一晃七年過去。劉家語在鏌鋣島外祖父家，經七年嚴格的私塾教育，不僅給他打下了良好古文和武藝的基礎，而且那個海島也使他了解了漁民生活，習得了良好的水性，還曾專程到石島觀摩武館武師的演練。島上生活曆練了家語的意誌。
封閉在這個島上讀書、練武，可以說是七年磨一劍。有了紮實的“童子功”，家語在後來的學習方麵就特別輕鬆，騰出許多時間大量閱讀進步書籍和偷偷地練武。
家語在這裏學習時，還意外地發現，當風暴來臨時當地的人們隻知道到龍王廟燒香磕頭，祈求龍王顯靈保佑出海的親人平安歸來。但在狂暴的大海麵前：“龍王”亦無能為力，常常有漁民葬身魚腹。
於是，他把同學湯小華找來，氣喘籲籲地說：“我們為了不讓鄉親們再燒這些無用的香火，是否采取正當的手段？”
“那我們就把‘龍王’送回大海，隻有這樣才能讓事實說話。”
“好！”
說幹就幹，劉家語和同學湯小華把泥塑的“龍王”抬出廟，丟到坡下的海灘上摔得粉碎。
不久，劉家語轉到高小班學習。在課餘時間，常常與曹漫之、邢禮文等幾位誌趣相投的要好同學，以及後來結識的李耀文、胡葆繆等一些進步同學，一起暢談天下大事和人生道路。家語說：“現軍閥混戰，民不聊生，我們這熱血少年決不能聽之任之。”
“怎麽辦？”李耀文睜大眼睛問。
“積極參與各項愛國活動，反對內戰！”
“好！”眾道。
如果說私塾教育給劉家語打下了紮實的舊學文化功底，那麽這個期間的課外閱覽則使他受到了新思想啟蒙的教育。
這時“抵製日貨”運動，也推進到膠東地區，學校選派劉家語作為代表參加一些活動。
一天，劉家語和同學們把從日本進口的墨水全部扔掉了。站在街頭，大聲地說：“我們中國人，決不能同欺負我們的人在一起共事。現一定要打倒一切壞東西，讓人民過上好日子！”
“消滅一切不公平的條約，把一切侵略者趕出中國！”
“打倒外國鬼子，還我和平而又美好的生活！……”
眾學生跟著喊起了口號。
社會活動促使劉家語思想進步，他常在作文裏抒發自己的見解，很得教師的賞識，幾乎每一篇都被圈圈點點後，公布在學生佳作展覽欄裏。
劉家語在佳作展覽欄裏展示的作文，被黨的地下工作者孫季周注意到了，這個人每期必讀。
孫季周（後改名孫已太）是山東榮成成山人，先後以在劉珍年部隊和石島公安局任職為掩護，做黨的地下工作。其堂兄孫勇，曾在海軍做事。他所在的艦隊曾追隨孫中山先生參加護法戰爭，他表現勇敢且立過戰功。
因此，孫勇這個名字還是孫中山親自為他起的。孫季周的家離家語的學校很近，他回家時常到學校裏來，很注意看學生佳作欄裏公布出來的作文。
這天，孫季周主動找來劉家語，約他到他家裏去談談。季周問道：“小劉，你覺得共產黨怎麽樣？”
劉家語通過他借自己的進步書上，對現實比較了解，所以毫不猶豫地說：“國民黨政治腐敗，共產黨才是救國救民的明主。”
孫季周聽到這裏，高興地道：“我可以介紹你參加共青團(cy)，你要對黨忠誠，保守機密，隻同我一個人聯係……”
就這樣，劉家語成了cy的一員，內心也突然感到充實了許多。接著，曹漫之等同學也加入了cy，他們努力開展了團的活動。
早在這年上月，孫寄舟因為在石島保甲長訓練班中，發展叢烈光等同誌入黨。接著，他們一起積極展開黨的工作，而被國民黨覺察，他辭去了公安局的職務。
孫寄舟同誌，由於這一段在榮成家裏居住時間比較長，他就有機會更加關注劉家語學校共青團的活動。與劉家語差不多同期入團的曹漫之、於春銘、劉佩忠也都比較活躍，團組織得以在縣立一小發展壯大。
當時，劉家語發展了畢庶梓、楚金盛加入組織。由於當時劉家語的學習成績特別突出，也就大地增加了底氣，從而敢於同思想落後、對學生的各種社會活動持批評態度的老師辯論，自然成了進步同學中的骨幹。
孫寄舟同誌是一個有思想深度和長遠眼光的黨員，他看到了劉家語的進步後，就高興地把他叫到一邊說：“小劉同誌，你不僅政治活動要帶頭，學習也要領先，這樣才有更大的說服力。”
“請組織放心，我一定會更加努力的！”
劉家語沒食言，不僅在自己學校裏保持優異成績，而且全縣會考，文登、榮成兩縣會考，以及文、榮、威三縣會考，成績均名列前茅。其他團員和進步同學也取得了好成績。曾任我國駐日大使的陳楚同誌，當時是榮成另一高小的學生，在三縣會考中的成績也很好。
