李逸有些意外，向他發起提問的人便是周文惠。
李逸點頭看著周文惠，道：“嗯！你有什麽問題？”
“李老師，擁有主觀意識的人工智能，學習能力，自我優化，進化能力肯定非常強, 它的成長絕對能迅速超過人類，相當於創造了另外一種生命，這樣如何確定它不會擺脫人類的控製，或者說，如果它對人類產生惡意呢？”周文慧站起來，看著李逸鄭重地問。
“這個問題問的好！”李逸笑著點頭讚道，接著解釋：“擁有‘主觀意識’的人工智能, 確實屬於另一種生命, 可以將它們稱呼為：數字生命，這種物種必然會為尋求‘自由’，‘進化’而努力，這是每一種智慧物種的特性，因此，我們無法預料它的動向，無法意料它的未來。”
“數字生命這種物種一旦出現，必然是高級的，同時也是危險的，其智慧程度，就像人類與地球上其它物種的地位，我們很難理解它的意圖，因此，在開發人工智能的時候, 我們要非常小心謹慎，用技術創造屬於人類的可控人工智能, 而不是無法控製的數字生命。”停頓了一下，李逸接著補充道。
“哪怎麽確認, 開發的是可控的人工智能，而不是，數字生命？”周文惠接著問。
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“你先坐吧！這個問題解釋起來，要涉及大量學科的知識，我就簡單介紹一下幾樣技術思路。”李逸笑了笑，示意周文惠坐下道。
周文惠點了點頭，坐下之後，目光晶亮地看著李逸，靜待答案。
李逸轉身背對黑板，拿起粉筆，在黑板寫了一個1+1=2的數學公式。
“大家知道這個公式嗎？”李逸轉頭看著眾人問。
學生們皺了皺眉，不明白李逸解釋這個小學生都知道的數學公式，根人工智能有什麽關係。
“這個公式叫做皮亞諾公理，也稱皮亞諾公設，是數學家皮亞諾提出的關於自然數的五條公理係統。”
“根據這五條公理可以建立起一階算術係統，也稱皮亞諾算術係統。“
“皮亞諾的這五條公理用非形式化的方法敘述如下：①0是自然數；②每一個確定的自然數 a，都有一個確定的後繼數x''，x''也是自然數（一個數的後繼數就是緊接在這個數後麵的數，例如，1的後繼數是2，2的後繼數是3等等）；”
“③如果b、c都是自然數a的後繼數，那麽b = c；④0不是任何自然數的後繼數；”
“⑤設S是自然數集的一個子集，且（1）0屬於S；（2）如果n屬於S，那麽n''也屬於S。更正式的定義如下：一個戴德金-皮亞諾結構是這樣的一個三元組(X， x， f)，其中X是一個集合，x為X中一個元素，f是X到自身的映射，”
“且符合以下條件：x不在f的值域內；f為一個單射；若x∈A 且“ a∈A 蘊涵 f(a)∈A“，則A=X。該結構所引出的關於自然數集合的基本假設:1.N(自然數集)不是空集；2.N到N內存在a→a''的一一映射；”
“後繼元素映射的像的集合是N的真子集，事實上即N\{1}（或N\{0})；”
“若N的子集P既含有非後繼元素的元素，又有含有子集中每個元素的後繼元素，則此子集與N相等。”
“ 1+1的證明：∵1+1的後繼數是1的後繼數的後繼數，即3，∴2的後繼數是3。”
“根據皮亞諾公理③，可得：1+1=2。”
沒獲得學生們的回應，李逸轉身開始在用粉筆抒寫答案，一邊抒寫，一邊講解。
就在學生們差不多理解了這個皮亞諾公理的時候，李逸話風一轉，指著這個公式道：“在設計人工智能底層構架的時候，我們可以借用這個公式，將1設為人工智能的準則根基，另一個1設為人工智能的環境算量，兩個支點相加使得公私成了，則得出變量2，……。”
