司馬正毅知道不會出什麽問題，知道自己確實困得眼皮都在打架了， 也就沒有再說什麽，整理好書桌，就爬著睡了。(.)旁邊的季水玲，聽到他們的對話，心裏有點難過，也有點高興。趴在桌子上，依稀能聽到他們對話的薛龍，數著耳朵聽著。而一早就睡得很沉的李瀟蕊，依舊歪著頭枕在手臂上，張著嘴，睡著。
司馬正毅雖然睡著，但是大腦還在想著問題。不得不說，今天季水玲的舉動有些不同尋常。她不是學生會的人，為何會知道自己今天跑班級，而且似乎還是很清楚進程。那些食物，正如馬湘晗所說，是她特地等候特意買過來的。轉瞬間，司馬正毅又想到了王立遠，他又是如何認識季水玲的。他那天的請求，似乎是在暗示，也是在明顯的表態。王立遠與季水玲之間又發生了什麽樣的事情，他在暗示什麽，又在表明什麽。還有，周末的小型聚會，該不該叫上季水玲，用什麽樣的理由。
董珥已經消失半天的時間了，他知道董珥對自己的感情，但是他們是不可能的，在一直轉化為友情。對於薛龍，他感到自己是有點過分了，不該對薛龍的態度這麽差，不該帶有以前的舊怨。薛龍的改變是全班都有目共睹的，他對董珥是用了真感情。可能是作為男朋友的角度認為，司馬正毅與董珥之間是藍顏知己，害怕藍變成了黃。
司馬正毅的腦子裏想的問題還不僅僅是這些。他在簡單的勾勒出馬湘晗與李瀟蕊重歸於好的畫麵，兩張純直的笑臉出現在腦海。他在幻想著周末朋友之間的聚會的場景，心裏已經想好了邀請的人，聶紫霞雖然已經是高三，馬上就要麵臨高考，但這個聚會一定不會耽誤她太多的時間，而且還會適當的給她減壓。[.超多好看小說]趙森是自己的同桌，不用說，關係很鐵，在自己出事的時候也是極力幫助自己，肯定算他一個。借著聚會的機會，他又想到可以解決馬湘哈與李瀟蕊之間的矛盾，給她們創造一個和好的機會，她們也會被邀請。至於季水玲，司馬正毅還在猶豫之中，他知道季水玲的家教比較嚴格，雖然現在還隻是高一，但是她也早已經麵臨著高考的壓力了，還有就是不知她周末是否會參加什麽演出或是參加什麽培訓班，最後就是還搞不清楚王立遠與她之間的事情。最讓他擔心的就是董珥與薛龍之間的情況，董珥還在消失狀態，而剛又和薛龍產生一點小摩擦，不知道他們是否還有心思去參加。
司馬正毅這樣緊繃的神經，讓他看似在熟睡，其實意識非常清醒。他可以聽到趙森問馬湘晗一些事情，也可以聽到其他同學睡醒伸懶腰的哈欠聲。他突然感覺這樣靜靜地聆聽，是一種很美好的享受，像是處在大山之巔，用心感受天地的遼闊，讓人舒心靜氣。他在一聽一靜之中，意識滿滿的淡化下去，笑著睡去。
這天的課程，是武晴馨老師的英語課，相對來說是很輕鬆的。剛從師範畢業的武晴馨，對於課堂上的經驗雖然不是很豐富，但是那張可愛的隨時都能紅的臉，就足以征服全班人的心。武晴馨與學生們在年齡上的差距不是很大，心理上的距離更是很小。記得在武晴馨剛剛接任班級英語老師時，如果不是從那雙高跟鞋來判斷她是老師的話，很容易把她當成是轉過來的插班生。每次武晴馨走進教室的時候，無論同學在幹嘛，都會迅速被她那張容易害羞的臉吸引過來。（.無彈窗廣告）司馬正毅與武晴馨老師的相遇是帶有戲劇性的，那是高一上學期即將結束，分班考試也已經結束的一個周末。
分班考試結束後，司馬正毅和同學們緊張的心終於放了下來，也不去查問考試的結果，幾個人就跑到了學校附近的小吃店去吃飯。
當他們來到這家店的時候，武晴馨已經點了一些比較簡單的餐點，一個人漫不經心的吃著。由於是周末，店裏的桌位比較緊缺。等到司馬正毅他們來到的時候，就隻有靠近武晴馨和武晴馨兩張桌旁人比較少。司馬正毅走帶前麵，想要過到武晴馨的對麵，就說“同學，不好意思，能不能挪一下凳子，讓我們過去！”
當時武晴馨聽到這句話，臉轟的一下通紅，本來喝著茶，現在也停了下來，呆呆的望著司馬正毅。司馬正毅很奇怪，不知道是哪裏說錯話了，猜測可能是沒有聽清楚，就再重複了一遍，“我是說我們想坐到你的對麵，想從你這經過，可以挪一下位子嗎？”
