熊孩子，他們有好奇心，有破壞力，有行動力，最重要的是他們還有未成年保護法和熊父母。∽↗∽↗，
青藍學院的47個熊孩子一直都還好，沒讓陸釋晨這個校長操心，今天怎麽就不乖了？在洛雨的領路下，快步來到了熏衣花海。
然後就看到趙耿和楊繼聰這兩個小家夥，怒目相對，衣領附近皺巴巴的，褲子膝蓋處還有汙漬，看來兩個小家夥的的確確扭打了一陣子，隻不過被老師製住了。
小孩子打架也就隻有這樣，弄得跟蒙古摔跤一樣。
莫紮特攬著趙耿的肩膀，何誌祥攬著楊繼聰的肩膀，兩個老師分頭勸，但從兩隻熊孩子互相敵視的目光能夠看出，老師的勸告並沒有什麽卵用。
趙耿是鋼琴係的學生，招生大會最後一天，因為連五十人都招不滿，所以才臨時的放寬了條件，讓沒有在網絡上初報名的也可以來，趙耿就是在這個時候，由他爸媽帶來的。
算是一個意外的驚喜吧，趙耿雖說隻有中級鋼琴天賦，但卻有一個特殊天賦，雖然這個天賦和音樂關係並不大。
他的特殊天賦叫做悲天憫人，其實光聽這個名字就挺蛋碎的，但你不要看它名字這樣，其實它的作用挺蛋碎的。
這個有特殊天賦的主要天賦，是讓人對天地事物心生憐憫，然後陸釋晨就有點沒懂具體什麽意思，好吧沒懂不要緊，反正陸釋晨的展望是將這股憐憫移植到音樂上來。
一個很淺顯易懂的例子，如何分辨邏輯學家和邏輯學者，邏輯學家就是有自己一套邏輯的人，而邏輯學者則是沒有，由此就可見，有自己的一套東西是多麽的重要。
如果趙耿能夠有一套屬於自己的東西，那麽即使隻有中級鋼琴天賦那也是相當不錯的。
至於楊繼聰是小提琴係的，有高級小提琴天賦。和殿堂級的犯罪天賦。
你沒有看錯，就是殿堂級的犯罪天賦，青藍學院招收的殿堂級天賦本身就隻有三個，結果其中有一個還是這樣的殿堂級天賦。
當時陸釋晨檢測到。差點瞎了他的狗眼，這是下一位格雷諾耶的節奏？犯罪天才……結果陸釋晨一詢問，才大概知道了所謂的殿堂級犯罪天賦是怎麽一回事。
首先要明確一點，有犯罪天賦並不等於將來就會犯罪，而天賦僅僅是說。他的心思縝密度、天生反偵察能力，以及策劃邏輯等等方麵，超越普通人。
說起來，其實還是蠻好的，好吧現在這些都不重要，重要的是趙耿和楊繼聰是怎麽回事？
“先到休息室洗個澡，看看你們滿頭大汗的，哪裏有練小提琴和鋼琴的樣子。”
陸釋晨看了看楊繼聰又看了看趙耿，或許是因為他名氣原因，又或許是因為高達90的尊敬值。反正這一望互相敵視的楊繼聰和趙耿低下了頭。
“其他同學繼續上課。”
休息室實際上是老師休息的地方，有一張小床還有沙發，能夠提供洗澡和小憩，陸釋晨順便吩咐洛雨去買兩套兒童衣服。
“趙耿和楊繼聰兩個同學為什麽打架？”陸釋晨問道，在調節矛盾前先要弄清楚矛盾的根源。
問起這茬，何誌祥與莫紮特同時搖了搖頭，前者還解釋道：“我和莫老師一起去製止了兩個小朋友打架，但是當我們問起為什麽打架的時候，他們都不說話了。”
聞言陸釋晨陷入了沉思，不願意說打架原因就隻有兩種可能。一是因為事情太小，兩人覺得為了這樣一件小事就打起來，然後還把老師引來了，所以不好意思說。
二因為事情太大不敢說。陸釋晨希望是前者。
“陸校你準備怎麽處理這件事情。”何誌祥打斷了陸釋晨的思索，並且給建議道：“我覺得這件事情應該嚴肅處理，作為青藍學院的第一次學生打架，必須要樹立一個典型出來，不然其他同學效仿，青藍學院就大亂了。”
