“太詳細的情況我也不清楚，大體就是昨天董院長主動過府拜訪，和我家老爺麵談了近一個時辰，然後我家老爺就做出決定。”周青大致把事情的經過講了一遍，當然，那些細節部分他是不會說的。
“.....原來是這樣.....，周老是已經下定決心，此事再無回轉餘地了嗎？”自已主動放棄與被別人搶走的心理感受是不一樣的，鄭紀工雖然並不在意周少康個人的去留，但周少康轉而跑去揚州棋院就讓他心裏有些不舒服了。
“是的，昨天我家老爺已經讓小少爺和董院長見了麵，並親口答應送小少爺去揚州棋院，以我家老爺的脾氣，九成九是不會改了。”周青答道。
“......,唉，看來是真的沒有緣分了。”鄭紀工無奈的歎氣道——有那麽一個很有意思的小笑話，一個商人教培他的孩子，‘想做一名合格的商人，最重要的就是要講信用，保證要做的事兒就一定要做到。’，他的孩子問，‘那怎樣才能成為一名成功的商人呢？’，商人回答，‘不去做那樣的承諾！’，周培德是一個商人，而且是一個非常成功的商人，有名望，有地位，這樣的人不會輕易許諾，可一旦許諾，就很少會反悔，因為對這樣的人而言，信用雖然無形，卻是比真金白銀還要重要，金銀沒了還可以再想辦法賺。信用沒了可就再也補不回來了（當然，如果利益足夠多，信用也可以丟到一邊。但能讓周培德這樣的巨富放棄已做出的承諾，以江都棋院的實力是不可能辦得到的）。
“嗬，話已傳到，就不耽誤鄭院長的時間了，周某告辭。”已經達到了目的，周青也不再耽擱，拱手告辭。
將周青送出門外。回來後鄭紀工的臉色很難看，他很清楚。董永在這個時候主動找上周培德表示了什麽意思，那表示董永在向自已示威報複（反之，如果是周增德找的董永，那倒沒什麽好吃味兒的了）。
“院長。真的不想辦法把周少康留住嗎？”雖然沒有參與挖譚曉天的事情，但李秋生這幾天都在棋院忙活，基本的情況還是知道的，一見之下便曉得這是揚州棋院的報複，雖然不清楚消息怎麽傳到董永那裏，但人多口雜，江都棋院這麽多人，消息傳出去也很正常。
“你有辦法嗎？”鄭紀工反問道。
“呃.......”一句話把李秋生噎住了，他很想說‘趙炎武不想當周少康的特別輔導老師。我願意呀！’，但話到嘴邊卻還是咽了下去，他知道自已的斤兩。若論人際關係，辦事圓滑，三個趙炎武加起來也比不上自已，但論到棋力造詣，教學用心，自已就比趙炎武差的太遠。不談別的，就衝每個學年棋院組織的比賽。各個年齡段的前幾名幾乎都被趙炎武輔導的學生獲得便足以說明問題，所以，江都棋院的第一名師才是趙炎武而不是他，趙炎武也才那麽硬氣，連鄭紀工的麵子都可以不買賬，原因無他，所謂‘店大欺客，客大欺店’，誰讓人家有那個知名度呢？所以想在這個問題上與趙炎武爭，那就是自取其辱，不自量力了。
“......，既然沒有，那就不要費工夫了。明天就要開學了，忙你的去吧。”歎了口氣，鄭紀工揮了揮手，打發李秋生離開——打人一拳，需防一腳，自已半路截和了董永的人，人家挖走自已一個學生也是正常的反應，一個是不世出的天才棋章，一個是資質中等的富三代，說起來表麵上雙方打平，但裏子裏還是自已賺的更多，忍也就忍了吧。
李秋生無奈，隻好離開了院長辦公室，關上房門站在門口，天上明晃晃的陽光照在臉上有些刺眼。
趙炎武呀趙炎武，真是不通人情的怪物，總共也沒帶幾個學生，多加一個周少康會死嗎？看把鄭院長給急的，身為江都棋院一員，怎麽不知道為江都棋院分憂解難呢？——一邊想著，李秋生一邊溜溜達達的向前邊走著。