當時武晴馨到底是怎麽想的，司馬正毅至今也不知道。估計是武晴馨還被說成是學生，感到有點失敗，也或許是在想著其他的一些事情，仍然沒有移動。後麵的同學也感到奇怪，就問司馬正毅怎麽回事，是不是沒有位子。司馬正毅說沒事，也不知怎麽的，就鬼使神差的架起武晴馨的凳子，直接挪了過去。等到司馬正和同學在對麵坐下來的時候，司馬正毅注意到武晴馨原本紅脹的臉，現在徹底變了顏色。司馬正毅疑惑的看著武晴馨，心裏猜測著是什麽原因這樣的學生如此驚訝。
後來，司馬正毅才知道，那天武晴馨被老校長叫到了辦公室，指出了她上課沒有氣氛，沒有教師形態的缺點。對於剛剛踏入社會，踏入學校任教的武晴馨來說，這無疑會引起自己小小強烈的自尊心。一個人偷偷跑出來吃點東西，把她的男朋友留在外麵著急。
點好餐之後，司馬正毅發現武晴馨並沒有多少好轉。所以，司馬正毅就主動跑過來，坐到武晴馨的身旁，說“同學，你怎麽了，是被我嚇到了嗎？我來跟你賠不是，你的樣子雖然很可愛，但是讓我感到很自責。”司馬正毅說著的時候，眼睛一直盯著武晴馨的臉，為什麽如此的紅！
結果，武晴馨像是再次收到什麽刺激一樣，頓然的晃過神來，說了一句“對不起，我是老師！”後，就匆匆的離開了飯店。但是也就是在走出飯店的同時，武晴馨又折返回來付賬，這一下，讓司馬正毅又是吃驚又是好笑。
沒有過多久，司馬正毅再次遇到了武晴馨。原本班級裏因為有位同學在課間休息時，模仿了一位也是沒教幾年書的年輕教師走路，被發現了。那位老師以侮辱教師的罪名把那位同學告到了老校長那裏。老校長立馬調查了事情發生的來龍去脈，阻止了教研會。司馬正毅作為學生代表參加，在教研會上，發現了坐在後排座位上旁聽的武晴馨。也就是在這次的教研會上，武晴馨知道了司馬正毅，司馬正毅也知道了武晴馨，兩個年齡差距不是很大的師生就這樣保持著聯係。在新年到來的時候，司馬正毅專門編輯了一條詩歌短信給武晴馨，曆數相識以來的事情，收到了武晴馨誇讚為‘文藝青年’的回複。
進入新學期，司馬正毅為武晴馨能擔任英語老師而高興，還是在那家飯店，兩人敘了舊。武晴馨相對第一次的初始尷尬，現在變得老練了許多，談笑風生，沒有絲毫的尷尬。在英語大賽上，班級能夠取得好的成績，也少不了武晴馨與司馬正毅之間的配合，以及武晴馨作為新任老師，學校對她的照顧。更是在司馬正毅出事的時候，武晴馨發動了英語組教師，聯合請求教務處撤回原有的懲罰。
現在的武晴馨，雖然還是那樣的容易害羞，但是距離作為一名出色的教室，前進了一大步。
司馬正毅在武晴馨的課堂上很是積極，原本對於英語就有愛好的，再加上讀音比較特殊，在班上組織的小型英語比賽，總是積極的組織和參與。武晴馨對於英語的教授也有她自己的想法，每次都會用正版的書籍和參考資料，在黑板上寫下來的英語重點和對提高班級英語綜合水平有幫助的內容，總會不斷地提醒。她從不讓學生默寫單詞，也從不讓學生背誦文章，而是會讓學生以小組的形式演繹改變成情景劇的英語文章，會播放英語教授視屏和英語電影，給學生介紹視屏背景後，同樣是模仿視屏中的對話。她還讓司馬正毅建立科目意見小冊子，讓有問題而不能及時找到老師的學生，可以先把問題提在小冊子上，有助於解決個人問題，也有助於幫助大家學習。這一來一往，班級的英語成績提升的特別快。
武晴馨在黑板上書寫著祈使句運用的一些關鍵要素，中英結合的解說，讓學生聽的津津有味。因為馬湘晗和趙森的幫助，司馬正毅得以好好的聽講一回，心裏滿是感動。與此同時，司馬正毅還在想著另外一件事情，那就是武晴馨能夠教這個班是由於那次教研會決定的，對英語教師輪流教授製度，意思也就是武晴馨隻能夠教一個學期，下個學期，也就是高二，就要換掉了，而新一個老師的到來會是什麽樣，會有什麽樣的效果，不得而知。司馬正毅這樣想的原因，一是不舍得武晴馨，二是對班級負責，決定找魏金奇商量這件事，希望能夠爭取到留下武晴馨。
