人們早就發現了喪屍的腦袋裏存著腦核，大腦異變為晶體，晶體中蘊含著未知的能量。
人們從未見過這種能量，不知道應該如何運用，科學家們嚐試將腦核的能量與現代科技相結合，增強熱武器的威力。
然而這方麵研究進度實在太慢，需要國家級別的研究室花費數年甚至數十年才能研製出對成果。
而人類是支撐不了這麽長時間的。
喪屍用了一個月攻陷世界，社會結構近乎崩盤，秩序坍塌，連湊齊研究腦核能量與武器結合的科學家團隊都難。
而在這個時候，有人發掘出腦核的作用。
不和武器結合，直接作用在人類自身，用身體吸收腦核能量。
雖然手法簡單粗暴，但卻是行之有效的方法。
強化者因此誕生。
腦核的出現猶如末世的一道亮光，照破黑暗，給予人類希望。
腦核在九州有一個好聽的名字，靈石。
九州的靈氣富裕到可以產出靈石礦，而這個世界的靈氣匱乏到一枚靈石都凝聚不出來，兩個世界的靈氣濃度差距可見一斑。
腦核中的能量是濃縮靈氣，但成為強化者其實並不是單純的吸收腦核中的靈氣。
如果是單純的吸收靈氣，沒有正確的靈氣運轉路線，有一個算一個，誰吸收誰殘廢。
據江離觀察，成為強化者還需要第二個條件——人的體內有喪屍病毒。
喪屍病毒傳播喪屍極其恐怖，隻要在空氣中就會傳播，人類所呼吸的每一口空氣其實都含有喪屍病毒。
這種微量病毒不足以讓人類屍化，但可以作為不可缺少的潤滑劑，幫助人體吸收靈氣，不講究什麽靈氣路線，就是用細胞吸收，當細胞吸收靈氣到一定程度，就會成為強化者。
強化者體係需要腦核中的濃縮靈氣激活肉身，雖然有聚靈陣這類聚集靈氣的手段，但都不是練氣一層的小修士可以施展的。
兄妹倆需要外出狩獵喪屍。
原本洛影的打算是用膠帶纏住書本，護在身上，這對於這個階段的喪屍很有效，不過如今有明王不動法在身，不需要這種手段。
……
教室裏，幸存的二十幾人蜷縮在一起，瑟瑟發抖，他們被困在這裏已經三天，饑腸轆轆。
也幸虧教室常備著幾桶飲用水，緊巴巴的用著，暫時不用擔心水的問題，不然他們不被喪屍吃掉，也會渴死。
這樣也不是辦法，水總有喝完的時候，他們注定要鋌而走險，逃離教室，另尋生機。
而現在，他們將麵臨一道生死考驗。
“它走了嗎？”
“洛影說的沒錯，真的有喪屍。”
“早知道聽他的就好了。”
“我想媽媽。”
同學們交頭接耳，低聲輕語，與其說是討論，不如說是在宣泄恐懼。
長期生活在和平年代的他們那裏見過這種場麵，血肉橫飛，行屍走肉，他們現在回想起有喪屍將五六米的腸子全部拉出來，都有種想吐的衝動。
可惜他們必須要克製這種衝動，不然聲音太大，會引起外麵喪屍的注意。
有些女同學咬著衣服，眼眶紅潤，默默流淚。
他們也見過軍隊和鯨魚交火的場麵，滿懷期待的希望軍隊戰勝鯨魚後解救自己，然而殘酷的現實給他們展示了四階喪屍的強大，將他們的希望摔個粉碎。
“噓——”
曾經訓斥洛影上課睡覺的女老師擺手勢，不要讓學生說話，連低聲討論也不行。
盡管她十分害怕，也擔心父母的安危，但她現在的身份是一名老師，要保護學生，她鼓起勇氣，扶著牆邊，小心翼翼的走到教室門的小窗邊，全程不發出一點動靜。
喪屍危機第一日，學校就淪為屠宰場，學生密集度太大，想逃都逃不掉，活人人數銳減，喪屍數量暴增。
洛影的班級在頂層，同學們察覺到事情不對，有了一點準備，隻死了一半。
活下來的人忍著惡心，將朋友屍體的血塗抹在窗戶上，這樣既可以擋住視線，也可以遮掩氣味，喪屍不會注意到這裏，他們就是靠這種手段躲了三天。
