《百家講壇》來了兩位新的主講。
通是長袍著身，風度翩翩，而且還都年事較高，同台相競，精彩絕倫。
一個借《西遊》講名山大川，雄奇遼闊，蒼莽博大；一個借《水滸》敘人情冷暖，機變百出，尖刻入骨；加上張斯借《三國》演滄桑變故，紛繁複雜，幽默風趣，正好奇正匯齊，相生相抵。
節目一經播出，立刻引起轟動。
《百家講壇》後繼無人的謠傳，不攻自破，反倒風頭勁猛，一時無兩。
大家紛紛在打聽，這兩位“後起之秀”，究竟是何人？
《百家講壇》事前並未做什麽宣傳，也沒什麽介紹，兩人完全是直接上馬。所以，觀眾除了兩位的名字之外，再不曉得更多的信息了。
就是名字，也是那些細心的觀眾才記下了，其他人則早忘了。
當然，這些難不倒媒體，這也正是它們出風頭的時候。
《揚子報》率先發表了一篇文字，為名《“桃源三劍客”齊現“百家講壇”》
“前日，《百家講壇》張斯主講的《品三國》結束，兩位新主講分別以《西遊》，《水滸》接續，獲得了非常好的效果。
大家被兩位主講的風采折服，欽佩之餘，紛紛在打聽兩位具體身份。
本報記者經調查，發現原來主講正是前些日子，名噪一時的‘三劍客’中的另外兩位，張相文與謝敏振……”
有些讀者聽著名字，似乎有些耳熟。
記憶好的，早已恍然大悟，心下道：“原來是他們……”
桃源中學出現在報紙上的次數，還是相當多的，其中大部分都是關於“三劍客”的。張相文與謝敏振的名字，也常與張斯並列在一塊。
大家對張斯還是比較熟悉的，全國不認識他的，大概沒有幾個。
張相文與謝敏振卻沒多少人記住，或者隻記住了名字，卻不識其人。
張斯講過課，上過節目，曝光率高，大家很容易辨識。另外兩位卻很少在媒體前露麵，大家不認識亦屬正常。
但一經報道，舊時的記憶紛紛湧出來。
讀者這才發現，兩位老先生，卻原來是“舊人”，可算是故交了。所以，驚奇之餘，倒也有不少親切之感。
而報刊之類，又有了內容，可以大肆報導了。
“張相文老先生出現在電視上，實在令人驚喜。
前些時候，大家還在為學者是否應該接觸媒體，議論紛紛，莫衷一是。老先生的親曆之舉，向人們展示了其中的價值，也有著象征性的意義。
許多學人反對其事，是因為覺著電視‘沒文化’。
毋庸諱言，電視是個粗糙的產品，根本無法與繪畫，電影這些藝術相比，雖然也有人說‘電視藝術’，卻多是自娛自樂，外人並不承認。觀看其中的節目，也大多沒什麽意思。
但這不能成為拒絕接觸它的理由，正因如此，我們才更應該去幫助它。
以老先生在學界的地位與聲望，確實也非常適合做這事。
觀看他講的《西遊》，是一種享受。
這裏麵有著實實在在的廣博知識，而老先生的專業素養就更不必有所懷疑了。得知許多人喜愛他的節目，還是很令人欣慰的。因為專業的緣故，原先隻有少數幾人能親聆先生的教誨，如今卻普國收看，能不是件盛世麽？
學人的加入，隻會有益無害。
難道參加一個節目，會降低自己的水平麽？這是顯而易見的道理。
但卻可以抬高一個節目的水平，如今國內的節目，既無聊又低俗，為了能吸引觀眾，盡做些莫名其妙的的舉動。這樣的節目看多了，除了變得無聊低俗外，對觀眾有什麽好處？
而總體說來，《百家講壇》可算國內最有品味的節目了……”
這是張相文的擁護者，文中隻指出了他一人，不過是就事論事，雖微微有誇張的嫌疑，總體還比較嚴肅。
“張相文與謝敏振兩位先生，齊現《百家講壇》，可是驚碎了一地眼睛。
大家原在猜想張斯之後，該是什麽人繼續講下去，觀眾與媒體臆想了許多作家學者。因為珠玉在前，來著的壓力還是很大的，觀眾也跟著緊張。卻未曾想，“三劍客”之中的另外兩位，一起登台，並且獲得了如潮好評。
張相文與謝敏振，都是學者身份。
因為種種緣故，出現在了一所高中，並遇到了張斯，機緣巧合地產生交集。三人各有所長，均為一流高手……不得不說，桃源中學是個神奇的地方……”
