笑破天顯然有些抓狂了，因為她發現，想要回答陸昊提出的這個問題真的是非常非常不容易。
不用比喻的方式幫助他建立起相對形象和立體的畫麵吧，她就必須用一大堆的術語來建立起一條嚴謹的邏輯鏈；然後，她就不得不替他解釋那些他根本不會理解的術語；再然後，那些術語就會牽扯出更多的術語，之後，她就會被困在這個死循環中不得而出。
如果陸昊能夠一直堅持到底，能夠掏空她的整個知識庫的話，她倒是不介意浪費時間為他補習。但是，她很清楚，他並沒有做好當一個“好學生”的準備——他隻是在自己的好奇心的支配下問出了幾個自己感興趣的問題而已，並不代表他真的對“探索宇宙的真理”感興趣。
她相信，隻要他的好奇心得到了滿足，或者說她解釋的東西越來越多、越來越複雜的時候，他的好奇心就會非快地退卻，然後，他就會對那些生澀而深奧的知識望而卻步——到了那個時候，他就會重新變成那個隻關心自己的工作、任務和自己的女兒，偶爾會對漂亮的女人動動心的平凡男人。
她倒是能夠將自己的知識庫完全灌輸到他的意識裏——這樣的技術對她而言簡直就是“小菜一碟”——但是，她卻並不想這麽做。
而她之所以不這麽做的主要原因，是因為現在的陸昊還沒有成長到她所期望的高度——她認為，他暫時還無法擔負起那些既龐雜又危險的知識帶來的責任！
她擔心，如果在他還沒有做好萬全的準備的時候，就將那些知識以及那些責任壓到他的身上，那些沉重的責任很可能會徹底壓垮他的脊梁，讓他從此不敢再向前跨進一步！
她絕對不想看到這樣災難性的後果，所以她寧願像現在這樣，在他好奇的時候選擇性地、由淺入深地將一些並不是特別艱深的知識教給他。
當然，她之所以不選擇“填鴨式知識灌輸**”還有另外一個相對不那麽重要的原因：她很喜歡這種“一問一答”的教學方式。
這樣的方式效率不高，而且容易遇到各種麻煩——就好像現在這樣；但是。這樣的方式能夠讓她看到他的每一點成長、能夠讓她看清楚他前進的步伐——她認為這一點比“教給他更多的知識”更重要！
因為，她需要看清楚他麵對的方向，她需要他所麵對的方向帶給她希望和力量！
所以，哪怕陸昊的問題再無趣、再沒有格調。她也總是盡量詳盡的回答——雖然在大多數時候，她的語氣都不是特別好。
但是，現在的她似乎遇到了困難：她是真的有些不知道該怎麽去“盡心”地問答他的問題了。
之前就是因為陸昊的思考角度、思維方式和知識儲備的限製，她才選擇了用“比喻”的方式來幫助他理解那些相對艱深的知識——比喻確實也起到了應有的作用：它們幫助他建立起了一係列“主觀”的畫麵，然後。他通過這些畫麵“有限地”理解了笑破天教給他的那些知識。
而現在的問題卻是，陸昊的進步有些超出了她的預料了，而她卻還沒有準備好——他的視線深入了一些，稍微越過了那些由“比喻”構建起來的畫麵，看到了一點點“形象”的畫麵背後的東西；他似乎已經不再滿足於那些稀奇古怪的“畫麵”帶給他的視覺衝擊了，而是朝著那些光怪陸離的畫麵背後更深層次的奧秘投去了好奇的目光；雖然這並不能代表他已經從一個單純的“好奇的看客”變成了一個“真理的探尋者”，但是，他至少試探性地朝著這個方向邁出了一步。
這也就是為什麽她會誇獎陸昊的原因——盡管陸昊自己都沒有意識到自己的進步，但是作為一個超脫的旁觀者，她在一旁卻看得很清楚；雖然他這一步走得小心翼翼、走得搖搖晃晃。但是確實是他自己嚐試性邁出的一步。
