趙涵百思不得其解,但又不好找別人去問,隻好憋在心底,與其他人一起慶祝吳老師喜獲奇遇。


    “恭喜吳老師,文成武德,早日大師。”她賣弄著不知從哪兒看來的,半白不白的話,送上恭維。


    “好了,不要祝賀我了,很抱歉,各位,我先休息一下。”吳連鬆衝眾人拱拱手。


    眾人點點頭,不再打擾他。


    大家都不是傻子,隱約能感應到對方的真正心情。


    那並不是晉級後的欣喜,而是一種淒涼和沉重哀傷的心境。


    聞人升看著吳連鬆,微微搖頭。


    或許這就是塞翁失馬,焉知非福吧……


    …………


    晚上,聞人升剛要睡覺,門被敲響了,然後歐陽玲神神秘秘走進來,然後關上門。


    “兒子,也跟我寫首詩……”她要求道。


    “呃……”聞人升很是無奈,果然人人都想開掛,但畢竟這是自己媽,他隻好點頭,然後道,“讓我給你先檢查一下。”


    歐陽玲老老實實地坐在一張凳子上,就像個小學生。


    聞人升伸出一絲霧氣,探查進去。


    “歐陽玲,神秘度:79。”


    “神秘組成:愛念之種,專家級神秘話術、專家級鷹眼、專家級神秘抗性,中級青春術……”


    嗯,差不多成就神秘專家了。


    聞人升想了想,愛的內涵很廣泛,但最深刻,最容易打動人心的,還是母子之愛,因為這是出現概率最高,也最頻繁,也最富有犧牲精神的愛。


    主題確定好了,他開始發動自己的記憶。


    有了,他開始吟誦道:


    “人初生,日初出。上山遲,下山疾。”


    “百年三萬六千朝,夜裏分將強半日。”


    “有歌有舞須早為,昨日健於今日時。”


    “人家見生男女好,不知男女催人老。”


    這是前世唐代詩人王建的一首詩,不出名,卻很寫實,寫出了每個身為父母者的真實經曆。


    未成父母前,似乎老的很慢,總是有時間,成為父母後,一下人生就走到了頭。


    歐陽玲聽過一遍,就記憶在心,慢慢吟誦著。


    果然,兒子是最愛自己的,一直都記著自己的苦。


    哼,老頭子,還是不如自己。


    “好像有些感覺了,我先回去閉關了,別讓你爸來煩我。”歐陽玲重複兩遍後,吩咐一句,立刻起身離開。


    “知道了,您走好。”聞人升答應著,將母親送出房門。


    回頭他就和父親說了一聲,聞人德沒有在意,而是有些不屑道:“沒事,隻靠一首詩詞能讓一個人得到突破就很難得,還能接二連三?她平時沒心沒肺的,可沒有積累出什麽情緒過……”


    “或許如此吧。”聞人升自然不會與他抬杠。


    …………


    兩天之後,聞人升得到一項巡察司委派的任務——給一群普通人教授畫術……


    “你有大師級教學術,所以讓你先來做個實驗,以後我們慢慢會開展這些麵向普通人的課程。”劉巡察這樣給他解釋著。


    “哦,如此一來,倒是能加強異種者與普通人的聯係。”聞人升點頭道。


    “唉,靠的太近,未必就是好事,人總是對遠離自己的東西,容易感到敬畏和順從,太靠近了,那就會像爭奪我們封建王朝的皇位一般,生出覬覦之心。”劉巡察歎氣道。


    “隻要走在正道上,普通人還是知道好歹,講究良心的,並不用過分擔心,咱們的民眾從來不會因為莫名其妙的理由,而去作惡。”聞人升寬慰道。


    他對此很有信心。


    “嗯,說的也是,這也是為他們好,相信大家還是能看清楚的。”劉巡察笑了笑。


    隨後,聞人升就跟著劉巡察,參加了一場畫術的教學。


    來參加學習的學員,並不是年輕人,而是一些上了年紀的老頭老太太……有不少人,都足以做聞人升的爺爺。


    “你們還真是會帶人入坑啊,”聞人升無奈道,“難怪要讓我來教學。”


    “這是衝擊力最少的一種方式,老頭老太太,都退休了,與其天天家長裏短,不如學點藝術,隨便圓年輕時候的夢,誰年輕時候不想著成為大畫家,大作家,大明星……”劉巡察解釋道。


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    “說的也是。”聞人升表示讚同。


    隨後聞人升就開始給上百名老人們上課,教學計劃,巡察司已經派人給他做好了,他要做的事很簡單,就是照本宣科就好。


    等於複述一遍而已。


    但人就是這樣,同樣的話,不同的人說出來,別人的接受程度就是不同,甚至完全相反。


    放在現在也是如此。


    “畫術是一項既有藝術意義,又有重大現實作用的技能。它伴隨著人類文明的誕生,甚至比文明的出現還要早的多。它是文字的源頭,是文明的記載……”


    先強調意義,讓眾人提起注意力。


    “它能幫助我們在這個世界留下屬於自己的痕跡,相比於文字,繪畫更容易讓人記住,因為人本來就是視覺動物,容易記住圖像,而不是文字和數字。”


    隨著講述,加上大師級教學術的使用,原本有些坐立不安的老頭老太太們,個個就像小學生那般,真正做到了活到老,學到老。


    …………


    講到最後,不少老太太都在那裏唏噓不已。


    “唉,我那逝去的青春啊……要是早碰到這樣的老師,當年我也不會放棄繪畫,當了一名普通的紡織工人。”


    這是一位86歲的老太太說的,儼然一位夕陽紅的文藝女青年。


    “我要畫下來,將我的一生都畫下來,老師說的好,照片不能飽含自己的感情,自己的感情,隻有自己用雙手去雕刻,才能蘊含出來。”另外一位老頭點頭道。


    當下這位老頭,開始畫起了一個大頭娃娃……那是他從照片和錄像中看到的,過去的自己。


    “爸爸,媽媽……”有些老人陷入長遠的回憶。


    聞人升突然發現火力有點猛,雖然來參加學習的老人們都有體檢過,然而他還是發現有些人激動過度,生理體征有些激烈變化。


    唉,這些專業人士編寫的教材,加上自己的大師級教學術,果然厲害。


    其實也不錯,畢竟無論對自己,還是對他人,讓這些老人學點藝術,將注意力吸引回來,總比被人騙,晚年淒涼來的好。

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