“......”，對李秋生擺老資格的態度，張學友心裏很不服氣，但正所謂人在矮簷下，不得不低頭，無論在棋壇還是江都棋院，李秋生的資曆和地位都比他強的多，臉色變了幾變，卻隻能把氣壓了下去。
“李老師你也不必太過苛則學友，他年紀尚輕，有些事想的太簡單也屬正常。不過出發點還是好的。他山之石可以攻玉，聽一聽也沒有壞處，對吧？”當領導的，最重要的工作之一就是調和下屬之間的關係，使之能夠同心協力，一起為自已辦事兒，看出兩人之間有鬧僵的趨勢，鄭紀工笑著勸道。
“......,院長您說的是，是我太心急了。張老師，你不會在意吧？”鄭紀工發了話，李秋生不敢不聽，而且他也知道自已因為輸了棋心情不好，對張學友的訓斥有借機泄憤的成份，他終究是一個老於世故的中年人，知道在什麽樣的場合在什麽樣的人麵前該怎麽做，當下馬上自我反省，向張學友表達歉意。
“呃....，李老師言重了，我年紀輕，想事情不夠周到，以後還需要您多多指點教訓。”李秋生表示了歉意，張學友也不好再繃著，雖然也知道這不過是逢場作戲的麵子戲，也勉強擠出笑容笑笑說道。
“嗬，這就對了，張老師，說說你的想法吧。先不要管可行不可行的問題，想到什麽就說什麽。”下屬之間的磨合需要時間。這不是著急就可以辦到的事兒，鄭紀工也沒指望這麽做就可以讓兩個人言歸於好，事有輕重緩急。還是先緊著重要的辦吧。
既然院長讓自已大膽發表意見，那還有什麽好怕的？張學友清了清嗓子，整理了一下兒累路，再一次開口發言。
“......我之所以覺得事情還有改變的餘地，就在於那個孫東。李老師剛才講，孫東之所以能在揚州棋院任職，完全是因為劉文雄的推薦。否則以他八品棋手的實力在高手如雲的揚州根本不夠資格，由此推導出他對劉文雄非常感激。並因此對揚州棋院有很高的忠誠度。”張學友說道。
“事實不是這樣嗎？”見張學友引用自已講過的話，李秋生問道，從邏輯還有人情世故上分析，這樣的推論應該沒有毛病。
“嗬。的確如此，大多數情況下確實是這樣，但我總覺得孫東這個人身上的市井氣很重，他的想法未必會如李老師以為的那麽正直。”張學友笑笑說道，所使用的詞句比較溫和，盡量給李秋生留著麵子。
“.....，說下去！”鄭紀工眼睛一亮，顯然對張學友所講的很感興趣，他對孫東的了解完全是聽別人的口頭講述。而且那時他的注意力主要放在譚曉天身上，對提到孫東的內容基本是左耳進，右耳出。並沒放在心上——揚州城裏有八品棋士資格的人往少說也有四五十位以上，這種水平的棋手根本不值得他花心思去琢磨。
見院長對自已的分析感興趣，張學友的勁頭更足了，“......，孫東和李老師起衝突的過程我全程在場，我覺得他今天到咱們棋院的確是一場烏龍。但在事情搞清楚以後，知道是他自已搞錯了以後。他並不是象大多數人會做的那樣盡快離開，而是利用李老師不清楚他們的底細的因素故意出言挑釁，激李老師和譚曉天下棋，並故意押下重注，迫使李老師不得不應戰，回過頭來現在細想，整個過程熟練以極，顯見類似這樣的事情他以前沒少做過，所以我很懷疑他以前在青雲城時是不是那種所謂的彩棋殺手，以下彩棋為主要收入，如果真是這樣，也就不難解釋為什麽他會那麽容易就被一家私塾老師請去當家教了。”
