第191章 易鎮領地教育規劃
全民領主：我靠作弊爭霸 作者：小號妖狐 投票推薦 加入書簽 留言反饋
莫臥兒帝國二次入侵艦隊的情報，雖然新平也向曲茂進行了匯報，但曲茂並沒有親自處理這個情報。</p>
隻是讓新平同蘇妍、孔明和斯爾維亞·歐申一起商議處理莫臥兒帝國二次入侵艦隊的事情，曲茂已經向蘇妍表達了自己的傾向性意見，便不太想繼續在這個問題上糾纏。</p>
易鎮領地都是些優秀級資質的英雄，隻要曲茂將要求說清楚，基本上都能按照曲茂的要求來處理所有問題。</p>
不過孔明還是在天選四年1月11日中午主動找到曲茂。</p>
曲茂有些不解地問道：“孔明，找我有什麽事嗎？</p>
不會是莫臥兒帝國二次入侵艦隊的事情吧？這麽點小事情，你們自己搞不定麽？”</p>
孔明搖著鵝毛扇，笑道：“大人，怎麽會是這個事情呢？</p>
這個事情已經部署好了，隻是蘇妍大人有點緊張而已。</p>
屬下想找大人交流的，是因為開會時蘇妍大人說您想在恢複流蘇公國後，將易鎮領地12座島嶼當做我們勢力的聖地。</p>
因此屬下相與大人您交流一番關於易鎮領地長久規劃的事情，比如說軍事、教育、科技等等。</p>
礁石鏈一帶拿回來後，要建設成永久性海軍軍事基地，易鎮領地本土12座島嶼要建設成我們勢力的聖地，屬下對這個話題比較感興趣……”</p>
曲茂打斷孔明，說道：“走，去三樓我的臥室，邊喝茶邊聊。”</p>
隨後，曲茂帶著孔明回到領主小屋三樓自己的臥室，在臥室外側的會客廳裏，曲茂給孔明倒了一杯茶，說道：“孔明，我確實跟蘇妍說過將易鎮領地現有的12座島嶼建設成我們易鎮領地的聖地。</p>
我是這麽考慮的：易鎮領地現在人口總數量接近1300萬，但蘇妍的遠征軍和趙磐的陸軍支援部隊全部進入流王公國作戰後，差不多人口總數量會降到1000萬左右。</p>
算上我們軍隊集中在軍營、工廠和城鎮大量收納居民，我認為易鎮領地12座島嶼容納千萬人口問題不大。</p>
而且出征的都是男性戰士，易鎮領地本土內的人口性別結構也會趨向於平衡。</p>
後續恢複流蘇公國的統治後，易鎮領地本土12座島嶼的人口增加將主要以優秀級資質居民為主，頂多加上一些大陸上搜刮回來的能工巧匠及其家屬。</p>
工業設施基礎和農業保證，其實易鎮領地已經不缺，我們可以依舊予以保留。</p>
其他的產業，我們將以教育、科技研究為主，畢竟聚集優秀級資質的居民和能工巧匠，不發展科技實在是有些對不起這些優秀級資質的人才。</p>
而要發展科技，未來隨著我們統治範圍擴大，沒有優秀的人才肯定不行，所以教育將成為易鎮領地本土12座島嶼的關鍵事項。”</p>
孔明點點頭，說道：“大人，您要在易鎮領地本土12座島嶼上大力發展教育，是受上一任流蘇公國國王全民教育事件的影響麽？”</p>
曲茂擺擺手，說道：“有這方麵的啟發，但也不僅僅是這方麵的啟發。</p>
孔明，你也知道我們神選者來自另一個世界，另一個世界上全民教育早就已經普及，所有民眾都在為社會進步而努力。</p>
易鎮領地在這個世界上存在並發展了近三年時間，早期居民生育的下一代大的也有兩歲多，這還不算我們英雄家屬遷入包含的兒童以及前幾年我們采購的技術工人和他們的家屬。</p>
</p>
換句話說，易鎮領地雖然發展的時間不長，卻已經擁有千萬人口，千萬人口中老中青幼都有分布，隻是不均衡而已。</p>
無論老中青幼，我的觀念中，都是有受教育的權利，也隻有受了教育，才能更好地為領地發展貢獻才智。</p>
我的想法是：易鎮領地要構建的教育體係分為幼學、中學和大學三個層級，每個層次三至四年，總計12年的教育時常。</p>
兒童5歲入幼學，12年教育後出來大約在17歲左右，比現在爭霸大路上成年男子15歲、成年女子13歲略晚一些，但也晚不了多少。</p>
