蘇惠堂抬頭朝前看的時候，看到海北高中的守門員站位比較靠前，果斷的選擇了吊射。他使出了全身的力氣，將球向對方球門方向踢了出去，足球劃出一道優美的弧線，朝著海北高中的球門飛去。
守門員迅速後退，在後退的過程中，高高跳起想要撲住這腳射門，可是球還是從守門員的頭頂飛了過去。
足球飛到球門前幾米遠的時候，急速下墜，落在了球門之中的地上，再反彈在了球網上，一秒鍾之後，球網失去了束縛力，球才落下不動。
“球進了！漂亮！世界波！整整四十米開外的吊射！這個進球足以載入史冊，沒想到在高中業餘球隊，我也能看到這麽漂亮的吊射，對方的門將無能為力！這腳射門讓我想起了1996年8月17日，大衛·貝克漢姆在曼聯隊對溫布爾登隊的比賽中，從中場附近一記60米開外的超遠距離吊射成功，從而一戰成名。不知道這位江南高中的替補隊員能否一戰成名，被劉秋明教練選中，入選國青隊大名單......”
直播主持人正在熱情洋溢地高聲解說著這個進球，進球的蘇惠堂也和隊友擁抱在了一起。
“劉指導，你看這個剛換上場的中場球員還不錯吧？這腳遠射，視野和腳法的控製都十分到位，並不比職業的球員差，前麵還有兩腳精準的傳球。”
“還沒有看到更多的內容，現在這樣還是不夠的，我需要的是一個比較全麵的中場球員，我隻能說他現在有機會入選，看他後麵的發揮吧。”
劉秋明眼前一亮，和助手小劉輕聲交談著，從現在開始他才覺得比賽有些看頭了。
小劉卻覺得劉指導的眼光實在是太高了，他不好再多說什麽，希望球員們還能有更出色的發揮吧。
顯然，蘇惠堂上場後，江南高中場上的情況好了很多。雖然球大部分時間球權都掌握在海北高中球員的腳下，但是隻要有反擊，隻要蘇惠堂能拿到球，他每一腳精準的傳球都給海北高中造成了巨大的威脅。
自從蘇惠堂打進一球後，江南高中士氣如虹，不再像上半場一樣被壓著打了。
在江南高中反擊的時候，蘇惠堂就成了球隊的核心，在進攻的時候，指揮隊友跑位、傳接球。在防守的時候，他雖然並不擅長防守，但是也拚命地飛身堵搶眼、和隊友協防，防守住海北高中一次又一次的猛攻。
在江南高中前鋒再次射門偏出之後，海北高中準備換人了，他換下了另外一個表現平平的前鋒，換上了一個中後衛，將陣型變成了5－4－1。
顯然，海北高中準備全力防守，畢竟比賽的時間已經不多了。
在中後衛上場前，海北高中的體育老師還叮囑他看死蘇惠堂，不要讓他舒服的拿球，並且叮囑其他球員注意切斷蘇惠堂的傳球路線。他相信隻要限製住蘇惠堂的發揮，江南高中不可能贏得了這場比賽。
這個時候，離比賽結束還有二十分鍾，蘇惠堂被防的死死的，根本沒什麽機會拿到球。海北高中甚至還不惜以犯規來阻擋蘇惠堂，由於蘇惠堂比較瘦弱，防守隊員隻要一個小的犯規，蘇惠堂就會失去重心摔倒了，並且都不用吃牌。
“好，就這樣幹，看死他，我們就贏了，加油！”
寧昱在己方中場球員對蘇惠堂一次犯規後鼓勵隊友，不過他也浪費了多次得分良機，心裏越來越急躁，越急躁卻越進不了球，他此刻隻希望比賽快點結束。
“劉指導，自從蘇惠堂上場之後，江南高中的進攻打得有聲有色。現在蘇惠堂被限製住，江南高中又有些吃緊了，寧昱也屢次獲得射門良機。”小劉皺眉說道。