這是借著新的潮流，將以前的材料拿出來炒冷飯，隻簡單地提了一句當前的狀況，大部分在說三人的舊事。中間竟然還有許多三人的小故事，十分有趣，不過三人都沒有承認過，所以不知真假。
“國內有一所神奇的中學，稱為桃源；裏麵有一群神奇的人類，稱為三劍客；他們有種擅長的本領，稱為演講……”
這是純粹的搞笑語言，並不追求什麽真實性，但很吸引人。
並且，從一定意義上講，它確實反映了某種本質性的東西。這些無疑為桃源中學做足了免費的廣告，種種謠言橫飛，各類傳奇上演。
也有比較客觀的描述：“桃源小縣現在最出名的地方，大概便是桃源中學了，頻頻出現在報紙上，成為輿論中心。
這原本是個十分普通的高中，老師一般，學生一般，成績一般……一切的一切都顯得一般。
可是，有一天，它隨著一個學生的名字享譽全國。
當張斯被稱為才子時，它便吸引了眾多目光。
不經意的探尋下，卻發現這個學校還有著不止一個的神秘人物，它的校長是學界泰鬥，它的老師是大學教授……這一刻，它成為了國內最風雲的高中，沒有之一。
而當人們對它失去興趣時，《百家講壇》將它重新推到了風口浪尖。
據筆者知曉的信息，張謝兩位先生的行為，純粹出於意外，卻帶來了非常大的影響，大量優秀的教師開始湧向它，大量優秀的學生也開始湧向它……以前，也許它是‘含而不發’，所以表現的一般，但我知道，以後一定不會了……”
這是比較靠譜的評論，盡管不知道他的“信息”是怎麽來的。
由於“三劍客”的存在，加上上次晚會的風頭，說桃源中學享譽全國，確有其事。
而名聲有時是可以化作實利的，來應聘的老師中不乏碩士生，博士生，來上學的學生中也不乏各地的中考狀元。
以前它也有“實力”，可是基本上都用不到，高中既不能搞學術，也不能寫小說，所以多少有點名不副實。
而現在的“實力”，確實是實實在在的，至少，考試這方麵是沒什麽問題了。
而這會形成一個良性循環，使得學校的發展越來越好。
通是長袍著身，風度翩翩，而且還都年事較高，同台相競，精彩絕倫。
一個借《西遊》講名山大川，雄奇遼闊，蒼莽博大；一個借《水滸》敘人情冷暖，機變百出，尖刻入骨；加上張斯借《三國》演滄桑變故，紛繁複雜，幽默風趣，正好奇正匯齊，相生相抵。
節目一經播出，立刻引起轟動。
《百家講壇》後繼無人的謠傳，不攻自破，反倒風頭勁猛，一時無兩。
大家紛紛在打聽，這兩位“後起之秀”，究竟是何人？
《百家講壇》事前並未做什麽宣傳，也沒什麽介紹，兩人完全是直接上馬。所以，觀眾除了兩位的名字之外，再不曉得更多的信息了。
就是名字，也是那些細心的觀眾才記下了，其他人則早忘了。
當然，這些難不倒媒體，這也正是它們出風頭的時候。
《揚子報》率先發表了一篇文字，為名《“桃源三劍客”齊現“百家講壇”》
“前日，《百家講壇》張斯主講的《品三國》結束，兩位新主講分別以《西遊》，《水滸》接續，獲得了非常好的效果。
大家被兩位主講的風采折服，欽佩之餘，紛紛在打聽兩位具體身份。
本報記者經調查，發現原來主講正是前些日子，名噪一時的‘三劍客’中的另外兩位，張相文與謝敏振……”
有些讀者聽著名字，似乎有些耳熟。
記憶好的，早已恍然大悟，心下道：“原來是他們……”
桃源中學出現在報紙上的次數，還是相當多的，其中大部分都是關於“三劍客”的。張相文與謝敏振的名字，也常與張斯並列在一塊。
大家對張斯還是比較熟悉的，全國不認識他的，大概沒有幾個。
張相文與謝敏振卻沒多少人記住，或者隻記住了名字，卻不識其人。
張斯講過課，上過節目，曝光率高，大家很容易辨識。另外兩位卻很少在媒體前露麵，大家不認識亦屬正常。
但一經報道，舊時的記憶紛紛湧出來。
讀者這才發現，兩位老先生，卻原來是“舊人”，可算是故交了。所以，驚奇之餘，倒也有不少親切之感。
而報刊之類，又有了內容，可以大肆報導了。