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這種手段終究是權宜之計，教學樓中似乎出現了一隻不同的喪屍，力氣驚人，金屬製的樓梯扶手都被它捶的變形。
這隻喪屍的洞察力也很驚人，不少幸存的同學和老師都沒有逃過它的魔爪，慘叫聲至今還回蕩在耳邊。
而現在，這隻喪屍正在最頂層遊蕩。
老師先是耳朵貼在門上，閉眼仔細聽外麵的動靜，確保沒有聲音，這才擦拭掉一點窗戶上的血漬，用一隻眼睛觀察外麵。
她看到那隻不同的喪屍在很遠的地方啃食屍體，似乎沒有注意到他們。
這隻喪屍她認識，是一名下流的體育老師，被多名女同學舉報有違反師德的舉動，若沒有喪屍危機，過不了幾天他就被開除。
早開除這個人渣就好了，老師恨恨的想到。
老師回到原位，用最小的聲音安撫學生：“不用擔心，它沒有注意到咱們。”
“黃、黃老師……”一名女同學哆哆嗦嗦的舉起手，指著黃老師擦拭掉血跡的位置，那裏冒出來一隻眼睛！
喪屍發現了他們。
黃老師心髒驟停，同學們紛紛尖叫。
教室有兩個門，有機智的同學想從另一個門逃走，然而當他推開門才發現，有兩隻喪屍蹲在門口，啃食不知道是誰的屍體。
三隻喪屍晃晃悠悠的走進教室，那隻體育老師屍化的喪屍撲向黃老師。
一隻穩重的手突然出現，握住喪屍腳踝，右臂發力，將其甩飛，撞倒另外兩隻喪屍。
這隻手的主人自然就是洛影。
“真是千鈞一發。”
洛影感慨，他上一世就是和同學們躲在這裏，碰到了這隻喪屍，最終隻有洛影運氣較好，活了下來。
這一路他緊趕慢趕，終於在喪屍肆虐前趕到，救下同學和老師。
“小心身後！”
黃老師大聲提醒洛影，那三隻喪屍起身，作勢要攻擊洛影。
一道嬌小的倩影閃過，手握匕首，輕鬆割下這三隻喪屍的腦袋，取出一枚腦核。
人們從未見過這種能量，不知道應該如何運用，科學家們嚐試將腦核的能量與現代科技相結合，增強熱武器的威力。
然而這方麵研究進度實在太慢，需要國家級別的研究室花費數年甚至數十年才能研製出對成果。
而人類是支撐不了這麽長時間的。
喪屍用了一個月攻陷世界，社會結構近乎崩盤，秩序坍塌，連湊齊研究腦核能量與武器結合的科學家團隊都難。
而在這個時候，有人發掘出腦核的作用。
不和武器結合，直接作用在人類自身，用身體吸收腦核能量。
雖然手法簡單粗暴，但卻是行之有效的方法。
強化者因此誕生。
腦核的出現猶如末世的一道亮光，照破黑暗，給予人類希望。
腦核在九州有一個好聽的名字，靈石。
九州的靈氣富裕到可以產出靈石礦，而這個世界的靈氣匱乏到一枚靈石都凝聚不出來，兩個世界的靈氣濃度差距可見一斑。
腦核中的能量是濃縮靈氣，但成為強化者其實並不是單純的吸收腦核中的靈氣。
如果是單純的吸收靈氣，沒有正確的靈氣運轉路線，有一個算一個，誰吸收誰殘廢。
據江離觀察，成為強化者還需要第二個條件——人的體內有喪屍病毒。
喪屍病毒傳播喪屍極其恐怖，隻要在空氣中就會傳播，人類所呼吸的每一口空氣其實都含有喪屍病毒。
這種微量病毒不足以讓人類屍化，但可以作為不可缺少的潤滑劑，幫助人體吸收靈氣，不講究什麽靈氣路線，就是用細胞吸收，當細胞吸收靈氣到一定程度，就會成為強化者。
強化者體係需要腦核中的濃縮靈氣激活肉身，雖然有聚靈陣這類聚集靈氣的手段，但都不是練氣一層的小修士可以施展的。
兄妹倆需要外出狩獵喪屍。