這一步並不會改變曆史，也不會動搖世界，但是卻她歡欣不已；而正是因為這種歡欣，她才更不知道自己現在應該怎麽辦！
不用比喻的方式回答他的問題吧，隨之而來的大量生僻術語很可能會嚇到他這個蹣跚的學步者——她現在最想做的就是鼓勵他，讓他能夠鼓起勇氣繼續走下去，她怎麽舍得在這個時候嚇到他？
如果他因為受到了驚嚇而退縮不前，甚至連伸出的這一小步都縮了回去，並且從此開始畏懼“探索”，她且不是功虧一簣了？
所以。在這個時候，她是不敢用大量的生僻術語來回答他的問題的——最起碼，在找到一個合適的“度”之前，她還是隻能將他當成是一個牙牙學步的小孩子來對待。
怎樣將一個小孩子學習走路？
有過經驗的人都知道。最好的方式是哄，然後，在不經意間放手——可是，她又擔心，如果她繼續用比喻的方式來回答他的問題的話，那些比喻又會成為遮擋他探索的視線的障礙！
新的比喻會在他的腦海中構建出新的“形象”的畫麵；構成這些新的畫麵的材料就是她口中的那些比喻。而構成這些新的畫麵的方式就是他那根深蒂固的“思維方式”；這些完全符合他的思維方式的畫麵會讓他的視線脫離畫麵背後的“真相”，轉而停留在這些容易理解而又生動形象的畫麵上——當他的視線從畫麵背後的真相轉移到畫麵本身上來之後，他想要再一次看到畫麵的背後就沒有那麽容易了，因為這些新的畫麵會和舊的畫麵堆疊在一起，變得更加嚴實、周密，更加不容易被看穿。
她本來早就想改變他的思維方式了，現在好不容易看到有這麽一個“苗頭”，她怎麽舍得讓那些比喻成為禁錮這根幼苗的牢籠，徹底遮住他成長所需要的陽光？
左也不得，右也不成——笑破天現在就是這麽一個狀態。
“如果他真的是一個小孩子那該多好啊……”懊悔不已的笑破天冥思苦想了許久也找到不一個比較理想的解決方案，隻能在自己的心裏哀嚎：“要是他還是一個小孩子，老娘隻需要一根棒棒糖就可以將他解決了啊！”
“棒棒糖在手，想要他走他就走。那裏會像現在這般棘手！”
滿懷怨念地瞥了陸昊一眼，她覺得自己口中滿是苦澀：“既然已經不是個孩子了，卻他喵的還要老娘哄著走——這他喵的才是老娘最苦逼的地方啊！”
瞥了一眼之後，她似乎還覺得不解恨。所以她就多瞥了幾眼——盡管她的動作幅度並不大，但是動作太過於頻繁，所以被陸昊看了個正著。
在剛看到她那幽怨的眼神的時候，陸昊一時間還沒有反應過來到底發生了什麽，隻是覺得自己渾身有些發冷。
當他將她之前所說的話和她的眼神聯係起來之後。他才明白她究竟為什麽會用這樣的眼神看他：“呃……說不明白就不說了唄……”
在明白她眼神中的含義之後，他趕緊擺明自己的立場：“我其實隻是想到有這麽一個可能性，然後就隨口一問而已——你其實隻需要告訴我，次級位麵產生的波動並不會對淺層規則體係的‘整體’造成影響，或者說造成的影響並不會產生連鎖反應就好了……”
陸昊的話再一次讓笑破天感到不知所措——他的話聽起來很像是他在這個時候退縮了一樣，而他的“退縮”正好是笑破天最不想看見的結果。
因為擔心他會從此“一蹶不振”，所以她感到了一些慌亂：“啊……倒不是說我說不明白……”
“我隻是……需要一些時間來整理一下思路，因為……你的問題涉及到規則與及規則體係的本質……”
