舒眉決心已下。（.好看的小說）當晚便風風火火地送了弟弟回現代。“英語、計算機還有科學文化！這些一個都不能少！”
回來時，書呆子等人問：“怎麽樣？”
舒眉搖頭歎氣道：“幹媽想要舒心念貴族學校。”
“貴族……那不是好事嗎？便於舒心以後科舉仕途。而且既然是貴族學校，先生也一定是好的。同學也是好的。”書呆子傻乎乎地說。
“別提了，我們那的貴族不是這的貴族。――我們那的貴族的意思是有錢。這麽說吧，不管你爸媽是經商也好，是賣藝也好，甚至是貪官汙吏是小三二奶或者殺過人放過火，隻要你有錢，什麽學生都能去上。”舒眉說。
“那算什麽貴族？”白竹生覺得舒眉肯定是中原語沒過關，用錯詞了。
“我們那就是這樣的，隻要有錢就是貴族。”舒眉氣呼呼地說。
何三少道：“幹媽的性格一向比較張揚，舒心這麽小，難免疼他些。送去貴族學校也沒什麽不好，認識的人多不算，現在貴族學校的師資力量也是不錯的。你要是一味地想要舒心上普通學校，沒準還阻斷了他的社交。不利於他長大後的發展。”
舒眉點點頭，暫時作罷。
誰知，過了幾天，舒眉放心不下弟弟，趁著運貨時去看望弟弟，便又氣呼呼地回來了。
“舒心不好好念書嗎？怎麽氣成這個樣子？”白竹生問。
“舒心倒是乖了。可是那些老師也太勢利了！”舒眉火道，“我弟弟去上學的第一天，給了我弟一張表。要我弟把家裏大人的姓名、收入、官職都寫上去。我弟弟問幹媽行不行，老師說不行；問哥哥姐姐行不行，老師也說不算家長。我弟就一個沒寫。那老師問我弟弟怎麽回事。我弟弟就老老實實地回答說，沒爹沒媽。學校是幹媽出錢送的。早上的車子是幹媽的。”
“這個回答沒錯啊。舒心很誠實。”白竹生道。
“問題就出在這！那老師轉臉就不認人啊！立馬把我弟弟的座位從第二排安排到教室的最後排去了！還不給我弟弟發書！我弟弟一去就負責幫衛生區倒垃圾啊！”舒眉咬牙道。
白竹生等人在何三少的輔助解說下理解了“教室”以及“座位”在現代學校的重要性。
“子曰一視同仁，你們那的先生怎麽可以這樣教書育人？”白竹生不解。
“我們那的先生這樣育人的多。一視同仁的教書先生也有，但是跟國寶大熊貓一個級別。而且普遍生存於沒有收到環境汙染的偏遠地區。越是這樣的好老師。越容易在鄉鎮農村一輩子。”舒眉說。
何三少道：“那後來呢？”
“我回去時剛好星期五，跟幹媽去學校接弟弟。幹媽看到弟弟的可憐樣氣壞了。(.)連忙去找老師，那班主任老師也不含糊。明碼標價――座位每往前進一排就是一千元的座位費。前三排座位另計。基本已經被達官貴人子弟預訂。”舒眉說。“特別是英語視聽課，許多官家子弟都是要出國要移民的。英語課位置尤其重要。都漲到兩千元一學期了！”
“還說不幹活也可以，可以雇傭學校提供的小時工，20元半小時，物美價廉。”舒眉道。
“太不像話了！師道不存，師道不存！不能給她錢！”白竹生惱怒道。
“不給錢行嗎？明碼標價這就算不錯的了。在我們那讀書，如果沒有遇上好老師很辛苦的。一般的學生，誰家沒為了孩子給老師送過禮？開學要有開門紅包。逢年過節要送孝敬，老師家有點什麽事那就是天大的事，老師生日、老師的丈夫孩子婆婆公公親爹親媽生日，甚至老師家養的大黃小白生日都得送禮！全國上下不給老師送禮的隻有兩種人，一種是老師要給他家送禮；另一種，就是實在沒錢。”舒眉說。
“你們怎麽會願意送！”白竹生無法理解舒眉的思維。
“我們現代人的觀念是這樣的，寧可自己苦，再苦也不能苦孩子。生怕別人家給老師送了禮，自己家沒送，老師便會為難自己家的小孩。所以都是寧可苦點都要給老師送禮。這也算是我們時代的‘尊師重教’。”舒眉說。
“胡說！這樣的老師，你們送禮有何意義！助長歪風而已。其身不正，其影必歪，其理必邪！教出來的學生品行能好到那裏去？”白竹生說。
“我們的時空不講究教會學生做人。最講究的考試成績跟升學率。挑選老師時也不注重人品，注重的是老師的本事。”舒眉說。她說得是實話，即使許多學校在牆壁上塗著“教書育人”四個字，可那是給領導看的，學校真正在乎的就是升學率。沒有哪個老師會對學生說：“考試成績差不要緊，美好的品德最重要。”，除非這老師剛從精神康複醫院裏溜出來。
