“千真萬確。”張學友用力點頭以表示對自已的判斷負責——怎麽說他也是七品棋士，資曆雖比不上李秋生，但單論棋盤上的勝負，李秋生還未必比得上他這種二十出頭，精力充沛的年輕人。
鄭紀工又是一陣沉吟，隨後開口向鄭紀夫說道，“你還是先去看看，但不論最後勝負結果如何，都不要為難對方。免的傳揚出去，說咱們以大欺小，仗勢壓人。好在這是一盤讓九子棋，李老師就算輸了，倒也不至於影響到咱們棋院的聲譽。以後再有類似的事情出現，一定要慎重對待。”
“是，我這就去看看。”鄭紀夫馬上應道，他現在也好奇那個孩子是否真有張學友形容的那麽厲害。
“張老師，你也一起跟著去。對局結束後你暗中跟著他們，查清他們的來曆和去處。”鄭紀工再向張學友吩咐道。
“是。”張學友也是應聲答道。
這邊鄭紀工安排任務，那邊謝大發已經來到了對局現場，他個子比較高，倒也不用擠進人群裏去看，把腳跟稍稍踮起，已經可以從人們的肩頭看清棋盤上的情況。
白棋左上角三路扳後，譚曉天還沒有落子，此時棋盤上的大場很多，也正因為如此，如何選擇才更難判斷。
這是怎麽下出來的？——盯著左上角的棋形，謝大發在腦中還原棋局進行的經過。還沒搞清楚具體的進程，譚曉天已經落子了。
右上角五五位尖。
這又是常識外的一手棋。
星位的特點是位置高，向兩邊展開的速度快。利於取勢和攻擊，弱點則在於角上空虛，被對方三三點角，很輕鬆的就能活出一塊。而星位的守角方法則以小飛、大飛或者四路單關跳居多，重視實地的話也有三路並砸釘又或者三路小尖的下法，而象這樣尖在五路，把點三三的弱點明明白白的顯露出來。這樣的補法，即使是孫東。謝大發還有李秋生這樣的高手也是第一次見到。
......，這孩子，腦子是怎麽長的！
所有人都是大感意外——對大多數棋迷而言，最容易想到的是右下角二路拐。這樣白棋右上角三路小飛掛，伺機出動斷在五路的那顆棋子，正麵戰鬥黑棋雖然不怕，但終究多了幾分變數。
水平更高一些的棋迷想到的會是右下角三路接，這既是還剛才脫先的‘債’，且本身也很大，即使從大局來看，這也是無可指摘的好點，以被讓九子的立場。這樣下是可以打滿一百分的正招，即使是平手分先的對局，至少也可以得八十分以上。如果說有什麽不足，也就是以後被白棋二路夾，這裏還有活動的餘地，而右上被小飛掛角，白棋的活動空間就比較大了。
所以對李秋生，孫東。謝大發等人，想到在右上角守角不難。難的是想到這種常識以外的補棋方法——三路小尖又或者小飛一個不也很好嗎？
不過高手終究是高手，很快他們就看出譚曉天這一招背後所隱藏的意圖——首先，白棋如果還是上邊三路小飛掛，那麽黑棋二路飛攻，這樣五路小尖的效率就比單關或者小飛高的多，另外，角上此時雖然空著，但黑棋並不害怕被點，甚至是歡迎對方進角，白棋若點，黑棋就上邊三路擋下，讓白棋活在左邊，因為此時右下角漏著風，相應的價值變小，被白棋活出並無可惜，而黑棋右上走厚後，白棋上邊一子已經無疾自終，黑棋整體連成一片，白棋連潑水插針的機會都找不到了。
......這孩子.....
