“你想想，之前是不是做了什麽壞事，所以陸老師想讓你自己明白什麽道理。”潘駿一語驚醒夢中人。
韓愈之想了想，如果要說錯事隻有和楊繼聰吵架的事情，但這樣聯係起來的話的……更加一頭霧水了。
“聯想聯想，比如是想讓你學學張老，你看張爺爺每天多開心。”潘駿熱心腸，看著韓愈之就忍不住胡亂提醒。
但還正是這胡亂的一提醒，倒還真讓韓愈之想出來了，瞬間就興高采烈了。
“我知道了，我知道了！”韓愈之大聲寡氣的道：“是在說不要在乎別人的看法，即使這件事情是真的，最重要的是你自己對這件事的看法，就好像張爺爺斷腿，政叔叔手出問題了，其實都是受傷，但開心不開心都是要看自己的。”
想通的韓愈之，一溜煙的往校長辦公室跑去，把潘駿一個人涼在那兒了，當即潘駿就不樂意了。
衝著韓愈之的背影大喊道：“喂喂，陸釋晨老師說過，吃水不忘挖井人。”
韓愈之還是埋頭向前跑，聞聲大聲回複：“如果對了，等我回來，請你喝飲料。”
潘駿默默的笑了一句，心道還真不冷靜，在旁邊的樹根上坐下，青藍學院中這種樹根座很多，是很天然的，然後上麵鋪著座墊，拿出手機，調出一個音頻聽起來。
他並不是聽音樂脫口秀什麽的，聽的是上節課錄下來吉川明步的教學，青藍學院的老師都是各有各的性格，按照同學們的喜歡程度來排列應當是：阿籃、莫紮特、朱郎、何誌祥、帕格尼尼、吉川明步、百裏
這個排名的原因，就不用多說了……
老師們都非常有個性，阿籃本來性子就挺有耐心的，所以雖然水平有限，但教導的東西很紮實，並且就算是下課隻要學生問，也都會細心指導。接下來重點來了。
能夠如此的也隻有阿籃，其餘的老師下課完後，學生來問問題，老師解不解答還真的是看運氣。特別是吉川明步和百裏，在問問題之前，你要做好先被訓一頓的準備。
並且吉川明步和百裏又不一樣，前者是先一針見血的指出問題的關鍵，然後再慢慢說為什麽上課沒聽的問題。後者則甭管什麽問題，先損了一頓再說。
如此情況之下，學生們也開動腦經了，上課用手機錄下整節課的內容，下課再慢慢聽，實在有不懂再去問老師，這個方法還是潘駿他最先發明的。
目前為止青藍學院校風還是向著好的方麵發展，完全沒有逼著學這種事情，幾乎上課都是學生們好像海綿一樣，不放過一分一秒的汲取知識。
大概過了十分鍾。韓愈之蔫巴的走了回來，垂著頭步伐緩慢，因為潘駿戴著耳機聽得認真，直到韓愈之走進之後才發現。
“怎麽樣……”潘駿話語沒問出一半，看了看韓愈之的表情，話到半路就改了：“難道錯了？”
“陸校長說完全錯了。”韓愈之有氣無力的回答道。
“呃……”潘駿雖然言行舉止，看上去像小大人樣，實際上也就是前幾天才滿的十二歲，現在也沒轍了。
但潘駿有一點卻是比成年人還要好的，那就是活力。隻見潘駿沉默了小會兒後，將耳機收拾好，元氣滿滿的道：“走走走！”
“走哪去？”韓愈之道。
潘駿小臉上一副你別逗了的表情。理所應當的道：“當然是去醫院，而且陸釋晨老師不說了嗎，不理解就去醫院問，我們現在當然是去醫院。”
也不管韓愈之幹不幹，直接拽著就往醫院跑。
開始韓愈之還有些不樂意，後來或許意識到反正早晚都要去。有人陪著更好的心理，主動在前麵帶路。
“那個……”在路上，韓愈之突然說：“飲料我就先不請了。”
“哈？”潘駿愣了。
君不知，韓愈之先前說的是要是對了，回來請喝飲料，但現在的結果沒對，所以……不得不說韓愈之的生長環境養成性格，對於錢還是真的挺看重的。
