他肯定不知道!他要是知道,他那張破嘴!早舊張揚的滿世界都知道了!


    那就好!老師沒看錯你!那些情書確實是是老師寫的!老師看出來了,你也喜歡老師,是吧?孟回春抬手抓住張豔麗一隻手,張豔麗立刻羞澀地低下了頭。


    張豔麗的反應,助長了孟回春的膽量,他抓著張豔麗的那隻手一用力,便把張豔麗拉到了他跟前,再一用力,借助另一隻手幫忙,張豔麗就坐在了他的腿上,他的懷裏。


    在孟回春做這一切的時候,張豔麗一點兒反抗的意思都沒表現出來,仿佛孟回春所做的一切,都在她預料之中,也是她期望的。(.無彈窗廣告)


    孟回春隨後抱住張豔麗,先在她臉蛋兒上親一口,然後,便吸在了張豔麗嘴唇上。


    張豔麗被孟回春抱住後,就閉上了眼睛,一動不動了。不論是孟回春親她,還是撫摸她,她都一動不動。那意思仿佛在說:你想幹什麽,你盡管幹就是了!我什麽都隨你的意!


    曆史告訴我們:反抗會使侵略者膽怯,退縮會使侵略者膽壯!


    張豔麗的不反抗,漸漸把孟回春的欲望勾了起來。(.無彈窗廣告)隨後,他的手侵入了張豔麗的衣服,先是在後背,而後就到了胸前。由胸前,慢慢又移動到了小腑,由小腑,又移動到了下體。


    在這整個過程中,孟回春把“得寸進尺”發揮到了淋漓盡致。就和當年日本鬼子先入侵咱東三省,再入侵咱華北,最後入侵咱全中國是一樣一樣一樣的!


    孟回春的那些本來夾在孫秀雅數學作業本裏的情書,是怎麽跑到張豔麗作業本裏的呢?這一點,孟回春永遠也想不通。他能想通的是張豔麗來向他投懷送抱了!這樣好的事情,他怎麽能輕易放棄呢?


    孟回春當然不能放棄!因為他正被自己的生理需求折磨著;而張豔麗恰好能夠解決她的生理需求;並且願意解決他的生理需求!他自然就利用張豔麗來解決了。


    其實,孟回春當初誘惑孫秀雅,目的也就是為了解決她的生理需求。孟回春之所以找孫秀雅解決他的生理需求,而不是別人;那是因為一方麵看孫秀雅漂亮,更重要的一方麵是他覺得孫秀雅這種人更容易被他誘惑。


    事情發展到如今,孫秀雅不上他的套,張豔麗卻主動進他的套裏來了。所以,他也就理所當然地拿張豔麗來解決他的生理問題了。


    做這件事情的時候,孟回春已經把他另一個身份扔到一邊兒不管了!那就是做教師的身份。孟回春之所以這麽輕易把教師的身份扔一邊兒不管,是因為孟回春原本就沒拿教師這個身份當回事兒。


    當初,孟回春讀師專,根本就不是出於他的自願,主要是因為師專的錄取分數線最低。孟回春高考考出的那點兒分數,除了報師專,再沒有什麽可報的!如果不報,隻能落榜了!落榜就隻有兩條路可走了。一條是找工作,一條是補習。

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