“不不。我認為沒有這麽嚴重，學生打架是他們人格走向獨立的標準，我覺得加以引導就行了。”莫紮特提出了完全相反的意見。
“百裏呢？怎麽沒看到百裏。”陸釋晨想到了學院的訓導主任，這種事情應當是在他的職責範圍的。
何誌祥不確定的說道：“百裏老師今天好像是去考駕照了。”
“駕照？百裏不是早就有駕照了嗎？”陸釋晨沒記錯的話，之前高級教師資格評核，百裏就是自己開著車的，很顯然的是在那個時候就有駕照了。
“這我就不知道了。”何誌祥攤開手。
一旁的莫紮特插話道：“我知道，我隱約記得百裏說過，他因為闖紅燈分被扣光了。”
“呃……”陸釋晨捂額，這種二貨行徑，完全不匹配毒舌屬性，緩了緩道：“給百裏打個電話，將這件事情給他說說，好歹他也是訓導主任。”
何誌祥立馬行動，撥通了百裏的電話，很顯然何誌祥的手機並非國產神器，因為陸釋晨站在何誌祥不遠處，竟然都聽不到電話那頭百裏的聲音。
打到一半，何誌祥的臉色變得有些差，肯定是百裏又在電話裏說了什麽氣人的話，他扭頭報告道：“陸校，百裏主任他說，既然楊繼聰同學和趙耿同學分別是鋼琴係和小提琴係的，兩係犯錯，雖然是兩個人的錯，但卻是兩個集體的事情，所以兩個集體都受罰，讓他們知道什麽是集體榮譽感。”
“百裏主任還說他馬上趕回來。”
什麽爛主意，這種軍隊性的規則，的確會培養濃厚的集體榮譽感，那沒錯，但要注意一點，軍隊中的士兵可全都是成年人，心智成熟，但楊繼聰和趙耿隻不過是十一二歲的小孩。
最後的結果絕對不是學生更有團隊榮譽感，甚至於最後的結果陸釋晨都能預料。
絕對是其他學生對楊繼聰和趙耿兩人產生怨恨，從而抵觸，以至於最後的被孤立，百裏的方法太黃太暴力了，目前不適用。(未完待續。)
青藍學院的47個熊孩子一直都還好，沒讓陸釋晨這個校長操心，今天怎麽就不乖了？在洛雨的領路下，快步來到了熏衣花海。
然後就看到趙耿和楊繼聰這兩個小家夥，怒目相對，衣領附近皺巴巴的，褲子膝蓋處還有汙漬，看來兩個小家夥的的確確扭打了一陣子，隻不過被老師製住了。
小孩子打架也就隻有這樣，弄得跟蒙古摔跤一樣。
莫紮特攬著趙耿的肩膀，何誌祥攬著楊繼聰的肩膀，兩個老師分頭勸，但從兩隻熊孩子互相敵視的目光能夠看出，老師的勸告並沒有什麽卵用。
趙耿是鋼琴係的學生，招生大會最後一天，因為連五十人都招不滿，所以才臨時的放寬了條件，讓沒有在網絡上初報名的也可以來，趙耿就是在這個時候，由他爸媽帶來的。
算是一個意外的驚喜吧，趙耿雖說隻有中級鋼琴天賦，但卻有一個特殊天賦，雖然這個天賦和音樂關係並不大。
他的特殊天賦叫做悲天憫人，其實光聽這個名字就挺蛋碎的，但你不要看它名字這樣，其實它的作用挺蛋碎的。
這個有特殊天賦的主要天賦，是讓人對天地事物心生憐憫，然後陸釋晨就有點沒懂具體什麽意思，好吧沒懂不要緊，反正陸釋晨的展望是將這股憐憫移植到音樂上來。
一個很淺顯易懂的例子，如何分辨邏輯學家和邏輯學者，邏輯學家就是有自己一套邏輯的人，而邏輯學者則是沒有，由此就可見，有自己的一套東西是多麽的重要。
如果趙耿能夠有一套屬於自己的東西，那麽即使隻有中級鋼琴天賦那也是相當不錯的。
至於楊繼聰是小提琴係的，有高級小提琴天賦。和殿堂級的犯罪天賦。
你沒有看錯，就是殿堂級的犯罪天賦，青藍學院招收的殿堂級天賦本身就隻有三個，結果其中有一個還是這樣的殿堂級天賦。
