76/10-14【梧桐坡】卷三都大佚事
詩一樣的小說-梧桐坡 作者：藍印 投票推薦 加入書簽 留言反饋
76-10【梧桐坡】卷三都大佚事
一個社會的人，或者一個社會，究竟是以成績取人？還是以考試取人？有多少人是在真正的明白？
“隻不過遮人耳目罷了！”葉仟雲的一個深深地長歎，最是驚人心魄。“咱們考試得出的成績，能有多少真實的價值？”他極懂得反問，可很深刻地令每一個人生深深地反饋。
這考出來的成績，跟真實的水平會有沒有差別？如果有差別，又是個怎樣的差別？
或許，所有的個人都能知道這其中的區別，或者，還有很多很多人都不能夠有個最終的清晰……畢竟：每個人的人生中都有很多解不清、釋不楚的煙雲，曾經無限朦朧地迷盡一切個人所能生活的所有……
“考試沒用，成績沒用，哪不是讀書也沒用了？”浮想聯翩，聯翩的浮想，清美當然還在鑽牛角尖似的窮鑽她的語言。
“當然沒用，”既然有問，自然有答。隻不過，他的語言很猖狂。“有一些課，簡直就不應該設。”真不知葉仟雲的心，是用什麽造就，對於某國教課書的設置，也有自己不同的看法。
76-11【梧桐坡】卷三都大佚事
“哪你還讀什麽書哩？”麵對猖狂的語言，心製極迅速地抓住了他正自相矛盾的動作和行為，一下子拎出的問題，顯露在那麽重要的時機。
“書，可怎麽能不讀呢？”麵對這故意打擊的話題，葉仟雲並不顯得狂躁。“但可不能死讀啊！”有心搞迷糊者，便常常是拋出這樣的重拳，扯談你不該打擊的要點。
您知道嗎？這是什麽樣的做法？
文明的倒退者，愚昧的核力量，專製的吹鼓手，鑽營的告密惡棍，它們都是這樣的做法。因為它們不知：這個世上在矛盾之中還存在著一個相互矛盾的真理，哪就是自家的矛不可對自家的盾。
為什麽就不可哩？
因為這個世界上，還從來沒有出現過一個這麽笨的人，會用自己的矛去對付自己的盾，用自己的手去砍下自己的頭顱？
如果有？那也除非是被別有用心的人在最有心計的算計？是被特別愚昧的世態人情強橫暴戾社會在又一份野蠻之最野蠻的退化落後裏再一次沒落文明的深深的捆束？
76-12【梧桐坡】卷三都大佚事
“哪你說我們死讀書了？”這隻是一個假設哦！而心製卻很會抓住整個問題的關鍵，並且能夠緊緊地咬住關鍵的關鍵問題不放，非將對方逼進死胡同。
“有點，”誰知葉仟雲硬碰硬，竟然一點也不閃爍其詞，便一口應承了下來。“起碼你們這樣考試是死考。”
一口肯定，看他的神形，當然有最充分的理由自信。否則，他應該不會是那麽的不留情麵的撕破臉，使每一個在場的人都難以下台。
“你說考試還有活考的？”聽聞這樣的語氣，清美感到真正的吃驚，真是前所未有的、人生首次聽到考試還有靈活機動的考法。
“考試的形式都是死的，但人是活的。”真是不相信哦！他的回答又是真正的別出心裁，字字句句超人意外。
活人不可被死題難住，一籌莫展的。
問這個世上有多少生計，為啥唯是考試卻最是普遍？
你知道原因嗎？
76-13【梧桐坡】卷三都大佚事
“哪你怎麽考呢？”她們不知道原因，卻也終於問到了一個特別核心的問題。
“我嘛！”葉仟雲也不得不陷進了一個選擇。“有法可想的，都去想。”
幫助別人的結果，是將自己首先陷入進去；解救別人的後果，是有可能將自己的生活拖累得更是難全。
他不應後悔嗎？