“限定了兩個準則構架，人工智能通過仿真學習，最終將圍繞著1+1準則，堆疊算法獲得‘變量’，……。”
……
李逸滔滔不絕的講解開發可控人工智能的技術路線。
然而，學生們的目光開始出現茫然，各種數學符號，專業名詞，一次次衝擊，輾壓他們的智商。
李逸好似也發現了這個情況，連忙停止了技術科普，笑著講解道：“可控人工智能是可以實現的，通過，人工智能底層構架的設定，生態環境的搭建，以及硬件係統的鉗製技術，都可以讓人工智誕生之初，就開始遵循著我們設置的路線進化。”
說完，李逸看了一眼周文惠，似乎在確認她能否聽得懂。
周文惠明悟地點了點頭，好似聽懂了李逸的解釋。
“好，還有沒有問題？沒有的話，我繼續講下一個內容了！”李逸環視全場學生，關心地問。
學生們紛紛保持沉默，不敢提問，開玩笑，隨便提一個問題，日記本上就記了一大堆看不懂的東西，誰還敢繼續問啊！
見狀，李逸微微一笑，隻好繼續講解課程的後續內容。
李逸在階梯大教室，上第一節課的時候。
這個消息迅速在整個學校傳開，登時引起了無數學生的關注，一個個學生朝階梯大教室包圍而來，等待著放學的李逸。
“差點就能報上了，手速慢了！“
“後悔啊！我給取消了！不然，就近距離看到大佬了！”
“怎麽還沒下課！差不多了吧！”
……
教學樓外聚集著一大群湊熱鬧的學生，紛紛等著下課，等李逸出來。
李文秀也被舍友給拉來，幾個女生嘰嘰喳喳，興奮地聊著沒完沒了。
“文秀，早知道聽你的，報人工智能，現在就不用站在這裏等了！”張曉敏看著李文秀，後悔地說。
李文秀翻了個白眼，要是報了那才麻煩呢！
“文秀，你男朋友不是在裏麵上課嗎？讓他發點照片出來啊！我想看下那個李逸近照！是不是很帥！”趙雅玉看著李文秀，央求道。
“信息早就發了，沒有回我！”李文秀皺了皺眉，苦惱地說。
李逸的照片，手機裏好像有不少，卻不能跟舍友們說，這個感覺讓李文秀感到十分煩躁。
“走啦！不用等啦！他肯定會躲在教務辦公室，不會這麽早出來的，咱們別在這瞎等了。”李文秀提議道。
“再等等看嘛！馬上就下課了！”
“再過五分鍾就下課了，應該不會拖堂吧！”
張曉敏，趙雅玉紛紛不舍得走，勸說道。
李文秀無奈地歎了口氣，跟舍友們在外頭一起等，以她對老哥的了解，嫌麻煩的他肯定不會在這種場合露麵。
果然，下課鈴聲響起一會兒，大階梯教室裏的學生陸續出來，沒能發現李逸的人影，他早從另一個特殊通道先行離開了。
李文秀看到了周文斌，以及他身邊一個很漂亮的女生，小臉微微一變，連忙迎上前去。
“文斌，給你發消息怎麽不回我？她是誰？”李文秀警惕地看著周文斌身邊的漂亮女生，感到嚴重的威脅，質疑地問。
舍友們紛紛跟著李文秀，同仇敵愾地看著周文斌身旁的女生，同為女生，她們都被對方的顏值驚豔住了，不由得替李文秀擔憂起來。
“上課手機都上交了，第一時間就回你信息了，我不是跟隨你說過我有個雙胞胎姐姐嘛！她是我姐-周文惠。”周文斌解釋了一下，介紹道。
聞言，李文秀俏臉一紅，登時不好意思了。
“小弟，你女朋友？”周文惠好笑地看著李文秀，笑著問。
“嗯！她是我女朋友-李文秀！”周文斌連忙牽起李文秀地手，向老姐介紹道。
“文慧姐，你好！”李文秀向周文惠問了聲好，接著介紹她的舍友們道：“她們是我舍友，張曉敏，趙雅玉，林淑芳。”
“你們好，我們找個地方坐坐吧！這裏好多人。”察覺到不少打量她的目光，周文惠柳眉皺眉，連忙提議道。
“好！”李文秀欣然點頭，看向周文斌等他安排。
“我知道個地方挺安靜的，我帶你們去吧！”周文斌衝李文秀甜甜一笑，提議道。
說完，周文斌牽著李文秀從人群中先一步離開。
見狀，周文惠和張曉敏她們隻能無奈的跟上，大有被動吃一頓狗糧的征兆。
