埠陽村正月初一有家家拜年的習俗。肖遙一大早來到當村長的叔家裏拜年,對叔說:“叔,您對我們村私校怎麽看?”


    叔撓了撓後腦勺說:“這個嗎,主要還不是怕孩子們受欺侮,群眾才自發放村裏辦起私校來。”


    肖遙接著叔的話茬說:“是呀,當時我們村辦私校,是怕孩子們去崗灣讀書受欺侮,可如今學校落成了,我們村的私校是不是也要解散了!”


    叔說:“這個我作不了主,私校我根本就沒參與,要不趁著拜年,我帶你到各家走走,做做大家的工作,爭取讓孩子們到公校就讀。”


    肖遙想想也對,就在叔的帶領下,先從自家房族走起。叔把房族人聚在一起,對他們說:“現在埠陽小學已經落成,我看這學期就把孩子放到公校讀書吧!”叔剛說完,肖遙就趁熱打鐵地說:“各位長輩聽我說,以前學校選址在崗灣村,大家擔心崗灣村風不好,怕孩子受欺侮,這個我能理解。可現在不一樣了,學校重新選址在象崗村,而且我就是校長,希望長輩們支持我的工作,把孩子放到公校去讀書,我一定會盡我最大努力把孩子們教好!”


    肖遙剛說完,就響起一陣歡呼聲:“是啊,現在我們的孩子應該要到肖遙的學校去讀,畢竟我們房族幾代人都沒出一個校長,現在好不容易出了一個校長,我們一定要支持。”還有的說:“不僅我們的孩子去讀,還要去做村裏其他人的工作,讓我們村的孩子都去公校讀書,這才是對肖遙最大的支持!”肖遙沒想到房族人這樣通情達理,對他鼎力相助。


    開學那天,埠陽小學首先迎來了第一批校給孩子報名的埠陽家長,接著是象崗村及其它幾個村小組家長。崗灣村家長一看大勢所趨,也一窩蜂地趕來報名。正月十六,正式上課,肖遙統計學生人數,三至五年級三個班足足有150多個人,由此可見埠陽村委所轄六個村小組的孩子們已經全部來校就讀。


    肖遙沒想到這個縣鄉二級都未解開的難題,竟然被他用親情輕易地化解了,不由得躊躇滿誌。可是接踵而來的一件事令肖遙本已露出歡欣的笑容又添了一絲陰雲。


    由於私校瓦解,學生齊集公校,埠陽小學學生猛增,學校不得不添置一批新課桌,用於滿足新增學生之需。課桌如期而至,搬運師傅把課桌下在操場上,肖遙就叫埠陽私校轉過來的學生去搬課桌,這也是搬給自己坐,理應自己動手。沒想到那些學生一聽,頓作鳥獸散。不管肖遙怎樣聲嘶力竭地呼喊,他們是消失得無影無蹤了。


    簡直是無法無天,這是肖遙從教幾年來聞所未聞的,他真的不知道私校的老師上學期是怎麽教的,竟然教出這樣一班目無師長、紀律渙散、好逸惡勞的學生。麵對這樣的沉屙,看來非下猛藥不可。肖遙同幾個老師商量對策,可是幾個老師都搖頭,誰也拿不出一個辦法來。


    如果班主任算個官的話,那麽肖遙以前最大的官就是班主任,想不到現在連升三級,當校長了,會有這麽多棘手的問題等待著他去解決。他該如何去管理學校呢?光依靠老師不是唯一的辦法,必須要有自己的主見。一個好校長就是一所好學校,他要做個好校長,創辦一所好學校,才不辜負領導、鄉親的重托!


    肖遙忽然想起師範學校有位老師說過:“抓好了少先隊工作就等於抓好了小學的一半工作。”要不從少先隊工作開始抓。可他從走向教學工作崗位來,就從來沒見過哪個學校開展過少先隊工作,倒是依稀記得自己讀小學的時候,少先隊活動搞得如火如荼。那時他就讀的小學設有少先隊大隊部,班裏設有中隊委,他還是個中隊長呢!每周一下午,班裏都要舉行一次少先隊主題班會活動,在教室裏出旗、報數、然後主持人出場主持主題班會,活動結束時由中隊輔導員總結並領呼口號:“時刻準備著!”學生就齊聲呼喊:“為共產主義事業而奮鬥終身!”而每當那個時刻,他的熱血在沸騰……