慌亂不已的笑破天一點兒也不像是一個站在整個多元宇宙最高處的強大存在，反而好像是一個被尖子生的問題給難住了的新手老師，因為她說的那些話就和“老師現在時間不多。這道題老師會記得，然後明天老師會告訴你這道題的解法”差不多——都隻是一些在沒有任何辦法的時候、為了挽救自己的尊嚴而做出的無用的努力而已。
大多數情況下，尖子生這樣為難自己的老師也隻是想在老師麵前表現一下自己的實力，或者是想在同學麵前表現出大家所處的層次不同而已，所以他們大多不會在老師表現出為難之後窮追猛打。
盡管他們的心裏也很清楚，老師可能並不是沒有時間，而是無法在短時間裏解決難題，但是他們絕對不會在臉上表現出來——他們隻會乖巧地說聲“知道了”，然後在臉上露出一絲恰到好處的“期待”，然後低下頭去將自己嘴角的那絲自得的笑容藏起來。
他們絕對不會像陸昊這樣。當著自己的老師的麵拆自己老師的台：“嗯嗯，我知道——肯定是我理解錯了規則體係的結構……”
如果陸昊真的是一個學生的話，他一定是膽子最大的學生，因為他不僅拆自己老師的台了。他的神態還特別不耐煩：“因為視角的限製，我無法真正看清楚規則體係的真正結構——我知道自己隻是個普通人，也知道自己的視線的極限，所以我根本就沒有想過自己能夠看清所謂的‘規則體係的結構’……”
“我隻能猜測，‘規則體係的特殊結構’能夠讓整個規則體係無限趨於穩定，對不對？”
“另外。你之前一直在提醒我，說我習慣了的‘因果關係’在這個層麵不適用了，那麽，我是不是就能更大膽的猜測，‘規則體係的特殊結構’會用類似於‘修正’的方式來‘阻斷’次級位麵帶來的無序波紋對整個規則體係造成的影響，並且，這個‘修正’會在‘影響’發生的同時甚至是在‘影響’發生之前就發揮作用？”
“當然，‘阻斷’肯定是一個不準確的詞——反正，你肯定是能明白我的意思的，不是嗎？”
當陸昊開始拆台的時候，笑破天是既慌亂又憤怒的——在那一刻，她是真的以為陸昊自己選擇了放棄，所以她差點就打斷了陸昊的話，並且對他大發一通無名之火了。
如果不是擔心自己找不到合適的語言、隻能發一通沉默的“無名之火”的話，笑破天肯定不會聽陸昊繼續說下去的；而當她聽完陸昊接下來的話之後，她就開始慶幸自己並沒有打斷陸昊的話了——他後來的話證明了他並不是退縮了回去，相反，他還朝著她所期待的方向大大地邁了一步！
這讓笑破天心中的情緒轉化成了“驚奇”，然後變成了“驚喜”：“哇哦，你已經非常接近於真相了！”
她不敢置信地來回打量陸昊，就好像她根本就不敢相信，她剛才聽到的話是陸昊說出來的一樣：“我根本就沒有想到，你居然會猜到，‘修正’確實會在‘影響’產生之前發揮作用！”
她就這麽來回地打量著陸昊，根本就沒有試圖去掩藏自己眼中的欣賞——或許，在她看來，能夠說出那些話的陸昊是配得上她的欣賞的吧：“本來按照正常的‘因果關係’，‘修正’應該是‘影響’這個因帶來的‘果’——它本來應該是在‘影響’產生之後才發揮作用，抹平‘影響’引起的動蕩的……”
“但是，在這裏，‘修正’成了一個倒置的果——在‘影響’產生之前，它就已經發揮作用了，所以，‘影響’並不會引起整個規則體係的動蕩……”
“真的沒有想到……你居然會能夠想到這一層……”
“當然，我更沒有想到的是，你居然會猜出，是整個淺層規則體係的特殊結構導致了這樣的因果律奇跡！”
“既然你已經想到了這一步，你其實已經非常接近於真理了——我想問的是，為什麽你會在這裏停下來？”
