王岩揉了揉頭發：“我擦咧！這玩意多久能形成肌肉記憶？來不來得及啊？看起來很容易，但是自己做的時候，好難！”
“是啊，都沒有什麽標誌物的！純靠感覺，好難！”
張揚：“標誌物也是有的，不太明顯而已。
比如說餌料入水之後形成的霧化，如果是紮近點三米六左右的話，肉眼是可以看到的！一直保持拋竿，水麵渾濁的位置，就不會散！
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回頭開餌的時候，我給餌料裏加點胭脂紅色素，大家看的就更明顯了！”
“額，這倒是個小竅門！”王軍再次拋了兩杆試驗了下，果然經過張揚提醒明顯有了提升，隻不過還是不夠熟練。
張揚理了下思維，繼續說道：“紮蛤蟆這個技巧，暫時講到這裏，下麵是第二招，飛鉛！都看著點！”
話音剛落，張揚就將原本在大線底部挨著八字環的鉛皮座，往上推了四十公分。
“飛鉛分很多種用法，比較實用的有兩種，根據上推距離的長短，我把它稱為小飛鉛跟大飛鉛！
小飛鉛，就像剛才這樣，上推個三四十公分就夠了！
這樣操作之後，釣組整體的重心，會因為鉛皮位置的升高而上升，這就會讓餌料入水繃直大線之後的二次下擺，時間變長！
體現在浮漂上，浮漂翻身過程加快，但是行程時間，會有一定的延長！
這個延長，會給魚吃餌提供一定的便利！二擺速度慢了，原本追不上餌的魚就追上了，從而更容易出現接口動作！
如果發現做釣當中，魚喜歡在浮漂沒到位的時候給動作，但是又接不上，可以試試小飛鉛，一般都可以有效提升命中率！大家把自己的魚線釣組調整前後對比下試試！”
張揚說完這茬，眾人就忙活起來。
上推鉛皮座，然後正常上餌，拋竿，隨後盯著浮漂翻身、到位整個過程。
“嘿，浮漂下降的速度好像還真慢了一點！”
“好神奇啊！我的也慢了，感覺上大概能慢個一秒多的樣子！”
這種細節上的進階釣技，平常眾人哪怕看到張揚用，也基本不會注意到，現在張揚擺到台麵上這麽一講，大家試過之後，立刻感受到了調整前後的差異。
張揚灌了口礦泉水，繼續說道：“小飛鉛可以靈活運用，隻要抓口的時候注意點抓穩口不要跑魚炸窩就行！
接下來給大家著重講的，是下麵的大飛鉛！”
在說話的同時，張揚再次將浮漂的鉛皮位置開始調整，直接從底部推到了漂座的下方。
重新經過調整的釣組，浮漂下麵就是鉛墜，鉛墜下方的兩米多魚線全都因為失去鉛墜的重力，而變得鬆垮起來，被風吹著微微擺動。
“小飛鉛的作用主要是增加二擺的時間，這個大飛鉛就不一樣了！它可以搜索魚在水中的水層高低，以及最重要的一點，夠遠！”
“夠遠？線跟杆子都一樣長，把鉛皮座推到頂，就能夠遠了？”聽到這，一時沒想通的王軍質疑發問。
張揚點點頭：“當然可以！
正常調釣的釣組入水到底之後，風線跟水線的大致角度是九十度角，基本垂直的狀態！
而大飛鉛的釣組，入水之後瞬間浮漂就會翻身，接下來是漫長的到位時間！
雙鉤到位慢了，浮漂早就已經翻身，會出現什麽問題？水線會呈現一定的斜度！也就是原本的九十度角變大成120度，甚至150度！
魚線整體長度確實沒變，但是兩條邊角度變了，實際餌料落點的距離肯定會更遠！
三角形初中幾何的知識，這個我就不用過多講解了吧？”
“這……”
前麵講課四人都能聽懂，可是到了大飛鉛這裏，明明張揚已經講得很清楚了，可是四個人都沒見過水下的情況，有點腦補困難，你看看我，我看看你，眼神都處於懵逼茫然狀態。
張揚也不要求大家立刻理解，而是靜靜的等著，等著有人發問。
不過這次沒人發問，率先理解的是王岩。
隻見他從自己工具盒裏取出一卷鉛皮，直接裹到了雙鉤上，然後隨手拋了出去。
“我理解了！大家想象下我現在魚鉤裹了重鉛的釣組入水，會是啥樣子！
浮漂浮力失衡，魚線會被繃直！最極端的情況下，魚線在水底就變成一條斜線了！
剛才張揚說的釣組狀態變化，其實就是這麽個意思，浮漂跟鉛墜早早的完成浮力平衡，剩下的行程，是兩顆魚餌在拉著線往前方傾斜！”
王岩換了個角度這麽一提醒，大家理解起來立刻容易多了。
“懂了!”
