初三2班語文老師葉飛，抱著一疊試卷，感覺有一些頭痛，右手按了按太陽穴。
昨天晚上葉飛加班加點在批改，但還是沒改完。
隻好第二天一早，利用上早自習的時間，再加下班。
不過，還好，也不多了，隻剩下試卷的作文題沒有改。
“這篇學校時光寫得還可以。”
拿著一張試卷，葉飛點了點頭。
“江慰慰人比較聰明，寫文又細膩，字寫得也秀氣，可以給54分。”
作文有60分，給54分，已經算是相當不錯的分數了。
“張華的祖國，我愛你，也還行，50分。”
“夏輝這小子倒是寫得比較有趣，唉，這小子，就是偏科了。”
順手給夏輝作文打了一個53分，葉飛繼續批改著作文。
隻是，在批改完江慰慰，夏輝……等人的作文之後，剩下的其他一些學生的作文，卻是讓葉飛無比的頭痛。這寫的哪是什麽作文呀，寫了個幾百字，也不知道說的是什麽。隻是，這種情況葉飛也見得多了。作文一向是語文的難點，現在初中生又有幾個作文寫得好的。別說是初中生了，哪怕是高中生，也沒有幾個作文寫得不錯。
其實像江慰慰，夏輝……這一些，葉飛也覺得他們的作文太過於幼稚。但年齡在那裏擺著，一個初中生，哪能寫出讓自己都為之震驚的作文？
隻是，葉飛教的就是這一些初中生，哪怕他們寫得再差，也要一篇一篇的看下去。
呼……還剩下最後一張。
連續看了幾十篇作文，葉飛感覺有一些累。不過，葉飛沒有休息，還有最後一張。
改完了，一會就可以將試卷發下去，然後，征對試卷的內容向學生進行講解。
離中考沒有多少時間了，這會兒，大都的複習手段要麽就是複習以前的內容，要麽是考試，考試完後，講解這一些試卷。顯然，講解試卷比之複習此前的內容更有效，也更有征對性。也因此，每當中考的時候，學校時不時都會來一場不大不小的考試。
“黃一凡。”
最後一張試卷是黃一凡的。
幸好，這家夥沒有考0分。
不由得，想起昨天晚上林老師與黃老師的議論，葉飛不由得便笑了，心裏也覺得不可思議，那小子怎麽英語也考了個0分出來？要知道，英語考0分比之英語考滿分，都還困難呢。
還好，還好，總算語文不是英語，沒有這麽多選擇題。再加上又有作文，哪怕他在上麵隨便亂寫，都可以給分。沒有對黃一凡的作文抱有多大的想法，葉飛隻想快速改完最後一張試卷。
“咦，這篇作文。”
正想快速改完試卷，但僅僅葉飛隻是看了一個開頭，一下子，他便被這一篇作文吸引住了。
這一次考試的作文題目是開放性的題目，沒有命題，大家可以隨便寫。黃一凡的這一篇作文題目叫做我的夢想。
名字沒有多驚人之處，但開篇，卻是讓葉飛大吃一驚。
這篇作文是這樣寫的：
也許人應該有一些夢想。
早年的我，是沒有夢想的。但看到他人一個夢想著成為科學家，一個夢想著成為明星，一個夢想著成為校長的事兒，我便在心頭反省，我是不是應該要有一個夢想。這完全是我覺得，如果當別人問起我有什麽夢想的時候，我若是說沒有，是不是破壞了談話的氣氛。
好吧，為了保持與同學與朋友間的友誼，像我這個沒有夢想的人，也有了一個夢想。
開篇寫得非常的幽默，葉飛僅僅隻是掃了一眼，便有些呆了。
這還是初中生寫的作文嗎？
繼續看下去，十幾分鍾之後，葉飛一下子完全呆了。
如果說開篇讓葉飛眼前一亮，或者說是驚訝，那麽，看完了整篇作文，葉飛已經完全的被這一篇作文給震驚住了。
這篇作文利用開篇幽默式的寫法，迅速由我的夢想轉到了更為嚴肅話題立誌。隨後，又拿一篇典故，提出“常立誌”與“立常誌”。最後，一句無比震撼的句子出現，無誌之人常立誌，有誌之人立常誌。
無誌之人常立誌，有誌之人立常誌，這是該作文的主旨，也是一句發生聲省的句子。
更為不可思議的是，葉飛卻發現，這一句如此經典的句子，他怎麽從來沒有見過。
是的，別小看這一句話。以葉飛中文係專業畢業，又十幾年教語文的經驗。他完全的認為，這一句絕對可以和一些流傳千年的經典名言相比。可是，葉飛卻很奇怪，這一句如此經典的句子，為什麽自己就從來沒有見過。
那麽，最後隻有一個解釋，這一句經典名言，是原創。
可是，葉飛又有一些不敢相信。
別說這一句經典的句子，哪怕就是這一篇作文的風格，也不像是初中生寫的。
一個初中生，怎麽可能寫出如此老練的文章出來。
難道，這是抄的？
心下懷疑，葉飛將這一篇作文複製到搜索引擎，但搜索引擎當中並沒有找到同樣的句子。
沒有放棄，葉飛又將無誌之人常立誌，有誌之人立常誌放到搜索引擎搜索。
同樣，這一句葉飛認為的經典名言，也沒有搜索出來。
看到搜索引擎無法找到內容，葉飛若有所思。
難道，這一篇作文不是抄的，而是黃一凡的原創。
內心無比的震驚，葉飛再一次閱讀了這一篇我的夢想。
沒錯，的確是黃一凡的原創。
再次閱讀了一遍之後，葉飛拍案而起，震驚的說道。