“哪你現在有什麽方法可想？”不知道他會不會後悔，她們卻放棄不了此時最好的追問，盡管已經將他人逼迫在回答的那樣艱難。
因為時機，已不能夠選擇，一刹也不能夠再停留。如果放過了此一霎，後悔便將是數百年。
“怎麽沒有？”幸虧，葉仟雲可不怕嚴肅也不怕解釋。“正確答案，重點問題，試題範圍，還有試卷。”
“你能搞到試卷？”他的話還沒有說完，就已然掀起了軒然大波，滔天巨浪。
她們在震驚，連荀彩和心製都不由睜大了詫異的眼睛。
76-14【梧桐坡】卷三都大佚事
“考試的試卷，那裏搞得出來。”葉仟雲微微一笑，並不為他們的震驚而驚訝，詫異而不明白。“每個學校的同一個係、同一門課程的舊試卷，總會有幾張不同的流傳。”
他的話說得如廝明白，又那樣有依據和理論的充分，這才是他不被別人感染的真正原因。
“舊試卷，哪可有什麽用？”聽聞試卷時的驚詫，聽聞舊試卷時的失落，各人又不由一片失望的神色，一霎之間，心理的差距何其地讓人抖落。
“怎麽會沒用？”他赫赫地冷笑，看著別人失望的眼睛，微笑得都見他獨具的聰明。“有了一份考過的舊試卷，就可模擬得到現在的範圍。”
“何況，教學的內容就那麽多，又那樣相同，錯個試題的試卷能夠有多大的變動？”對於教科文永不變喜歡灌水的地方，他是那麽地匠心獨具，慧心獨存，這都是因為他冷眼相對的那個人間，教育的是那一套永遠不被修改停止了前進的規則，沒有人也沒有一個集團有能力去修改並改變？
“總不會很相同吧？”聽聞這樣的語言，她倆也不由對自己失去了複習的信心，“試題會一點都不改動嗎？”但堅持，總還是在最後一份存在。
“改了，有什麽關係？”他的聲音自信得驚人，“隻要有不同的三張舊試卷，就可獲得百分之九十的範圍。”
一個社會的人，或者一個社會，究竟是以成績取人？還是以考試取人？有多少人是在真正的明白？
“隻不過遮人耳目罷了！”葉仟雲的一個深深地長歎，最是驚人心魄。“咱們考試得出的成績，能有多少真實的價值？”他極懂得反問，可很深刻地令每一個人生深深地反饋。
這考出來的成績，跟真實的水平會有沒有差別？如果有差別，又是個怎樣的差別？
或許，所有的個人都能知道這其中的區別，或者，還有很多很多人都不能夠有個最終的清晰……畢竟：每個人的人生中都有很多解不清、釋不楚的煙雲，曾經無限朦朧地迷盡一切個人所能生活的所有……
“考試沒用，成績沒用，哪不是讀書也沒用了？”浮想聯翩，聯翩的浮想，清美當然還在鑽牛角尖似的窮鑽她的語言。
“當然沒用，”既然有問，自然有答。隻不過，他的語言很猖狂。“有一些課，簡直就不應該設。”真不知葉仟雲的心，是用什麽造就，對於某國教課書的設置，也有自己不同的看法。
76-11【梧桐坡】卷三都大佚事
“哪你還讀什麽書哩？”麵對猖狂的語言，心製極迅速地抓住了他正自相矛盾的動作和行為，一下子拎出的問題，顯露在那麽重要的時機。
“書，可怎麽能不讀呢？”麵對這故意打擊的話題，葉仟雲並不顯得狂躁。“但可不能死讀啊！”有心搞迷糊者，便常常是拋出這樣的重拳，扯談你不該打擊的要點。
您知道嗎？這是什麽樣的做法？
文明的倒退者，愚昧的核力量，專製的吹鼓手，鑽營的告密惡棍，它們都是這樣的做法。因為它們不知：這個世上在矛盾之中還存在著一個相互矛盾的真理，哪就是自家的矛不可對自家的盾。