不久，劉家語要進入文登鄉師學習。劉家語報到前，來到了孫寄舟家，見孫寄舟正在看書，於是高興地向前說道：“孫同誌，我考上了文登鄉師了，特來向你告別。”
“好！恭賀你！祝你學習進步！”孫寄舟說到這裏向門外看了一下，輕輕地說道：“對了，文登鄉師校長於雲亭是濟南來的地下黨員，你一定捎上我的信同他接上頭，好好地工作！”
劉家語到校後第五天，就來到校長辦公室，見四下無人就對於雲亭說：“尊敬的於校長，這是孫寄舟的信，請過目！”
“這個……”於雲亭看過信後，睜大眼睛道：“沒想到你這麽個小小的年紀，竟然也是個老同誌了，好，太好！現我們這裏還沒支部，那我們就立馬建立黨的秘密支部吧！”
“好！那就開會選支部書記，開展工作。”
參加會議的黨員共十六人，教師和學生各占八人。選支部書記時，多數人推選雲亭校長擔任。於校長說：“我這個校長目標太大，容易暴露，我建議劉家語同誌，當這個支部書記，我以校長的合法身份掩護黨組織的活動。”
結果劉家語當了黨支部書記，並選舉叢烈光為組織委員，邢禮文為宣傳委員。接下來，劉家語分配道：“現教師黨員組成一個黨小組，由於校長當教師組長……”
於校長見家語合理地安排完，滿意地說：“同誌們，為了黨支部便於活動，小劉書記的‘關節炎’病情嚴重，不宜住潮濕的新建的學生大宿舍，我專門找了間小屋讓他住進去，作為黨支部的秘密活動場所。”
“好！”眾人小聲道。
“謝謝！”劉家語笑容可掬地：“同誌們，現東北淪陷已有一段時間了，抗日救國的呼聲震動全國。我文登鄉師的學生大多數出身貧苦農家，愛國思想強烈。我們這所學校僻處膠東一隅，屬於國民黨反動統治薄弱的地區。教師中黨員和進步青年居多。這就給黨支部開展工作提供了方便和有利的條件。”
“對！”眾道。
劉家語接著說：“為此，我們以後加大工作力度，搞好宣傳、發動工作！”
於校長聽後，帶頭鼓掌，說：“我們目前工作的主要內容是：一是宣傳愛國主義，傳播馬列主義，下麵的國文課，曆史課都結合講這些內容。在國民黨規定的《黨義》課堂上，教師給學生講社會發展史。一年級學生人手一冊《政治經濟學》，二年級學生人手一冊《社會科學概論》……”
封閉在這個島上讀書、練武，可以說是七年磨一劍。有了紮實的“童子功”，家語在後來的學習方麵就特別輕鬆，騰出許多時間大量閱讀進步書籍和偷偷地練武。
家語在這裏學習時，還意外地發現，當風暴來臨時當地的人們隻知道到龍王廟燒香磕頭，祈求龍王顯靈保佑出海的親人平安歸來。但在狂暴的大海麵前：“龍王”亦無能為力，常常有漁民葬身魚腹。
於是，他把同學湯小華找來，氣喘籲籲地說：“我們為了不讓鄉親們再燒這些無用的香火，是否采取正當的手段？”
“那我們就把‘龍王’送回大海，隻有這樣才能讓事實說話。”
“好！”
說幹就幹，劉家語和同學湯小華把泥塑的“龍王”抬出廟，丟到坡下的海灘上摔得粉碎。
不久，劉家語轉到高小班學習。在課餘時間，常常與曹漫之、邢禮文等幾位誌趣相投的要好同學，以及後來結識的李耀文、胡葆繆等一些進步同學，一起暢談天下大事和人生道路。家語說：“現軍閥混戰，民不聊生，我們這熱血少年決不能聽之任之。”
“怎麽辦？”李耀文睜大眼睛問。
“積極參與各項愛國活動，反對內戰！”
“好！”眾道。
如果說私塾教育給劉家語打下了紮實的舊學文化功底，那麽這個期間的課外閱覽則使他受到了新思想啟蒙的教育。
這時“抵製日貨”運動，也推進到膠東地區，學校選派劉家語作為代表參加一些活動。
一天，劉家語和同學們把從日本進口的墨水全部扔掉了。站在街頭，大聲地說：“我們中國人，決不能同欺負我們的人在一起共事。現一定要打倒一切壞東西，讓人民過上好日子！”
“消滅一切不公平的條約，把一切侵略者趕出中國！”
“打倒外國鬼子，還我和平而又美好的生活！……”
眾學生跟著喊起了口號。
社會活動促使劉家語思想進步，他常在作文裏抒發自己的見解，很得教師的賞識，幾乎每一篇都被圈圈點點後，公布在學生佳作展覽欄裏。
劉家語在佳作展覽欄裏展示的作文，被黨的地下工作者孫季周注意到了，這個人每期必讀。
