四貝勒一走我便緊張地開始背書，這一背不要緊，tnnd，不會斷句，的確是不容易背，一個字一個字的背意思不能連貫根本就背不下去。（.好看的小說）早知會有今天，當初就應該好好學習古文，呸！學得再好也沒用，語文書上都有標點。
“香翠，你來給我念念。”我道。
香翠拿起書，“鄙人愚，暗受性，不敏蒙，先君之，餘寵賴，母師之，典訓。年十有，四執箕，帚於曹，氏於今，四十餘，載，矣……”
什麽呀！香翠大聲的讀她的三言絕句，我教她念唐詩宋詞，可從沒教過她這麽個讀法兒啊！好像還沒我斷得對，“行了，行了，寶貝兒你忙你的去吧，我自己慢慢斷吧。”
曹大家（gu）啊曹大家（gu），你沒事寫什麽不好，寫這種東西，女人何苦為難女人，可你偏偏要為難天下的女人，連我這個兩千年後的女人都要為難。你有如此的學問，古往今來能趕得上你的男人都沒幾個，幹嘛這麽謙卑？你就不知道男人寵不得，你寵著他，他就真當自己是你的天了。
迷迷糊糊的背了一個下午，倒是磕磕巴巴的能勉強背下來，隻是有些地方我實在不知道自己的斷句是不是對的。我正迷茫間就聽院子裏有請安的聲音。
“奴婢給弘暉阿哥請安，弘暉阿哥吉祥。”
咦？弘暉來了，我走到門口掀起珠簾，向弘暉招招手，“暉兒，快來，姨娘想死你了。”
弘暉見著我，“嗷”了一聲，向門內奔過來，我拉著他進了屋。
“快來。”我把他抱到椅子上，拿起一個碧螺酥，放到他嘴邊，“姨娘就知道你今天會來，這是姨娘今天新做的點心，快嚐嚐。”弘暉眯著笑眼咬了一口，嘴邊沾了一圈酥皮渣，我拿手絹給他擦擦嘴。
“好吃嗎？”
弘暉點點頭，“好吃！還是蛋黃餡的，姨娘怎麽知道我愛吃蛋黃？”
我也愛吃啊，我愛吃的東西一般沒有幾個人會不喜歡。
“姨娘就是知道啊！”
弘暉吃了塊點心，還要伸手去抓，我道：“先別忙吃，暉兒讀書用功，學問好，給姨娘念念這篇文章，也讓姨娘見識見識。”
我把《女誡》遞給他，小孩子就是喜歡大人誇獎，聽了我的話，弘暉接過書，“就念這個？”
“是啊。姨娘是女子，這是女子的必讀書，弘暉念給姨娘聽好不好？”
“行！”弘暉挺直身子，大聲的讀起來，“鄙人愚暗，受性不敏，蒙先君之餘寵，賴母師之典訓。年十有四，執箕帚於曹氏，於今四十餘載矣。戰戰兢兢，常懼絀辱，以增父母之羞，以益中外之累。夙夜劬心，勤不告勞，而今而後，乃知免耳。吾性疏頑，教道無素，恒恐子穀負辱清朝。聖恩橫加，猥賜金紫，實非鄙人庶幾所望也。男能自謀矣，吾不複以為憂也。但傷諸女方當適人，而不漸訓誨，不聞婦禮，懼失容它門，取恥宗族。吾今疾在沈滯，性命無常，念汝曹如此，每用惆悵。間作《女誡》七章，願諸女各寫一通，庶有補益，裨助汝身。去矣，其勖勉之！卑弱第一……”
