第一百一十九章 琉璃稅
李世民遺囑：李治，皇位是你哥的 作者：烏呼拉呼 投票推薦 加入書簽 留言反饋
李世民一聲咳嗽，打斷了眾臣的思考：“眾愛卿，若有意見請盡情發言。”
魏征率先發言到：“臣以為教授統計給文武百官，在朝廷可以在六部設立一個下部，在各府道可以同樣設立。
各個府道的統計數據定時上交給朝廷，朝廷經過核實在根據數據進行分析。
便可以得出國策的利弊，人才的賢庸。”
在每個地方都設立統計局，將數據交到長安，核實之後在交給李世民，即使是現在也是差不多的食用方法。
眾人都點了點頭。
但褚遂良立馬了出來反駁到。
“此舉看似美好，但是每個地方的都設，此舉十分耗費國力，這是其一。
其二每個地方的風土人情，物產糧產等等皆有不同，如何有一個標準呢？
除此外，再加上那地方官員的為人處世，辦事風格解釋皆有不同，光憑借數據來評判這未免太過無情。”
一個小小的統計圖看似對地方的影響沒什麽，不過是統計一下數據考核一下官員。
但實際上並不是。
想想看，就算是要造反，那就需要囤積大量的錢糧鹽鐵，兵馬武器。
一旦囤積大量的錢糧鹽鐵，和馬匹那本地的物資價格很快就會上漲。
同時大量的征兵，會喪失大量的農民，這些人口得讓它會莫名其妙的消失，田地，稅收，一係列的全都會受到影響。
如果數據都被掌握的死死的，統計圖就會忠實的記錄下這一切的變化。
這意味著那豈不是還沒來得及造反，自己的實力就已經全都暴露。
沒有誰希望自己的實力被擺在李世民的眼前，吏部有一套自己的升遷考核標準，和考核辦法。
而統計部一出來就明顯影響到了吏部的權力，兩者結合起來褚遂良自然是反對的。
眾人想明白了著遂良的原因，不過褚遂良話裏話外雖然都在拒絕，但是卻很有道理。
大唐國土麵積很大，設立多少是個問題，施展的形式，費用等等都是問題。
同時南北的氣候環境差異很大，這就導致人口數量以及糧食產量稅收等有很大的區別，評判官員的業績很難有一個標準。
外加上每個官員的都有評判的風格和辦事的風格，光用數據來評判太無情···各種問題一大堆。
“此話說的有禮。”李世民點了點頭，話鋒一轉說道：“朕眾愛卿可踴躍發言，疑問可以慢慢解決。”
“是···”褚遂良心中歎了口氣，心中明白這麽多的人絕對能夠商議出解決辦法。
房玄齡也站了出來開口說道：“臣以為可以將統計學作為官員政績科考辦法之一，更公平更直觀的端正的展現各地官員的賢能。”
通常古代政績考核分為兩種。
一種是考察，每年由特定的官員考察官員的表現，這關係到升遷。
另一種是考課，這就是對官員的工作效率和年限，這關係到丟官。
兩種結合完成最終的考試。
如果考察是上佳，考課也是上佳，三年得到了上上的評價，那麽就可以升遷。
為了升遷，官員會不擇手段的得到上上的評價。
《封氏聞見錄》記載，武則天如意年，要選一批官員。
名單上有一個姓王和方的官員，聽從業內人的教導，將自己的名字各自去掉一筆，改成了姓丁和姓士，準備升遷之後改回來。
因為這兩個姓，非常的稀少和簡潔，在名單上非常的顯眼。
但沒想到一眼就被看穿了，升遷之路就斷了。
一個名字都會影響升遷，更別說收受賄賂之類的了，所以在考核官員的政績方麵，用上統計學會會變得更加的公正，公平一些。
聽到房玄齡這麽說，褚遂良臉色頓時就黑了，這分明是在打臉。
“不錯，房愛卿此言說的有理有據。”李世民笑著讚歎道。
而長孫無忌也開口道：“老臣以為可以將統計學此門學問加入《算經》，納入科考的範圍。”
納入科考？
眾人齊抬頭看向眼神在長孫無忌和李世民之間遊離。