現代的教育，跟白竹生盛唐以及盛唐之前的教育剛好是相反的。那時中國古代教育最重視的不是某樣技能的水平，而是一個人的道德涵養。
從這一點來看，文明的“現代”未必真比古時候進步。
反倒是一些西方國家，更重視學生的品德。西方高中因為教育體製的不同，會發生因為學生品行不好而把成績優秀的學生開除的事；而在中國的高中，成績好就代表一切，品行什麽的都是次要。不會有任何一個高中把自己的“狀元苗子”開除，哪怕那個準狀元打了人或者忍不住偷了東西。“考試成績勝於一切”，這是中國高中的潛規則。至於品德，那不是校長老師們在乎的事情。
“你們那的不是教書先生，而是買賣商人。”穆老爺子不說話則已，一說話便一針見血。一語道破。
舒眉聞言苦笑一下，可不是麽，自己空間的教師多多少少的確更像買賣商人。學生出錢買知識，老師按金錢提供不同的教導服務。出錢出得多的，便自然享受vip服務。
何三少打岔道：“幹媽送禮了嗎？”
“送。以幹媽的脾氣，幹媽一回家就要楊姐準備了一套純金飾品，又買了香水包包化妝品，特意帶著司機老媽子一起去老師家。當時那老師的神情就完全變了，對著弟弟就像看親兒子一樣。幹媽是得意了，可是舒心卻不願去那上學了。”舒眉搖頭道。
“這又是為什麽？”何三少問。
“我倒是懂弟弟在想什麽。他肯定是覺得這老師見錢眼開，不值得尊重。還比不上我們孤苦無依時在郊區小學的老班主任。”舒眉感歎地說，“書呆子說得對，人品，對於一個老師來說，還是很重要的。孩子再小，也有了自己的是非觀。”
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。這是帶兵之道，也是為師之道。”老爺子說。
“那你覺得該怎麽辦？”何三少問，“在現代，你想找到一個班全是德高才高的老師的話幾乎不可能。”
“除非……，”舒眉眼睛一亮，“除非，我先不考慮計算機、數學、英語，先讓小弟把品行塑正了。其餘的，以後再學不遲。”
“你想幹嘛？”眾人問。
“辦學校。”舒眉握拳說(未完待續)
回來時，書呆子等人問：“怎麽樣？”
舒眉搖頭歎氣道：“幹媽想要舒心念貴族學校。”
“貴族……那不是好事嗎？便於舒心以後科舉仕途。而且既然是貴族學校，先生也一定是好的。同學也是好的。”書呆子傻乎乎地說。
“別提了，我們那的貴族不是這的貴族。――我們那的貴族的意思是有錢。這麽說吧，不管你爸媽是經商也好，是賣藝也好，甚至是貪官汙吏是小三二奶或者殺過人放過火，隻要你有錢，什麽學生都能去上。”舒眉說。
“那算什麽貴族？”白竹生覺得舒眉肯定是中原語沒過關，用錯詞了。
“我們那就是這樣的，隻要有錢就是貴族。”舒眉氣呼呼地說。
何三少道：“幹媽的性格一向比較張揚，舒心這麽小，難免疼他些。送去貴族學校也沒什麽不好，認識的人多不算，現在貴族學校的師資力量也是不錯的。你要是一味地想要舒心上普通學校，沒準還阻斷了他的社交。不利於他長大後的發展。”
舒眉點點頭，暫時作罷。
誰知，過了幾天，舒眉放心不下弟弟，趁著運貨時去看望弟弟，便又氣呼呼地回來了。
“舒心不好好念書嗎？怎麽氣成這個樣子？”白竹生問。
“舒心倒是乖了。可是那些老師也太勢利了！”舒眉火道，“我弟弟去上學的第一天，給了我弟一張表。要我弟把家裏大人的姓名、收入、官職都寫上去。我弟弟問幹媽行不行，老師說不行；問哥哥姐姐行不行，老師也說不算家長。我弟就一個沒寫。那老師問我弟弟怎麽回事。我弟弟就老老實實地回答說，沒爹沒媽。學校是幹媽出錢送的。早上的車子是幹媽的。”
“這個回答沒錯啊。舒心很誠實。”白竹生道。
“問題就出在這！那老師轉臉就不認人啊！立馬把我弟弟的座位從第二排安排到教室的最後排去了！還不給我弟弟發書！我弟弟一去就負責幫衛生區倒垃圾啊！”舒眉咬牙道。
白竹生等人在何三少的輔助解說下理解了“教室”以及“座位”在現代學校的重要性。
“子曰一視同仁，你們那的先生怎麽可以這樣教書育人？”白竹生不解。