為什麽就不可哩？
因為這個世界上，還從來沒有出現過一個這麽笨的人，會用自己的矛去對付自己的盾，用自己的手去砍下自己的頭顱？
如果有？那也除非是被別有用心的人在最有心計的算計？是被特別愚昧的世態人情強橫暴戾社會在又一份野蠻之最野蠻的退化落後裏再一次沒落文明的深深的捆束？
76-12【梧桐坡】卷三都大佚事
“哪你說我們死讀書了？”這隻是一個假設哦！而心製卻很會抓住整個問題的關鍵，並且能夠緊緊地咬住關鍵的關鍵問題不放，非將對方逼進死胡同。
“有點，”誰知葉仟雲硬碰硬，竟然一點也不閃爍其詞，便一口應承了下來。“起碼你們這樣考試是死考。”
一口肯定，看他的神形，當然有最充分的理由自信。否則，他應該不會是那麽的不留情麵的撕破臉，使每一個在場的人都難以下台。
“你說考試還有活考的？”聽聞這樣的語氣，清美感到真正的吃驚，真是前所未有的、人生首次聽到考試還有靈活機動的考法。
“考試的形式都是死的，但人是活的。”真是不相信哦！他的回答又是真正的別出心裁，字字句句超人意外。
活人不可被死題難住，一籌莫展的。
問這個世上有多少生計，為啥唯是考試卻最是普遍？
你知道原因嗎？
76-13【梧桐坡】卷三都大佚事
“哪你怎麽考呢？”她們不知道原因，卻也終於問到了一個特別核心的問題。
“我嘛！”葉仟雲也不得不陷進了一個選擇。“有法可想的，都去想。”
幫助別人的結果，是將自己首先陷入進去；解救別人的後果，是有可能將自己的生活拖累得更是難全。
他不應後悔嗎？
“哪你現在有什麽方法可想？”不知道他會不會後悔，她們卻放棄不了此時最好的追問，盡管已經將他人逼迫在回答的那樣艱難。
因為時機，已不能夠選擇，一刹也不能夠再停留。如果放過了此一霎，後悔便將是數百年。
“怎麽沒有？”幸虧，葉仟雲可不怕嚴肅也不怕解釋。“正確答案，重點問題，試題範圍，還有試卷。”
“你能搞到試卷？”他的話還沒有說完，就已然掀起了軒然大波，滔天巨浪。
她們在震驚，連荀彩和心製都不由睜大了詫異的眼睛。
76-14【梧桐坡】卷三都大佚事
“考試的試卷，那裏搞得出來。”葉仟雲微微一笑，並不為他們的震驚而驚訝，詫異而不明白。“每個學校的同一個係、同一門課程的舊試卷，總會有幾張不同的流傳。”
他的話說得如廝明白，又那樣有依據和理論的充分，這才是他不被別人感染的真正原因。
“舊試卷，哪可有什麽用？”聽聞試卷時的驚詫，聽聞舊試卷時的失落，各人又不由一片失望的神色，一霎之間，心理的差距何其地讓人抖落。
“怎麽會沒用？”他赫赫地冷笑，看著別人失望的眼睛，微笑得都見他獨具的聰明。“有了一份考過的舊試卷，就可模擬得到現在的範圍。”
“何況，教學的內容就那麽多，又那樣相同，錯個試題的試卷能夠有多大的變動？”對於教科文永不變喜歡灌水的地方，他是那麽地匠心獨具，慧心獨存，這都是因為他冷眼相對的那個人間，教育的是那一套永遠不被修改停止了前進的規則，沒有人也沒有一個集團有能力去修改並改變？
“總不會很相同吧？”聽聞這樣的語言，她倆也不由對自己失去了複習的信心，“試題會一點都不改動嗎？”但堅持，總還是在最後一份存在。
“改了，有什麽關係？”他的聲音自信得驚人，“隻要有不同的三張舊試卷，就可獲得百分之九十的範圍。”