“明明隻要再前進一步，你就能夠看清它了，為什麽你會止步於此呢？”(未完待續。)
不用比喻的方式幫助他建立起相對形象和立體的畫麵吧，她就必須用一大堆的術語來建立起一條嚴謹的邏輯鏈；然後，她就不得不替他解釋那些他根本不會理解的術語；再然後，那些術語就會牽扯出更多的術語，之後，她就會被困在這個死循環中不得而出。
如果陸昊能夠一直堅持到底，能夠掏空她的整個知識庫的話，她倒是不介意浪費時間為他補習。但是，她很清楚，他並沒有做好當一個“好學生”的準備——他隻是在自己的好奇心的支配下問出了幾個自己感興趣的問題而已，並不代表他真的對“探索宇宙的真理”感興趣。
她相信，隻要他的好奇心得到了滿足，或者說她解釋的東西越來越多、越來越複雜的時候，他的好奇心就會非快地退卻，然後，他就會對那些生澀而深奧的知識望而卻步——到了那個時候，他就會重新變成那個隻關心自己的工作、任務和自己的女兒，偶爾會對漂亮的女人動動心的平凡男人。
她倒是能夠將自己的知識庫完全灌輸到他的意識裏——這樣的技術對她而言簡直就是“小菜一碟”——但是，她卻並不想這麽做。
而她之所以不這麽做的主要原因，是因為現在的陸昊還沒有成長到她所期望的高度——她認為，他暫時還無法擔負起那些既龐雜又危險的知識帶來的責任！
她擔心，如果在他還沒有做好萬全的準備的時候，就將那些知識以及那些責任壓到他的身上，那些沉重的責任很可能會徹底壓垮他的脊梁，讓他從此不敢再向前跨進一步！
她絕對不想看到這樣災難性的後果，所以她寧願像現在這樣，在他好奇的時候選擇性地、由淺入深地將一些並不是特別艱深的知識教給他。
當然，她之所以不選擇“填鴨式知識灌輸**”還有另外一個相對不那麽重要的原因：她很喜歡這種“一問一答”的教學方式。
這樣的方式效率不高，而且容易遇到各種麻煩——就好像現在這樣；但是。這樣的方式能夠讓她看到他的每一點成長、能夠讓她看清楚他前進的步伐——她認為這一點比“教給他更多的知識”更重要！
因為，她需要看清楚他麵對的方向，她需要他所麵對的方向帶給她希望和力量！
所以，哪怕陸昊的問題再無趣、再沒有格調。她也總是盡量詳盡的回答——雖然在大多數時候，她的語氣都不是特別好。
但是，現在的她似乎遇到了困難：她是真的有些不知道該怎麽去“盡心”地問答他的問題了。
之前就是因為陸昊的思考角度、思維方式和知識儲備的限製，她才選擇了用“比喻”的方式來幫助他理解那些相對艱深的知識——比喻確實也起到了應有的作用：它們幫助他建立起了一係列“主觀”的畫麵，然後。他通過這些畫麵“有限地”理解了笑破天教給他的那些知識。
而現在的問題卻是，陸昊的進步有些超出了她的預料了，而她卻還沒有準備好——他的視線深入了一些，稍微越過了那些由“比喻”構建起來的畫麵，看到了一點點“形象”的畫麵背後的東西；他似乎已經不再滿足於那些稀奇古怪的“畫麵”帶給他的視覺衝擊了，而是朝著那些光怪陸離的畫麵背後更深層次的奧秘投去了好奇的目光；雖然這並不能代表他已經從一個單純的“好奇的看客”變成了一個“真理的探尋者”，但是，他至少試探性地朝著這個方向邁出了一步。
這也就是為什麽她會誇獎陸昊的原因——盡管陸昊自己都沒有意識到自己的進步，但是作為一個超脫的旁觀者，她在一旁卻看得很清楚；雖然他這一步走得小心翼翼、走得搖搖晃晃。但是確實是他自己嚐試性邁出的一步。
