第一百二十二章 給臉不要臉？那就去死！
崇禎崛起：我祖宗朱元璋沒死！ 作者：今日和平 投票推薦 加入書簽 留言反饋
大明或許在很多人看來文學方麵的成就並不算高，但是實際上，在基礎教學上，大明是做的相當不錯的。
崇禎即位後，曾做過的一項工作，便是陸續恢複被魏忠賢拆毀的書院，期間書院總數達到兩千所左右，其中新創建的有近一千七百所。
另外，明朝針對教育還出台了相應的鼓勵政策進行刺激，即對入學年齡規定為“民間幼童十五以下者”即在十五歲以下的孩子，均可接受教育。
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這正是在這樣的影響之下，民間的小說才會那般盛行。
要知道《三國演義》、《水滸傳》、《封神演義》、《杜十娘》等可都是明朝時期所著，同時，《金瓶梅》，也是明朝時期撰寫而成。
沒有讀者便沒有經典誕生的空間，正如沒有訂閱作者寫起來就會很沒有成就感，甚至難以堅持一樣，正是有著民間廣泛的閱讀需求，明朝的小說才會這般璀璨。
整個大明民間的識字率，估摸能在三成以上，雖然大多數都隻是粗識字句的程度，但是日常的事務也已經足以處理了。
“回稟陛下，軍中約莫十中有二的士卒能夠識字，將官中的識字率就高多了，大半都能識字。”
這個數字肯定比民間的綜合識字率要低，畢竟普通士卒中哪來的童生秀才舉人？
讀書讀的多的，大多數都朝著官吏或者商人的方向去了。
“兩成嗎？”
崇禎皺眉算了算。
一千多的吏員位置，若是全都讓新軍將士陪在身邊學習，那就需要一千多個識字的士卒。
按照這個比例，五千新軍，才能拿出這個數量的識字人手。
目前新大明的將士總數也就十萬，識字的士卒全部抽調，可能也就將將滿足當下控製範圍的吏員替換所需。
但是，識字的將士，在軍隊中也能夠起到幫助作用，至少不少軍令的傳達，路牌地圖牌匾等等的識認都是需要識字士卒參與的。
所以肯定不能全部抽掉，甚至抽掉一般都已經會影響軍隊的綜合作戰能力了。
哪怕部分人手可以用民間識字百姓填充，但是對執行力度要求高，或者位置相對關鍵重要的，崇禎肯定還是希望由自己能夠完全信任的新軍將士來控製。
這樣一來，當前識字的將士，數量明顯不夠用啊。
“一千六百名職責重要的吏員，一千出頭的數量用來匹配朕新設定的吏員官職，另外的這些人......用來教授將士們識字學習技術！”
既然識字的將士不夠多，那就索性培訓速成一些出來好了。
白日裏將士們需要操練以及執勤巡崗，而且馬上有五千個家需要他們去查抄，白天肯定是沒有時間的。
但是，晚上，或者說傍晚的時間，拿一些出來讓將士學習識字以及基礎的其他知識，似乎也可行？
“來人，將唐通唐將軍等在京將領叫來此處，朕有要事相商。”
崇禎琢磨琢磨，這樣似乎是可以的，但是他畢竟隻是皇帝，對帶兵練兵並不熟稔，這套方案實際操作起來如何還是得看看各位將領的看法。
禦書房其實一般來說不會大規模接見外臣，但是如今朝廷都要改天換地，這些規矩自然崇禎想守就守，不想守便直接當不存在。
反正當下，也不會有任何人站出來表示他的做法不對。
將領們全都到位之後，崇禎便自己的想法拋出。
然後讓各位將領表述觀點，以及有沒有辦法優化。
“陛下，那些小吏會好好教學嗎？要是暗藏歹心，在關鍵的地方特地教錯怎麽辦？”
“朕決定讓他們的教學效果與減刑相結合，教出來的士卒多，才能減刑多，若是發現故意教錯，便當即抄家，全家斬首。”
“陛下，末將以為，此法可以先在守城將士之中執行。畢竟當下能教導的小吏人數也不夠，其他部隊相對繁忙，也不一定抽得出時間。”
“可，那就先從守城將士開始，也正好能積累經驗。”
“教書習字，不一定小吏才行，末將以為，城中的教書先生也可暫且征辟......”
