“好,真不錯,同學們都回答得很好,這節課我很滿意。”黎曼掃視了一周微笑著說道,接著話鋒一轉,“不過老師也知道很多同學非常期待看到自己的成績,也許是因為這樣所以‘某些’同學才總是一副心不在焉的樣子。”


    黎曼也不點破、意有所指的說道。


    整個教室立即鴉雀無聲,原本坐姿走了形的學生立馬端正坐好。


    “好吧,現在我就把成績單發下去,不過在發成績單之前我要和同學們講一件很重要的事情。大家剛升上初三不久,而且這次是第一次經曆學校的統一小考試,對學校一些關於初中部畢業班的規定應該還不是很了解。我們英楠中學一向注重學生從初中升入高中的質量,如果哪位同學期末考的成績在整個年級的後20名的話就要重讀一年,這就是平常我們說的末位淘汰製。這次考試雖然隻是小考,但是同學們也要從中看到自己的位置和不足。特別是那些成績退步的同學,希望學校的這項規定能引起你們足夠的重視。”黎曼一字一句清楚的說道。


    黎曼的話音剛落,原本坐得端正的學生開始小聲的交頭接耳。


    “老師,我想問您一個問題。”長得斯斯文文的學習委員突然舉起手。


    “請說。”


    “學校一直三申五令不能排列名次,那我們從什麽渠道才能知道自己會是倒數20個人的其中之一呢?”學習委員說出了心中的疑惑。


    成績單裏隻看到自己的成績並沒有排名,差的同學知道自己考得差,可也不知道是不是已經是倒數的了呀!


    “對呀對呀……”


    “學校好奇怪……”


    ……


    台下的學生開始竊竊私語,大家都很害怕自己會成為那20個可憐蟲的其中一個。


    “好了,我知道大家都很關心自己的成績問題,學委提出的問題正是我要說明的。學校申令的不能排列名次隻是說不能公開名次,但是不論大考小考,每次考試每個年級組的老師都會把成績排列好的。基本上好的成績一看分數便知,在不排列名次的情況下,在成績單上接近倒數的、已經倒數的分數我們分別用藍顏色和紅顏色的數字標注,這樣大家看到成績單就會心裏有數了。“黎曼解釋道。


    沒辦法,上有政策下有對策。既然不能排列名次,他們老師就隻好想出了這個法子了。


    “哦……”眾學生這才完全明白。


    “好吧,學委坐下,接下來我念到名字的同學上來領成績單。”黎曼一邊說一邊打開了放在講台上的文件夾。


    ……


    “張詩雨。”


    緊張不已的張詩雨急忙站起身往講台上走去。


    雙手接過成績單的張詩雨傻了眼。她語文和英語的成績都還好,但是數學成績的數字卻是恐怖的藍色!


    藍顏色的數字意味著接近倒數!蒼天啊!

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