“我也懂了，一根釣線還能有這麽多學問，好深奧，但是又好有意思！！”
“我擦，我也算聽懂了，比我讀書時候物理的受力分析還複雜！”
“懂是懂了，不過有個問題啊？鉛墜位置那麽高，怎麽拋竿啊？重心在上麵，拋不出去！”
孟凡已經將釣組調整到了大飛鉛的狀態，不過嚐試了下，發現大飛鉛狀態下，釣組重心太高，拋竿難度猛增。
張揚點點頭：“其實大飛鉛你們不理解原理都沒關係，隻要知道上推鉛皮座，然後根據水深適當上推漂座，就可以釣的比別人更遠就行了！
大飛鉛的難點，在於拋竿！
隻要大飛鉛的精準度有了，夠得比別人遠，那後期的魚情，基本就有了保證，前期不吃虧，後期多釣幾條，同樣釣位就能拿到極大的優勢!
這個我也沒辦法，隻能練習，通過不停的練習，找到手感！
如果大家比賽前這兩天沒別的安排，就來汶河邊練杆吧，我給大家準備好練手的餌料，你們把我教的紮蛤蟆跟大飛鉛都練習及格，那周末的比賽咱們基本就穩了！”
“艸，不就是練習麽！熟能生巧，我還就不信了，咱們練不會？”王岩最先表態，悶著頭就開始拋竿練習。
“對！這些技術平常花錢也學不到啊，現在張揚教給咱們了，那就練起來！開釣前，我跟汶河較上勁了，練不好不回家！”
“機會難得，那就練唄！”
四個人很快統一意見，趁著比賽前還有點時間，把張揚新教的技術，盡可能的掌握。
“是啊，都沒有什麽標誌物的！純靠感覺，好難！”
張揚：“標誌物也是有的，不太明顯而已。
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“額，這倒是個小竅門！”王軍再次拋了兩杆試驗了下，果然經過張揚提醒明顯有了提升，隻不過還是不夠熟練。
張揚理了下思維，繼續說道：“紮蛤蟆這個技巧，暫時講到這裏，下麵是第二招，飛鉛！都看著點！”
話音剛落，張揚就將原本在大線底部挨著八字環的鉛皮座，往上推了四十公分。
“飛鉛分很多種用法，比較實用的有兩種，根據上推距離的長短，我把它稱為小飛鉛跟大飛鉛！
小飛鉛，就像剛才這樣，上推個三四十公分就夠了！
這樣操作之後，釣組整體的重心，會因為鉛皮位置的升高而上升，這就會讓餌料入水繃直大線之後的二次下擺，時間變長！
體現在浮漂上，浮漂翻身過程加快，但是行程時間，會有一定的延長！
這個延長，會給魚吃餌提供一定的便利！二擺速度慢了，原本追不上餌的魚就追上了，從而更容易出現接口動作！
如果發現做釣當中，魚喜歡在浮漂沒到位的時候給動作，但是又接不上，可以試試小飛鉛，一般都可以有效提升命中率！大家把自己的魚線釣組調整前後對比下試試！”
張揚說完這茬，眾人就忙活起來。
上推鉛皮座，然後正常上餌，拋竿，隨後盯著浮漂翻身、到位整個過程。
“嘿，浮漂下降的速度好像還真慢了一點！”
“好神奇啊！我的也慢了，感覺上大概能慢個一秒多的樣子！”
這種細節上的進階釣技，平常眾人哪怕看到張揚用，也基本不會注意到，現在張揚擺到台麵上這麽一講，大家試過之後，立刻感受到了調整前後的差異。
張揚灌了口礦泉水，繼續說道：“小飛鉛可以靈活運用，隻要抓口的時候注意點抓穩口不要跑魚炸窩就行！
接下來給大家著重講的，是下麵的大飛鉛！”
