尨海燕找到小尨河中學的何玉蓮，一起請來了銀龍嶺的老紅軍何書記，再有何書記出麵到縣城請來了駐地的解放軍指導員——龍天昊來進行軍訓。
龍天昊，龍永圖和黃靈槐的兒子，聽到家鄉的人請他格外興奮，第二天黎明便身著綠軍裝、佩戴紅領章整裝待發。吃過早飯，大槐樹下，一群中學生和小學畢業班學生整齊地站在他的麵前，接受他的隊形訓練。雖是初春，但緊張加上運動量過大，到中午的時候就滿頭大汗了。同學們發揚“一不怕苦，二不怕死”的無產階級革命精神，一直堅持到夕陽落山。
訓練的第二天，同學們個個如同打敗的兵垂頭喪氣。龍天昊為鼓舞鬥誌做了動員，然後部署軍訓的任務：“我們經過常規隊列訓練之後，將穿過敵人封鎖線練習匍匐前進，行軍拉練，夜行軍……我們先溫習一下隊列訓練，再進行匍匐前進……”
兩天下去，便進行中小學匍匐前進的表演：
全體集合站立操場之上。龍天昊在隊伍前麵掃視著每一個同學的眼神，隨口喊過“這個同學出列，演示一下。”班長根本沒有轉過神來，就跑步出列，隨著龍天昊的的口令，班長完成了訓練動作。龍天昊講評了一番，隨後又叫了體育委員等幾個優秀同學。
一個個同學演示過關，三五成群地來到樹下歇息，望著補丁褲子膝蓋附近爬出來的兩個窟窿，都在聯想著回到家裏，母親一針一線地在夜晚用舊布頭縫補的情景。突然一聲集合哨子把他們重新拉向操場，原來貧管代表尨海燕過來講話：
我今天少說兩句，按龍大河的話說就是精講多練。過去，我們每個同學都在喊“向解放軍叔叔學習！”“怎麽學？學什麽？”這一直是大家的問題吧。自從我們成立了貧管會，我們請來了龍天昊同誌，問題就勢如破竹，迎刀而解了！
下麵一片嘩然。(.)何仙客就在她的身邊，趕忙糾正：“是刃……刃不是刀！”
“是刀破竹，當然用刃最好！”尨海燕搪塞過去，繼續講：“我講話的目的就是落實偉大統帥關於教育體製要改革的最高指示：學生也要學工、學農、學軍。‘軍’這兩天學了。下一步我們學農，我和中小學校長商量，決定在老荒坡建學農基地。1958年，為了‘大跨越’。我們挖地三尺一畝紅薯幾十萬斤哪！大家不要不相信，堂目結舌。別笑！明天小學生就不去了，參加附近大隊的勞動。所有中學生自帶工具、鋪蓋步行前往，需要走二十裏地。”
貧管的安排誰也不敢不聽，何玉萍滿口答應了，小尨河中學成了這次“學農”的開山大哥，反正也沒有新教材，就靠實踐當好這開路先鋒。一支近四百人的隊伍就這樣浩浩蕩蕩開進了老荒坡——當初尨海燕勞動過的農場。
每個排（班級）前往一個生產隊。每個生產隊挨著山坡而建，看著高大的糧倉便可以找到。何仙客被中學借調來帶隊。他的隊伍要經過一座木板搭成的“橋”，麵前是近似籃球場般的曬穀場，雖沒有水泥硬化，但都是硬土，下雨過後像鋪了柏油路一樣。場外便是丘陵，四周盡是小丘。村子裏住著一二十戶農家，村口邊有條小溪，還有石頭砌成的水池。
說是學農，實際是來建中學的學農基地。老大也是不好當的。尨海燕在五十年代大躍進的時候，曾經在此開荒種植紅薯，豐收了幾年，大饑荒那幾年紅薯都爛地裏了。後來改種水稻，爛泥田也收成不好地就荒在那裏。這次讓給學校使用反正也無所謂收成。