這一步並不會改變曆史，也不會動搖世界，但是卻她歡欣不已；而正是因為這種歡欣，她才更不知道自己現在應該怎麽辦！
不用比喻的方式回答他的問題吧，隨之而來的大量生僻術語很可能會嚇到他這個蹣跚的學步者——她現在最想做的就是鼓勵他，讓他能夠鼓起勇氣繼續走下去，她怎麽舍得在這個時候嚇到他？
如果他因為受到了驚嚇而退縮不前，甚至連伸出的這一小步都縮了回去，並且從此開始畏懼“探索”，她且不是功虧一簣了？
所以。在這個時候，她是不敢用大量的生僻術語來回答他的問題的——最起碼，在找到一個合適的“度”之前，她還是隻能將他當成是一個牙牙學步的小孩子來對待。
怎樣將一個小孩子學習走路？
有過經驗的人都知道。最好的方式是哄，然後，在不經意間放手——可是，她又擔心，如果她繼續用比喻的方式來回答他的問題的話，那些比喻又會成為遮擋他探索的視線的障礙！
新的比喻會在他的腦海中構建出新的“形象”的畫麵；構成這些新的畫麵的材料就是她口中的那些比喻。而構成這些新的畫麵的方式就是他那根深蒂固的“思維方式”；這些完全符合他的思維方式的畫麵會讓他的視線脫離畫麵背後的“真相”，轉而停留在這些容易理解而又生動形象的畫麵上——當他的視線從畫麵背後的真相轉移到畫麵本身上來之後，他想要再一次看到畫麵的背後就沒有那麽容易了，因為這些新的畫麵會和舊的畫麵堆疊在一起，變得更加嚴實、周密，更加不容易被看穿。
她本來早就想改變他的思維方式了，現在好不容易看到有這麽一個“苗頭”，她怎麽舍得讓那些比喻成為禁錮這根幼苗的牢籠，徹底遮住他成長所需要的陽光？
左也不得，右也不成——笑破天現在就是這麽一個狀態。
“如果他真的是一個小孩子那該多好啊……”懊悔不已的笑破天冥思苦想了許久也找到不一個比較理想的解決方案，隻能在自己的心裏哀嚎：“要是他還是一個小孩子，老娘隻需要一根棒棒糖就可以將他解決了啊！”
“棒棒糖在手，想要他走他就走。那裏會像現在這般棘手！”
滿懷怨念地瞥了陸昊一眼，她覺得自己口中滿是苦澀：“既然已經不是個孩子了，卻他喵的還要老娘哄著走——這他喵的才是老娘最苦逼的地方啊！”
瞥了一眼之後，她似乎還覺得不解恨。所以她就多瞥了幾眼——盡管她的動作幅度並不大，但是動作太過於頻繁，所以被陸昊看了個正著。
在剛看到她那幽怨的眼神的時候，陸昊一時間還沒有反應過來到底發生了什麽，隻是覺得自己渾身有些發冷。
當他將她之前所說的話和她的眼神聯係起來之後。他才明白她究竟為什麽會用這樣的眼神看他：“呃……說不明白就不說了唄……”
在明白她眼神中的含義之後，他趕緊擺明自己的立場：“我其實隻是想到有這麽一個可能性，然後就隨口一問而已——你其實隻需要告訴我，次級位麵產生的波動並不會對淺層規則體係的‘整體’造成影響，或者說造成的影響並不會產生連鎖反應就好了……”
陸昊的話再一次讓笑破天感到不知所措——他的話聽起來很像是他在這個時候退縮了一樣，而他的“退縮”正好是笑破天最不想看見的結果。
因為擔心他會從此“一蹶不振”，所以她感到了一些慌亂：“啊……倒不是說我說不明白……”
“我隻是……需要一些時間來整理一下思路，因為……你的問題涉及到規則與及規則體係的本質……”
慌亂不已的笑破天一點兒也不像是一個站在整個多元宇宙最高處的強大存在，反而好像是一個被尖子生的問題給難住了的新手老師，因為她說的那些話就和“老師現在時間不多。這道題老師會記得，然後明天老師會告訴你這道題的解法”差不多——都隻是一些在沒有任何辦法的時候、為了挽救自己的尊嚴而做出的無用的努力而已。