......
一番討論修正之後，崇禎便定下了士卒夜習學校，暫定由教書先生與重點職位的老吏共同來教學。
此外，相關教學效果的獎懲措施，也都暫且定下，以待之後根據實際情況修改。
原本崇禎想著，既然定下計劃，那就直接開始。
但是此時時間已經到了天色擦黑，當進晚膳的時候，若是現在全城帶人，隻怕找齊帶來都已經天色全黑了，便隻能暫且放下，明日一早再去領人。
送走將領，與周皇後、朱慈烺一同吃了個晚膳，相互聊了幾句寬慰一番之後，崇禎便又回到了書房，細細思量做著後續計劃。
等到第二天早早起來，他便立刻下令，讓新軍將士即刻將名單上的一千六百餘人全部帶到校場，以待安排。
昨天崇禎下令之後，便已經又大量將士開始在全城抄那近五千權責輕、違法重的吏員，新的命令一下達，便又是數以千計的將士迅速分成小隊，在全城傳喚這一千多的小吏。
之前的五千多人，家附近都是有新軍把守，確保不曾逃離。
但是這一千多權責重的吏員，此前並沒有這般安排。
於是，抄家的五千多吏員目前還沒發生逃離成功的情況，但是這崇禎本準備好好用起來的小吏，居然這麽一夜的功夫，就有兩百多人潛逃。
這還是不少權責重的吏員與被派兵看守的吏員住處臨近，被新軍將士看押的情況下，要是沒有的話，這會兒跑掉的吏員，隻怕能多出好幾倍！
崇禎等到人員集齊之後，也來到了校場之中，聽到將士們傳來的這個消息之後，當即臉色一沉。
“朕本準備給這些賊子一個活路，既然他們不要，那就去死吧！”
“傳朕軍令，那些潛逃的吏員，不用再帶來校場，直接列入抄家滅族的名單，一旦發現，允許當場擊斃！”
給臉不要臉？那就直接去死吧！一千三四百人，也暫且夠用了！
崇禎即位後，曾做過的一項工作，便是陸續恢複被魏忠賢拆毀的書院，期間書院總數達到兩千所左右，其中新創建的有近一千七百所。
另外，明朝針對教育還出台了相應的鼓勵政策進行刺激，即對入學年齡規定為“民間幼童十五以下者”即在十五歲以下的孩子，均可接受教育。
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這正是在這樣的影響之下，民間的小說才會那般盛行。
要知道《三國演義》、《水滸傳》、《封神演義》、《杜十娘》等可都是明朝時期所著，同時，《金瓶梅》，也是明朝時期撰寫而成。
沒有讀者便沒有經典誕生的空間，正如沒有訂閱作者寫起來就會很沒有成就感，甚至難以堅持一樣，正是有著民間廣泛的閱讀需求，明朝的小說才會這般璀璨。
整個大明民間的識字率，估摸能在三成以上，雖然大多數都隻是粗識字句的程度，但是日常的事務也已經足以處理了。
“回稟陛下，軍中約莫十中有二的士卒能夠識字，將官中的識字率就高多了，大半都能識字。”
這個數字肯定比民間的綜合識字率要低，畢竟普通士卒中哪來的童生秀才舉人？
讀書讀的多的，大多數都朝著官吏或者商人的方向去了。
“兩成嗎？”
崇禎皺眉算了算。
一千多的吏員位置，若是全都讓新軍將士陪在身邊學習，那就需要一千多個識字的士卒。
按照這個比例，五千新軍，才能拿出這個數量的識字人手。
目前新大明的將士總數也就十萬，識字的士卒全部抽調，可能也就將將滿足當下控製範圍的吏員替換所需。
但是，識字的將士，在軍隊中也能夠起到幫助作用，至少不少軍令的傳達，路牌地圖牌匾等等的識認都是需要識字士卒參與的。
所以肯定不能全部抽掉，甚至抽掉一般都已經會影響軍隊的綜合作戰能力了。