何書記很重視也早早地等著，就領著何仙客他們繞了幾道山梁，在一個山穀裏，師生們看到了滿目雜草覆蓋的水田。那雜草是往年留下來的，有的地方泛著一點點草綠，那是早春的草。田埂尚在，田型依稀可見。何書記說：這田能夠收成，隻是因為離銀龍嶺太遠，這幾年運動不斷，近處的良田都種不好，就擱下了。如果搶在穀雨之前翻好田，每天安排同學們去挖田兩次，適時在播種上一定又是一個豐收年。
同學們雖是農村長大，可哪裏幹過這樣的活！穿鞋子是不可能的，怕不小心踏在水裏濕了，再多的鞋子也在坷垃上磨破了。同學們就光著腳走上田埂，那坷垃尖尖的挺紮腳，真是個考驗，光腳走多了一段路剛適應下來，又要用腳踏鐵鍁。那柔軟的腳麵與硬鐵摩擦著，不一會兒就磨出了血泡。有的同學忍不住再跑回去取鞋子過來，那走過的地方已是鮮血染紅了。
生產隊看著學生們這樣賣力，就幫他們在水田旁選了一塊高地搭建了一個夥房，村裏把會做飯的二位大嬸喊來幫忙。這飯菜也是學生自出的，每生每月27斤定量，全部換成地方糧票交給了學校。每人一個陶瓷蒸飯罐，飯罐每次吃完要清洗幹淨擱在蒸籠裏。學農是體力勞動，菜也見不到油水，但同學們在一起吃大鍋飯、大鍋菜，過著集體生活有趣，個個狼吞虎咽，還沒有感覺到飯菜的味道就飯罐見底了！
翻過了土地便是清除水田的雜草，這件活兒相比要容易的多，田地是稀泥，雙手一拔就連根起來。水田最深處沒到大腿，光腳踩進田裏，冰涼冰涼的，腿腳麻木得像針紮一般。水稻田清理出來了，同學們站在田邊，滿腿是泥，一陣山風吹過，心裏泛起又苦又甜的滋味。
等送稻秧的社員來了。同學們幾百雙目光向地頭小路上望去，那駕著騾車的竟然是龍大河，大家顧不得腳下的酸痛，高興得跑出了水田，去看望久別的老師，與他說話，和他一起將秧苗放進簸箕、籃子裏，學著他的樣子運到農田裏把秧苗塊分開，再往田裏摔。
龍大河等幾位老農在前麵做示範，同學們跟在後麵學，到底是農家的孩子，轉眼工夫都心領神會——一字排開，插起秧來。插完一塊田，同學們站在田埂上欣賞著自己勞動的成果，哈，歪歪斜斜的。漫天的蜻蜓飛來捕捉秧苗上的飛蟲，燕兒們站在不遠的田埂上嘰嘰喳喳地叫著。突然，同學們，都感到腿腳異常得麻癢、疼痛，接著就聽到老農們劈劈啪啪地拍著自己的腿腳。同學們才注意到自己的腿腳爬滿了水蛭，好多的水蛭露著尾巴前半身已經鑽進肉裏了，自然想到那從肚子裏取出半盆水蛭的老牛，好多女生就哭喊起來。男生們早學著老農的樣子，也拍打著腿腳，也將腿腳上的水蛭拍掉；女生們也許力量小，也許皮膚細嫩，好幾個女生把腿拍打得通紅，那水蛭仍然巴在那兒拚命地吮血。幾個男生們過來幫忙，幾巴掌下去水蛭下來，但那腿腳上卻留下一道深紅的掌印。
尨海燕也不知什麽時候來的，卷著褲腳來到何仙客的麵前，歪著脖子喊：“你看看什麽？是不是水蛭叮在那兒。”
“脖子不在水裏，怎麽叮……叮那兒。”何仙客仙鶴腿一撐站著比她高半個頭兒，拽著她的領口往裏觀望。
“插秧的時候脖子癢，我用手撓癢可能把巴在手上的水蛭帶到脖子上了。快幫我搞下來。”
“我手夠……夠不著。”何仙客眼睛窺視著她的脊背，慢慢地眼光轉了彎，那一對白鴿兒在那挺立著，急忙收回了手，說：“那地方也有！大河哥幫你取……取下。”
