預備鈴響，考生進場，分發試卷，考試開始，開始答題，來回巡視，維持秩序，最後15分鍾提醒，考試結束，停止答題，收交試卷，退出考場！
――有人說，世界上，什麽事情都喜歡創新，都能夠創新，都應該創新，但惟獨大大小小、各種各樣的考試規矩不能創新，不準創新，不該創新！
它隻能照章辦事，一絲不苟，循規蹈矩，滴水不漏！
所以開考之後，餘俊賢作為主監考，除了分發試卷，說了有限的幾句提示語後，就是坐在講桌旁，目不轉睛、聚精會神、全神貫注、專心致誌的監視考生。(.)
每隔半小時左右，他會和另一位極監考教師調換一下，到下麵去轉一轉，看看穿插在本考場的他的學生的答題情況。
這種行為，在高、中招監考時，是絕對不允許的，屬於違紀行為。
但今天，現在，眼下正在舉行的，其實就是一次升級編班考試。除了每個考場兩個監考教師，校領導是不會到考場來巡視的。
因此，監考任務相對輕鬆，監考教師相對自由。在教室過道上輕輕走兩圈，順便看看學生的答題情況，是沒有什麽問題的。[.超多好看小說]
此時，離考試結束隻有30分鍾的時間了！
餘俊賢慢條斯理、漫不經心的晃到莫夏姐的座位跟前，貼著她的身邊站定，拿眼睛在她正做的這頁卷子上，從頭到尾飛快的瀏覽了一遍。
結果，這一驚非同小可！
前邊她已做過的選擇題有四道，其中有兩道題，莫夏捷選的答案都是錯的！
餘俊賢有點存不住氣了！怎麽辦呢？要不要提醒提醒她？
提醒她吧，作為監考教師，這很明顯是不合適的！頂風違紀、明知故犯，絕對不允許，也不可能不說，輕者被其他師生發覺傳揚出去，是要受到學校領導批評的，――這還是輕的！
那麽說得嚴重點兒，就是違背了教師的職業道德，有失一位人民教師應有的人格和尊嚴，甚至還會損害自己苦心經營了整整一個學期，在全校師生心目中樹立起來的美好形象！
代價太大，損失慘重，劃不來！
可是，就這樣不管不問，作壁上觀，聽之任之，讓他心愛的姑娘一錯到底，考後讓她一個人哭得就像淚人似的？
很顯然，餘俊賢有點於心不忍，這樣他也辦不到，因為他心太軟！
莫夏捷是他的學生，這一場考的就是他教的語文。如果聽任莫夏捷這兩道題錯下去，那麽，影響的，將不僅僅是莫夏姐的個人成績；還有他這位語文教師的教學成績；更重要的是，還將直接影響到他們六一班的整體成績！
做教師的悲哀就悲哀在這個地方！做教師的壓力大就大在這個地方！做教師的苦就苦在這個地方！做教師的一切不幸，都是由學生的考試成績造成的！
你說一個大活人，辛辛苦苦工作了一個學期，半年下來，自己工作努力不努力，自己說了不能算，得用學生的成績來證明，悲哀不悲哀？
世上沒有稱意人，啥工作都不好幹，但壓力最大的莫過於教師的工作！
工作一個月，效果不知道。要想知效果，隻能把試考。成績好與壞，揭曉才明白。這就像買彩票，開獎之後，幾家歡樂幾家愁！
並且隨著社會發展，時代進步，考試日益頻繁。社會上不是流傳著這樣一句話嗎：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根！”原來每學期一次的期末考試，後來演變成期中和期末兩考；後來發展到每月一考，美其名曰“月考”，現在變本加厲，又有了“周周測”、“日日清”！
名目繁多嚇死人，壓力也越來越大。於是教師們發出了這樣的呐喊：“這哪裏是在考學生，簡直是在考老師啊！”
起得比雞早，睡得比狗遲；整天熬眼磨屁股，別人說你最享福。不管學生好與壞，成績必須都突出。恨鐵不成鋼，又沒啥辦法。聽之任之成績差，家長埋怨；看緊管嚴規矩多，學生不幹!