這孩子真是天才啊！拿起來就能讀，而且斷句斷得，嗯，很好！這樣聽起來意思比我自己讀明白多了。（.無彈窗廣告）弘暉給我讀了一遍。果然是傳統教育訓練的未來精英，我連忙拿過毛筆，讓弘暉再給我讀一遍，他一邊讀我一邊在書上加標點。
“姨娘你在書上畫什麽？”
“斷句。”
“哦，可師傅教的句讀（dou）不是這樣的。”
“這是姨娘自己用的，姨娘自己明白就好。”
“哦。”弘暉點頭表示理解，“姨娘我可以吃點心了嗎？”
“可以。”我在書上加著標點，對他道：“可是你得少吃一點，吃多了等會兒你回去該吃不下晚膳了，這些點心等你回去時姨娘讓丫頭都給你帶走。今兒個姨娘有事情不能陪你玩兒，你吃了點心就讓丫頭們陪你。”
看我的確是沒心情陪他玩兒，弘暉到底是有點兒失望，不過這孩子懂事，吃了點心就跑出去找丫頭小廝陪他玩兒了。
我拿著重新斷好句的《女誡》開始在屋子裏轉著圈重新背誦，果然是順暢了不少。我都多少年沒這麽一字不差地背東西了？本以為在這裏我不用讀書也不用遭這個罪，想不到還是棋差一招，早知道這樣不如醒來時就說我連字都不認識了，什麽書啊畫啊統統都不會，四貝勒總不會強迫文盲背書吧？女子無才便是德果然是至理名言，我一定是德行有虧，老天才這麽罰我。
天昏地暗地背到吃晚膳，我手不釋卷的邊吃邊背，隨便扒拉了兩口就了事，以前上學時就是這樣一考試我就吃不下飯，香翠剛收拾了碗筷蘇培盛就來請我。
我慢慢走著拖延時間，多背一分鍾也好啊。蘇培盛一個勁兒地在我身後催促，“格格，您快點好嗎？貝勒爺可是讓您快些過去。”
我停了腳步轉身白了蘇培盛一眼，“我剛吃了飯，飯後不能做激烈運動，你懂不懂？我必須慢慢走才行，你要是著急，你就前頭先過去，我一會兒就到。”
“得，奴才聽您的，您要慢走就慢走。”
切！這還差不多。
隻恨這園子太小，路太短，我這龜速漫步還是到了目的地。我第二次來到這個院子，又是晚上，黑乎乎的。這院子到底長什麽模樣我還是不知道。但見正房西側窗戶透出燈光，從窗戶向裏可以看到四貝勒正坐在臨窗的榻上，桌子上擺著紙筆和一摞折子，弘暉在桌旁正麵朝我的方向站著搖頭晃腦的背書。
今天晚上背書的不是我一個人，嘿嘿。好明亮的窗戶啊！我轉到廊下伸手摸了摸，是玻璃窗，四貝勒自己都用上玻璃窗了，這家夥搞特殊化，福晉的院子窗戶還是用明紙糊的呢。四貝勒好像看到我的動作，臉轉過來看了我和蘇培盛一眼，又把頭轉回去。
跟著蘇培盛進了書房，屋子縈繞著淡淡的檀香，書房不是很大也沒有太多擺設，十分清靜素雅。
“怎麽停下了？背書要專心！”
我和蘇培盛剛進去就聽四貝勒板著臉嚴肅地教訓弘暉，弘暉到底是孩子，一邊答應著，“是，阿瑪。”一邊還偷眼看我，衝我擠眼睛。想起小時候老師讓回家背課文，晚上老爸也會這樣拿著書督促我。嗬嗬，從古到今小孩子都是這樣過來的啊。
我福身給四貝勒見禮，“貝勒爺吉祥!”
