當天下午，忘憂清樂道場李飛揚老師的決定便傳到了永定機械廠退休職工活動站，聽到這個消息，穆建平和魏進東兩位老師有些興奮，同時又感到幾分擔憂，興奮的是小飛飛有了免費獲得高水平訓練的機，擔憂的則是怕孩子年紀太小，這麽早就要經受有壓力的淘汰賽是不是能承受得了。
“小彭，李飛揚有沒有說他打垂怎麽測試小飛飛嗎？”魏進東詳細地問道。
“這個他倒是沒說。不過之前我們在報名的時候都是用做測試題來確定實力等級，估計到時候和小飛飛也這麽做吧？”彭定遠隻能以自已的經曆揣測著。
“我看未必。你剛才不是說要得到減免費名額的小孩子有十多個，李飛揚對這些小孩子的水平高低有非常準確的了解，做測試題雖然可以部分反映棋手的水平，但卻無法真正體現棋手的實戰能力，說到底，實戰和做題不是同一種事，因為試題的正確答案往往隻有一個，而實戰中的選擇則不隻一條，這也就是有很多人做題可以得到高分，下起棋來卻是屢戰屢敗，有的人在實戰中非常厲害，但做起測試題來成績卻是慘不忍睹的原因。
李飛揚身為忘憂清樂道場的專職教師，對這種情況肯定非常清楚。對於普通的，限於時間和精力，他通過做測試題的方法來確定報名者的實力可以解，也十分正常，但對申請免費名額的小孩子再用同一種方法便有問題了。因為他之前也說過，獲得免費名額的的基本條件一是年紀小，有發展空間，值得培養；二是具有一定實力基礎，能夠跟得上課程內容。而這些光用測試題是無法體現出來的，隻有通過親身體，詳細比較才可以做到。
所以，我認為李飛揚的測試方法肯定是下指導棋來綜合考察在心，技術，鬥誌，經驗等諸多方麵的因素，你們看是不是？”穆建平冷靜地分析道。
的確，一個暑期高班一百多人隻有區區三個減免費名額，給誰不給誰都是一個很敏感的話題，如果處置不當的話肯定引起眾多報名者的不滿和置疑，而且還有可能造成真正需要幫助的人得到不幫助的錯誤，因此忘憂清樂道場對這件事肯定不草率處。
“有道，我也覺得李飛揚用這種方式來處的。幾百名的報名者他沒辦法一一測試棋力，但和十來個小孩子下一盤指導棋的時間還是能擠出來的。”魏進東首先表示讚同。
要評價一個人的實力如何，最直接，最簡單，同時也是最有效的辦法就是直接和他對上一局，所謂是騾子是馬牽出來遛遛，實踐才是檢驗真的唯一標準。
“既然如此，那咱們應該怎麽準備？”彭定遠關心地問道：這個熱心的年輕人現在已經把小飛飛的事情當成了自已的事情。
“準備應該分成兩個方麵，首先是李飛揚那一關，其次是之後的淘汰賽。
李飛揚是北京城知名度很高的業餘棋手，實力極強，以他的身份如果和小飛飛對弈，讓子是肯定的，至於讓幾個子，我估計應該是三或四個。所以這兩天我們的主要任務就是多找一些三子局和四子局讓小飛飛溫習，讓他熟悉高手下讓子棋的策略和手法。這一關相對容易一些，我相應，以小飛飛的天賦不難得到李飛揚的認同。
第二關則是和其他那些小孩子爭奪名額，而且必須是前三名，這是實打實的戰鬥，沒有任何可以投機取巧的地方。按李飛揚的說法，那些小孩子實力水平高低相差還是很懸殊的，最高的接近業餘三段，最低的也有業餘初段，在這種情況下，我估計李飛揚所采用的是雙敗淘汰製，一方麵可以使對局數盡量減少，另一方麵每位參加比賽的小棋手在輸棋之後還能有一次繼續比賽下去的機。比賽時間，我覺得很可能是集中在一天進行，十二個小孩子也就是說要下六輪，換算成時間，應該是雙方各半小時，沒有讀秒，沒有延時，超時判負。