其實你清楚，受過教育的人和沒有受過教育的人在領地貢獻上還是存在很大區別。</p>
而這個教育體係的支撐，意味著我們可能得去開發幼學四年的教材、中學四年的教材和大學四年的教材。</p>
我認為：幼學和中學主要以基礎教育和通識教育為主，進入大學後可以進行專業區分式的教育，所有進入大學的居民，都應該具備一定的研究能力，要做到術業有專攻……”</p>
孔明一邊搖著鵝毛扇，一邊聽著曲茂描繪易鎮領地的教育體係，思索良久後才問道：“大人，您可有初步計劃？”</p>
曲茂點點頭，說道：“12座島嶼現有的學校姑且不去管它們，我覺得每座島嶼至少需要擁有一座大學，並且不同島嶼上的大學，要有傾向性研究方向。</p>
比如說至島，可以跟現在正在建設的科技學校結合，再建設一座科技大學。</p>
各島嶼因為鎮與村存在統轄關係，所以每一座鎮至少要建設一座中學；至於幼學，即便做不到1座村子建設一座幼學，至少也得做到三到四個村子共同建設一座幼學。</p>
一張學校建設圖紙可以建設一座幼學，但至少需要四張學校建設圖紙組合起來才能建設一座中學，至於大學，那麽更應該是至少需要10張學校建設圖紙組合在一起建設才行。”</p>
孔明苦笑道：“大人，姑且不論建設成本和師資，光是學校建設圖紙都是一筆不小的開支啊。”</p>
曲茂點了點頭，說道：“的確如此，發展教育體係，怎麽可能不花錢麽？</p>
不過你不需要擔心，回頭孔明你先做一個初步規劃，看看我們需要多少張學校建設圖紙。</p>
反攻流王公國初始階段我們兩個肯定都不會去流王公國境內參戰，利用這個時間，我們將學校規劃建設出來。</p>
你給我具體的學校建設圖紙的數量，我來負責籌備學校建設圖紙，有必要我甚至可以提供總數量不低於30萬的優秀級資質居民招募券……”</p>
孔明點點頭，說道：“是，大人！屬下會準時給您提供規劃預算，請大人放心，屬下也認為教育非常重要。”</p>
隻是讓新平同蘇妍、孔明和斯爾維亞·歐申一起商議處理莫臥兒帝國二次入侵艦隊的事情，曲茂已經向蘇妍表達了自己的傾向性意見，便不太想繼續在這個問題上糾纏。</p>
易鎮領地都是些優秀級資質的英雄，隻要曲茂將要求說清楚，基本上都能按照曲茂的要求來處理所有問題。</p>
不過孔明還是在天選四年1月11日中午主動找到曲茂。</p>
曲茂有些不解地問道：“孔明，找我有什麽事嗎？</p>
不會是莫臥兒帝國二次入侵艦隊的事情吧？這麽點小事情，你們自己搞不定麽？”</p>
孔明搖著鵝毛扇，笑道：“大人，怎麽會是這個事情呢？</p>
這個事情已經部署好了，隻是蘇妍大人有點緊張而已。</p>
屬下想找大人交流的，是因為開會時蘇妍大人說您想在恢複流蘇公國後，將易鎮領地12座島嶼當做我們勢力的聖地。</p>
因此屬下相與大人您交流一番關於易鎮領地長久規劃的事情，比如說軍事、教育、科技等等。</p>
礁石鏈一帶拿回來後，要建設成永久性海軍軍事基地，易鎮領地本土12座島嶼要建設成我們勢力的聖地，屬下對這個話題比較感興趣……”</p>
曲茂打斷孔明，說道：“走，去三樓我的臥室，邊喝茶邊聊。”</p>
隨後，曲茂帶著孔明回到領主小屋三樓自己的臥室，在臥室外側的會客廳裏，曲茂給孔明倒了一杯茶，說道：“孔明，我確實跟蘇妍說過將易鎮領地現有的12座島嶼建設成我們易鎮領地的聖地。</p>
我是這麽考慮的：易鎮領地現在人口總數量接近1300萬，但蘇妍的遠征軍和趙磐的陸軍支援部隊全部進入流王公國作戰後，差不多人口總數量會降到1000萬左右。</p>
算上我們軍隊集中在軍營、工廠和城鎮大量收納居民，我認為易鎮領地12座島嶼容納千萬人口問題不大。</p>
而且出征的都是男性戰士，易鎮領地本土內的人口性別結構也會趨向於平衡。</p>