尨海燕含情脈脈地看看龍大河，龍大河會意地跟她到了長滿蘆葦的小溝裏。尨海燕麻利地將上衣全脫了，龍大河也沒有找到水蛭叮的地方，又將那乳罩也解了，反複撫摸仔細觀察，除了手抓的指印，的確不見水蛭。龍大河才知道這個仙客是故意讓他們團園。
“今天，要不是我和老農去，恐怕要出大事了。孩子們那知道這水蛭的厲害。尤其女孩皮薄，一旦鑽進肉裏自己又不知道，將來水蛭在她的身上繁殖。我想起生產隊那頭被水蛭吸進鮮血死去的水牛，我心就打顫。”龍大河輕輕撫摸著妻子乳上的指印，耐心地教育，“這片水田連老農都很少光顧，你讓孩子們幹這麽體力的活，你覺得好偉大啊！”
尨海燕被他這溫柔的撫摸，久違的情感自然升騰起來，她情不自禁地撲在他的懷裏攬住了他的腰，喃喃地說：“或許脊背上有，你細心找找。”
龍大河的大手輕輕滑向她順滑的脊背。尨海燕自豪地說：“現在我們軍學了，農也學了。下一步我們帶著孩子學工。”
“我們沒有工廠，海燕別折騰了好不好？”
“將來我們可以把工廠搬到學校來，給學校創收，又培養學生做工的能力。”
龍大河說：“找你的意思不如把學校搬到田裏、工廠或部隊裏？海燕，我知道你想辦一件大事，但教育你確實不懂，你不要再幹預了！”
“我也是為你好，你被龍永圖中了不好的印象，我不打拚出來，你行嗎？那水蛭找到了嗎？”
“沒有！”
“你就是貼在我身上的水蛭！”她把身子靠得更緊。
“確實沒有！”
“你這麽蠢！怪不得你升升降降，現在修築防空洞，將來也是回家的料！別在回來求我？”尨海燕鬆開了龍大河，撿起放在穗槐上的衣物穿好，“大河，我永遠不想見到你！”就揚長而去了。
龍天昊，龍永圖和黃靈槐的兒子，聽到家鄉的人請他格外興奮，第二天黎明便身著綠軍裝、佩戴紅領章整裝待發。吃過早飯，大槐樹下，一群中學生和小學畢業班學生整齊地站在他的麵前，接受他的隊形訓練。雖是初春，但緊張加上運動量過大，到中午的時候就滿頭大汗了。同學們發揚“一不怕苦，二不怕死”的無產階級革命精神，一直堅持到夕陽落山。
訓練的第二天，同學們個個如同打敗的兵垂頭喪氣。龍天昊為鼓舞鬥誌做了動員，然後部署軍訓的任務：“我們經過常規隊列訓練之後，將穿過敵人封鎖線練習匍匐前進，行軍拉練，夜行軍……我們先溫習一下隊列訓練，再進行匍匐前進……”
兩天下去，便進行中小學匍匐前進的表演：
全體集合站立操場之上。龍天昊在隊伍前麵掃視著每一個同學的眼神，隨口喊過“這個同學出列，演示一下。”班長根本沒有轉過神來，就跑步出列，隨著龍天昊的的口令，班長完成了訓練動作。龍天昊講評了一番，隨後又叫了體育委員等幾個優秀同學。
一個個同學演示過關，三五成群地來到樹下歇息，望著補丁褲子膝蓋附近爬出來的兩個窟窿，都在聯想著回到家裏，母親一針一線地在夜晚用舊布頭縫補的情景。突然一聲集合哨子把他們重新拉向操場，原來貧管代表尨海燕過來講話：
我今天少說兩句，按龍大河的話說就是精講多練。過去，我們每個同學都在喊“向解放軍叔叔學習！”“怎麽學？學什麽？”這一直是大家的問題吧。自從我們成立了貧管會，我們請來了龍天昊同誌，問題就勢如破竹，迎刀而解了！