現在比賽有些沉悶，海北高中的前鋒寧昱屢次在角度不好的情況下選擇射門，看上去好像很急躁，他所表現出來的，好像落後的是海北高中一樣。
“看蘇惠堂在這種被動的情況下，還有沒有什麽好的表現，至少他在這場比賽中讓我看到了一些不同的內容，他比寧昱要強多了。”
劉秋明輕輕地點了點頭，小聲和小劉交談著。在專業人士的眼中，誰的水平更高，一眼就能看出來了。
“留給江南高中的時間已經不多了，馬上就要進入傷停補時階段，離比賽結束隻剩下幾分鍾，江南高中能否創造奇跡呢？現在比分還是2:1，海北高中暫時領先。”
蘇惠堂好不容易得到一次機會，精準的傳球再次被前鋒打偏之後，比賽已經進行了八十九分鍾了。
一分鍾之後，江南高中的邊鋒傳球給蘇惠堂，卻被海北高中邊後衛切斷傳球路線，踢出了球門線。江南高中獲得了一個角球，蘇惠堂來主罰角球。
當蘇惠堂站在角旗旁，準備開出角球的時候，比賽已經進入了傷停補時階段。
“補時兩分鍾，江南高中隻剩下兩分鍾不到的時間，如果不能進球，就將輸掉這次比賽，看蘇惠堂發出的這次角球進攻做的怎麽樣？”
解說員正在解說場上的比賽情況，看台上的學生早已按捺不住。他們全部都站了起來，都在等待，等待裁判吹響比賽結束的哨聲。
蘇惠堂伸手示意，接著開出了角球，角球在空中劃出一道優美的弧線，禁區前點集中了無數隊員都在爭搶球的落點，可是球看上去有些高，從他們頭上飛了過去。
是後點，所有人都反應了過來，這角球傳的是後點，這個時候，江南高中全部的隊員都在海北高中的半場了。
“漂亮！是後點，江南高中的中後衛正高速插上，甩開了海北隊的防守隊員，頭球攻門！~~~”解說員激動地大喊：“啊呀！可惜了，球在球門線上被海北高中的後衛頂了出來，球還是沒有進。”
“哎！”看台上響起一片歎息聲，學生們似乎都忘記了他們是海北高中的學生，不是江南高中的。
這個時候裁判也在看表，現在已經進入讀秒階段，離比賽結束一分鍾也不到了。
有人已經開始興奮地大喊，因為海北高中馬上就要贏下這場比賽了。
“太可惜了，如果這球進了，就扳平了，蘇惠堂就很可能會成為這場比賽的最有價值球員。”小劉歎息道，接著他眼睛一亮說：“比賽還沒結束！”
正在人們都在歎息這次精妙的配合，那球被海北隊的後衛用力地頂了出來，球頂得又高又遠，這個後衛的基本功還是很紮實的。
可是，接下來的這一幕，在現場觀看的學生們肯定會終生難忘。原來，比賽真的還沒有結束，江南高中還有機會。
守門員迅速後退，在後退的過程中，高高跳起想要撲住這腳射門，可是球還是從守門員的頭頂飛了過去。
足球飛到球門前幾米遠的時候，急速下墜，落在了球門之中的地上，再反彈在了球網上，一秒鍾之後，球網失去了束縛力，球才落下不動。
“球進了！漂亮！世界波！整整四十米開外的吊射！這個進球足以載入史冊，沒想到在高中業餘球隊，我也能看到這麽漂亮的吊射，對方的門將無能為力！這腳射門讓我想起了1996年8月17日，大衛·貝克漢姆在曼聯隊對溫布爾登隊的比賽中，從中場附近一記60米開外的超遠距離吊射成功，從而一戰成名。不知道這位江南高中的替補隊員能否一戰成名，被劉秋明教練選中，入選國青隊大名單......”
