剛上大學的時候，紫紫並不是感覺新鮮，反而陌生。從未住過校的她，看到人來人往的新同學，不免有點怕生。雖然學長學姐友好接送，但還是不適應。但幸運的是在開始的幾天，媽媽都陪伴身邊，一起辦入學、整理寢室、吃飯，雖說紫紫自理能力很強，從小就自己做飯自己洗衣，但是到了學校要自己去食堂買飯，看到那麽多人，還是有點不習慣。紫紫不習慣大聲說話，不習慣看到那麽多人吵雜地一起吃飯。那時候還有媽媽笑盈盈地對食堂師傅說要什麽菜什麽菜，紫紫突然覺得自己的自理能力都沒了，如果媽媽不在，自己都不習慣打飯打菜了。
說實話紫紫唯一的缺點就是很少花錢，不太適應買東西。那時候的感覺是青澀，陌生，紫紫不覺得一切很美妙，媽媽的笑才能讓她舒心一點。原來大學生活就這麽開始了。紫紫不知道自己擔心害怕什麽，可能隻是怕生。因為怕生而變得不敢多說話，和室友也不知道說什麽，突然一切都不順利起來。當人開始自閉的時候可能就意味著退步，麵臨一係列後果。
看到同學都活潑、開朗，紫紫反而更不習慣，但卻不能融入他們，新生迎接會上，新生代表發言，看著人家侃侃而談，紫紫突然覺得大學和過去就是兩個世界，現在就是現實社會，需要溝通，過去是封閉的閉門造車而已。(.)
紫紫隻能聯係以前的朋友，問問他們在學校的情況，結果他們短信裏都是說很開心很適應，還進了社團。而紫紫的性格則是屢戰屢敗。一到麵試就不知道怎麽說，卻也想和大家一樣努力參加，學生會這些卻都和她無緣。紫紫隻能轉向學習，希望一切恢複高中的平靜。但是學習再也不是過去的上課考試，而是互動上課，有問有答，甚至學生上台演說，考試也是分好幾部分，並不完全來自考卷。這一係列的改變讓紫紫對學習也失去了信心，紫紫就是不喜歡說話發言談論交流。失去了這一捷徑，就失去了進步的空間和人脈。紫紫漸漸在被孤立。
她沒有社團、學生會的實際能力鍛煉機會，在學習方麵想和別人拉開差距，卻也是很難，現在一切都和能力掛鉤了，在學生工作中不活躍的人似乎在學習上也不能出人頭地了。這一步，讓紫紫覺得一無是處。但是紫紫隻能抱著書本在自習室圖書館穿梭，不管有沒有用，總比在寢室麵對人交流，或者不學習的好。學總比不學好。但是最後的考試也讓紫紫失望，並不是夠努力就考試成績好，因為考試分好幾部分，並不隻是考卷，很多是課堂表現。所以大學的一切，紫紫都沒有了勝算。當一切和實際能力掛鉤的時候，紫紫就失去了方向。隻是因為性格，就可以到處碰壁，連擅長的學習也不再是強項。這裏說了算的不是死記硬背而是課堂活躍度，而且學生工作在大家心中的地位遠遠高於學習，反正在學生工作中不活躍的人，也往往被認為是不上進的學生。所以現在的評價標準從死讀書變成了活躍。
說實話紫紫唯一的缺點就是很少花錢，不太適應買東西。那時候的感覺是青澀，陌生，紫紫不覺得一切很美妙，媽媽的笑才能讓她舒心一點。原來大學生活就這麽開始了。紫紫不知道自己擔心害怕什麽，可能隻是怕生。因為怕生而變得不敢多說話，和室友也不知道說什麽，突然一切都不順利起來。當人開始自閉的時候可能就意味著退步，麵臨一係列後果。
看到同學都活潑、開朗，紫紫反而更不習慣，但卻不能融入他們，新生迎接會上，新生代表發言，看著人家侃侃而談，紫紫突然覺得大學和過去就是兩個世界，現在就是現實社會，需要溝通，過去是封閉的閉門造車而已。(.)
紫紫隻能聯係以前的朋友，問問他們在學校的情況，結果他們短信裏都是說很開心很適應，還進了社團。而紫紫的性格則是屢戰屢敗。一到麵試就不知道怎麽說，卻也想和大家一樣努力參加，學生會這些卻都和她無緣。紫紫隻能轉向學習，希望一切恢複高中的平靜。但是學習再也不是過去的上課考試，而是互動上課，有問有答，甚至學生上台演說，考試也是分好幾部分，並不完全來自考卷。這一係列的改變讓紫紫對學習也失去了信心，紫紫就是不喜歡說話發言談論交流。失去了這一捷徑，就失去了進步的空間和人脈。紫紫漸漸在被孤立。
她沒有社團、學生會的實際能力鍛煉機會，在學習方麵想和別人拉開差距，卻也是很難，現在一切都和能力掛鉤了，在學生工作中不活躍的人似乎在學習上也不能出人頭地了。這一步，讓紫紫覺得一無是處。但是紫紫隻能抱著書本在自習室圖書館穿梭，不管有沒有用，總比在寢室麵對人交流，或者不學習的好。學總比不學好。但是最後的考試也讓紫紫失望，並不是夠努力就考試成績好，因為考試分好幾部分，並不隻是考卷，很多是課堂表現。所以大學的一切，紫紫都沒有了勝算。當一切和實際能力掛鉤的時候，紫紫就失去了方向。隻是因為性格，就可以到處碰壁，連擅長的學習也不再是強項。這裏說了算的不是死記硬背而是課堂活躍度，而且學生工作在大家心中的地位遠遠高於學習，反正在學生工作中不活躍的人，也往往被認為是不上進的學生。所以現在的評價標準從死讀書變成了活躍。