陶仁在bbs上沒有發表意見，因為在最新的幾頁留言中，幾乎全是“生在北京”與“伶顏”的激辨。“伶顏”是支持重修張家舊宅的，在她眼裏，舊宅是個傳統文化的承載者，體現著東方文化典型的智慧、審美與價值取向。她旁征博引，邏輯嚴謹，顯然是個學富五車的知識女性。“生在北京”當然不甘示弱，他言鋒尖銳激烈，盡管看上去欠缺火候，但依然咄咄逼人。
陶仁雖然不完全讚同“生在北京”的觀點，但從內心來講，他也覺得傳統熱的複興的確有種走向盲目的趨勢。“生在北京”講的是對的，人們之所以昏頭昏腦，以一種幾近喪失理智的瘋狂來追捧傳統，那是因為被外來文化的巨浪拍暈了頭，以至於人們看到一堆廢墟，就千方百計的想從中挖掘傳統的價值。似乎隻有重新修建起來，才能找到文化心理上歸依，否則茫茫然的在外來文明之前不知所措。（.無彈窗廣告）因此，傳統文化熱與其說是經濟繁榮上逐漸升騰起來的強勢心理，不如說在越發展，越感到自己落後之際，無奈的找尋能夠進行自我安慰的方法。
論戰停了下來，想必是“伶顏”要去上班了。午後的天漸漸陰沉了下來，想必一場冷冷清清的秋雨即將到來。秋天並不總是天高雲淡，在東寧，更多的時候是陰雲沉沉，滿園西風。
陶仁上了一會兒網，奚渝回過來的短信說自己正在幹活，他便不再與其叨嘮。百般無聊之際，一想到晚上奚渝要來，陶仁就獨自在家整理起了書房。陶仁的父親長期在外經商，書房中自然沒有他的東西，淩亂堆放的，是陶仁四處收集的一些雜書，而在另一角擺得整整齊齊的，則是陶媽媽精心購置的畫冊。
筆記本與各類雜誌書籍可以說是隨處亂扔，陶仁一本本的揀起來，整理空書架，分好類別後整齊的擺放上去。當他整理到地麵上最後的那些筆記雜誌時，一本藍色封麵的筆記本引起了他的注意。
這本子不厚，裏麵密密麻麻的寫滿了字。陶仁想起來，這是高中時的作文本。在念高中時，語文老師對作文的要求特別嚴格，別的班每周需要寫一篇周記，而陶仁這班卻要兩篇。
陶仁雖然不完全讚同“生在北京”的觀點，但從內心來講，他也覺得傳統熱的複興的確有種走向盲目的趨勢。“生在北京”講的是對的，人們之所以昏頭昏腦，以一種幾近喪失理智的瘋狂來追捧傳統，那是因為被外來文化的巨浪拍暈了頭，以至於人們看到一堆廢墟，就千方百計的想從中挖掘傳統的價值。似乎隻有重新修建起來，才能找到文化心理上歸依，否則茫茫然的在外來文明之前不知所措。（.無彈窗廣告）因此，傳統文化熱與其說是經濟繁榮上逐漸升騰起來的強勢心理，不如說在越發展，越感到自己落後之際，無奈的找尋能夠進行自我安慰的方法。
論戰停了下來，想必是“伶顏”要去上班了。午後的天漸漸陰沉了下來，想必一場冷冷清清的秋雨即將到來。秋天並不總是天高雲淡，在東寧，更多的時候是陰雲沉沉，滿園西風。
陶仁上了一會兒網，奚渝回過來的短信說自己正在幹活，他便不再與其叨嘮。百般無聊之際，一想到晚上奚渝要來，陶仁就獨自在家整理起了書房。陶仁的父親長期在外經商，書房中自然沒有他的東西，淩亂堆放的，是陶仁四處收集的一些雜書，而在另一角擺得整整齊齊的，則是陶媽媽精心購置的畫冊。
筆記本與各類雜誌書籍可以說是隨處亂扔，陶仁一本本的揀起來，整理空書架，分好類別後整齊的擺放上去。當他整理到地麵上最後的那些筆記雜誌時，一本藍色封麵的筆記本引起了他的注意。
這本子不厚，裏麵密密麻麻的寫滿了字。陶仁想起來，這是高中時的作文本。在念高中時，語文老師對作文的要求特別嚴格，別的班每周需要寫一篇周記，而陶仁這班卻要兩篇。