下麵一片嘩然。(.)何仙客就在她的身邊，趕忙糾正：“是刃……刃不是刀！”
“是刀破竹，當然用刃最好！”尨海燕搪塞過去，繼續講：“我講話的目的就是落實偉大統帥關於教育體製要改革的最高指示：學生也要學工、學農、學軍。‘軍’這兩天學了。下一步我們學農，我和中小學校長商量，決定在老荒坡建學農基地。1958年，為了‘大跨越’。我們挖地三尺一畝紅薯幾十萬斤哪！大家不要不相信，堂目結舌。別笑！明天小學生就不去了，參加附近大隊的勞動。所有中學生自帶工具、鋪蓋步行前往，需要走二十裏地。”
貧管的安排誰也不敢不聽，何玉萍滿口答應了，小尨河中學成了這次“學農”的開山大哥，反正也沒有新教材，就靠實踐當好這開路先鋒。一支近四百人的隊伍就這樣浩浩蕩蕩開進了老荒坡——當初尨海燕勞動過的農場。
每個排（班級）前往一個生產隊。每個生產隊挨著山坡而建，看著高大的糧倉便可以找到。何仙客被中學借調來帶隊。他的隊伍要經過一座木板搭成的“橋”，麵前是近似籃球場般的曬穀場，雖沒有水泥硬化，但都是硬土，下雨過後像鋪了柏油路一樣。場外便是丘陵，四周盡是小丘。村子裏住著一二十戶農家，村口邊有條小溪，還有石頭砌成的水池。
說是學農，實際是來建中學的學農基地。老大也是不好當的。尨海燕在五十年代大躍進的時候，曾經在此開荒種植紅薯，豐收了幾年，大饑荒那幾年紅薯都爛地裏了。後來改種水稻，爛泥田也收成不好地就荒在那裏。這次讓給學校使用反正也無所謂收成。
何書記很重視也早早地等著，就領著何仙客他們繞了幾道山梁，在一個山穀裏，師生們看到了滿目雜草覆蓋的水田。那雜草是往年留下來的，有的地方泛著一點點草綠，那是早春的草。田埂尚在，田型依稀可見。何書記說：這田能夠收成，隻是因為離銀龍嶺太遠，這幾年運動不斷，近處的良田都種不好，就擱下了。如果搶在穀雨之前翻好田，每天安排同學們去挖田兩次，適時在播種上一定又是一個豐收年。
同學們雖是農村長大，可哪裏幹過這樣的活！穿鞋子是不可能的，怕不小心踏在水裏濕了，再多的鞋子也在坷垃上磨破了。同學們就光著腳走上田埂，那坷垃尖尖的挺紮腳，真是個考驗，光腳走多了一段路剛適應下來，又要用腳踏鐵鍁。那柔軟的腳麵與硬鐵摩擦著，不一會兒就磨出了血泡。有的同學忍不住再跑回去取鞋子過來，那走過的地方已是鮮血染紅了。
生產隊看著學生們這樣賣力，就幫他們在水田旁選了一塊高地搭建了一個夥房，村裏把會做飯的二位大嬸喊來幫忙。這飯菜也是學生自出的，每生每月27斤定量，全部換成地方糧票交給了學校。每人一個陶瓷蒸飯罐，飯罐每次吃完要清洗幹淨擱在蒸籠裏。學農是體力勞動，菜也見不到油水，但同學們在一起吃大鍋飯、大鍋菜，過著集體生活有趣，個個狼吞虎咽，還沒有感覺到飯菜的味道就飯罐見底了！
翻過了土地便是清除水田的雜草，這件活兒相比要容易的多，田地是稀泥，雙手一拔就連根起來。水田最深處沒到大腿，光腳踩進田裏，冰涼冰涼的，腿腳麻木得像針紮一般。水稻田清理出來了，同學們站在田邊，滿腿是泥，一陣山風吹過，心裏泛起又苦又甜的滋味。