“哎，聽說沒有，趙老師新收了兩個學生。”
正走著，耳邊忽然聽到有小孩子在說話，扭頭看去，大約五六步外有幾個小孩子蹲在地上挖螞蟻洞玩兒，大的十歲出頭，小的七八歲，都是在棋院上了幾年學的學生。
下意識的停下腳步，李秋生想聽聽小學生們對這件事兒是怎麽想的。
“不可能，趙老師收學生不是每年年底嗎？這連學都還沒開呢，怎麽會就收學生了？”另一個年紀大一點兒的孩子搖頭說道，覺得對方是在胡說八道。
“什麽不可能，我是聽張老師跟謝老師閑聊時說的，肯定錯不了。”前一個孩子叫道。
“......那.....，那肯定是你聽錯了。趙老師隻教前一學年表現最好的學生，名額早就定下了來，這大家都知道，大頭那麽厲害才好不容易被趙老師挑上，其他人誰有那個資格？是不是大頭。”那個大一點兒的孩子聞言一愣，他不敢說張學友和謝大發胡說八道，但又不信這個消息，猶豫了一下兒辯駁道，同時又向另外一個腦袋很大，幾乎比別的小孩兒大了一圈的孩子說道。
“這我哪兒知道去。”大頭自然是外號，這孩子的本名的馮誌友，今年九歲，已經在江都棋院學棋兩年，在十歲以下的學生中棋力算是比較拔尖的，去年棋院內部比賽在九到十歲年齡組中取得第三名，這才被趙炎武收下，成為特訓弟子。
“呆頭呆腦，除了下棋，什麽都不知道。”前一個孩子撇了撇嘴，非常不屑的鄙夷道，“聽張老師講，趙老師新收的兩個學生都是剛入學的新生，一個七歲，一個才六歲半。”然後他接著說道。
“什麽？怎麽可能！剛入學就成了趙老師的弟子，這也太不公平了吧？”年紀最大的那個孩子叫了起來，他在江都棋院學習已有三年，雖然非常努力，卻還沒被哪位老師看中成為特訓弟子——要知道特訓弟子不單單是得到更好的教育問題，而且還要免去學費，好處多多。自已努力了三年都沒得到的東西卻被人家一入學就得到，他怎麽會不著急。(未完待續)
“.....原來是這樣.....，周老是已經下定決心，此事再無回轉餘地了嗎？”自已主動放棄與被別人搶走的心理感受是不一樣的，鄭紀工雖然並不在意周少康個人的去留，但周少康轉而跑去揚州棋院就讓他心裏有些不舒服了。
“是的，昨天我家老爺已經讓小少爺和董院長見了麵，並親口答應送小少爺去揚州棋院，以我家老爺的脾氣，九成九是不會改了。”周青答道。
“......,唉，看來是真的沒有緣分了。”鄭紀工無奈的歎氣道——有那麽一個很有意思的小笑話，一個商人教培他的孩子，‘想做一名合格的商人，最重要的就是要講信用，保證要做的事兒就一定要做到。’，他的孩子問，‘那怎樣才能成為一名成功的商人呢？’，商人回答，‘不去做那樣的承諾！’，周培德是一個商人，而且是一個非常成功的商人，有名望，有地位，這樣的人不會輕易許諾，可一旦許諾，就很少會反悔，因為對這樣的人而言，信用雖然無形，卻是比真金白銀還要重要，金銀沒了還可以再想辦法賺。信用沒了可就再也補不回來了（當然，如果利益足夠多，信用也可以丟到一邊。但能讓周培德這樣的巨富放棄已做出的承諾，以江都棋院的實力是不可能辦得到的）。
“嗬，話已傳到，就不耽誤鄭院長的時間了，周某告辭。”已經達到了目的，周青也不再耽擱，拱手告辭。
將周青送出門外。回來後鄭紀工的臉色很難看，他很清楚。董永在這個時候主動找上周培德表示了什麽意思，那表示董永在向自已示威報複（反之，如果是周增德找的董永，那倒沒什麽好吃味兒的了）。
