相信任何一個中國人，聽到“八格”這兩個音節，或者是它的完整音“八格牙路”，都會產生一種本能的強烈反應：日本鬼子來了！
麥冬沒有例外。（.好看的小說）他抬起頭，看到的是川島康夫咬牙切齒的表情。他原本彬彬有禮的臉上，一雙眼睛射出淩厲的凶光，正惡狠狠望著他。他下意識地望了望手中的鉛筆，明白了川島康夫這幅凶殘表情的真實來源。
不過就算明白了原因在此，他也無法容忍這個日本人用這種話來罵他，盡管眼前這個日本人及時刹住了車，隻叫出了“八格”，忍住了“牙路”。麥冬從椅子上霍地站起來，用漢語說：“川島康夫，你說什麽？有種你再說一遍？”麥冬將鉛筆握在手裏，想像這支筆已然成為一柄利刃，眼前的川島康夫化身為身著軍裝的日本鬼子，他要做的事情就是跳將起來，幾步躍上去，將手中這柄利刃**他的喉嚨，看著他倒在地上，痙攣，流血，慢慢死去。麥冬也堅信任何有點血性的中國人，此時都會做此反應。
川島康夫一愣，這是有史以來，第一次有學生敢於這樣和他說話。這個學生，是個不折不扣的中國人。他看上去削瘦，甚至有幾分落泊，他們曾經有過一次會麵，那次會麵，這個看上去失魂落泊的中國人，給他留下了光輝高大的印象，讓他想起了自己崇拜不已的“雷鋒。”不過，對於川島康夫而言，繪畫就是繪畫，決不會摻雜其它東西。雷鋒是雷鋒，握筆是握筆，他不會把這二者混為一談。他隻知道，此時他是一名嚴厲的繪畫老師，他的眼中容不得他的學生有半點馬虎。
教室雖然很大，但學生們都在安靜地作畫，這二個人的聲音，每一個人都聽得清清楚楚。他們抬起來了頭，愕然望著這二個表情古怪的男人，一時不明白發生了什麽。他們當中的大多數聽不懂漢語。
忽然響起一個聲音：“川島先生，請你向他道歉吧。”
麥冬一看，是池田良子，她說的也是漢語。麥冬沒有想到她也在這裏學習素描。
川島康夫更是一愣，用漢語反問：“為什麽，良子？”
池田良子道：“子不教，父子過。生不訓，師之惰。這是《三字經》裏的話，你不是很推崇《三字經》麽？他是你的學生，你現在是他的老師。如果他的表現不能令你滿意，首先應當是你的問題，而你卻用髒話罵他，你沒有尊重他，更沒有教好他。川島先生，請問，這不是你的錯，難道還是他的錯麽？”
川島康夫聽罷，想了一下，點點頭，又用漢語說：“良子，你說得對。不過，這裏是教室，我不想影響別人做畫。蘇先生，我可否到外麵向您致歉？”
池田良子說：“我認為不行，川島先生。你是在教室裏，當著所有學生的麵罵他的，所以你也應當著所有學生的麵向他道歉。而且，因為你是用日語罵的他，而他是中國人，你要用日語和漢語分別道歉，我認為這樣才合理。而我們三人同時影響了其它同學的繪畫，我們也需要分別向他們道歉，你以為呢，蘇先生？”
麥冬點點頭，說：“我同意向其他同學道歉。”
一位麵容略黑的男生霍地站起，用日語說道：“良子小姐，你太過分了。你想挑戰院長的權威麽？我認為院長不應該道歉，作為老師，對學生的責罵是應該的，不是麽？”他的日語並不熟練，看得出並不是地道的日本人。
川島康夫用日語說道：“川島雄剛，請你坐下。良子說得對，學生的過錯，老師應當首先承擔責任。我剛才忘記了很重要的一點，這位蘇先生並不具備素描基礎，我沒有從最基本的線條和握筆教他，對他要求太高太苛刻了，我應當道歉。”
那位黑臉學生又想說話，被川島康夫用嚴厲的眼神製止，隻好氣衝衝地坐下了。
川島果然先用漢語向麥冬道了歉，又走上講台，用日語向諸位同學解釋了他剛才那句“八格”的原因，再次向麥冬和所有同學道了歉。繼爾，池田良子也走上講台，向各位同學道了歉。