直播主持人正在熱情洋溢地高聲解說著這個進球，進球的蘇惠堂也和隊友擁抱在了一起。
“劉指導，你看這個剛換上場的中場球員還不錯吧？這腳遠射，視野和腳法的控製都十分到位，並不比職業的球員差，前麵還有兩腳精準的傳球。”
“還沒有看到更多的內容，現在這樣還是不夠的，我需要的是一個比較全麵的中場球員，我隻能說他現在有機會入選，看他後麵的發揮吧。”
劉秋明眼前一亮，和助手小劉輕聲交談著，從現在開始他才覺得比賽有些看頭了。
小劉卻覺得劉指導的眼光實在是太高了，他不好再多說什麽，希望球員們還能有更出色的發揮吧。
顯然，蘇惠堂上場後，江南高中場上的情況好了很多。雖然球大部分時間球權都掌握在海北高中球員的腳下，但是隻要有反擊，隻要蘇惠堂能拿到球，他每一腳精準的傳球都給海北高中造成了巨大的威脅。
自從蘇惠堂打進一球後，江南高中士氣如虹，不再像上半場一樣被壓著打了。
在江南高中反擊的時候，蘇惠堂就成了球隊的核心，在進攻的時候，指揮隊友跑位、傳接球。在防守的時候，他雖然並不擅長防守，但是也拚命地飛身堵搶眼、和隊友協防，防守住海北高中一次又一次的猛攻。
在江南高中前鋒再次射門偏出之後，海北高中準備換人了，他換下了另外一個表現平平的前鋒，換上了一個中後衛，將陣型變成了5－4－1。
顯然，海北高中準備全力防守，畢竟比賽的時間已經不多了。
在中後衛上場前，海北高中的體育老師還叮囑他看死蘇惠堂，不要讓他舒服的拿球，並且叮囑其他球員注意切斷蘇惠堂的傳球路線。他相信隻要限製住蘇惠堂的發揮，江南高中不可能贏得了這場比賽。
這個時候，離比賽結束還有二十分鍾，蘇惠堂被防的死死的，根本沒什麽機會拿到球。海北高中甚至還不惜以犯規來阻擋蘇惠堂，由於蘇惠堂比較瘦弱，防守隊員隻要一個小的犯規，蘇惠堂就會失去重心摔倒了，並且都不用吃牌。
“好，就這樣幹，看死他，我們就贏了，加油！”
寧昱在己方中場球員對蘇惠堂一次犯規後鼓勵隊友，不過他也浪費了多次得分良機，心裏越來越急躁，越急躁卻越進不了球，他此刻隻希望比賽快點結束。
“劉指導，自從蘇惠堂上場之後，江南高中的進攻打得有聲有色。現在蘇惠堂被限製住，江南高中又有些吃緊了，寧昱也屢次獲得射門良機。”小劉皺眉說道。
現在比賽有些沉悶，海北高中的前鋒寧昱屢次在角度不好的情況下選擇射門，看上去好像很急躁，他所表現出來的，好像落後的是海北高中一樣。
“看蘇惠堂在這種被動的情況下，還有沒有什麽好的表現，至少他在這場比賽中讓我看到了一些不同的內容，他比寧昱要強多了。”
劉秋明輕輕地點了點頭，小聲和小劉交談著。在專業人士的眼中，誰的水平更高，一眼就能看出來了。
“留給江南高中的時間已經不多了，馬上就要進入傷停補時階段，離比賽結束隻剩下幾分鍾，江南高中能否創造奇跡呢？現在比分還是2:1，海北高中暫時領先。”
蘇惠堂好不容易得到一次機會，精準的傳球再次被前鋒打偏之後，比賽已經進行了八十九分鍾了。
一分鍾之後，江南高中的邊鋒傳球給蘇惠堂，卻被海北高中邊後衛切斷傳球路線，踢出了球門線。江南高中獲得了一個角球，蘇惠堂來主罰角球。
當蘇惠堂站在角旗旁，準備開出角球的時候，比賽已經進入了傷停補時階段。
“補時兩分鍾，江南高中隻剩下兩分鍾不到的時間，如果不能進球，就將輸掉這次比賽，看蘇惠堂發出的這次角球進攻做的怎麽樣？”
解說員正在解說場上的比賽情況，看台上的學生早已按捺不住。他們全部都站了起來，都在等待，等待裁判吹響比賽結束的哨聲。
蘇惠堂伸手示意，接著開出了角球，角球在空中劃出一道優美的弧線，禁區前點集中了無數隊員都在爭搶球的落點，可是球看上去有些高，從他們頭上飛了過去。
是後點，所有人都反應了過來，這角球傳的是後點，這個時候，江南高中全部的隊員都在海北高中的半場了。
“漂亮！是後點，江南高中的中後衛正高速插上，甩開了海北隊的防守隊員，頭球攻門！~~~”解說員激動地大喊：“啊呀！可惜了，球在球門線上被海北高中的後衛頂了出來，球還是沒有進。”
“哎！”看台上響起一片歎息聲，學生們似乎都忘記了他們是海北高中的學生，不是江南高中的。
這個時候裁判也在看表，現在已經進入讀秒階段，離比賽結束一分鍾也不到了。
有人已經開始興奮地大喊，因為海北高中馬上就要贏下這場比賽了。
“太可惜了，如果這球進了，就扳平了，蘇惠堂就很可能會成為這場比賽的最有價值球員。”小劉歎息道，接著他眼睛一亮說：“比賽還沒結束！”
正在人們都在歎息這次精妙的配合，那球被海北隊的後衛用力地頂了出來，球頂得又高又遠，這個後衛的基本功還是很紮實的。
可是，接下來的這一幕，在現場觀看的學生們肯定會終生難忘。原來，比賽真的還沒有結束，江南高中還有機會。