李逸點頭看著周文惠，道：“嗯！你有什麽問題？”
“李老師，擁有主觀意識的人工智能，學習能力，自我優化，進化能力肯定非常強, 它的成長絕對能迅速超過人類，相當於創造了另外一種生命，這樣如何確定它不會擺脫人類的控製，或者說，如果它對人類產生惡意呢？”周文慧站起來，看著李逸鄭重地問。
“這個問題問的好！”李逸笑著點頭讚道，接著解釋：“擁有‘主觀意識’的人工智能, 確實屬於另一種生命, 可以將它們稱呼為：數字生命，這種物種必然會為尋求‘自由’，‘進化’而努力，這是每一種智慧物種的特性，因此，我們無法預料它的動向，無法意料它的未來。”
“數字生命這種物種一旦出現，必然是高級的，同時也是危險的，其智慧程度，就像人類與地球上其它物種的地位，我們很難理解它的意圖，因此，在開發人工智能的時候, 我們要非常小心謹慎，用技術創造屬於人類的可控人工智能, 而不是無法控製的數字生命。”停頓了一下，李逸接著補充道。
“哪怎麽確認, 開發的是可控的人工智能，而不是，數字生命？”周文惠接著問。
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“你先坐吧！這個問題解釋起來，要涉及大量學科的知識，我就簡單介紹一下幾樣技術思路。”李逸笑了笑，示意周文惠坐下道。
周文惠點了點頭，坐下之後，目光晶亮地看著李逸，靜待答案。
李逸轉身背對黑板，拿起粉筆，在黑板寫了一個1+1=2的數學公式。
“大家知道這個公式嗎？”李逸轉頭看著眾人問。
學生們皺了皺眉，不明白李逸解釋這個小學生都知道的數學公式，根人工智能有什麽關係。
“這個公式叫做皮亞諾公理，也稱皮亞諾公設，是數學家皮亞諾提出的關於自然數的五條公理係統。”
“根據這五條公理可以建立起一階算術係統，也稱皮亞諾算術係統。“
“皮亞諾的這五條公理用非形式化的方法敘述如下：①0是自然數；②每一個確定的自然數 a，都有一個確定的後繼數x''，x''也是自然數（一個數的後繼數就是緊接在這個數後麵的數，例如，1的後繼數是2，2的後繼數是3等等）；”
“③如果b、c都是自然數a的後繼數，那麽b = c；④0不是任何自然數的後繼數；”
“⑤設S是自然數集的一個子集，且（1）0屬於S；（2）如果n屬於S，那麽n''也屬於S。更正式的定義如下：一個戴德金-皮亞諾結構是這樣的一個三元組(X， x， f)，其中X是一個集合，x為X中一個元素，f是X到自身的映射，”
“且符合以下條件：x不在f的值域內；f為一個單射；若x∈A 且“ a∈A 蘊涵 f(a)∈A“，則A=X。該結構所引出的關於自然數集合的基本假設:1.N(自然數集)不是空集；2.N到N內存在a→a''的一一映射；”
“後繼元素映射的像的集合是N的真子集，事實上即N\{1}（或N\{0})；”
“若N的子集P既含有非後繼元素的元素，又有含有子集中每個元素的後繼元素，則此子集與N相等。”
“ 1+1的證明：∵1+1的後繼數是1的後繼數的後繼數，即3，∴2的後繼數是3。”
“根據皮亞諾公理③，可得：1+1=2。”
沒獲得學生們的回應，李逸轉身開始在用粉筆抒寫答案，一邊抒寫，一邊講解。
就在學生們差不多理解了這個皮亞諾公理的時候，李逸話風一轉，指著這個公式道：“在設計人工智能底層構架的時候，我們可以借用這個公式，將1設為人工智能的準則根基，另一個1設為人工智能的環境算量，兩個支點相加使得公私成了，則得出變量2，……。”
“限定了兩個準則構架，人工智能通過仿真學習，最終將圍繞著1+1準則，堆疊算法獲得‘變量’，……。”