池田良子鞠躬道歉完畢，伸手向麥冬做了一個請的動作，用漢語說：“蘇先生，請您到這裏來吧。不過請你用日語道歉，畢竟這件事情是由你引起的，我們占用了其他人的時間，應當說對不起。”
麥冬走上講台，清了清嗓子，參照剛才池田良子的道歉方式，用日語向各位道了歉，並深深鞠了一個身躬。他的日語相當蹩腳，有好幾處引起眾人的誤解，教室裏響起了零星笑聲，那位名叫川島雄剛的學生笑聲最為誇張，故意把聲音拖拉得很長。麥冬看了看他，他也看了看麥冬，眼神中充滿了不屑和挑戰。看樣子他並不是日本人，日語說得也很一般，麥冬一時不明白他何以如此囂張和敵意。
麥冬走下講台，繼續坐在自己畫板麵前，卻又一籌莫展。忽見池田良子起身離座，以極低的聲音衝川島康夫說了些什麽，川島康夫頻頻點頭，池田良子拿起她的畫板，走至麥冬身邊，那兒正好有一個空位，池田良子坐了下來，衝麥冬微微一笑，又以極輕極低的聲音附在他耳邊說：“蘇先生，以後上課，我和你坐在一起，由我來告訴你素描的基本知識吧，川島老師也會認真幫助你的。”
一股淡淡的香甜氣息撲麵而來。麥冬臉上一紅，也學池田良子的樣子以極輕極低的聲音回應道：“好的，謝謝你，良子小姐。”
池田良子將鉛筆橫握在手中，懸垂於畫板上方，輕輕低語：“蘇先生，照著我的樣子做。注意，你的手太用力了，這樣是不行的，首先要放鬆和自然。”
麥冬平靜了心情，也照著池田良子的樣子輕握了鉛笑，懸垂在畫板上方。
池田良子又輕聲說道：“我猜測你以前對繪畫隻是愛好，但沒有受過正規訓練和學習，所以惹得川島老師發火。那麽，請你注意，請你先從練習畫線條開始。先劃橫線，再劃豎線，然後劃斜線，曲線。請務必注意，手一定不要太用力，但也不要太放鬆，力度一定要適中。”言畢，拿手中鉛筆在紙上劃線條做示範。她的手輕巧靈活，手腕輕輕一動，鉛筆在紙上沙沙遊動，一條條清爽流暢的線條落在了紙上。
池田良子又輕聲說：“你先不要管那個三棱錐，先練習線條，慢慢你自己會明白這當中的道理。”
麥冬看了一會兒，心中豁然開朗。難怪川島康夫見自己剛才那握筆動作生氣，自己實在是一點基礎也沒有，讓他誤會自己不尊重繪畫，拿繪畫當兒戲了。參照池田良子的方法，麥冬先忘記了那個三棱錐，認真練習線條。一節課下來，手腕發酸，滿紙線條，雖然看上去這張紙被他折騰得一塌糊塗，但對於為何要用手橫握鉛筆的原因，麥冬總算是理解了。又練習了一節課，麥冬對於握筆有了自己的理解，總算會用腕力了。
池田良子側目一看，見他的手腕開始變得靈活，線條也顯出了流暢柔和的意味，明白他已經入道，便開始畫那個三棱錐，輕輕巧巧幾筆，三棱錐的雛形便已躍然紙上，又沙沙一陣下去，黑白灰三麵也分明起來，等塗上陰影，一個立體逼真的幾何體宛若眼前。麥冬斜眼看了一下，心裏頓生敬仰，又歎：不知道自己什麽時侯才有這個水平啊。
川島康夫四下裏巡視，一會兒站在這個學生身後看一陣，低語提醒一番，一會兒又站在那個學生身後再提醒一番。第二節課雖然結束，多數學生仍未離去，隻顧埋頭做畫。又過了近四十分鍾後，才三三兩兩的有人將自己的作品署上名字，提交到川島康夫手裏。川島康夫一一看過，臉上不見絲毫滿意神情，倒是越來越鎖緊了眉頭。後來不再一一看過，讓他們將完成的畫作放到講台上，自己站到了良子身後，看她畫那幅三棱錐。良子畫畢，這才發現川島康夫站在身後，輕聲問：“老師，這幅畫得好麽？”
川島康夫又認真看了看，說：“較以前是進步了，不過，仍然不能算做是合格。良子，對於基本功，我是永遠不會滿足的，也不會放鬆半點要求，請你務必原諒。”