後續恢複流蘇公國的統治後，易鎮領地本土12座島嶼的人口增加將主要以優秀級資質居民為主，頂多加上一些大陸上搜刮回來的能工巧匠及其家屬。</p>
工業設施基礎和農業保證，其實易鎮領地已經不缺，我們可以依舊予以保留。</p>
其他的產業，我們將以教育、科技研究為主，畢竟聚集優秀級資質的居民和能工巧匠，不發展科技實在是有些對不起這些優秀級資質的人才。</p>
而要發展科技，未來隨著我們統治範圍擴大，沒有優秀的人才肯定不行，所以教育將成為易鎮領地本土12座島嶼的關鍵事項。”</p>
孔明點點頭，說道：“大人，您要在易鎮領地本土12座島嶼上大力發展教育，是受上一任流蘇公國國王全民教育事件的影響麽？”</p>
曲茂擺擺手，說道：“有這方麵的啟發，但也不僅僅是這方麵的啟發。</p>
孔明，你也知道我們神選者來自另一個世界，另一個世界上全民教育早就已經普及，所有民眾都在為社會進步而努力。</p>
易鎮領地在這個世界上存在並發展了近三年時間，早期居民生育的下一代大的也有兩歲多，這還不算我們英雄家屬遷入包含的兒童以及前幾年我們采購的技術工人和他們的家屬。</p>
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換句話說，易鎮領地雖然發展的時間不長，卻已經擁有千萬人口，千萬人口中老中青幼都有分布，隻是不均衡而已。</p>
無論老中青幼，我的觀念中，都是有受教育的權利，也隻有受了教育，才能更好地為領地發展貢獻才智。</p>
我的想法是：易鎮領地要構建的教育體係分為幼學、中學和大學三個層級，每個層次三至四年，總計12年的教育時常。</p>
兒童5歲入幼學，12年教育後出來大約在17歲左右，比現在爭霸大路上成年男子15歲、成年女子13歲略晚一些，但也晚不了多少。</p>
其實你清楚，受過教育的人和沒有受過教育的人在領地貢獻上還是存在很大區別。</p>
而這個教育體係的支撐，意味著我們可能得去開發幼學四年的教材、中學四年的教材和大學四年的教材。</p>
我認為：幼學和中學主要以基礎教育和通識教育為主，進入大學後可以進行專業區分式的教育，所有進入大學的居民，都應該具備一定的研究能力，要做到術業有專攻……”</p>
孔明一邊搖著鵝毛扇，一邊聽著曲茂描繪易鎮領地的教育體係，思索良久後才問道：“大人，您可有初步計劃？”</p>
曲茂點點頭，說道：“12座島嶼現有的學校姑且不去管它們，我覺得每座島嶼至少需要擁有一座大學，並且不同島嶼上的大學，要有傾向性研究方向。</p>
比如說至島，可以跟現在正在建設的科技學校結合，再建設一座科技大學。</p>
各島嶼因為鎮與村存在統轄關係，所以每一座鎮至少要建設一座中學；至於幼學，即便做不到1座村子建設一座幼學，至少也得做到三到四個村子共同建設一座幼學。</p>
一張學校建設圖紙可以建設一座幼學，但至少需要四張學校建設圖紙組合起來才能建設一座中學，至於大學，那麽更應該是至少需要10張學校建設圖紙組合在一起建設才行。”</p>
孔明苦笑道：“大人，姑且不論建設成本和師資，光是學校建設圖紙都是一筆不小的開支啊。”</p>
曲茂點了點頭，說道：“的確如此，發展教育體係，怎麽可能不花錢麽？</p>
不過你不需要擔心，回頭孔明你先做一個初步規劃，看看我們需要多少張學校建設圖紙。</p>
反攻流王公國初始階段我們兩個肯定都不會去流王公國境內參戰，利用這個時間，我們將學校規劃建設出來。</p>
你給我具體的學校建設圖紙的數量，我來負責籌備學校建設圖紙，有必要我甚至可以提供總數量不低於30萬的優秀級資質居民招募券……”</p>
孔明點點頭，說道：“是，大人！屬下會準時給您提供規劃預算，請大人放心，屬下也認為教育非常重要。”</p>