霧都第二人民醫院距離學院還是挺遠的，所以必須坐公交車，還要轉車。
一個人兩塊，潘駿看見韓愈之找了很久都沒有找出錢，就掏了掏道：“我來。”
誰知韓愈之一口拒絕：“不行，你這次是陪我去，是幫忙，車費不能讓你掏。”說完，大約又過了十幾秒，掏出十塊錢投了進去。
兩人轉車了，大概四十多分鍾後，來到了霧都第二人民醫院。
到了門口，韓愈之反而有些緊張了，好像木樁子樣杵在原地。
“走啊，還愣著幹什麽。”潘駿是一點都不知道緊張是什麽東西。
聞聲，韓愈之這才猶猶豫豫的來到醫院大堂。
霧都第二人民醫院是有四個住院部的，並且路線方向都不一樣，潘駿扭頭問道：“張爺爺是在哪個住院部？”
“三，三住院部。”韓愈之道。
“那就是在這邊。”潘駿摁了電梯，幾分鍾後電梯來了，兩人上去，第二人醫院的電梯比小區的電梯普遍要慢些，但十幾樓也要不了五分鍾，這還得算中途停留五次。
“你說的那個有神奇抽屜的張爺爺就是住這？”
潘駿兩人已經來到病房門前，但韓愈之半天不敲門，急得潘駿都出言催促了。
“等等，我先想想我進去說什麽。”韓愈之腦中組織語言，看的潘駿那一個無語。
“這還需要組織什麽語言？”潘駿踏前一步，直接叩門，砰砰作響。
同上次一樣，房間中傳來一道蒼老而又沉穩的聲音：“進來，是張護士嗎？”
潘駿推門進入，看見了病床上的張老，這種情況本身應當和張老有過交談的韓愈之介紹，但韓愈之緊張的在身後跟著。
“張爺爺你好，我是潘駿，您叫我小駿就行了，我也是陸釋晨老師的學生。”潘駿有禮有貌的打招呼。
“哦小家夥你好，也是校長的學生啊。”張老臉上帶著笑容，目光看見了韓愈之，招呼道：“孩子……你也來了，今天你們老師沒有來？”
……(未完待續。)
韓愈之想了想，如果要說錯事隻有和楊繼聰吵架的事情，但這樣聯係起來的話的……更加一頭霧水了。
“聯想聯想，比如是想讓你學學張老，你看張爺爺每天多開心。”潘駿熱心腸，看著韓愈之就忍不住胡亂提醒。
但還正是這胡亂的一提醒，倒還真讓韓愈之想出來了，瞬間就興高采烈了。
“我知道了，我知道了！”韓愈之大聲寡氣的道：“是在說不要在乎別人的看法，即使這件事情是真的，最重要的是你自己對這件事的看法，就好像張爺爺斷腿，政叔叔手出問題了，其實都是受傷，但開心不開心都是要看自己的。”
想通的韓愈之，一溜煙的往校長辦公室跑去，把潘駿一個人涼在那兒了，當即潘駿就不樂意了。
衝著韓愈之的背影大喊道：“喂喂，陸釋晨老師說過，吃水不忘挖井人。”
韓愈之還是埋頭向前跑，聞聲大聲回複：“如果對了，等我回來，請你喝飲料。”
潘駿默默的笑了一句，心道還真不冷靜，在旁邊的樹根上坐下，青藍學院中這種樹根座很多，是很天然的，然後上麵鋪著座墊，拿出手機，調出一個音頻聽起來。
他並不是聽音樂脫口秀什麽的，聽的是上節課錄下來吉川明步的教學，青藍學院的老師都是各有各的性格，按照同學們的喜歡程度來排列應當是：阿籃、莫紮特、朱郎、何誌祥、帕格尼尼、吉川明步、百裏
這個排名的原因，就不用多說了……
老師們都非常有個性，阿籃本來性子就挺有耐心的，所以雖然水平有限，但教導的東西很紮實，並且就算是下課隻要學生問，也都會細心指導。接下來重點來了。
能夠如此的也隻有阿籃，其餘的老師下課完後，學生來問問題，老師解不解答還真的是看運氣。特別是吉川明步和百裏，在問問題之前，你要做好先被訓一頓的準備。