池田良子說：“那麽，老師，我再畫一張。”換一張新紙，重新又畫那個三棱錐。
麥冬自覺稍稍熟悉了用筆，見別人都交了作業，自己也不能落後，就算畫一個再醜的，也要畫出來。握起鉛筆，定定注視了那個三棱錐一番，紙上一落，沒過上幾筆，就覺得已經走型。再換一張，重新又畫，可惜畫上一陣後自己再看，紙上的那個三棱錐，與眼前那個石膏製成的三棱錐，仍然大相徑庭。
池田良子停下手中的筆，輕聲說道：“你剛開始畫，不要著急，你還掌握不住透視。我來教你吧。”握起鉛筆，將眼睛、鉛筆、石膏三棱錐三點合一，眯上眼睛像打槍般瞄了一陣，又說：“想像立體的石膏體上的點與線，投射在鉛筆上，點與點之間的距離，以鉛筆上的投影長短作為比例……這個不是很好懂，需要時間……”
麥冬的確沒有領會，隻模模糊糊地悟到了一少部分，但也覺得受益匪淺。他不敢再多問下去，照著自己心裏麵那點領悟，硬起頭皮畫了一個四不像，也學著池田良子的樣子塗上了黑白灰三麵，還加上了陰影。相比之下，她畫的那個簡直和眼前那個真實的三棱錐雙胞胎一般，而他畫的那個則如同天外來客，醜不堪言。
教室中隻餘下了麥冬、川島康夫、池田良子，外加剛才那個皮膚顯黑的川島雄剛。川島雄剛也把他的那幅畫送到川島康夫手裏，一幅自信滿滿的樣子，川島康夫看了看，搖了搖頭，用日語說：“雄剛君，你的這幅作業，可以勉強打上五十分。素描是基礎，永遠不可以放鬆，哪怕你將來成為日本最優秀的畫家，你還是在堅持，你不要驕傲。”目光嚴厲地盯了一眼川島雄剛。
川島雄剛臉上的得意神情消失殆盡，恭敬地點點頭，又深深鞠了躬，說：“學生一定努力，學生先走了。”臨行前惡狠狠瞪了一眼麥冬，麥冬覺得奇怪，不明白他為何跟自己過不去。
川島康夫拿過麥冬那幅素描“作品”看了看，臉上居然露出讚賞的表情，說：“蘇先生，你真的是第一次畫素描？”
麥冬點點頭，說：“是的，我是第一次畫素描，以前從來不懂素描是怎麽回事，都是自己摸索著亂塗亂畫的。”
川島康夫道：“我要承認，你是一位非凡的天才，你比我第一次畫出的東西要強過幾十倍了。剛才實在抱歉，我以為你至少是有過四五年基礎的。來川島畫院學習的人，很多都具有十年以上的素描基礎，不過，不管他們有多少年的經驗，敝人要求他們都要重新學習。作為一名畫家，基本功的訓練是到生命結束那一天都不能丟掉的事情。愛因斯坦做小板凳的故事，以及達芬奇畫雞蛋的故事，想必蘇先生是知道的吧。”
麥冬說道：“謝謝老師。愛因斯坦做小板凳和達芬奇畫雞蛋的故事，我在小學語文裏學習過。”
川島康夫道：“那就好了。你今天畫這幅圖，就當是愛因斯坦的第一個小板凳，但你以後卻需要像達芬奇畫雞蛋那樣，畫好每一個物件。”
池田良子畫好了第二幅三棱錐，川島康夫看了看，略略有了滿意的神情，說：“恩，良子，這次你畫的三棱錐，可以算是及格了。今天這麽多作業裏，隻有你一個人及格。”看了看表，“咦，都十點多了，我請二位吃夜霄吧。”
麥冬剛想拒絕，池田良子卻說：“你要一起去，蘇先生，上次你揀到了我丟失的項鏈，我還沒來得及感謝呢，所以今晚我來買單。你務必要去。”
麥冬心中一陣慚愧，不再推辭。三人來到一家食店，邊吃邊聊。麥冬這才知道，川島康夫原來並不是正統的日本人，居然是馬來血統。那位皮膚黑黑的川島雄剛，隻不過是他的堂弟，他前來日本投靠自己的堂兄川島康夫後，才隨堂兄改姓名為川島雄剛。川島康夫何以長得如此像日本人，又何以成為大名鼎鼎的畫家，這當中還包括著什麽因緣，他一時不好多問。