在說話的同時，張揚再次將浮漂的鉛皮位置開始調整，直接從底部推到了漂座的下方。
重新經過調整的釣組，浮漂下麵就是鉛墜，鉛墜下方的兩米多魚線全都因為失去鉛墜的重力，而變得鬆垮起來，被風吹著微微擺動。
“小飛鉛的作用主要是增加二擺的時間，這個大飛鉛就不一樣了！它可以搜索魚在水中的水層高低，以及最重要的一點，夠遠！”
“夠遠？線跟杆子都一樣長，把鉛皮座推到頂，就能夠遠了？”聽到這，一時沒想通的王軍質疑發問。
張揚點點頭：“當然可以！
正常調釣的釣組入水到底之後，風線跟水線的大致角度是九十度角，基本垂直的狀態！
而大飛鉛的釣組，入水之後瞬間浮漂就會翻身，接下來是漫長的到位時間！
雙鉤到位慢了，浮漂早就已經翻身，會出現什麽問題？水線會呈現一定的斜度！也就是原本的九十度角變大成120度，甚至150度！
魚線整體長度確實沒變，但是兩條邊角度變了，實際餌料落點的距離肯定會更遠！
三角形初中幾何的知識，這個我就不用過多講解了吧？”
“這……”
前麵講課四人都能聽懂，可是到了大飛鉛這裏，明明張揚已經講得很清楚了，可是四個人都沒見過水下的情況，有點腦補困難，你看看我，我看看你，眼神都處於懵逼茫然狀態。
張揚也不要求大家立刻理解，而是靜靜的等著，等著有人發問。
不過這次沒人發問，率先理解的是王岩。
隻見他從自己工具盒裏取出一卷鉛皮，直接裹到了雙鉤上，然後隨手拋了出去。
“我理解了！大家想象下我現在魚鉤裹了重鉛的釣組入水，會是啥樣子！
浮漂浮力失衡，魚線會被繃直！最極端的情況下，魚線在水底就變成一條斜線了！
剛才張揚說的釣組狀態變化，其實就是這麽個意思，浮漂跟鉛墜早早的完成浮力平衡，剩下的行程，是兩顆魚餌在拉著線往前方傾斜！”
王岩換了個角度這麽一提醒，大家理解起來立刻容易多了。
“懂了!”
“我也懂了，一根釣線還能有這麽多學問，好深奧，但是又好有意思！！”
“我擦，我也算聽懂了，比我讀書時候物理的受力分析還複雜！”
“懂是懂了，不過有個問題啊？鉛墜位置那麽高，怎麽拋竿啊？重心在上麵，拋不出去！”
孟凡已經將釣組調整到了大飛鉛的狀態，不過嚐試了下，發現大飛鉛狀態下，釣組重心太高，拋竿難度猛增。
張揚點點頭：“其實大飛鉛你們不理解原理都沒關係，隻要知道上推鉛皮座，然後根據水深適當上推漂座，就可以釣的比別人更遠就行了！
大飛鉛的難點，在於拋竿！
隻要大飛鉛的精準度有了，夠得比別人遠，那後期的魚情，基本就有了保證，前期不吃虧，後期多釣幾條，同樣釣位就能拿到極大的優勢!
這個我也沒辦法，隻能練習，通過不停的練習，找到手感！
如果大家比賽前這兩天沒別的安排，就來汶河邊練杆吧，我給大家準備好練手的餌料，你們把我教的紮蛤蟆跟大飛鉛都練習及格，那周末的比賽咱們基本就穩了！”
“艸，不就是練習麽！熟能生巧，我還就不信了，咱們練不會？”王岩最先表態，悶著頭就開始拋竿練習。
“對！這些技術平常花錢也學不到啊，現在張揚教給咱們了，那就練起來！開釣前，我跟汶河較上勁了，練不好不回家！”
“機會難得，那就練唄！”
四個人很快統一意見，趁著比賽前還有點時間，把張揚新教的技術，盡可能的掌握。