“我們那的先生這樣育人的多。一視同仁的教書先生也有，但是跟國寶大熊貓一個級別。而且普遍生存於沒有收到環境汙染的偏遠地區。越是這樣的好老師。越容易在鄉鎮農村一輩子。”舒眉說。
何三少道：“那後來呢？”
“我回去時剛好星期五，跟幹媽去學校接弟弟。幹媽看到弟弟的可憐樣氣壞了。(.)連忙去找老師，那班主任老師也不含糊。明碼標價――座位每往前進一排就是一千元的座位費。前三排座位另計。基本已經被達官貴人子弟預訂。”舒眉說。“特別是英語視聽課，許多官家子弟都是要出國要移民的。英語課位置尤其重要。都漲到兩千元一學期了！”
“還說不幹活也可以，可以雇傭學校提供的小時工，20元半小時，物美價廉。”舒眉道。
“太不像話了！師道不存，師道不存！不能給她錢！”白竹生惱怒道。
“不給錢行嗎？明碼標價這就算不錯的了。在我們那讀書，如果沒有遇上好老師很辛苦的。一般的學生，誰家沒為了孩子給老師送過禮？開學要有開門紅包。逢年過節要送孝敬，老師家有點什麽事那就是天大的事，老師生日、老師的丈夫孩子婆婆公公親爹親媽生日，甚至老師家養的大黃小白生日都得送禮！全國上下不給老師送禮的隻有兩種人，一種是老師要給他家送禮；另一種，就是實在沒錢。”舒眉說。
“你們怎麽會願意送！”白竹生無法理解舒眉的思維。
“我們現代人的觀念是這樣的，寧可自己苦，再苦也不能苦孩子。生怕別人家給老師送了禮，自己家沒送，老師便會為難自己家的小孩。所以都是寧可苦點都要給老師送禮。這也算是我們時代的‘尊師重教’。”舒眉說。
“胡說！這樣的老師，你們送禮有何意義！助長歪風而已。其身不正，其影必歪，其理必邪！教出來的學生品行能好到那裏去？”白竹生說。
“我們的時空不講究教會學生做人。最講究的考試成績跟升學率。挑選老師時也不注重人品，注重的是老師的本事。”舒眉說。她說得是實話，即使許多學校在牆壁上塗著“教書育人”四個字，可那是給領導看的，學校真正在乎的就是升學率。沒有哪個老師會對學生說：“考試成績差不要緊，美好的品德最重要。”，除非這老師剛從精神康複醫院裏溜出來。
現代的教育，跟白竹生盛唐以及盛唐之前的教育剛好是相反的。那時中國古代教育最重視的不是某樣技能的水平，而是一個人的道德涵養。
從這一點來看，文明的“現代”未必真比古時候進步。
反倒是一些西方國家，更重視學生的品德。西方高中因為教育體製的不同，會發生因為學生品行不好而把成績優秀的學生開除的事；而在中國的高中，成績好就代表一切，品行什麽的都是次要。不會有任何一個高中把自己的“狀元苗子”開除，哪怕那個準狀元打了人或者忍不住偷了東西。“考試成績勝於一切”，這是中國高中的潛規則。至於品德，那不是校長老師們在乎的事情。
“你們那的不是教書先生，而是買賣商人。”穆老爺子不說話則已，一說話便一針見血。一語道破。
舒眉聞言苦笑一下，可不是麽，自己空間的教師多多少少的確更像買賣商人。學生出錢買知識，老師按金錢提供不同的教導服務。出錢出得多的，便自然享受vip服務。
何三少打岔道：“幹媽送禮了嗎？”
“送。以幹媽的脾氣，幹媽一回家就要楊姐準備了一套純金飾品，又買了香水包包化妝品，特意帶著司機老媽子一起去老師家。當時那老師的神情就完全變了，對著弟弟就像看親兒子一樣。幹媽是得意了，可是舒心卻不願去那上學了。”舒眉搖頭道。
“這又是為什麽？”何三少問。
“我倒是懂弟弟在想什麽。他肯定是覺得這老師見錢眼開，不值得尊重。還比不上我們孤苦無依時在郊區小學的老班主任。”舒眉感歎地說，“書呆子說得對，人品，對於一個老師來說，還是很重要的。孩子再小，也有了自己的是非觀。”
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。這是帶兵之道，也是為師之道。”老爺子說。
“那你覺得該怎麽辦？”何三少問，“在現代，你想找到一個班全是德高才高的老師的話幾乎不可能。”
“除非……，”舒眉眼睛一亮，“除非，我先不考慮計算機、數學、英語，先讓小弟把品行塑正了。其餘的，以後再學不遲。”
“你想幹嘛？”眾人問。
“辦學校。”舒眉握拳說(未完待續)