“院長。真的不想辦法把周少康留住嗎？”雖然沒有參與挖譚曉天的事情，但李秋生這幾天都在棋院忙活，基本的情況還是知道的，一見之下便曉得這是揚州棋院的報複，雖然不清楚消息怎麽傳到董永那裏，但人多口雜，江都棋院這麽多人，消息傳出去也很正常。
“你有辦法嗎？”鄭紀工反問道。
“呃.......”一句話把李秋生噎住了，他很想說‘趙炎武不想當周少康的特別輔導老師。我願意呀！’，但話到嘴邊卻還是咽了下去，他知道自已的斤兩。若論人際關係，辦事圓滑，三個趙炎武加起來也比不上自已，但論到棋力造詣，教學用心，自已就比趙炎武差的太遠。不談別的，就衝每個學年棋院組織的比賽。各個年齡段的前幾名幾乎都被趙炎武輔導的學生獲得便足以說明問題，所以，江都棋院的第一名師才是趙炎武而不是他，趙炎武也才那麽硬氣，連鄭紀工的麵子都可以不買賬，原因無他，所謂‘店大欺客，客大欺店’，誰讓人家有那個知名度呢？所以想在這個問題上與趙炎武爭，那就是自取其辱，不自量力了。
“......，既然沒有，那就不要費工夫了。明天就要開學了，忙你的去吧。”歎了口氣，鄭紀工揮了揮手，打發李秋生離開——打人一拳，需防一腳，自已半路截和了董永的人，人家挖走自已一個學生也是正常的反應，一個是不世出的天才棋章，一個是資質中等的富三代，說起來表麵上雙方打平，但裏子裏還是自已賺的更多，忍也就忍了吧。
李秋生無奈，隻好離開了院長辦公室，關上房門站在門口，天上明晃晃的陽光照在臉上有些刺眼。
趙炎武呀趙炎武，真是不通人情的怪物，總共也沒帶幾個學生，多加一個周少康會死嗎？看把鄭院長給急的，身為江都棋院一員，怎麽不知道為江都棋院分憂解難呢？——一邊想著，李秋生一邊溜溜達達的向前邊走著。
“哎，聽說沒有，趙老師新收了兩個學生。”
正走著，耳邊忽然聽到有小孩子在說話，扭頭看去，大約五六步外有幾個小孩子蹲在地上挖螞蟻洞玩兒，大的十歲出頭，小的七八歲，都是在棋院上了幾年學的學生。
下意識的停下腳步，李秋生想聽聽小學生們對這件事兒是怎麽想的。
“不可能，趙老師收學生不是每年年底嗎？這連學都還沒開呢，怎麽會就收學生了？”另一個年紀大一點兒的孩子搖頭說道，覺得對方是在胡說八道。
“什麽不可能，我是聽張老師跟謝老師閑聊時說的，肯定錯不了。”前一個孩子叫道。
“......那.....，那肯定是你聽錯了。趙老師隻教前一學年表現最好的學生，名額早就定下了來，這大家都知道，大頭那麽厲害才好不容易被趙老師挑上，其他人誰有那個資格？是不是大頭。”那個大一點兒的孩子聞言一愣，他不敢說張學友和謝大發胡說八道，但又不信這個消息，猶豫了一下兒辯駁道，同時又向另外一個腦袋很大，幾乎比別的小孩兒大了一圈的孩子說道。
“這我哪兒知道去。”大頭自然是外號，這孩子的本名的馮誌友，今年九歲，已經在江都棋院學棋兩年，在十歲以下的學生中棋力算是比較拔尖的，去年棋院內部比賽在九到十歲年齡組中取得第三名，這才被趙炎武收下，成為特訓弟子。
“呆頭呆腦，除了下棋，什麽都不知道。”前一個孩子撇了撇嘴，非常不屑的鄙夷道，“聽張老師講，趙老師新收的兩個學生都是剛入學的新生，一個七歲，一個才六歲半。”然後他接著說道。
“什麽？怎麽可能！剛入學就成了趙老師的弟子，這也太不公平了吧？”年紀最大的那個孩子叫了起來，他在江都棋院學習已有三年，雖然非常努力，卻還沒被哪位老師看中成為特訓弟子——要知道特訓弟子不單單是得到更好的教育問題，而且還要免去學費，好處多多。自已努力了三年都沒得到的東西卻被人家一入學就得到，他怎麽會不著急。(未完待續)