所以，針對這一點，這幾天在和小飛飛下棋的時候咱們都要打表，讓他養成每一招都要按表的習慣，同時也讓他知道該如何合地分配對局時間。”
穆建平對於各種類型的比賽都很熟悉，他自已也曾經以裁判的身份參與過幾次全國性的業餘大賽，因此很快便憑借自已的經驗出了建議。
“嗯，我和澤宗已經商量好了，這幾天哪兒都不去，天天都到活動站來當小飛飛的陪練，雖然以我們兩人的實力對他起不了多少高作用，但增加一點實戰經驗總還是可以的。”對於穆建平的分析其餘幾人都沒有什麽異議，彭定遠和鄧澤宗交換了一下眼色主動請纓道。
“太好了。我和小魏正愁小飛飛沒有合適的對手呢，你們肯主動幫忙，這可真是雪中送炭啊！”穆建平高興地笑道：高實力最好的辦法就是同自已水平接近的人進行實戰對局，對手水平太高或是太低效果都不行，太高，輸得稀裏糊塗，得不到應有的經驗，太低，贏得輕輕鬆鬆，真正的實力難以得到磨練，隻有相差無幾的對手才可以得到最佳的訓練效果。
“嗬，穆老師，您也別這麽誇獎我們。其實這麽做對我們也不是沒有好處，在為小飛飛當陪練的同時，我們兩個人的棋也一樣得到高。再說，現在是放暑假期間，我們倆也沒別的事兒可做，能夠幫到小飛飛也算是一件有意義的事情，我們不做別人也做的。”鄧澤宗笑著謙虛道。
“嗬，好啦，大家都是自已人，就都別客氣了。這樣吧，我去王大爺家，和他商量一下，這幾天就叫小飛飛先不要去幼兒園了，咱們全麵備戰，兩天之後爭取打一個漂亮仗！”魏進東站起笑著總結道。
“好，下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利！”捏緊右拳在半空中一揮，彭定遠有了一種天下大事，舍我其誰的責任感。
“小彭，李飛揚有沒有說他打垂怎麽測試小飛飛嗎？”魏進東詳細地問道。
“這個他倒是沒說。不過之前我們在報名的時候都是用做測試題來確定實力等級，估計到時候和小飛飛也這麽做吧？”彭定遠隻能以自已的經曆揣測著。
“我看未必。你剛才不是說要得到減免費名額的小孩子有十多個，李飛揚對這些小孩子的水平高低有非常準確的了解，做測試題雖然可以部分反映棋手的水平，但卻無法真正體現棋手的實戰能力，說到底，實戰和做題不是同一種事，因為試題的正確答案往往隻有一個，而實戰中的選擇則不隻一條，這也就是有很多人做題可以得到高分，下起棋來卻是屢戰屢敗，有的人在實戰中非常厲害，但做起測試題來成績卻是慘不忍睹的原因。
李飛揚身為忘憂清樂道場的專職教師，對這種情況肯定非常清楚。對於普通的，限於時間和精力，他通過做測試題的方法來確定報名者的實力可以解，也十分正常，但對申請免費名額的小孩子再用同一種方法便有問題了。因為他之前也說過，獲得免費名額的的基本條件一是年紀小，有發展空間，值得培養；二是具有一定實力基礎，能夠跟得上課程內容。而這些光用測試題是無法體現出來的，隻有通過親身體，詳細比較才可以做到。
所以，我認為李飛揚的測試方法肯定是下指導棋來綜合考察在心，技術，鬥誌，經驗等諸多方麵的因素，你們看是不是？”穆建平冷靜地分析道。
的確，一個暑期高班一百多人隻有區區三個減免費名額，給誰不給誰都是一個很敏感的話題，如果處置不當的話肯定引起眾多報名者的不滿和置疑，而且還有可能造成真正需要幫助的人得到不幫助的錯誤，因此忘憂清樂道場對這件事肯定不草率處。