哪怕部分人手可以用民間識字百姓填充，但是對執行力度要求高，或者位置相對關鍵重要的，崇禎肯定還是希望由自己能夠完全信任的新軍將士來控製。
這樣一來，當前識字的將士，數量明顯不夠用啊。
“一千六百名職責重要的吏員，一千出頭的數量用來匹配朕新設定的吏員官職，另外的這些人......用來教授將士們識字學習技術！”
既然識字的將士不夠多，那就索性培訓速成一些出來好了。
白日裏將士們需要操練以及執勤巡崗，而且馬上有五千個家需要他們去查抄，白天肯定是沒有時間的。
但是，晚上，或者說傍晚的時間，拿一些出來讓將士學習識字以及基礎的其他知識，似乎也可行？
“來人，將唐通唐將軍等在京將領叫來此處，朕有要事相商。”
崇禎琢磨琢磨，這樣似乎是可以的，但是他畢竟隻是皇帝，對帶兵練兵並不熟稔，這套方案實際操作起來如何還是得看看各位將領的看法。
禦書房其實一般來說不會大規模接見外臣，但是如今朝廷都要改天換地，這些規矩自然崇禎想守就守，不想守便直接當不存在。
反正當下，也不會有任何人站出來表示他的做法不對。
將領們全都到位之後，崇禎便自己的想法拋出。
然後讓各位將領表述觀點，以及有沒有辦法優化。
“陛下，那些小吏會好好教學嗎？要是暗藏歹心，在關鍵的地方特地教錯怎麽辦？”
“朕決定讓他們的教學效果與減刑相結合，教出來的士卒多，才能減刑多，若是發現故意教錯，便當即抄家，全家斬首。”
“陛下，末將以為，此法可以先在守城將士之中執行。畢竟當下能教導的小吏人數也不夠，其他部隊相對繁忙，也不一定抽得出時間。”
“可，那就先從守城將士開始，也正好能積累經驗。”
“教書習字，不一定小吏才行，末將以為，城中的教書先生也可暫且征辟......”
......
一番討論修正之後，崇禎便定下了士卒夜習學校，暫定由教書先生與重點職位的老吏共同來教學。
此外，相關教學效果的獎懲措施，也都暫且定下，以待之後根據實際情況修改。
原本崇禎想著，既然定下計劃，那就直接開始。
但是此時時間已經到了天色擦黑，當進晚膳的時候，若是現在全城帶人，隻怕找齊帶來都已經天色全黑了，便隻能暫且放下，明日一早再去領人。
送走將領，與周皇後、朱慈烺一同吃了個晚膳，相互聊了幾句寬慰一番之後，崇禎便又回到了書房，細細思量做著後續計劃。
等到第二天早早起來，他便立刻下令，讓新軍將士即刻將名單上的一千六百餘人全部帶到校場，以待安排。
昨天崇禎下令之後，便已經又大量將士開始在全城抄那近五千權責輕、違法重的吏員，新的命令一下達，便又是數以千計的將士迅速分成小隊，在全城傳喚這一千多的小吏。
之前的五千多人，家附近都是有新軍把守，確保不曾逃離。
但是這一千多權責重的吏員，此前並沒有這般安排。
於是，抄家的五千多吏員目前還沒發生逃離成功的情況，但是這崇禎本準備好好用起來的小吏，居然這麽一夜的功夫，就有兩百多人潛逃。
這還是不少權責重的吏員與被派兵看守的吏員住處臨近，被新軍將士看押的情況下，要是沒有的話，這會兒跑掉的吏員，隻怕能多出好幾倍！
崇禎等到人員集齊之後，也來到了校場之中，聽到將士們傳來的這個消息之後，當即臉色一沉。
“朕本準備給這些賊子一個活路，既然他們不要，那就去死吧！”
“傳朕軍令，那些潛逃的吏員，不用再帶來校場，直接列入抄家滅族的名單，一旦發現，允許當場擊斃！”
給臉不要臉？那就直接去死吧！一千三四百人，也暫且夠用了！