……
李逸滔滔不絕的講解開發可控人工智能的技術路線。
然而，學生們的目光開始出現茫然，各種數學符號，專業名詞，一次次衝擊，輾壓他們的智商。
李逸好似也發現了這個情況，連忙停止了技術科普，笑著講解道：“可控人工智能是可以實現的，通過，人工智能底層構架的設定，生態環境的搭建，以及硬件係統的鉗製技術，都可以讓人工智誕生之初，就開始遵循著我們設置的路線進化。”
說完，李逸看了一眼周文惠，似乎在確認她能否聽得懂。
周文惠明悟地點了點頭，好似聽懂了李逸的解釋。
“好，還有沒有問題？沒有的話，我繼續講下一個內容了！”李逸環視全場學生，關心地問。
學生們紛紛保持沉默，不敢提問，開玩笑，隨便提一個問題，日記本上就記了一大堆看不懂的東西，誰還敢繼續問啊！
見狀，李逸微微一笑，隻好繼續講解課程的後續內容。
李逸在階梯大教室，上第一節課的時候。
這個消息迅速在整個學校傳開，登時引起了無數學生的關注，一個個學生朝階梯大教室包圍而來，等待著放學的李逸。
“差點就能報上了，手速慢了！“
“後悔啊！我給取消了！不然，就近距離看到大佬了！”
“怎麽還沒下課！差不多了吧！”
……
教學樓外聚集著一大群湊熱鬧的學生，紛紛等著下課，等李逸出來。
李文秀也被舍友給拉來，幾個女生嘰嘰喳喳，興奮地聊著沒完沒了。
“文秀，早知道聽你的，報人工智能，現在就不用站在這裏等了！”張曉敏看著李文秀，後悔地說。
李文秀翻了個白眼，要是報了那才麻煩呢！
“文秀，你男朋友不是在裏麵上課嗎？讓他發點照片出來啊！我想看下那個李逸近照！是不是很帥！”趙雅玉看著李文秀，央求道。
“信息早就發了，沒有回我！”李文秀皺了皺眉，苦惱地說。
李逸的照片，手機裏好像有不少，卻不能跟舍友們說，這個感覺讓李文秀感到十分煩躁。
“走啦！不用等啦！他肯定會躲在教務辦公室，不會這麽早出來的，咱們別在這瞎等了。”李文秀提議道。
“再等等看嘛！馬上就下課了！”
“再過五分鍾就下課了，應該不會拖堂吧！”
張曉敏，趙雅玉紛紛不舍得走，勸說道。
李文秀無奈地歎了口氣，跟舍友們在外頭一起等，以她對老哥的了解，嫌麻煩的他肯定不會在這種場合露麵。
果然，下課鈴聲響起一會兒，大階梯教室裏的學生陸續出來，沒能發現李逸的人影，他早從另一個特殊通道先行離開了。
李文秀看到了周文斌，以及他身邊一個很漂亮的女生，小臉微微一變，連忙迎上前去。
“文斌，給你發消息怎麽不回我？她是誰？”李文秀警惕地看著周文斌身邊的漂亮女生，感到嚴重的威脅，質疑地問。
舍友們紛紛跟著李文秀，同仇敵愾地看著周文斌身旁的女生，同為女生，她們都被對方的顏值驚豔住了，不由得替李文秀擔憂起來。
“上課手機都上交了，第一時間就回你信息了，我不是跟隨你說過我有個雙胞胎姐姐嘛！她是我姐-周文惠。”周文斌解釋了一下，介紹道。
聞言，李文秀俏臉一紅，登時不好意思了。
“小弟，你女朋友？”周文惠好笑地看著李文秀，笑著問。
“嗯！她是我女朋友-李文秀！”周文斌連忙牽起李文秀地手，向老姐介紹道。
“文慧姐，你好！”李文秀向周文惠問了聲好，接著介紹她的舍友們道：“她們是我舍友，張曉敏，趙雅玉，林淑芳。”
“你們好，我們找個地方坐坐吧！這裏好多人。”察覺到不少打量她的目光，周文惠柳眉皺眉，連忙提議道。
“好！”李文秀欣然點頭，看向周文斌等他安排。
“我知道個地方挺安靜的，我帶你們去吧！”周文斌衝李文秀甜甜一笑，提議道。
說完，周文斌牽著李文秀從人群中先一步離開。
見狀，周文惠和張曉敏她們隻能無奈的跟上，大有被動吃一頓狗糧的征兆。