“有道，我也覺得李飛揚用這種方式來處的。幾百名的報名者他沒辦法一一測試棋力，但和十來個小孩子下一盤指導棋的時間還是能擠出來的。”魏進東首先表示讚同。
要評價一個人的實力如何，最直接，最簡單，同時也是最有效的辦法就是直接和他對上一局，所謂是騾子是馬牽出來遛遛，實踐才是檢驗真的唯一標準。
“既然如此，那咱們應該怎麽準備？”彭定遠關心地問道：這個熱心的年輕人現在已經把小飛飛的事情當成了自已的事情。
“準備應該分成兩個方麵，首先是李飛揚那一關，其次是之後的淘汰賽。
李飛揚是北京城知名度很高的業餘棋手，實力極強，以他的身份如果和小飛飛對弈，讓子是肯定的，至於讓幾個子，我估計應該是三或四個。所以這兩天我們的主要任務就是多找一些三子局和四子局讓小飛飛溫習，讓他熟悉高手下讓子棋的策略和手法。這一關相對容易一些，我相應，以小飛飛的天賦不難得到李飛揚的認同。
第二關則是和其他那些小孩子爭奪名額，而且必須是前三名，這是實打實的戰鬥，沒有任何可以投機取巧的地方。按李飛揚的說法，那些小孩子實力水平高低相差還是很懸殊的，最高的接近業餘三段，最低的也有業餘初段，在這種情況下，我估計李飛揚所采用的是雙敗淘汰製，一方麵可以使對局數盡量減少，另一方麵每位參加比賽的小棋手在輸棋之後還能有一次繼續比賽下去的機。比賽時間，我覺得很可能是集中在一天進行，十二個小孩子也就是說要下六輪，換算成時間，應該是雙方各半小時，沒有讀秒，沒有延時，超時判負。
所以，針對這一點，這幾天在和小飛飛下棋的時候咱們都要打表，讓他養成每一招都要按表的習慣，同時也讓他知道該如何合地分配對局時間。”
穆建平對於各種類型的比賽都很熟悉，他自已也曾經以裁判的身份參與過幾次全國性的業餘大賽，因此很快便憑借自已的經驗出了建議。
“嗯，我和澤宗已經商量好了，這幾天哪兒都不去，天天都到活動站來當小飛飛的陪練，雖然以我們兩人的實力對他起不了多少高作用，但增加一點實戰經驗總還是可以的。”對於穆建平的分析其餘幾人都沒有什麽異議，彭定遠和鄧澤宗交換了一下眼色主動請纓道。
“太好了。我和小魏正愁小飛飛沒有合適的對手呢，你們肯主動幫忙，這可真是雪中送炭啊！”穆建平高興地笑道：高實力最好的辦法就是同自已水平接近的人進行實戰對局，對手水平太高或是太低效果都不行，太高，輸得稀裏糊塗，得不到應有的經驗，太低，贏得輕輕鬆鬆，真正的實力難以得到磨練，隻有相差無幾的對手才可以得到最佳的訓練效果。
“嗬，穆老師，您也別這麽誇獎我們。其實這麽做對我們也不是沒有好處，在為小飛飛當陪練的同時，我們兩個人的棋也一樣得到高。再說，現在是放暑假期間，我們倆也沒別的事兒可做，能夠幫到小飛飛也算是一件有意義的事情，我們不做別人也做的。”鄧澤宗笑著謙虛道。
“嗬，好啦，大家都是自已人，就都別客氣了。這樣吧，我去王大爺家，和他商量一下，這幾天就叫小飛飛先不要去幼兒園了，咱們全麵備戰，兩天之後爭取打一個漂亮仗！”魏進東站起笑著總結道。
“好，下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利！”捏緊右拳在半空中一揮，彭定遠有了一種天下大事，舍我其誰的責任感。