大多數情況下，尖子生這樣為難自己的老師也隻是想在老師麵前表現一下自己的實力，或者是想在同學麵前表現出大家所處的層次不同而已，所以他們大多不會在老師表現出為難之後窮追猛打。
盡管他們的心裏也很清楚，老師可能並不是沒有時間，而是無法在短時間裏解決難題，但是他們絕對不會在臉上表現出來——他們隻會乖巧地說聲“知道了”，然後在臉上露出一絲恰到好處的“期待”，然後低下頭去將自己嘴角的那絲自得的笑容藏起來。
他們絕對不會像陸昊這樣。當著自己的老師的麵拆自己老師的台：“嗯嗯，我知道——肯定是我理解錯了規則體係的結構……”
如果陸昊真的是一個學生的話，他一定是膽子最大的學生，因為他不僅拆自己老師的台了。他的神態還特別不耐煩：“因為視角的限製，我無法真正看清楚規則體係的真正結構——我知道自己隻是個普通人，也知道自己的視線的極限，所以我根本就沒有想過自己能夠看清所謂的‘規則體係的結構’……”
“我隻能猜測，‘規則體係的特殊結構’能夠讓整個規則體係無限趨於穩定，對不對？”
“另外。你之前一直在提醒我，說我習慣了的‘因果關係’在這個層麵不適用了，那麽，我是不是就能更大膽的猜測，‘規則體係的特殊結構’會用類似於‘修正’的方式來‘阻斷’次級位麵帶來的無序波紋對整個規則體係造成的影響，並且，這個‘修正’會在‘影響’發生的同時甚至是在‘影響’發生之前就發揮作用？”
“當然，‘阻斷’肯定是一個不準確的詞——反正，你肯定是能明白我的意思的，不是嗎？”
當陸昊開始拆台的時候，笑破天是既慌亂又憤怒的——在那一刻，她是真的以為陸昊自己選擇了放棄，所以她差點就打斷了陸昊的話，並且對他大發一通無名之火了。
如果不是擔心自己找不到合適的語言、隻能發一通沉默的“無名之火”的話，笑破天肯定不會聽陸昊繼續說下去的；而當她聽完陸昊接下來的話之後，她就開始慶幸自己並沒有打斷陸昊的話了——他後來的話證明了他並不是退縮了回去，相反，他還朝著她所期待的方向大大地邁了一步！
這讓笑破天心中的情緒轉化成了“驚奇”，然後變成了“驚喜”：“哇哦，你已經非常接近於真相了！”
她不敢置信地來回打量陸昊，就好像她根本就不敢相信，她剛才聽到的話是陸昊說出來的一樣：“我根本就沒有想到，你居然會猜到，‘修正’確實會在‘影響’產生之前發揮作用！”
她就這麽來回地打量著陸昊，根本就沒有試圖去掩藏自己眼中的欣賞——或許，在她看來，能夠說出那些話的陸昊是配得上她的欣賞的吧：“本來按照正常的‘因果關係’，‘修正’應該是‘影響’這個因帶來的‘果’——它本來應該是在‘影響’產生之後才發揮作用，抹平‘影響’引起的動蕩的……”
“但是，在這裏，‘修正’成了一個倒置的果——在‘影響’產生之前，它就已經發揮作用了，所以，‘影響’並不會引起整個規則體係的動蕩……”
“真的沒有想到……你居然會能夠想到這一層……”
“當然，我更沒有想到的是，你居然會猜出，是整個淺層規則體係的特殊結構導致了這樣的因果律奇跡！”
“既然你已經想到了這一步，你其實已經非常接近於真理了——我想問的是，為什麽你會在這裏停下來？”
“明明隻要再前進一步，你就能夠看清它了，為什麽你會止步於此呢？”(未完待續。)