司馬正毅雖然睡著，但是大腦還在想著問題。不得不說，今天季水玲的舉動有些不同尋常。她不是學生會的人，為何會知道自己今天跑班級，而且似乎還是很清楚進程。那些食物，正如馬湘晗所說，是她特地等候特意買過來的。轉瞬間，司馬正毅又想到了王立遠，他又是如何認識季水玲的。他那天的請求，似乎是在暗示，也是在明顯的表態。王立遠與季水玲之間又發生了什麽樣的事情，他在暗示什麽，又在表明什麽。還有，周末的小型聚會，該不該叫上季水玲，用什麽樣的理由。
董珥已經消失半天的時間了，他知道董珥對自己的感情，但是他們是不可能的，在一直轉化為友情。對於薛龍，他感到自己是有點過分了，不該對薛龍的態度這麽差，不該帶有以前的舊怨。薛龍的改變是全班都有目共睹的，他對董珥是用了真感情。可能是作為男朋友的角度認為，司馬正毅與董珥之間是藍顏知己，害怕藍變成了黃。
司馬正毅的腦子裏想的問題還不僅僅是這些。他在簡單的勾勒出馬湘晗與李瀟蕊重歸於好的畫麵，兩張純直的笑臉出現在腦海。他在幻想著周末朋友之間的聚會的場景，心裏已經想好了邀請的人，聶紫霞雖然已經是高三，馬上就要麵臨高考，但這個聚會一定不會耽誤她太多的時間，而且還會適當的給她減壓。[.超多好看小說]趙森是自己的同桌，不用說，關係很鐵，在自己出事的時候也是極力幫助自己，肯定算他一個。借著聚會的機會，他又想到可以解決馬湘哈與李瀟蕊之間的矛盾，給她們創造一個和好的機會，她們也會被邀請。至於季水玲，司馬正毅還在猶豫之中，他知道季水玲的家教比較嚴格，雖然現在還隻是高一，但是她也早已經麵臨著高考的壓力了，還有就是不知她周末是否會參加什麽演出或是參加什麽培訓班，最後就是還搞不清楚王立遠與她之間的事情。最讓他擔心的就是董珥與薛龍之間的情況，董珥還在消失狀態，而剛又和薛龍產生一點小摩擦，不知道他們是否還有心思去參加。
司馬正毅這樣緊繃的神經，讓他看似在熟睡，其實意識非常清醒。他可以聽到趙森問馬湘晗一些事情，也可以聽到其他同學睡醒伸懶腰的哈欠聲。他突然感覺這樣靜靜地聆聽，是一種很美好的享受，像是處在大山之巔，用心感受天地的遼闊，讓人舒心靜氣。他在一聽一靜之中，意識滿滿的淡化下去，笑著睡去。
這天的課程，是武晴馨老師的英語課，相對來說是很輕鬆的。剛從師範畢業的武晴馨，對於課堂上的經驗雖然不是很豐富，但是那張可愛的隨時都能紅的臉，就足以征服全班人的心。武晴馨與學生們在年齡上的差距不是很大，心理上的距離更是很小。記得在武晴馨剛剛接任班級英語老師時，如果不是從那雙高跟鞋來判斷她是老師的話，很容易把她當成是轉過來的插班生。每次武晴馨走進教室的時候，無論同學在幹嘛，都會迅速被她那張容易害羞的臉吸引過來。（.無彈窗廣告）司馬正毅與武晴馨老師的相遇是帶有戲劇性的，那是高一上學期即將結束，分班考試也已經結束的一個周末。
分班考試結束後，司馬正毅和同學們緊張的心終於放了下來，也不去查問考試的結果，幾個人就跑到了學校附近的小吃店去吃飯。
當他們來到這家店的時候，武晴馨已經點了一些比較簡單的餐點，一個人漫不經心的吃著。由於是周末，店裏的桌位比較緊缺。等到司馬正毅他們來到的時候，就隻有靠近武晴馨和武晴馨兩張桌旁人比較少。司馬正毅走帶前麵，想要過到武晴馨的對麵，就說“同學，不好意思，能不能挪一下凳子，讓我們過去！”
當時武晴馨聽到這句話，臉轟的一下通紅，本來喝著茶，現在也停了下來，呆呆的望著司馬正毅。司馬正毅很奇怪，不知道是哪裏說錯話了，猜測可能是沒有聽清楚，就再重複了一遍，“我是說我們想坐到你的對麵，想從你這經過，可以挪一下位子嗎？”