待看明白黑棋這一招背後所展示出來的構思，謝大發算是知道剛才張學友為什麽匆匆忙的跑去找校監了，總之，今天李老師是一腳踢到石頭上了，那二十兩銀子肯定是要打水飄了。
盯著這步棋，李秋生半天沒有動作，此子落下，白棋在上邊已經沒有出動的好點，而唯一一眼可見點三三的好點，卻又是對方所歡迎的。
怎麽才能打開局麵呢？
他現在已經沒有時間去後悔接受孫東的挑釁，身處局中，他隻有想方設法的去爭取勝利，哪怕機會渺茫的幾乎等於沒有。
白棋右下角二路斷，麵對難局，李秋生選擇了先搶實空的辦法——黑棋的模樣太大，自已打入一邊，就會使黑棋另一邊成空，反言之，正因為黑棋的模樣太大，即使加補一手也肯定存在進入的空間，所以既然以自已的棋力境界找不到此時的最好點，那麽先得實惠，把難題拋給對方不失為一種有效的策略。
黑棋右上角尖三三，譚曉天這步棋出手很快，顯然他在下出五五位小尖的時候便已經計劃好了，所謂兩邊同形行其中，這步棋正是完成黑棋右上一帶模樣的急所。
白棋右邊星位左上兩路小飛斜吊，這是李老師苦心的一手，也是感覺的一招，說是苦心，是因為這步棋若是不下再被黑棋補一招，整個右上連邊帶角加上中腹將圍出百目以上的巨空，無論如何是不能接受的，說是感覺的一招，則是他對這一步棋之後棋局會變成什麽樣子完全不知道，總而言之，形勢比人強，現在的他隻能走一步看一步，別提什麽把握，把死馬當成活馬去醫了。
黑棋右邊六路靠，這步棋地在五路飛應也很好，實戰的下法則是反應了譚曉天的棋風——力爭主動，不肯輕易讓步。
遭到黑棋的強硬反擊，白棋在這裏一時也沒有好棋可下，單就局部而言，白棋有扳頭或者五路挖之類的手段，但無論怎麽走，一旦開始就很難脫身，而無法脫身的後果就是被黑棋一分為二的纏繞攻擊——這也是讓子棋上手一方常常要麵對的難題，一旦失去行棋的主導權，被對方控製了行棋的節奏，那麽所授之子的威力將一展無遺。
白棋上邊四路靠，李秋生另尋頭緒，假如黑棋五路扳，白棋將五路反扳，苦戰還是苦戰，但至少有了行棋的步調。(未完待續)
鄭紀工又是一陣沉吟，隨後開口向鄭紀夫說道，“你還是先去看看，但不論最後勝負結果如何，都不要為難對方。免的傳揚出去，說咱們以大欺小，仗勢壓人。好在這是一盤讓九子棋，李老師就算輸了，倒也不至於影響到咱們棋院的聲譽。以後再有類似的事情出現，一定要慎重對待。”
“是，我這就去看看。”鄭紀夫馬上應道，他現在也好奇那個孩子是否真有張學友形容的那麽厲害。
“張老師，你也一起跟著去。對局結束後你暗中跟著他們，查清他們的來曆和去處。”鄭紀工再向張學友吩咐道。
“是。”張學友也是應聲答道。
這邊鄭紀工安排任務，那邊謝大發已經來到了對局現場，他個子比較高，倒也不用擠進人群裏去看，把腳跟稍稍踮起，已經可以從人們的肩頭看清棋盤上的情況。
白棋左上角三路扳後，譚曉天還沒有落子，此時棋盤上的大場很多，也正因為如此，如何選擇才更難判斷。
這是怎麽下出來的？——盯著左上角的棋形，謝大發在腦中還原棋局進行的經過。還沒搞清楚具體的進程，譚曉天已經落子了。
右上角五五位尖。
這又是常識外的一手棋。
星位的特點是位置高，向兩邊展開的速度快。利於取勢和攻擊，弱點則在於角上空虛，被對方三三點角，很輕鬆的就能活出一塊。而星位的守角方法則以小飛、大飛或者四路單關跳居多，重視實地的話也有三路並砸釘又或者三路小尖的下法，而象這樣尖在五路，把點三三的弱點明明白白的顯露出來。這樣的補法，即使是孫東。謝大發還有李秋生這樣的高手也是第一次見到。