畢竟統計學可是科學，而現在科考的主流是儒學。
他們懷疑李世民和長孫無忌串通好了，借題發揮將科學也納入考試的範圍之中。
如果是這樣，那一夜之間就會多出無數學習科學弟子了。
一瞬間李世民就有些心動了，同時也清楚的意識到了兩者之間的教義衝突，這很可能引起更大的麻煩甚至是衝突。
一時間，李世民有些拿捏不定，目光看向了李泰。
李泰在所有人的目光中開口道。
“如論是六部再設下部，還是用來考核官員，又或者是加入科考···從道理上來說，皆是說的通的。
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隻是統計學作為數學中的一門新學，會有自己的利弊，比如不近人情···等等。
而且作為新學，大部分實行的人都不懂，也不知道如何實行，其中問題諸多。
本太子以為可以循序漸進，先找一個地方成立一個小部然後再人實行。
將他們實行中遇到的困難，解決方法以及經驗等等都可以裝訂成書，避免犯同樣的錯誤。”
“這···”眾人聽了感覺開始思索起來。
按照這麽做的話，不僅可以避免很多坑的同時，還能借鑒倒不少的經驗。
能夠最大程度避免走彎路，減少危害的同時，快速的驗證到效果。
“這個方法臣以為可以。”魏征率先開口說道：“可以讓教會長安縣令，讓他先試著使用統計學，期間遇到的困難，一眼就能看出。”
長孫無忌也點頭讚同到：“以長安縣為試點，距離近而且天子腳下出不了什麽亂子。”
說著，他話鋒一轉，目光詢問者李泰說到：“隻是···那這統計學要不要納入科舉考試之中呢？”
此話一出，所有人都目光都看向了李泰，建立一個小部可以試點，但是不解決教派衝突，沒辦法科舉試點。
李泰環顧一圈，笑著說道：“科學是用的，而不是爭的，若是覺得不好那沒比較顧及本太子的麵子。”
眾人眉間一挑，對李泰的回答感到有些驚訝。
科學這麽大方，居然不借著這個好機會上科舉？
魏征率先發言到：“臣以為教授統計給文武百官，在朝廷可以在六部設立一個下部，在各府道可以同樣設立。
各個府道的統計數據定時上交給朝廷，朝廷經過核實在根據數據進行分析。
便可以得出國策的利弊，人才的賢庸。”
在每個地方都設立統計局，將數據交到長安，核實之後在交給李世民，即使是現在也是差不多的食用方法。
眾人都點了點頭。
但褚遂良立馬了出來反駁到。
“此舉看似美好，但是每個地方的都設，此舉十分耗費國力，這是其一。
其二每個地方的風土人情，物產糧產等等皆有不同，如何有一個標準呢？
除此外，再加上那地方官員的為人處世，辦事風格解釋皆有不同，光憑借數據來評判這未免太過無情。”
一個小小的統計圖看似對地方的影響沒什麽，不過是統計一下數據考核一下官員。
但實際上並不是。
想想看，就算是要造反，那就需要囤積大量的錢糧鹽鐵，兵馬武器。
一旦囤積大量的錢糧鹽鐵，和馬匹那本地的物資價格很快就會上漲。
同時大量的征兵，會喪失大量的農民，這些人口得讓它會莫名其妙的消失，田地，稅收，一係列的全都會受到影響。
如果數據都被掌握的死死的，統計圖就會忠實的記錄下這一切的變化。
這意味著那豈不是還沒來得及造反，自己的實力就已經全都暴露。
沒有誰希望自己的實力被擺在李世民的眼前，吏部有一套自己的升遷考核標準，和考核辦法。
而統計部一出來就明顯影響到了吏部的權力，兩者結合起來褚遂良自然是反對的。
眾人想明白了著遂良的原因，不過褚遂良話裏話外雖然都在拒絕，但是卻很有道理。
大唐國土麵積很大，設立多少是個問題，施展的形式，費用等等都是問題。