當時武晴馨到底是怎麽想的，司馬正毅至今也不知道。估計是武晴馨還被說成是學生，感到有點失敗，也或許是在想著其他的一些事情，仍然沒有移動。後麵的同學也感到奇怪，就問司馬正毅怎麽回事，是不是沒有位子。司馬正毅說沒事，也不知怎麽的，就鬼使神差的架起武晴馨的凳子，直接挪了過去。等到司馬正和同學在對麵坐下來的時候，司馬正毅注意到武晴馨原本紅脹的臉，現在徹底變了顏色。司馬正毅疑惑的看著武晴馨，心裏猜測著是什麽原因這樣的學生如此驚訝。
後來，司馬正毅才知道，那天武晴馨被老校長叫到了辦公室，指出了她上課沒有氣氛，沒有教師形態的缺點。對於剛剛踏入社會，踏入學校任教的武晴馨來說，這無疑會引起自己小小強烈的自尊心。一個人偷偷跑出來吃點東西，把她的男朋友留在外麵著急。
點好餐之後，司馬正毅發現武晴馨並沒有多少好轉。所以，司馬正毅就主動跑過來，坐到武晴馨的身旁，說“同學，你怎麽了，是被我嚇到了嗎？我來跟你賠不是，你的樣子雖然很可愛，但是讓我感到很自責。”司馬正毅說著的時候，眼睛一直盯著武晴馨的臉，為什麽如此的紅！
結果，武晴馨像是再次收到什麽刺激一樣，頓然的晃過神來，說了一句“對不起，我是老師！”後，就匆匆的離開了飯店。但是也就是在走出飯店的同時，武晴馨又折返回來付賬，這一下，讓司馬正毅又是吃驚又是好笑。
沒有過多久，司馬正毅再次遇到了武晴馨。原本班級裏因為有位同學在課間休息時，模仿了一位也是沒教幾年書的年輕教師走路，被發現了。那位老師以侮辱教師的罪名把那位同學告到了老校長那裏。老校長立馬調查了事情發生的來龍去脈，阻止了教研會。司馬正毅作為學生代表參加，在教研會上，發現了坐在後排座位上旁聽的武晴馨。也就是在這次的教研會上，武晴馨知道了司馬正毅，司馬正毅也知道了武晴馨，兩個年齡差距不是很大的師生就這樣保持著聯係。在新年到來的時候，司馬正毅專門編輯了一條詩歌短信給武晴馨，曆數相識以來的事情，收到了武晴馨誇讚為‘文藝青年’的回複。
進入新學期，司馬正毅為武晴馨能擔任英語老師而高興，還是在那家飯店，兩人敘了舊。武晴馨相對第一次的初始尷尬，現在變得老練了許多，談笑風生，沒有絲毫的尷尬。在英語大賽上，班級能夠取得好的成績，也少不了武晴馨與司馬正毅之間的配合，以及武晴馨作為新任老師，學校對她的照顧。更是在司馬正毅出事的時候，武晴馨發動了英語組教師，聯合請求教務處撤回原有的懲罰。
現在的武晴馨，雖然還是那樣的容易害羞，但是距離作為一名出色的教室，前進了一大步。
司馬正毅在武晴馨的課堂上很是積極，原本對於英語就有愛好的，再加上讀音比較特殊，在班上組織的小型英語比賽，總是積極的組織和參與。武晴馨對於英語的教授也有她自己的想法，每次都會用正版的書籍和參考資料，在黑板上寫下來的英語重點和對提高班級英語綜合水平有幫助的內容，總會不斷地提醒。她從不讓學生默寫單詞，也從不讓學生背誦文章，而是會讓學生以小組的形式演繹改變成情景劇的英語文章，會播放英語教授視屏和英語電影，給學生介紹視屏背景後，同樣是模仿視屏中的對話。她還讓司馬正毅建立科目意見小冊子，讓有問題而不能及時找到老師的學生，可以先把問題提在小冊子上，有助於解決個人問題，也有助於幫助大家學習。這一來一往，班級的英語成績提升的特別快。
武晴馨在黑板上書寫著祈使句運用的一些關鍵要素，中英結合的解說，讓學生聽的津津有味。因為馬湘晗和趙森的幫助，司馬正毅得以好好的聽講一回，心裏滿是感動。與此同時，司馬正毅還在想著另外一件事情，那就是武晴馨能夠教這個班是由於那次教研會決定的，對英語教師輪流教授製度，意思也就是武晴馨隻能夠教一個學期，下個學期，也就是高二，就要換掉了，而新一個老師的到來會是什麽樣，會有什麽樣的效果，不得而知。司馬正毅這樣想的原因，一是不舍得武晴馨，二是對班級負責，決定找魏金奇商量這件事，希望能夠爭取到留下武晴馨。