原本洛影的打算是用膠帶纏住書本，護在身上，這對於這個階段的喪屍很有效，不過如今有明王不動法在身，不需要這種手段。
……
教室裏，幸存的二十幾人蜷縮在一起，瑟瑟發抖，他們被困在這裏已經三天，饑腸轆轆。
也幸虧教室常備著幾桶飲用水，緊巴巴的用著，暫時不用擔心水的問題，不然他們不被喪屍吃掉，也會渴死。
這樣也不是辦法，水總有喝完的時候，他們注定要鋌而走險，逃離教室，另尋生機。
而現在，他們將麵臨一道生死考驗。
“它走了嗎？”
“洛影說的沒錯，真的有喪屍。”
“早知道聽他的就好了。”
“我想媽媽。”
同學們交頭接耳，低聲輕語，與其說是討論，不如說是在宣泄恐懼。
長期生活在和平年代的他們那裏見過這種場麵，血肉橫飛，行屍走肉，他們現在回想起有喪屍將五六米的腸子全部拉出來，都有種想吐的衝動。
可惜他們必須要克製這種衝動，不然聲音太大，會引起外麵喪屍的注意。
有些女同學咬著衣服，眼眶紅潤，默默流淚。
他們也見過軍隊和鯨魚交火的場麵，滿懷期待的希望軍隊戰勝鯨魚後解救自己，然而殘酷的現實給他們展示了四階喪屍的強大，將他們的希望摔個粉碎。
“噓——”
曾經訓斥洛影上課睡覺的女老師擺手勢，不要讓學生說話，連低聲討論也不行。
盡管她十分害怕，也擔心父母的安危，但她現在的身份是一名老師，要保護學生，她鼓起勇氣，扶著牆邊，小心翼翼的走到教室門的小窗邊，全程不發出一點動靜。
喪屍危機第一日，學校就淪為屠宰場，學生密集度太大，想逃都逃不掉，活人人數銳減，喪屍數量暴增。
洛影的班級在頂層，同學們察覺到事情不對，有了一點準備，隻死了一半。
活下來的人忍著惡心，將朋友屍體的血塗抹在窗戶上，這樣既可以擋住視線，也可以遮掩氣味，喪屍不會注意到這裏，他們就是靠這種手段躲了三天。
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這隻喪屍的洞察力也很驚人，不少幸存的同學和老師都沒有逃過它的魔爪，慘叫聲至今還回蕩在耳邊。
而現在，這隻喪屍正在最頂層遊蕩。
老師先是耳朵貼在門上，閉眼仔細聽外麵的動靜，確保沒有聲音，這才擦拭掉一點窗戶上的血漬，用一隻眼睛觀察外麵。
她看到那隻不同的喪屍在很遠的地方啃食屍體，似乎沒有注意到他們。
這隻喪屍她認識，是一名下流的體育老師，被多名女同學舉報有違反師德的舉動，若沒有喪屍危機，過不了幾天他就被開除。
早開除這個人渣就好了，老師恨恨的想到。
老師回到原位，用最小的聲音安撫學生：“不用擔心，它沒有注意到咱們。”
“黃、黃老師……”一名女同學哆哆嗦嗦的舉起手，指著黃老師擦拭掉血跡的位置，那裏冒出來一隻眼睛！
喪屍發現了他們。
黃老師心髒驟停，同學們紛紛尖叫。
教室有兩個門，有機智的同學想從另一個門逃走，然而當他推開門才發現，有兩隻喪屍蹲在門口，啃食不知道是誰的屍體。
三隻喪屍晃晃悠悠的走進教室，那隻體育老師屍化的喪屍撲向黃老師。
一隻穩重的手突然出現，握住喪屍腳踝，右臂發力，將其甩飛，撞倒另外兩隻喪屍。
這隻手的主人自然就是洛影。
“真是千鈞一發。”
洛影感慨，他上一世就是和同學們躲在這裏，碰到了這隻喪屍，最終隻有洛影運氣較好，活了下來。
這一路他緊趕慢趕，終於在喪屍肆虐前趕到，救下同學和老師。
“小心身後！”
黃老師大聲提醒洛影，那三隻喪屍起身，作勢要攻擊洛影。
一道嬌小的倩影閃過，手握匕首，輕鬆割下這三隻喪屍的腦袋，取出一枚腦核。