吃畢，池田良子提出送麥冬回家，被他婉拒。看著池田良子與川島康夫有說有笑雙雙離去，麥冬心中油然升起一股淡淡醋意。
麥冬沒有例外。（.好看的小說）他抬起頭，看到的是川島康夫咬牙切齒的表情。他原本彬彬有禮的臉上，一雙眼睛射出淩厲的凶光，正惡狠狠望著他。他下意識地望了望手中的鉛筆，明白了川島康夫這幅凶殘表情的真實來源。
不過就算明白了原因在此，他也無法容忍這個日本人用這種話來罵他，盡管眼前這個日本人及時刹住了車，隻叫出了“八格”，忍住了“牙路”。麥冬從椅子上霍地站起來，用漢語說：“川島康夫，你說什麽？有種你再說一遍？”麥冬將鉛筆握在手裏，想像這支筆已然成為一柄利刃，眼前的川島康夫化身為身著軍裝的日本鬼子，他要做的事情就是跳將起來，幾步躍上去，將手中這柄利刃**他的喉嚨，看著他倒在地上，痙攣，流血，慢慢死去。麥冬也堅信任何有點血性的中國人，此時都會做此反應。
川島康夫一愣，這是有史以來，第一次有學生敢於這樣和他說話。這個學生，是個不折不扣的中國人。他看上去削瘦，甚至有幾分落泊，他們曾經有過一次會麵，那次會麵，這個看上去失魂落泊的中國人，給他留下了光輝高大的印象，讓他想起了自己崇拜不已的“雷鋒。”不過，對於川島康夫而言，繪畫就是繪畫，決不會摻雜其它東西。雷鋒是雷鋒，握筆是握筆，他不會把這二者混為一談。他隻知道，此時他是一名嚴厲的繪畫老師，他的眼中容不得他的學生有半點馬虎。
教室雖然很大，但學生們都在安靜地作畫，這二個人的聲音，每一個人都聽得清清楚楚。他們抬起來了頭，愕然望著這二個表情古怪的男人，一時不明白發生了什麽。他們當中的大多數聽不懂漢語。
忽然響起一個聲音：“川島先生，請你向他道歉吧。”
麥冬一看，是池田良子，她說的也是漢語。麥冬沒有想到她也在這裏學習素描。
川島康夫更是一愣，用漢語反問：“為什麽，良子？”
池田良子道：“子不教，父子過。生不訓，師之惰。這是《三字經》裏的話，你不是很推崇《三字經》麽？他是你的學生，你現在是他的老師。如果他的表現不能令你滿意，首先應當是你的問題，而你卻用髒話罵他，你沒有尊重他，更沒有教好他。川島先生，請問，這不是你的錯，難道還是他的錯麽？”
川島康夫聽罷，想了一下，點點頭，又用漢語說：“良子，你說得對。不過，這裏是教室，我不想影響別人做畫。蘇先生，我可否到外麵向您致歉？”
池田良子說：“我認為不行，川島先生。你是在教室裏，當著所有學生的麵罵他的，所以你也應當著所有學生的麵向他道歉。而且，因為你是用日語罵的他，而他是中國人，你要用日語和漢語分別道歉，我認為這樣才合理。而我們三人同時影響了其它同學的繪畫，我們也需要分別向他們道歉，你以為呢，蘇先生？”
麥冬點點頭，說：“我同意向其他同學道歉。”
一位麵容略黑的男生霍地站起，用日語說道：“良子小姐，你太過分了。你想挑戰院長的權威麽？我認為院長不應該道歉，作為老師，對學生的責罵是應該的，不是麽？”他的日語並不熟練，看得出並不是地道的日本人。
川島康夫用日語說道：“川島雄剛，請你坐下。良子說得對，學生的過錯，老師應當首先承擔責任。我剛才忘記了很重要的一點，這位蘇先生並不具備素描基礎，我沒有從最基本的線條和握筆教他，對他要求太高太苛刻了，我應當道歉。”
那位黑臉學生又想說話，被川島康夫用嚴厲的眼神製止，隻好氣衝衝地坐下了。
川島果然先用漢語向麥冬道了歉，又走上講台，用日語向諸位同學解釋了他剛才那句“八格”的原因，再次向麥冬和所有同學道了歉。繼爾，池田良子也走上講台，向各位同學道了歉。
