一旁的老師接話:“蔣老師是我們中資曆老也是很有威信的老師,最開始這些事情,也是蔣老師發現的。”


    蔣老師蒼老的麵容中透著無奈與痛楚:“年輕人,願意聽我這老頭嘮叨嗎?”


    小鬼靠在一邊,對著老教師展開一抹溫和的微笑:“那麽,請開始吧,我的委托人。”


    是的,委托人,真正要求委托的,是這個人。小鬼雖然沒有注意校長說的話,卻也是注意到了對方的表情,與現在周圍一些年輕的老師一樣,淡淡的,沒有任何的感觸。而眼前的人,才是真正的由心裏散發出的惶惶不安。想來,自己被安排到這個班級,也是有原因的。


    藍鳴,看來,你也有看錯的時候啊。或許可以拿這個嘲笑他一下。


    “孤獨。”蔣教師隻說了一個孤獨,就沉默了下來。


    有些不耐煩的看著貌似在神遊的老教師,手指敲擊著桌麵,不明白為何在這裏停了下來。


    一旁的年輕老師感覺氣氛有些凝固,開口道:“那是所有死去孩子的共通性,這也都是老師發現的。”


    “那時……還是我剛成為教師的時候,從那時候開始,這樣的奇怪的事情一點點的在我眼皮地下發生的。”


    “哦??”小鬼無聊的發出一個單音。


    年輕老師奇怪的看了小鬼一眼:“這件事是從第一個開始喜歡玩具熊的孩子,那是個十分不合群的小孩,不同周圍的同學玩耍,總把自己關在自己的世界裏麵,看起來像是有精神病一樣。”


    精神病?什麽亂七八糟的。


    突然小鬼憶起在夢中一閃而過的白色長發:“你知道一個滿是白發的女孩子嗎?”


    隻見老教師驚訝的抬起頭,又低了下去,搖搖頭說:“有一個白發的孩子,不過是個男孩。”蔣老師說道,“那是個很乖的孩子,但是那孩子死的可是比較早的了,應該不會有關係。”


    “男孩?男孩會留長發?”隻注意到前半句話的小鬼問。


    “你說什麽?”猛然間老教師終於忍不住的激動起來,雙手突然抓住小鬼的肩膀,小鬼驚訝的盯著眼前的人,對方激動的表情與手上的力氣使自己錯愕,“你看到了什麽吧?你們這種人應該都有奇怪的能力,你是不是看到了什麽?”


    錯愕之後立刻平靜,小鬼抓住肩上的手狠狠的摔開,動動肩膀:“不知道。”


    老教師似乎失望至極,但眼裏卻依舊帶著微弱的希翼,嘴唇微微的顫抖,最後隻是歎了口氣:“不,那個男孩頭發及耳,並不算長。他是個白化病的孩子,因為當時有些知識並不普遍,大家對於這個孩子是厭惡也不靠近的。”


    絮絮叨叨了半天,也就是說一個孤獨的白化病男孩和一個心地善良的老師的故事,老師將他帶出孤獨,讓他麵對美好的生活,教導對方,並幫助他與同學處好關係,最後與同學處好了關係,漸漸的快樂起來。


    很老套的故事……小鬼這樣評價,但是,總覺的哪裏還是不對,好像,這個老師太過了解這個孩子了。


    而且.....


    指尖順下頭發。


    他真的和這件事,一點關係都沒有嗎?

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