在這樣的工作條件下，校園裏還流行著這樣一句民謠：“成績突出不突出，腰椎間盤先突出出來了！”
這些都姑且撇過去不說吧！
眼下，現在，迫在眉睫的問題是：單是憑著餘俊賢喜歡、暗戀、傾慕莫夏捷這一點兒，他都不願意讓莫夏傑考後一個人去承擔那種懊惱、後悔、失落和痛苦！
這是人之常情！世界上有哪一個人想讓自己深愛的人去承受這樣那樣的痛苦呢？
怎麽辦？明明白白告訴她，顯然不行，違規違紀；讓模模糊糊暗示她吧，又怕她聽不懂暗語的意思，弄不好弄巧成拙，適得其反，欲速不達。
現在離考試結束的時間隻還有15分鍾。最後提醒時間的哨聲，已經吹響了！
餘俊賢急得就像一隻熱鍋上的螞蟻，在教室南北過道上團團亂轉。她一次又一次靠近莫夏捷，企圖給她點兒暗示。可莫夏捷並不領情，我自巋然不動，就像沒事人一樣，還在不緊不慢的答著題，頗有點兒從容鎮靜淡定的風度；相比較而言，倒好像是他餘俊賢有點兒沉不住氣了！
已經到最後10分鍾了！再不提醒可就來不及了！
餘俊賢忽然靈機一動，或者說是急中生智吧，他走上講台，麵向全體考生，說出了下麵的話――
還有最後十分鍾，沒做完的同學請抓緊時間；做完的同學一定要認真檢查，尤其是前麵的選擇題！剛才我在下麵轉著看了一下，很簡單的題，有些同學不小心就把它做錯了！
聽到餘老師的提醒，莫夏捷抬起頭來，似乎覺得餘老師的話像是說自己的。當她看向餘老師的時候，結果發現餘老師炯炯有神的眼睛，正直直的注視著自己呢！
她與餘老師對視了那麽三四秒鍾，餘老師並沒有立即把視線從她臉上收回的意思！她隻好埋下頭去，開始逐一檢查自己前麵做過的選擇題！
――有人說，世界上，什麽事情都喜歡創新，都能夠創新，都應該創新，但惟獨大大小小、各種各樣的考試規矩不能創新，不準創新，不該創新！
它隻能照章辦事，一絲不苟，循規蹈矩，滴水不漏！
所以開考之後，餘俊賢作為主監考，除了分發試卷，說了有限的幾句提示語後，就是坐在講桌旁，目不轉睛、聚精會神、全神貫注、專心致誌的監視考生。(.)
每隔半小時左右，他會和另一位極監考教師調換一下，到下麵去轉一轉，看看穿插在本考場的他的學生的答題情況。
這種行為，在高、中招監考時，是絕對不允許的，屬於違紀行為。
但今天，現在，眼下正在舉行的，其實就是一次升級編班考試。除了每個考場兩個監考教師，校領導是不會到考場來巡視的。
因此，監考任務相對輕鬆，監考教師相對自由。在教室過道上輕輕走兩圈，順便看看學生的答題情況，是沒有什麽問題的。[.超多好看小說]
此時，離考試結束隻有30分鍾的時間了！
餘俊賢慢條斯理、漫不經心的晃到莫夏姐的座位跟前，貼著她的身邊站定，拿眼睛在她正做的這頁卷子上，從頭到尾飛快的瀏覽了一遍。
結果，這一驚非同小可！
前邊她已做過的選擇題有四道，其中有兩道題，莫夏捷選的答案都是錯的！
餘俊賢有點存不住氣了！怎麽辦呢？要不要提醒提醒她？
提醒她吧，作為監考教師，這很明顯是不合適的！頂風違紀、明知故犯，絕對不允許，也不可能不說，輕者被其他師生發覺傳揚出去，是要受到學校領導批評的，――這還是輕的！
那麽說得嚴重點兒，就是違背了教師的職業道德，有失一位人民教師應有的人格和尊嚴，甚至還會損害自己苦心經營了整整一個學期，在全校師生心目中樹立起來的美好形象！
代價太大，損失慘重，劃不來！