池田良子鞠躬道歉完畢，伸手向麥冬做了一個請的動作，用漢語說：“蘇先生，請您到這裏來吧。不過請你用日語道歉，畢竟這件事情是由你引起的，我們占用了其他人的時間，應當說對不起。”
麥冬走上講台，清了清嗓子，參照剛才池田良子的道歉方式，用日語向各位道了歉，並深深鞠了一個身躬。他的日語相當蹩腳，有好幾處引起眾人的誤解，教室裏響起了零星笑聲，那位名叫川島雄剛的學生笑聲最為誇張，故意把聲音拖拉得很長。麥冬看了看他，他也看了看麥冬，眼神中充滿了不屑和挑戰。看樣子他並不是日本人，日語說得也很一般，麥冬一時不明白他何以如此囂張和敵意。
麥冬走下講台，繼續坐在自己畫板麵前，卻又一籌莫展。忽見池田良子起身離座，以極低的聲音衝川島康夫說了些什麽，川島康夫頻頻點頭，池田良子拿起她的畫板，走至麥冬身邊，那兒正好有一個空位，池田良子坐了下來，衝麥冬微微一笑，又以極輕極低的聲音附在他耳邊說：“蘇先生，以後上課，我和你坐在一起，由我來告訴你素描的基本知識吧，川島老師也會認真幫助你的。”
一股淡淡的香甜氣息撲麵而來。麥冬臉上一紅，也學池田良子的樣子以極輕極低的聲音回應道：“好的，謝謝你，良子小姐。”
池田良子將鉛筆橫握在手中，懸垂於畫板上方，輕輕低語：“蘇先生，照著我的樣子做。注意，你的手太用力了，這樣是不行的，首先要放鬆和自然。”
麥冬平靜了心情，也照著池田良子的樣子輕握了鉛笑，懸垂在畫板上方。
池田良子又輕聲說道：“我猜測你以前對繪畫隻是愛好，但沒有受過正規訓練和學習，所以惹得川島老師發火。那麽，請你注意，請你先從練習畫線條開始。先劃橫線，再劃豎線，然後劃斜線，曲線。請務必注意，手一定不要太用力，但也不要太放鬆，力度一定要適中。”言畢，拿手中鉛筆在紙上劃線條做示範。她的手輕巧靈活，手腕輕輕一動，鉛筆在紙上沙沙遊動，一條條清爽流暢的線條落在了紙上。
池田良子又輕聲說：“你先不要管那個三棱錐，先練習線條，慢慢你自己會明白這當中的道理。”
麥冬看了一會兒，心中豁然開朗。難怪川島康夫見自己剛才那握筆動作生氣，自己實在是一點基礎也沒有，讓他誤會自己不尊重繪畫，拿繪畫當兒戲了。參照池田良子的方法，麥冬先忘記了那個三棱錐，認真練習線條。一節課下來，手腕發酸，滿紙線條，雖然看上去這張紙被他折騰得一塌糊塗，但對於為何要用手橫握鉛筆的原因，麥冬總算是理解了。又練習了一節課，麥冬對於握筆有了自己的理解，總算會用腕力了。
池田良子側目一看，見他的手腕開始變得靈活，線條也顯出了流暢柔和的意味，明白他已經入道，便開始畫那個三棱錐，輕輕巧巧幾筆，三棱錐的雛形便已躍然紙上，又沙沙一陣下去，黑白灰三麵也分明起來，等塗上陰影，一個立體逼真的幾何體宛若眼前。麥冬斜眼看了一下，心裏頓生敬仰，又歎：不知道自己什麽時侯才有這個水平啊。
川島康夫四下裏巡視，一會兒站在這個學生身後看一陣，低語提醒一番，一會兒又站在那個學生身後再提醒一番。第二節課雖然結束，多數學生仍未離去，隻顧埋頭做畫。又過了近四十分鍾後，才三三兩兩的有人將自己的作品署上名字，提交到川島康夫手裏。川島康夫一一看過，臉上不見絲毫滿意神情，倒是越來越鎖緊了眉頭。後來不再一一看過，讓他們將完成的畫作放到講台上，自己站到了良子身後，看她畫那幅三棱錐。良子畫畢，這才發現川島康夫站在身後，輕聲問：“老師，這幅畫得好麽？”
川島康夫又認真看了看，說：“較以前是進步了，不過，仍然不能算做是合格。良子，對於基本功，我是永遠不會滿足的，也不會放鬆半點要求，請你務必原諒。”
池田良子說：“那麽，老師，我再畫一張。”換一張新紙，重新又畫那個三棱錐。