他對我點點頭，又對弘暉說：“再把《大學》背一遍。”
嘿！不理我了，我隻能站在那裏聽著。
弘暉聽話的應道：“是。大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定；定而後能靜；靜而後能安；安而後能慮；慮而後能得。物有本末，事有終始。知所先後，則近道矣。古之欲明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而後知至；知至而後意誠；意誠而後心正；心正而後身修；身修而後家齊；家齊而後國治；國治而後天下平。自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而未治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！
《康誥》曰：‘克明德。’《大甲》曰：‘顧是天之明命。’《帝典》曰：‘克明峻德。’皆自明也。湯之《盤銘》曰：‘苟日新，日日新，又日新。’《康誥》曰：‘作新民。’《詩》曰：‘周雖舊邦，其命維新。’是故君子無所不用其極。
……”
五六歲的小孩就會背《大學》，我這麽大的時候好像頂多會背個“春眠不覺曉”，我站在一邊聽弘暉背書，一邊琢磨著我要背的《女誡》，看來我是不能和弘暉小同學比了，四貝勒可千萬別拿對弘暉的要求來要求我，我現在好像又忘了一些《女誡》的內容。
“香翠，你來給我念念。”我道。
香翠拿起書，“鄙人愚，暗受性，不敏蒙，先君之，餘寵賴，母師之，典訓。年十有，四執箕，帚於曹，氏於今，四十餘，載，矣……”
什麽呀！香翠大聲的讀她的三言絕句，我教她念唐詩宋詞，可從沒教過她這麽個讀法兒啊！好像還沒我斷得對，“行了，行了，寶貝兒你忙你的去吧，我自己慢慢斷吧。”
曹大家（gu）啊曹大家（gu），你沒事寫什麽不好，寫這種東西，女人何苦為難女人，可你偏偏要為難天下的女人，連我這個兩千年後的女人都要為難。你有如此的學問，古往今來能趕得上你的男人都沒幾個，幹嘛這麽謙卑？你就不知道男人寵不得，你寵著他，他就真當自己是你的天了。
迷迷糊糊的背了一個下午，倒是磕磕巴巴的能勉強背下來，隻是有些地方我實在不知道自己的斷句是不是對的。我正迷茫間就聽院子裏有請安的聲音。
“奴婢給弘暉阿哥請安，弘暉阿哥吉祥。”
咦？弘暉來了，我走到門口掀起珠簾，向弘暉招招手，“暉兒，快來，姨娘想死你了。”
弘暉見著我，“嗷”了一聲，向門內奔過來，我拉著他進了屋。
“快來。”我把他抱到椅子上，拿起一個碧螺酥，放到他嘴邊，“姨娘就知道你今天會來，這是姨娘今天新做的點心，快嚐嚐。”弘暉眯著笑眼咬了一口，嘴邊沾了一圈酥皮渣，我拿手絹給他擦擦嘴。
“好吃嗎？”
弘暉點點頭，“好吃！還是蛋黃餡的，姨娘怎麽知道我愛吃蛋黃？”
我也愛吃啊，我愛吃的東西一般沒有幾個人會不喜歡。
“姨娘就是知道啊！”
弘暉吃了塊點心，還要伸手去抓，我道：“先別忙吃，暉兒讀書用功，學問好，給姨娘念念這篇文章，也讓姨娘見識見識。”
我把《女誡》遞給他，小孩子就是喜歡大人誇獎，聽了我的話，弘暉接過書，“就念這個？”
“是啊。姨娘是女子，這是女子的必讀書，弘暉念給姨娘聽好不好？”
“行！”弘暉挺直身子，大聲的讀起來，“鄙人愚暗，受性不敏，蒙先君之餘寵，賴母師之典訓。年十有四，執箕帚於曹氏，於今四十餘載矣。戰戰兢兢，常懼絀辱，以增父母之羞，以益中外之累。夙夜劬心，勤不告勞，而今而後，乃知免耳。吾性疏頑，教道無素，恒恐子穀負辱清朝。聖恩橫加，猥賜金紫，實非鄙人庶幾所望也。男能自謀矣，吾不複以為憂也。但傷諸女方當適人，而不漸訓誨，不聞婦禮，懼失容它門，取恥宗族。吾今疾在沈滯，性命無常，念汝曹如此，每用惆悵。間作《女誡》七章，願諸女各寫一通，庶有補益，裨助汝身。去矣，其勖勉之！卑弱第一……”
這孩子真是天才啊！拿起來就能讀，而且斷句斷得，嗯，很好！這樣聽起來意思比我自己讀明白多了。（.無彈窗廣告）弘暉給我讀了一遍。果然是傳統教育訓練的未來精英，我連忙拿過毛筆，讓弘暉再給我讀一遍，他一邊讀我一邊在書上加標點。