可是，就這樣不管不問，作壁上觀，聽之任之，讓他心愛的姑娘一錯到底，考後讓她一個人哭得就像淚人似的？
很顯然，餘俊賢有點於心不忍，這樣他也辦不到，因為他心太軟！
莫夏捷是他的學生，這一場考的就是他教的語文。如果聽任莫夏捷這兩道題錯下去，那麽，影響的，將不僅僅是莫夏姐的個人成績；還有他這位語文教師的教學成績；更重要的是，還將直接影響到他們六一班的整體成績！
做教師的悲哀就悲哀在這個地方！做教師的壓力大就大在這個地方！做教師的苦就苦在這個地方！做教師的一切不幸，都是由學生的考試成績造成的！
你說一個大活人，辛辛苦苦工作了一個學期，半年下來，自己工作努力不努力，自己說了不能算，得用學生的成績來證明，悲哀不悲哀？
世上沒有稱意人，啥工作都不好幹，但壓力最大的莫過於教師的工作！
工作一個月，效果不知道。要想知效果，隻能把試考。成績好與壞，揭曉才明白。這就像買彩票，開獎之後，幾家歡樂幾家愁！
並且隨著社會發展，時代進步，考試日益頻繁。社會上不是流傳著這樣一句話嗎：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根！”原來每學期一次的期末考試，後來演變成期中和期末兩考；後來發展到每月一考，美其名曰“月考”，現在變本加厲，又有了“周周測”、“日日清”！
名目繁多嚇死人，壓力也越來越大。於是教師們發出了這樣的呐喊：“這哪裏是在考學生，簡直是在考老師啊！”
起得比雞早，睡得比狗遲；整天熬眼磨屁股，別人說你最享福。不管學生好與壞，成績必須都突出。恨鐵不成鋼，又沒啥辦法。聽之任之成績差，家長埋怨；看緊管嚴規矩多，學生不幹!
在這樣的工作條件下，校園裏還流行著這樣一句民謠：“成績突出不突出，腰椎間盤先突出出來了！”
這些都姑且撇過去不說吧！
眼下，現在，迫在眉睫的問題是：單是憑著餘俊賢喜歡、暗戀、傾慕莫夏捷這一點兒，他都不願意讓莫夏傑考後一個人去承擔那種懊惱、後悔、失落和痛苦！
這是人之常情！世界上有哪一個人想讓自己深愛的人去承受這樣那樣的痛苦呢？
怎麽辦？明明白白告訴她，顯然不行，違規違紀；讓模模糊糊暗示她吧，又怕她聽不懂暗語的意思，弄不好弄巧成拙，適得其反，欲速不達。
現在離考試結束的時間隻還有15分鍾。最後提醒時間的哨聲，已經吹響了！
餘俊賢急得就像一隻熱鍋上的螞蟻，在教室南北過道上團團亂轉。她一次又一次靠近莫夏捷，企圖給她點兒暗示。可莫夏捷並不領情，我自巋然不動，就像沒事人一樣，還在不緊不慢的答著題，頗有點兒從容鎮靜淡定的風度；相比較而言，倒好像是他餘俊賢有點兒沉不住氣了！
已經到最後10分鍾了！再不提醒可就來不及了！
餘俊賢忽然靈機一動，或者說是急中生智吧，他走上講台，麵向全體考生，說出了下麵的話――
還有最後十分鍾，沒做完的同學請抓緊時間；做完的同學一定要認真檢查，尤其是前麵的選擇題！剛才我在下麵轉著看了一下，很簡單的題，有些同學不小心就把它做錯了！
聽到餘老師的提醒，莫夏捷抬起頭來，似乎覺得餘老師的話像是說自己的。當她看向餘老師的時候，結果發現餘老師炯炯有神的眼睛，正直直的注視著自己呢！
她與餘老師對視了那麽三四秒鍾，餘老師並沒有立即把視線從她臉上收回的意思！她隻好埋下頭去，開始逐一檢查自己前麵做過的選擇題！