麥冬自覺稍稍熟悉了用筆，見別人都交了作業，自己也不能落後，就算畫一個再醜的，也要畫出來。握起鉛筆，定定注視了那個三棱錐一番，紙上一落，沒過上幾筆，就覺得已經走型。再換一張，重新又畫，可惜畫上一陣後自己再看，紙上的那個三棱錐，與眼前那個石膏製成的三棱錐，仍然大相徑庭。
池田良子停下手中的筆，輕聲說道：“你剛開始畫，不要著急，你還掌握不住透視。我來教你吧。”握起鉛筆，將眼睛、鉛筆、石膏三棱錐三點合一，眯上眼睛像打槍般瞄了一陣，又說：“想像立體的石膏體上的點與線，投射在鉛筆上，點與點之間的距離，以鉛筆上的投影長短作為比例……這個不是很好懂，需要時間……”
麥冬的確沒有領會，隻模模糊糊地悟到了一少部分，但也覺得受益匪淺。他不敢再多問下去，照著自己心裏麵那點領悟，硬起頭皮畫了一個四不像，也學著池田良子的樣子塗上了黑白灰三麵，還加上了陰影。相比之下，她畫的那個簡直和眼前那個真實的三棱錐雙胞胎一般，而他畫的那個則如同天外來客，醜不堪言。
教室中隻餘下了麥冬、川島康夫、池田良子，外加剛才那個皮膚顯黑的川島雄剛。川島雄剛也把他的那幅畫送到川島康夫手裏，一幅自信滿滿的樣子，川島康夫看了看，搖了搖頭，用日語說：“雄剛君，你的這幅作業，可以勉強打上五十分。素描是基礎，永遠不可以放鬆，哪怕你將來成為日本最優秀的畫家，你還是在堅持，你不要驕傲。”目光嚴厲地盯了一眼川島雄剛。
川島雄剛臉上的得意神情消失殆盡，恭敬地點點頭，又深深鞠了躬，說：“學生一定努力，學生先走了。”臨行前惡狠狠瞪了一眼麥冬，麥冬覺得奇怪，不明白他為何跟自己過不去。
川島康夫拿過麥冬那幅素描“作品”看了看，臉上居然露出讚賞的表情，說：“蘇先生，你真的是第一次畫素描？”
麥冬點點頭，說：“是的，我是第一次畫素描，以前從來不懂素描是怎麽回事，都是自己摸索著亂塗亂畫的。”
川島康夫道：“我要承認，你是一位非凡的天才，你比我第一次畫出的東西要強過幾十倍了。剛才實在抱歉，我以為你至少是有過四五年基礎的。來川島畫院學習的人，很多都具有十年以上的素描基礎，不過，不管他們有多少年的經驗，敝人要求他們都要重新學習。作為一名畫家，基本功的訓練是到生命結束那一天都不能丟掉的事情。愛因斯坦做小板凳的故事，以及達芬奇畫雞蛋的故事，想必蘇先生是知道的吧。”
麥冬說道：“謝謝老師。愛因斯坦做小板凳和達芬奇畫雞蛋的故事，我在小學語文裏學習過。”
川島康夫道：“那就好了。你今天畫這幅圖，就當是愛因斯坦的第一個小板凳，但你以後卻需要像達芬奇畫雞蛋那樣，畫好每一個物件。”
池田良子畫好了第二幅三棱錐，川島康夫看了看，略略有了滿意的神情，說：“恩，良子，這次你畫的三棱錐，可以算是及格了。今天這麽多作業裏，隻有你一個人及格。”看了看表，“咦，都十點多了，我請二位吃夜霄吧。”
麥冬剛想拒絕，池田良子卻說：“你要一起去，蘇先生，上次你揀到了我丟失的項鏈，我還沒來得及感謝呢，所以今晚我來買單。你務必要去。”
麥冬心中一陣慚愧，不再推辭。三人來到一家食店，邊吃邊聊。麥冬這才知道，川島康夫原來並不是正統的日本人，居然是馬來血統。那位皮膚黑黑的川島雄剛，隻不過是他的堂弟，他前來日本投靠自己的堂兄川島康夫後，才隨堂兄改姓名為川島雄剛。川島康夫何以長得如此像日本人，又何以成為大名鼎鼎的畫家，這當中還包括著什麽因緣，他一時不好多問。
吃畢，池田良子提出送麥冬回家，被他婉拒。看著池田良子與川島康夫有說有笑雙雙離去，麥冬心中油然升起一股淡淡醋意。