雖然這一篇作文的風格極其的老練，不像初中生寫的，反而像大學生甚至是大學中文係畢業的學生所寫。但是，這一篇作文裏麵所提到的夢想，人物，事件，無不是指向鐵石口中學，這是一篇以鐵石口中學為背景的作文。
這一篇作文，還真有可能是黃一凡所寫。
這一刻，葉飛內心波濤洶湧。
一方麵，他感覺到這有一些不可思議。
按常理來說，一個初中生是不可能寫出這樣的文章出來。
可是，另一邊，葉飛又隱隱有些期待。
或許，這小家夥似乎一直在隱藏呢？
想到這裏，葉飛不免想到了昨天晚上黃一凡的英語0分。
難道，黃一凡真考了一個0分？
葉飛雖然不是教英語，但對英語也了解。
剛才他還在調侃，英語考0分簡直比考英語滿分還難。
一個機靈，當腦海裏浮現出這一句話時，葉飛似乎想到了什麽。
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昨天晚上葉飛加班加點在批改，但還是沒改完。
隻好第二天一早，利用上早自習的時間，再加下班。
不過，還好，也不多了，隻剩下試卷的作文題沒有改。
“這篇學校時光寫得還可以。”
拿著一張試卷，葉飛點了點頭。
“江慰慰人比較聰明，寫文又細膩，字寫得也秀氣，可以給54分。”
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其實像江慰慰，夏輝……這一些，葉飛也覺得他們的作文太過於幼稚。但年齡在那裏擺著，一個初中生，哪能寫出讓自己都為之震驚的作文？
隻是，葉飛教的就是這一些初中生，哪怕他們寫得再差，也要一篇一篇的看下去。
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“黃一凡。”
最後一張試卷是黃一凡的。
幸好，這家夥沒有考0分。
不由得，想起昨天晚上林老師與黃老師的議論，葉飛不由得便笑了，心裏也覺得不可思議，那小子怎麽英語也考了個0分出來？要知道，英語考0分比之英語考滿分，都還困難呢。
還好，還好，總算語文不是英語，沒有這麽多選擇題。再加上又有作文，哪怕他在上麵隨便亂寫，都可以給分。沒有對黃一凡的作文抱有多大的想法，葉飛隻想快速改完最後一張試卷。
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這一次考試的作文題目是開放性的題目，沒有命題，大家可以隨便寫。黃一凡的這一篇作文題目叫做我的夢想。
名字沒有多驚人之處，但開篇，卻是讓葉飛大吃一驚。
這篇作文是這樣寫的：
也許人應該有一些夢想。
早年的我，是沒有夢想的。但看到他人一個夢想著成為科學家，一個夢想著成為明星，一個夢想著成為校長的事兒，我便在心頭反省，我是不是應該要有一個夢想。這完全是我覺得，如果當別人問起我有什麽夢想的時候，我若是說沒有，是不是破壞了談話的氣氛。
好吧，為了保持與同學與朋友間的友誼，像我這個沒有夢想的人，也有了一個夢想。
開篇寫得非常的幽默，葉飛僅僅隻是掃了一眼，便有些呆了。
這還是初中生寫的作文嗎？
繼續看下去，十幾分鍾之後，葉飛一下子完全呆了。
如果說開篇讓葉飛眼前一亮，或者說是驚訝，那麽，看完了整篇作文，葉飛已經完全的被這一篇作文給震驚住了。
這篇作文利用開篇幽默式的寫法，迅速由我的夢想轉到了更為嚴肅話題立誌。隨後，又拿一篇典故，提出“常立誌”與“立常誌”。最後，一句無比震撼的句子出現，無誌之人常立誌，有誌之人立常誌。
無誌之人常立誌，有誌之人立常誌，這是該作文的主旨，也是一句發生聲省的句子。
更為不可思議的是，葉飛卻發現，這一句如此經典的句子，他怎麽從來沒有見過。
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難道，這一篇作文不是抄的，而是黃一凡的原創。
內心無比的震驚，葉飛再一次閱讀了這一篇我的夢想。
沒錯，的確是黃一凡的原創。
再次閱讀了一遍之後，葉飛拍案而起，震驚的說道。
雖然這一篇作文的風格極其的老練，不像初中生寫的，反而像大學生甚至是大學中文係畢業的學生所寫。但是，這一篇作文裏麵所提到的夢想，人物，事件，無不是指向鐵石口中學，這是一篇以鐵石口中學為背景的作文。
這一篇作文，還真有可能是黃一凡所寫。
這一刻，葉飛內心波濤洶湧。
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按常理來說，一個初中生是不可能寫出這樣的文章出來。
可是，另一邊，葉飛又隱隱有些期待。
或許，這小家夥似乎一直在隱藏呢？
想到這裏，葉飛不免想到了昨天晚上黃一凡的英語0分。
難道，黃一凡真考了一個0分？
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