“姨娘你在書上畫什麽？”
“斷句。”
“哦，可師傅教的句讀（dou）不是這樣的。”
“這是姨娘自己用的，姨娘自己明白就好。”
“哦。”弘暉點頭表示理解，“姨娘我可以吃點心了嗎？”
“可以。”我在書上加著標點，對他道：“可是你得少吃一點，吃多了等會兒你回去該吃不下晚膳了，這些點心等你回去時姨娘讓丫頭都給你帶走。今兒個姨娘有事情不能陪你玩兒，你吃了點心就讓丫頭們陪你。”
看我的確是沒心情陪他玩兒，弘暉到底是有點兒失望，不過這孩子懂事，吃了點心就跑出去找丫頭小廝陪他玩兒了。
我拿著重新斷好句的《女誡》開始在屋子裏轉著圈重新背誦，果然是順暢了不少。我都多少年沒這麽一字不差地背東西了？本以為在這裏我不用讀書也不用遭這個罪，想不到還是棋差一招，早知道這樣不如醒來時就說我連字都不認識了，什麽書啊畫啊統統都不會，四貝勒總不會強迫文盲背書吧？女子無才便是德果然是至理名言，我一定是德行有虧，老天才這麽罰我。
天昏地暗地背到吃晚膳，我手不釋卷的邊吃邊背，隨便扒拉了兩口就了事，以前上學時就是這樣一考試我就吃不下飯，香翠剛收拾了碗筷蘇培盛就來請我。
我慢慢走著拖延時間，多背一分鍾也好啊。蘇培盛一個勁兒地在我身後催促，“格格，您快點好嗎？貝勒爺可是讓您快些過去。”
我停了腳步轉身白了蘇培盛一眼，“我剛吃了飯，飯後不能做激烈運動，你懂不懂？我必須慢慢走才行，你要是著急，你就前頭先過去，我一會兒就到。”
“得，奴才聽您的，您要慢走就慢走。”
切！這還差不多。
隻恨這園子太小，路太短，我這龜速漫步還是到了目的地。我第二次來到這個院子，又是晚上，黑乎乎的。這院子到底長什麽模樣我還是不知道。但見正房西側窗戶透出燈光，從窗戶向裏可以看到四貝勒正坐在臨窗的榻上，桌子上擺著紙筆和一摞折子，弘暉在桌旁正麵朝我的方向站著搖頭晃腦的背書。
今天晚上背書的不是我一個人，嘿嘿。好明亮的窗戶啊！我轉到廊下伸手摸了摸，是玻璃窗，四貝勒自己都用上玻璃窗了，這家夥搞特殊化，福晉的院子窗戶還是用明紙糊的呢。四貝勒好像看到我的動作，臉轉過來看了我和蘇培盛一眼，又把頭轉回去。
跟著蘇培盛進了書房，屋子縈繞著淡淡的檀香，書房不是很大也沒有太多擺設，十分清靜素雅。
“怎麽停下了？背書要專心！”
我和蘇培盛剛進去就聽四貝勒板著臉嚴肅地教訓弘暉，弘暉到底是孩子，一邊答應著，“是，阿瑪。”一邊還偷眼看我，衝我擠眼睛。想起小時候老師讓回家背課文，晚上老爸也會這樣拿著書督促我。嗬嗬，從古到今小孩子都是這樣過來的啊。
我福身給四貝勒見禮，“貝勒爺吉祥!”
他對我點點頭，又對弘暉說：“再把《大學》背一遍。”
嘿！不理我了，我隻能站在那裏聽著。
弘暉聽話的應道：“是。大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定；定而後能靜；靜而後能安；安而後能慮；慮而後能得。物有本末，事有終始。知所先後，則近道矣。古之欲明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而後知至；知至而後意誠；意誠而後心正；心正而後身修；身修而後家齊；家齊而後國治；國治而後天下平。自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而未治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！
《康誥》曰：‘克明德。’《大甲》曰：‘顧是天之明命。’《帝典》曰：‘克明峻德。’皆自明也。湯之《盤銘》曰：‘苟日新，日日新，又日新。’《康誥》曰：‘作新民。’《詩》曰：‘周雖舊邦，其命維新。’是故君子無所不用其極。
……”
五六歲的小孩就會背《大學》，我這麽大的時候好像頂多會背個“春眠不覺曉”，我站在一邊聽弘暉背書，一邊琢磨著我要背的《女誡》，看來我是不能和弘暉小同學比了，四貝勒可千萬別拿對弘暉的要求來要求我，我現在好像又忘了一些《女誡》的內容。