“嗯，有道理。肯定是這樣！怪不得那時我總覺得哪裏不大對勁兒呢！”聽了張學友的這段分析，李秋生一拍大腿恍然叫道——怎麽說他也是在圍棋圈子裏混了二十多年的‘老人’了，這個圈子裏的事經過的不少，聽過的更多，說是見多識廣也不為過，但就是他這樣的老人最終還是上了當，除了對方是一個專門下彩棋，熟諳人心弱點的‘老手’外實在是想不出別的理由。
“青雲城，從來沒有聽說過的地方，八品棋士就能排得上號，想必也不是什麽多繁華的地方，以下彩棋為業倒也不意外，隻是這和你剛才說的有什麽關係呢？”想了一想，點了點頭，鄭紀夫問道。
“嗬，倒也算不上什麽特別的關係，我隻是想起我以前接觸過的一些彩棋殺手，其中倒也不乏棋藝高強之輩，這些人大多都有一個特點，那就是非常現實，簡單的說吧，就是疑心很重，隻相信自已看得到的或者說是有把握，自已能夠控製的事情，雖然常常也有賭紅了眼不管不顧的時候，但一般而言，他們其實比大多數棋士要冷靜的，也理智的多。”張學友笑笑說道。
“......，所以，孫東以前若真是做彩棋殺手這一行的，那咱們就有機會了——譚曉天隻是一個六歲大的小孩子，再怎麽聰明，也還是要聽大人的話的，他姑姑把他交給孫東照顧，肯定是囑咐他一定要聽孫東的話，換言之，一旦咱們能夠說服孫東改變主意不去揚州棋院而來咱們棋院，那麽譚曉天就會跟著他一起過來。”張學友接著說道。
“......，嗯，你的分析有一定道理，隻是你怎麽覺得能說服孫東改變主意呢？”想了一想，鄭紀工問道，他覺得張學友的想法太過想當然，隻是剛才已經表態要讓每個人都可以充分發表意見和看法，總要先讓人家把話說完才好。
“這個我也不敢說一定能成，隻是我覺得象孫東這樣的人做事兒都是有明確的目的和動機的，這種人很少會有那種不可更改或堅守的信念，說句不好聽的，就象是商人那樣，隻要有足夠的利益吸引，就沒有什麽是不可以談的。”想了想後，張學友答道。(未完待續)
“李老師你也不必太過苛則學友，他年紀尚輕，有些事想的太簡單也屬正常。不過出發點還是好的。他山之石可以攻玉，聽一聽也沒有壞處，對吧？”當領導的，最重要的工作之一就是調和下屬之間的關係，使之能夠同心協力，一起為自已辦事兒，看出兩人之間有鬧僵的趨勢，鄭紀工笑著勸道。
“......,院長您說的是，是我太心急了。張老師，你不會在意吧？”鄭紀工發了話，李秋生不敢不聽，而且他也知道自已因為輸了棋心情不好，對張學友的訓斥有借機泄憤的成份，他終究是一個老於世故的中年人，知道在什麽樣的場合在什麽樣的人麵前該怎麽做，當下馬上自我反省，向張學友表達歉意。
“呃....，李老師言重了，我年紀輕，想事情不夠周到，以後還需要您多多指點教訓。”李秋生表示了歉意，張學友也不好再繃著，雖然也知道這不過是逢場作戲的麵子戲，也勉強擠出笑容笑笑說道。
“嗬，這就對了，張老師，說說你的想法吧。先不要管可行不可行的問題，想到什麽就說什麽。”下屬之間的磨合需要時間。這不是著急就可以辦到的事兒，鄭紀工也沒指望這麽做就可以讓兩個人言歸於好，事有輕重緩急。還是先緊著重要的辦吧。
既然院長讓自已大膽發表意見，那還有什麽好怕的？張學友清了清嗓子，整理了一下兒累路，再一次開口發言。
“......我之所以覺得事情還有改變的餘地，就在於那個孫東。李老師剛才講，孫東之所以能在揚州棋院任職，完全是因為劉文雄的推薦。否則以他八品棋手的實力在高手如雲的揚州根本不夠資格，由此推導出他對劉文雄非常感激。並因此對揚州棋院有很高的忠誠度。”張學友說道。