孫季周（後改名孫已太）是山東榮成成山人，先後以在劉珍年部隊和石島公安局任職為掩護，做黨的地下工作。其堂兄孫勇，曾在海軍做事。他所在的艦隊曾追隨孫中山先生參加護法戰爭，他表現勇敢且立過戰功。
因此，孫勇這個名字還是孫中山親自為他起的。孫季周的家離家語的學校很近，他回家時常到學校裏來，很注意看學生佳作欄裏公布出來的作文。
這天，孫季周主動找來劉家語，約他到他家裏去談談。季周問道：“小劉，你覺得共產黨怎麽樣？”
劉家語通過他借自己的進步書上，對現實比較了解，所以毫不猶豫地說：“國民黨政治腐敗，共產黨才是救國救民的明主。”
孫季周聽到這裏，高興地道：“我可以介紹你參加共青團(cy)，你要對黨忠誠，保守機密，隻同我一個人聯係……”
就這樣，劉家語成了cy的一員，內心也突然感到充實了許多。接著，曹漫之等同學也加入了cy，他們努力開展了團的活動。
早在這年上月，孫寄舟因為在石島保甲長訓練班中，發展叢烈光等同誌入黨。接著，他們一起積極展開黨的工作，而被國民黨覺察，他辭去了公安局的職務。
孫寄舟同誌，由於這一段在榮成家裏居住時間比較長，他就有機會更加關注劉家語學校共青團的活動。與劉家語差不多同期入團的曹漫之、於春銘、劉佩忠也都比較活躍，團組織得以在縣立一小發展壯大。
當時，劉家語發展了畢庶梓、楚金盛加入組織。由於當時劉家語的學習成績特別突出，也就大地增加了底氣，從而敢於同思想落後、對學生的各種社會活動持批評態度的老師辯論，自然成了進步同學中的骨幹。
孫寄舟同誌是一個有思想深度和長遠眼光的黨員，他看到了劉家語的進步後，就高興地把他叫到一邊說：“小劉同誌，你不僅政治活動要帶頭，學習也要領先，這樣才有更大的說服力。”
“請組織放心，我一定會更加努力的！”
劉家語沒食言，不僅在自己學校裏保持優異成績，而且全縣會考，文登、榮成兩縣會考，以及文、榮、威三縣會考，成績均名列前茅。其他團員和進步同學也取得了好成績。曾任我國駐日大使的陳楚同誌，當時是榮成另一高小的學生，在三縣會考中的成績也很好。
不久，劉家語要進入文登鄉師學習。劉家語報到前，來到了孫寄舟家，見孫寄舟正在看書，於是高興地向前說道：“孫同誌，我考上了文登鄉師了，特來向你告別。”
“好！恭賀你！祝你學習進步！”孫寄舟說到這裏向門外看了一下，輕輕地說道：“對了，文登鄉師校長於雲亭是濟南來的地下黨員，你一定捎上我的信同他接上頭，好好地工作！”
劉家語到校後第五天，就來到校長辦公室，見四下無人就對於雲亭說：“尊敬的於校長，這是孫寄舟的信，請過目！”
“這個……”於雲亭看過信後，睜大眼睛道：“沒想到你這麽個小小的年紀，竟然也是個老同誌了，好，太好！現我們這裏還沒支部，那我們就立馬建立黨的秘密支部吧！”
“好！那就開會選支部書記，開展工作。”
參加會議的黨員共十六人，教師和學生各占八人。選支部書記時，多數人推選雲亭校長擔任。於校長說：“我這個校長目標太大，容易暴露，我建議劉家語同誌，當這個支部書記，我以校長的合法身份掩護黨組織的活動。”
結果劉家語當了黨支部書記，並選舉叢烈光為組織委員，邢禮文為宣傳委員。接下來，劉家語分配道：“現教師黨員組成一個黨小組，由於校長當教師組長……”
於校長見家語合理地安排完，滿意地說：“同誌們，為了黨支部便於活動，小劉書記的‘關節炎’病情嚴重，不宜住潮濕的新建的學生大宿舍，我專門找了間小屋讓他住進去，作為黨支部的秘密活動場所。”
“好！”眾人小聲道。
“謝謝！”劉家語笑容可掬地：“同誌們，現東北淪陷已有一段時間了，抗日救國的呼聲震動全國。我文登鄉師的學生大多數出身貧苦農家，愛國思想強烈。我們這所學校僻處膠東一隅，屬於國民黨反動統治薄弱的地區。教師中黨員和進步青年居多。這就給黨支部開展工作提供了方便和有利的條件。”
“對！”眾道。
劉家語接著說：“為此，我們以後加大工作力度，搞好宣傳、發動工作！”
於校長聽後，帶頭鼓掌，說：“我們目前工作的主要內容是：一是宣傳愛國主義，傳播馬列主義，下麵的國文課，曆史課都結合講這些內容。在國民黨規定的《黨義》課堂上，教師給學生講社會發展史。一年級學生人手一冊《政治經濟學》，二年級學生人手一冊《社會科學概論》……”