同時南北的氣候環境差異很大，這就導致人口數量以及糧食產量稅收等有很大的區別，評判官員的業績很難有一個標準。
外加上每個官員的都有評判的風格和辦事的風格，光用數據來評判太無情···各種問題一大堆。
“此話說的有禮。”李世民點了點頭，話鋒一轉說道：“朕眾愛卿可踴躍發言，疑問可以慢慢解決。”
“是···”褚遂良心中歎了口氣，心中明白這麽多的人絕對能夠商議出解決辦法。
房玄齡也站了出來開口說道：“臣以為可以將統計學作為官員政績科考辦法之一，更公平更直觀的端正的展現各地官員的賢能。”
通常古代政績考核分為兩種。
一種是考察，每年由特定的官員考察官員的表現，這關係到升遷。
另一種是考課，這就是對官員的工作效率和年限，這關係到丟官。
兩種結合完成最終的考試。
如果考察是上佳，考課也是上佳，三年得到了上上的評價，那麽就可以升遷。
為了升遷，官員會不擇手段的得到上上的評價。
《封氏聞見錄》記載，武則天如意年，要選一批官員。
名單上有一個姓王和方的官員，聽從業內人的教導，將自己的名字各自去掉一筆，改成了姓丁和姓士，準備升遷之後改回來。
因為這兩個姓，非常的稀少和簡潔，在名單上非常的顯眼。
但沒想到一眼就被看穿了，升遷之路就斷了。
一個名字都會影響升遷，更別說收受賄賂之類的了，所以在考核官員的政績方麵，用上統計學會會變得更加的公正，公平一些。
聽到房玄齡這麽說，褚遂良臉色頓時就黑了，這分明是在打臉。
“不錯，房愛卿此言說的有理有據。”李世民笑著讚歎道。
而長孫無忌也開口道：“老臣以為可以將統計學此門學問加入《算經》，納入科考的範圍。”
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眾人齊抬頭看向眼神在長孫無忌和李世民之間遊離。
畢竟統計學可是科學，而現在科考的主流是儒學。
他們懷疑李世民和長孫無忌串通好了，借題發揮將科學也納入考試的範圍之中。
如果是這樣，那一夜之間就會多出無數學習科學弟子了。
一瞬間李世民就有些心動了，同時也清楚的意識到了兩者之間的教義衝突，這很可能引起更大的麻煩甚至是衝突。
一時間，李世民有些拿捏不定，目光看向了李泰。
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而且作為新學，大部分實行的人都不懂，也不知道如何實行，其中問題諸多。
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將他們實行中遇到的困難，解決方法以及經驗等等都可以裝訂成書，避免犯同樣的錯誤。”
“這···”眾人聽了感覺開始思索起來。
按照這麽做的話，不僅可以避免很多坑的同時，還能借鑒倒不少的經驗。
能夠最大程度避免走彎路，減少危害的同時，快速的驗證到效果。
“這個方法臣以為可以。”魏征率先開口說道：“可以讓教會長安縣令，讓他先試著使用統計學，期間遇到的困難，一眼就能看出。”
長孫無忌也點頭讚同到：“以長安縣為試點，距離近而且天子腳下出不了什麽亂子。”
說著，他話鋒一轉，目光詢問者李泰說到：“隻是···那這統計學要不要納入科舉考試之中呢？”
此話一出，所有人都目光都看向了李泰，建立一個小部可以試點，但是不解決教派衝突，沒辦法科舉試點。
李泰環顧一圈，笑著說道：“科學是用的，而不是爭的，若是覺得不好那沒比較顧及本太子的麵子。”
眾人眉間一挑，對李泰的回答感到有些驚訝。
科學這麽大方，居然不借著這個好機會上科舉？