“張相文老先生出現在電視上，實在令人驚喜。
前些時候，大家還在為學者是否應該接觸媒體，議論紛紛，莫衷一是。老先生的親曆之舉，向人們展示了其中的價值，也有著象征性的意義。
許多學人反對其事，是因為覺著電視‘沒文化’。
毋庸諱言，電視是個粗糙的產品，根本無法與繪畫，電影這些藝術相比，雖然也有人說‘電視藝術’，卻多是自娛自樂，外人並不承認。觀看其中的節目，也大多沒什麽意思。
但這不能成為拒絕接觸它的理由，正因如此，我們才更應該去幫助它。
以老先生在學界的地位與聲望，確實也非常適合做這事。
觀看他講的《西遊》，是一種享受。
這裏麵有著實實在在的廣博知識，而老先生的專業素養就更不必有所懷疑了。得知許多人喜愛他的節目，還是很令人欣慰的。因為專業的緣故，原先隻有少數幾人能親聆先生的教誨，如今卻普國收看，能不是件盛世麽？
學人的加入，隻會有益無害。
難道參加一個節目，會降低自己的水平麽？這是顯而易見的道理。
但卻可以抬高一個節目的水平，如今國內的節目，既無聊又低俗，為了能吸引觀眾，盡做些莫名其妙的的舉動。這樣的節目看多了，除了變得無聊低俗外，對觀眾有什麽好處？
而總體說來，《百家講壇》可算國內最有品味的節目了……”
這是張相文的擁護者，文中隻指出了他一人，不過是就事論事，雖微微有誇張的嫌疑，總體還比較嚴肅。
“張相文與謝敏振兩位先生，齊現《百家講壇》，可是驚碎了一地眼睛。
大家原在猜想張斯之後，該是什麽人繼續講下去，觀眾與媒體臆想了許多作家學者。因為珠玉在前，來著的壓力還是很大的，觀眾也跟著緊張。卻未曾想，“三劍客”之中的另外兩位，一起登台，並且獲得了如潮好評。
張相文與謝敏振，都是學者身份。
因為種種緣故，出現在了一所高中，並遇到了張斯，機緣巧合地產生交集。三人各有所長，均為一流高手……不得不說，桃源中學是個神奇的地方……”
這是借著新的潮流，將以前的材料拿出來炒冷飯，隻簡單地提了一句當前的狀況，大部分在說三人的舊事。中間竟然還有許多三人的小故事，十分有趣，不過三人都沒有承認過，所以不知真假。
“國內有一所神奇的中學，稱為桃源；裏麵有一群神奇的人類，稱為三劍客；他們有種擅長的本領，稱為演講……”
這是純粹的搞笑語言，並不追求什麽真實性，但很吸引人。
並且，從一定意義上講，它確實反映了某種本質性的東西。這些無疑為桃源中學做足了免費的廣告，種種謠言橫飛，各類傳奇上演。
也有比較客觀的描述：“桃源小縣現在最出名的地方，大概便是桃源中學了，頻頻出現在報紙上，成為輿論中心。
這原本是個十分普通的高中，老師一般，學生一般，成績一般……一切的一切都顯得一般。
可是，有一天，它隨著一個學生的名字享譽全國。
當張斯被稱為才子時，它便吸引了眾多目光。
不經意的探尋下，卻發現這個學校還有著不止一個的神秘人物，它的校長是學界泰鬥，它的老師是大學教授……這一刻，它成為了國內最風雲的高中，沒有之一。
而當人們對它失去興趣時，《百家講壇》將它重新推到了風口浪尖。
據筆者知曉的信息，張謝兩位先生的行為，純粹出於意外，卻帶來了非常大的影響，大量優秀的教師開始湧向它，大量優秀的學生也開始湧向它……以前，也許它是‘含而不發’，所以表現的一般，但我知道，以後一定不會了……”
這是比較靠譜的評論，盡管不知道他的“信息”是怎麽來的。
由於“三劍客”的存在，加上上次晚會的風頭，說桃源中學享譽全國，確有其事。
而名聲有時是可以化作實利的，來應聘的老師中不乏碩士生，博士生，來上學的學生中也不乏各地的中考狀元。
以前它也有“實力”，可是基本上都用不到，高中既不能搞學術，也不能寫小說，所以多少有點名不副實。
而現在的“實力”，確實是實實在在的，至少，考試這方麵是沒什麽問題了。
而這會形成一個良性循環，使得學校的發展越來越好。