並且吉川明步和百裏又不一樣，前者是先一針見血的指出問題的關鍵，然後再慢慢說為什麽上課沒聽的問題。後者則甭管什麽問題，先損了一頓再說。
如此情況之下，學生們也開動腦經了，上課用手機錄下整節課的內容，下課再慢慢聽，實在有不懂再去問老師，這個方法還是潘駿他最先發明的。
目前為止青藍學院校風還是向著好的方麵發展，完全沒有逼著學這種事情，幾乎上課都是學生們好像海綿一樣，不放過一分一秒的汲取知識。
大概過了十分鍾。韓愈之蔫巴的走了回來，垂著頭步伐緩慢，因為潘駿戴著耳機聽得認真，直到韓愈之走進之後才發現。
“怎麽樣……”潘駿話語沒問出一半，看了看韓愈之的表情，話到半路就改了：“難道錯了？”
“陸校長說完全錯了。”韓愈之有氣無力的回答道。
“呃……”潘駿雖然言行舉止，看上去像小大人樣，實際上也就是前幾天才滿的十二歲，現在也沒轍了。
但潘駿有一點卻是比成年人還要好的，那就是活力。隻見潘駿沉默了小會兒後，將耳機收拾好，元氣滿滿的道：“走走走！”
“走哪去？”韓愈之道。
潘駿小臉上一副你別逗了的表情。理所應當的道：“當然是去醫院，而且陸釋晨老師不說了嗎，不理解就去醫院問，我們現在當然是去醫院。”
也不管韓愈之幹不幹，直接拽著就往醫院跑。
開始韓愈之還有些不樂意，後來或許意識到反正早晚都要去。有人陪著更好的心理，主動在前麵帶路。
“那個……”在路上，韓愈之突然說：“飲料我就先不請了。”
“哈？”潘駿愣了。
君不知，韓愈之先前說的是要是對了，回來請喝飲料，但現在的結果沒對，所以……不得不說韓愈之的生長環境養成性格，對於錢還是真的挺看重的。
霧都第二人民醫院距離學院還是挺遠的，所以必須坐公交車，還要轉車。
一個人兩塊，潘駿看見韓愈之找了很久都沒有找出錢，就掏了掏道：“我來。”
誰知韓愈之一口拒絕：“不行，你這次是陪我去，是幫忙，車費不能讓你掏。”說完，大約又過了十幾秒，掏出十塊錢投了進去。
兩人轉車了，大概四十多分鍾後，來到了霧都第二人民醫院。
到了門口，韓愈之反而有些緊張了，好像木樁子樣杵在原地。
“走啊，還愣著幹什麽。”潘駿是一點都不知道緊張是什麽東西。
聞聲，韓愈之這才猶猶豫豫的來到醫院大堂。
霧都第二人民醫院是有四個住院部的，並且路線方向都不一樣，潘駿扭頭問道：“張爺爺是在哪個住院部？”
“三，三住院部。”韓愈之道。
“那就是在這邊。”潘駿摁了電梯，幾分鍾後電梯來了，兩人上去，第二人醫院的電梯比小區的電梯普遍要慢些，但十幾樓也要不了五分鍾，這還得算中途停留五次。
“你說的那個有神奇抽屜的張爺爺就是住這？”
潘駿兩人已經來到病房門前，但韓愈之半天不敲門，急得潘駿都出言催促了。
“等等，我先想想我進去說什麽。”韓愈之腦中組織語言，看的潘駿那一個無語。
“這還需要組織什麽語言？”潘駿踏前一步，直接叩門，砰砰作響。
同上次一樣，房間中傳來一道蒼老而又沉穩的聲音：“進來，是張護士嗎？”
潘駿推門進入，看見了病床上的張老，這種情況本身應當和張老有過交談的韓愈之介紹，但韓愈之緊張的在身後跟著。
“張爺爺你好，我是潘駿，您叫我小駿就行了，我也是陸釋晨老師的學生。”潘駿有禮有貌的打招呼。
“哦小家夥你好，也是校長的學生啊。”張老臉上帶著笑容，目光看見了韓愈之，招呼道：“孩子……你也來了，今天你們老師沒有來？”
……(未完待續。)