“事實不是這樣嗎？”見張學友引用自已講過的話，李秋生問道，從邏輯還有人情世故上分析，這樣的推論應該沒有毛病。
“嗬。的確如此，大多數情況下確實是這樣，但我總覺得孫東這個人身上的市井氣很重，他的想法未必會如李老師以為的那麽正直。”張學友笑笑說道，所使用的詞句比較溫和，盡量給李秋生留著麵子。
“.....，說下去！”鄭紀工眼睛一亮，顯然對張學友所講的很感興趣，他對孫東的了解完全是聽別人的口頭講述。而且那時他的注意力主要放在譚曉天身上，對提到孫東的內容基本是左耳進，右耳出。並沒放在心上——揚州城裏有八品棋士資格的人往少說也有四五十位以上，這種水平的棋手根本不值得他花心思去琢磨。
見院長對自已的分析感興趣，張學友的勁頭更足了，“......，孫東和李老師起衝突的過程我全程在場，我覺得他今天到咱們棋院的確是一場烏龍。但在事情搞清楚以後，知道是他自已搞錯了以後。他並不是象大多數人會做的那樣盡快離開，而是利用李老師不清楚他們的底細的因素故意出言挑釁，激李老師和譚曉天下棋，並故意押下重注，迫使李老師不得不應戰，回過頭來現在細想，整個過程熟練以極，顯見類似這樣的事情他以前沒少做過，所以我很懷疑他以前在青雲城時是不是那種所謂的彩棋殺手，以下彩棋為主要收入，如果真是這樣，也就不難解釋為什麽他會那麽容易就被一家私塾老師請去當家教了。”
“嗯，有道理。肯定是這樣！怪不得那時我總覺得哪裏不大對勁兒呢！”聽了張學友的這段分析，李秋生一拍大腿恍然叫道——怎麽說他也是在圍棋圈子裏混了二十多年的‘老人’了，這個圈子裏的事經過的不少，聽過的更多，說是見多識廣也不為過，但就是他這樣的老人最終還是上了當，除了對方是一個專門下彩棋，熟諳人心弱點的‘老手’外實在是想不出別的理由。
“青雲城，從來沒有聽說過的地方，八品棋士就能排得上號，想必也不是什麽多繁華的地方，以下彩棋為業倒也不意外，隻是這和你剛才說的有什麽關係呢？”想了一想，點了點頭，鄭紀夫問道。
“嗬，倒也算不上什麽特別的關係，我隻是想起我以前接觸過的一些彩棋殺手，其中倒也不乏棋藝高強之輩，這些人大多都有一個特點，那就是非常現實，簡單的說吧，就是疑心很重，隻相信自已看得到的或者說是有把握，自已能夠控製的事情，雖然常常也有賭紅了眼不管不顧的時候，但一般而言，他們其實比大多數棋士要冷靜的，也理智的多。”張學友笑笑說道。
“......，所以，孫東以前若真是做彩棋殺手這一行的，那咱們就有機會了——譚曉天隻是一個六歲大的小孩子，再怎麽聰明，也還是要聽大人的話的，他姑姑把他交給孫東照顧，肯定是囑咐他一定要聽孫東的話，換言之，一旦咱們能夠說服孫東改變主意不去揚州棋院而來咱們棋院，那麽譚曉天就會跟著他一起過來。”張學友接著說道。
“......，嗯，你的分析有一定道理，隻是你怎麽覺得能說服孫東改變主意呢？”想了一想，鄭紀工問道，他覺得張學友的想法太過想當然，隻是剛才已經表態要讓每個人都可以充分發表意見和看法，總要先讓人家把話說完才好。
“這個我也不敢說一定能成，隻是我覺得象孫東這樣的人做事兒都是有明確的目的和動機的，這種人很少會有那種不可更改或堅守的信念，說句不好聽的，就象是商人那樣，隻要有足夠的利益吸引，就沒有什麽是不可以談的。”想了想後，張學友答道。(未完待續)