    肖遙想到就做,馬上召開全體老師會議,就學校開展少先隊工作進行專題探討。這下可熱鬧了,因為這些老師都經曆過哪個火紅的年代,對少先隊工作耳熟能詳。大家你一言我一語說著,最後形成共識:一是率先在全校成立少先隊大隊部,大隊長由五年級班長擔任,大隊委由各班班長也是中隊長組成;二是在各班成立中隊委,班長任中隊長,班委由各班組長組成;三是各班主任任兼任本班中隊輔導員,指導、籌劃本班少先隊工作有序、健康地開展;四是每天由值日老師帶隊,組織少先隊大隊部值日人員對各班紀律、衛生、學習、安全等情況進行巡查,發現有不到的位情況就扣分,最後把得分情況記入校務日誌並寫在值日快報上;五是學期結束時,學校將依據各班得分情況進行班級評估,最後按評估等級發放班主任津貼。


    第一天肖遙親自帶隊,領著各老師以及少先隊大隊部全體成員浩浩蕩蕩地對各班進行巡查。首先從三年級開始,三年級班長見巡查人員進入教室,立即起立,大聲說:“報告大隊部,我班原有人數50人,實到人數50人,紀律、衛生良好,學生學習都自覺,無安全事故……”大隊長回話:“接受你的報告,望繼續努力!”然後又去四年級、五年級,各班巡查完畢,肖遙就帶著大家依次檢查操場、廁所等衛生死角。對存在問題進行扣分,記入校務日誌,然後寫在值日快報上。


    如此一來,各班主任也不敢怠慢,督促中隊委管好班級紀律、學習、衛生、安全等工作。肖遙帶了幾天隊,直到各有關人員養成了習慣,肖遙就不再親身親為。因為學校還有聽課、考試、迎接檢查、接待來人來訪以及校建等事宜等著他去安排。


    大隊部成立不久,大隊部幹部就得到迅速成長,其中要數大隊長最出色,肖遙發現他比老師還管用。有時學生調皮見到老師還不是十分聽話,可是一見到大隊長,就像老鼠見得貓一樣服服帖帖,真的一項服一項,按當地話來說是“麻籽果裏服沙糖”。


    肖遙既是校長,也是五級數學老師。有一次他在五年級上數學課,突然有一個學生徑直向他走來,肖遙不知怎麽回事,正怔怔地望著,就見那位學生說:“老師,我錯了,請你責罰我吧!”肖遙忙問:“你錯在哪裏?”學生說:“我上課不該折紙飛機,這是違反課堂紀律,請老師責罰!”肖遙一時驚訝,差點忘記回話。等緩過神來,忙用教育機智對學生說:“知錯能改,善莫大焉,這次你能知錯,就不責罰!”


    事後肖遙問起是班主任是怎麽回事?班主任說這是大隊長的傑作,大隊長經常在班上應用批評與自我批評,鼓勵學生要善於發現自己錯誤,又要勇於承擔錯誤。不要老是等班長、老師發現才去改正錯誤。


    想不到這個大隊長不但在學生中有威嚴,管理上還特別有一套。並且無師自通,應用起毛主席的思想,怪不得管理無往而不勝,真的是學生可畏!肖遙為埠陽小學能有這樣的大隊委而感到由衷高興。


    以前髒、亂、差的埠陽小學一去不複返,待之而起是一個秩序井然的學校。尤其是中午,學生來校,沒有一個在外麵打鬧的,都在裏麵做作業。教室靜悄悄的,比教室有老師還要安靜。隨著氣溫逐漸升高,有的學生自覺地在教室午睡。


    一日,快接近中午,肖遙正拿著錘子去敲鈴放學,勿見學校門口一亮,一位頭帶鋼帽的人騎著一部紅色的建設50摩托車,威風八麵地向他迎麵駛來。等來到肖遙跟前,就見他一腳踏地,另一隻腳麻利地從摩托車上一躍而下,然後把摩托車撐腳一打,站立在肖遙跟前。肖遙一看,不是別人,正是他敬佩有加的站長。這時就聽著站長笑哈哈地說:“以前騎著自行車巡查學校又累又耗時,前幾天我買了部建設50的摩托車,下鄉不但輕鬆多了,而且效率也高。這不,還不到一上午功夫我就輕鬆地走完了八隻學校。”


    肖遙趕忙叫老師到集上買菜,招待站長在校吃午飯。隨著放學鈴的響起,學生魚貫而出。站長的摩托車就停在五年級教室門口,按理,學生對新生事物總是充滿好奇,一定會圍觀,甚至忍不住地把摸一下。奇怪的是埠陽小學學生對此都熟視無睹,跟往常一樣井然有序地散去。這時站長不住地驚歎:“奇怪,真是太奇怪了!我這摩托車是全鄉唯一的一隻摩托車,所到之處,學生是裏三層外三層的圍觀,有的還用手去摸它,弄得我心疼不已。可是到了這裏,卻沒有圍觀的,更沒有一個學生去摸它,真的是奇怪!”


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