......，這孩子，腦子是怎麽長的！
所有人都是大感意外——對大多數棋迷而言，最容易想到的是右下角二路拐。這樣白棋右上角三路小飛掛，伺機出動斷在五路的那顆棋子，正麵戰鬥黑棋雖然不怕，但終究多了幾分變數。
水平更高一些的棋迷想到的會是右下角三路接，這既是還剛才脫先的‘債’，且本身也很大，即使從大局來看，這也是無可指摘的好點，以被讓九子的立場。這樣下是可以打滿一百分的正招，即使是平手分先的對局，至少也可以得八十分以上。如果說有什麽不足，也就是以後被白棋二路夾，這裏還有活動的餘地，而右上被小飛掛角，白棋的活動空間就比較大了。
所以對李秋生，孫東。謝大發等人，想到在右上角守角不難。難的是想到這種常識以外的補棋方法——三路小尖又或者小飛一個不也很好嗎？
不過高手終究是高手，很快他們就看出譚曉天這一招背後所隱藏的意圖——首先，白棋如果還是上邊三路小飛掛，那麽黑棋二路飛攻，這樣五路小尖的效率就比單關或者小飛高的多，另外，角上此時雖然空著，但黑棋並不害怕被點，甚至是歡迎對方進角，白棋若點，黑棋就上邊三路擋下，讓白棋活在左邊，因為此時右下角漏著風，相應的價值變小，被白棋活出並無可惜，而黑棋右上走厚後，白棋上邊一子已經無疾自終，黑棋整體連成一片，白棋連潑水插針的機會都找不到了。
......這孩子.....
待看明白黑棋這一招背後所展示出來的構思，謝大發算是知道剛才張學友為什麽匆匆忙的跑去找校監了，總之，今天李老師是一腳踢到石頭上了，那二十兩銀子肯定是要打水飄了。
盯著這步棋，李秋生半天沒有動作，此子落下，白棋在上邊已經沒有出動的好點，而唯一一眼可見點三三的好點，卻又是對方所歡迎的。
怎麽才能打開局麵呢？
他現在已經沒有時間去後悔接受孫東的挑釁，身處局中，他隻有想方設法的去爭取勝利，哪怕機會渺茫的幾乎等於沒有。
白棋右下角二路斷，麵對難局，李秋生選擇了先搶實空的辦法——黑棋的模樣太大，自已打入一邊，就會使黑棋另一邊成空，反言之，正因為黑棋的模樣太大，即使加補一手也肯定存在進入的空間，所以既然以自已的棋力境界找不到此時的最好點，那麽先得實惠，把難題拋給對方不失為一種有效的策略。
黑棋右上角尖三三，譚曉天這步棋出手很快，顯然他在下出五五位小尖的時候便已經計劃好了，所謂兩邊同形行其中，這步棋正是完成黑棋右上一帶模樣的急所。
白棋右邊星位左上兩路小飛斜吊，這是李老師苦心的一手，也是感覺的一招，說是苦心，是因為這步棋若是不下再被黑棋補一招，整個右上連邊帶角加上中腹將圍出百目以上的巨空，無論如何是不能接受的，說是感覺的一招，則是他對這一步棋之後棋局會變成什麽樣子完全不知道，總而言之，形勢比人強，現在的他隻能走一步看一步，別提什麽把握，把死馬當成活馬去醫了。
黑棋右邊六路靠，這步棋地在五路飛應也很好，實戰的下法則是反應了譚曉天的棋風——力爭主動，不肯輕易讓步。
遭到黑棋的強硬反擊，白棋在這裏一時也沒有好棋可下，單就局部而言，白棋有扳頭或者五路挖之類的手段，但無論怎麽走，一旦開始就很難脫身，而無法脫身的後果就是被黑棋一分為二的纏繞攻擊——這也是讓子棋上手一方常常要麵對的難題，一旦失去行棋的主導權，被對方控製了行棋的節奏，那麽所授之子的威力將一展無遺。
白棋上邊四路靠，李秋生另尋頭緒，假如黑棋五路扳，白棋將五路反扳，苦戰還是苦戰，但至少有了行棋的步調。(未完待續)