當時陸釋晨檢測到。差點瞎了他的狗眼，這是下一位格雷諾耶的節奏？犯罪天才……結果陸釋晨一詢問，才大概知道了所謂的殿堂級犯罪天賦是怎麽一回事。
首先要明確一點，有犯罪天賦並不等於將來就會犯罪，而天賦僅僅是說。他的心思縝密度、天生反偵察能力，以及策劃邏輯等等方麵，超越普通人。
說起來，其實還是蠻好的，好吧現在這些都不重要，重要的是趙耿和楊繼聰是怎麽回事？
“先到休息室洗個澡，看看你們滿頭大汗的，哪裏有練小提琴和鋼琴的樣子。”
陸釋晨看了看楊繼聰又看了看趙耿，或許是因為他名氣原因，又或許是因為高達90的尊敬值。反正這一望互相敵視的楊繼聰和趙耿低下了頭。
“其他同學繼續上課。”
休息室實際上是老師休息的地方，有一張小床還有沙發，能夠提供洗澡和小憩，陸釋晨順便吩咐洛雨去買兩套兒童衣服。
“趙耿和楊繼聰兩個同學為什麽打架？”陸釋晨問道，在調節矛盾前先要弄清楚矛盾的根源。
問起這茬，何誌祥與莫紮特同時搖了搖頭，前者還解釋道：“我和莫老師一起去製止了兩個小朋友打架，但是當我們問起為什麽打架的時候，他們都不說話了。”
聞言陸釋晨陷入了沉思，不願意說打架原因就隻有兩種可能。一是因為事情太小，兩人覺得為了這樣一件小事就打起來，然後還把老師引來了，所以不好意思說。
二因為事情太大不敢說。陸釋晨希望是前者。
“陸校你準備怎麽處理這件事情。”何誌祥打斷了陸釋晨的思索，並且給建議道：“我覺得這件事情應該嚴肅處理，作為青藍學院的第一次學生打架，必須要樹立一個典型出來，不然其他同學效仿，青藍學院就大亂了。”
“不不。我認為沒有這麽嚴重，學生打架是他們人格走向獨立的標準，我覺得加以引導就行了。”莫紮特提出了完全相反的意見。
“百裏呢？怎麽沒看到百裏。”陸釋晨想到了學院的訓導主任，這種事情應當是在他的職責範圍的。
何誌祥不確定的說道：“百裏老師今天好像是去考駕照了。”
“駕照？百裏不是早就有駕照了嗎？”陸釋晨沒記錯的話，之前高級教師資格評核，百裏就是自己開著車的，很顯然的是在那個時候就有駕照了。
“這我就不知道了。”何誌祥攤開手。
一旁的莫紮特插話道：“我知道，我隱約記得百裏說過，他因為闖紅燈分被扣光了。”
“呃……”陸釋晨捂額，這種二貨行徑，完全不匹配毒舌屬性，緩了緩道：“給百裏打個電話，將這件事情給他說說，好歹他也是訓導主任。”
何誌祥立馬行動，撥通了百裏的電話，很顯然何誌祥的手機並非國產神器，因為陸釋晨站在何誌祥不遠處，竟然都聽不到電話那頭百裏的聲音。
打到一半，何誌祥的臉色變得有些差，肯定是百裏又在電話裏說了什麽氣人的話，他扭頭報告道：“陸校，百裏主任他說，既然楊繼聰同學和趙耿同學分別是鋼琴係和小提琴係的，兩係犯錯，雖然是兩個人的錯，但卻是兩個集體的事情，所以兩個集體都受罰，讓他們知道什麽是集體榮譽感。”
“百裏主任還說他馬上趕回來。”
什麽爛主意，這種軍隊性的規則，的確會培養濃厚的集體榮譽感，那沒錯，但要注意一點，軍隊中的士兵可全都是成年人，心智成熟，但楊繼聰和趙耿隻不過是十一二歲的小孩。
最後的結果絕對不是學生更有團隊榮譽感，甚至於最後的結果陸釋晨都能預料。
絕對是其他學生對楊繼聰和趙耿兩人產生怨恨，從而抵觸，以至於最後的被孤立，百裏的方法太黃太暴力了，目前不適用。(未完待續。)