等送稻秧的社員來了。同學們幾百雙目光向地頭小路上望去，那駕著騾車的竟然是龍大河，大家顧不得腳下的酸痛，高興得跑出了水田，去看望久別的老師，與他說話，和他一起將秧苗放進簸箕、籃子裏，學著他的樣子運到農田裏把秧苗塊分開，再往田裏摔。
龍大河等幾位老農在前麵做示範，同學們跟在後麵學，到底是農家的孩子，轉眼工夫都心領神會——一字排開，插起秧來。插完一塊田，同學們站在田埂上欣賞著自己勞動的成果，哈，歪歪斜斜的。漫天的蜻蜓飛來捕捉秧苗上的飛蟲，燕兒們站在不遠的田埂上嘰嘰喳喳地叫著。突然，同學們，都感到腿腳異常得麻癢、疼痛，接著就聽到老農們劈劈啪啪地拍著自己的腿腳。同學們才注意到自己的腿腳爬滿了水蛭，好多的水蛭露著尾巴前半身已經鑽進肉裏了，自然想到那從肚子裏取出半盆水蛭的老牛，好多女生就哭喊起來。男生們早學著老農的樣子，也拍打著腿腳，也將腿腳上的水蛭拍掉；女生們也許力量小，也許皮膚細嫩，好幾個女生把腿拍打得通紅，那水蛭仍然巴在那兒拚命地吮血。幾個男生們過來幫忙，幾巴掌下去水蛭下來，但那腿腳上卻留下一道深紅的掌印。
尨海燕也不知什麽時候來的，卷著褲腳來到何仙客的麵前，歪著脖子喊：“你看看什麽？是不是水蛭叮在那兒。”
“脖子不在水裏，怎麽叮……叮那兒。”何仙客仙鶴腿一撐站著比她高半個頭兒，拽著她的領口往裏觀望。
“插秧的時候脖子癢，我用手撓癢可能把巴在手上的水蛭帶到脖子上了。快幫我搞下來。”
“我手夠……夠不著。”何仙客眼睛窺視著她的脊背，慢慢地眼光轉了彎，那一對白鴿兒在那挺立著，急忙收回了手，說：“那地方也有！大河哥幫你取……取下。”
尨海燕含情脈脈地看看龍大河，龍大河會意地跟她到了長滿蘆葦的小溝裏。尨海燕麻利地將上衣全脫了，龍大河也沒有找到水蛭叮的地方，又將那乳罩也解了，反複撫摸仔細觀察，除了手抓的指印，的確不見水蛭。龍大河才知道這個仙客是故意讓他們團園。
“今天，要不是我和老農去，恐怕要出大事了。孩子們那知道這水蛭的厲害。尤其女孩皮薄，一旦鑽進肉裏自己又不知道，將來水蛭在她的身上繁殖。我想起生產隊那頭被水蛭吸進鮮血死去的水牛，我心就打顫。”龍大河輕輕撫摸著妻子乳上的指印，耐心地教育，“這片水田連老農都很少光顧，你讓孩子們幹這麽體力的活，你覺得好偉大啊！”
尨海燕被他這溫柔的撫摸，久違的情感自然升騰起來，她情不自禁地撲在他的懷裏攬住了他的腰，喃喃地說：“或許脊背上有，你細心找找。”
龍大河的大手輕輕滑向她順滑的脊背。尨海燕自豪地說：“現在我們軍學了，農也學了。下一步我們帶著孩子學工。”
“我們沒有工廠，海燕別折騰了好不好？”
“將來我們可以把工廠搬到學校來，給學校創收，又培養學生做工的能力。”
龍大河說：“找你的意思不如把學校搬到田裏、工廠或部隊裏？海燕，我知道你想辦一件大事，但教育你確實不懂，你不要再幹預了！”
“我也是為你好，你被龍永圖中了不好的印象，我不打拚出來，你行嗎？那水蛭找到了嗎？”
“沒有！”
“你就是貼在我身上的水蛭！”她把身子靠得更緊。
“確實沒有！”
“你這麽蠢！怪不得你升升降降，現在修築防空洞，將來也是回家的料！別在回來求我？”尨海燕鬆開了龍大河，撿起放在穗槐上的衣物穿好，“大河，我永遠不想見到你！”就揚長而去了。