經過燃油的暴虧，雖然不是潘老師的課，在接下來的十多天時間裏，萬仞山還是經常在課常上魂不守舍。
算了吧，暫時離開期市？把精力都投入到大資金的股市裏？
萬仞山經常這樣問自己，但一直沒有完全定下決心。
這天，萬仞山還在為那區區幾千塊錢的燃油暴虧而耿耿於懷，而在課堂上，雖然上的是數學課，但班主任、數學老師黎碧玉卻在說著另外一個大問題。
萬仞山對高一的數學漸漸感到有些吃力，因為高中數學的側重點和大學並不一樣。大學講究的是整個知識體係的建立，而高中數學純粹是為了應付那一考定終身的考試，所以整個三年無非是訓練了許多答題技巧，過了六月份，許多人都把這些年學來的技巧給忘個一幹二淨。別說三角函數的和差化積這麽複雜的公式，就連一元二次方程的求根公式也忘了。
在對這些技巧已經久不接觸的情況下，萬仞山在大學裏掌握的那些高等數學知識，能派上用場的並不多。比如計算極值點，高中的方法是對方程進行配方，如x^2+7x+9=0在何處取得極值，高中的方法是把方程變化為(x+7/2)^2－13/4=0，所以在x+7/2=0處為解即x=－7/2。大學裏自然是用一階導為零，即2x+7=0來求。當然這樣的求解過程是不能寫出來的，而沒有經過訓練就會對配方不熟悉，所以隻有先求出極值的x值，再去湊方程，這就弄得十分難受。但成天在課堂上開小差也不容易渡過這幾年的時光，萬仞山也就隻有勉為其難，硬著頭皮去學一學最新的應試技巧了。
這一堂課，黎老師卻不是說這些東西的。她說了些什麽，萬仞山並沒有注意聽，他還呆在燃油主力給他挖的陷阱裏沒有出來。直到黎老師提問，他才條件反射地站起來。
“虞千裏，你說一下你未來的目標。”
未來的目標？
目標？
天啊！
就是這個！
刹那間，萬仞山的腦子如遭晴天霹靂般，呆了。
自己直到如今還一無所成，不就是沒有目標嗎！
“下個月做什麽？未來幾個月做什麽？明年做什麽？未來幾年做什麽？”黎老師知道虞千裏在開小差，但她已經見怪不怪了，虞千裏的入學抽查成績是出人意料的優秀，但後來就有非常明顯的下降，接著又出現緩慢的上升，而這個學生，看上去和別的學生不一樣，所以開明的黎老師並不像其他老師那樣用常規的方法對待他，以免扼殺了一個可能的天才。
“就是說，你打算在高考結束後做什麽？大學畢業以後又做什麽？再往後呢？”黎老師看出虞千裏的腦子裏在進行飛速地思考，所以她並沒有責備，還在一個勁地引導。
萬仞山道：“小時候我並沒有奢望能考上大學。後來我覺得重點高中並不難考，然後，”說到這裏，萬仞山差點說漏了嘴，於是生生停了下來，然後才道：“準備考一所大學，大學的檔次並沒有什麽。”此時，萬仞山已經忍不住要哭了。自己的生命曆程中，不就是沒有目標嗎！
要不要（能不能）考上大學，沒把握。
能不能上重點大學（現在叫“一本”），沒目標。
大學畢業後做什麽工作，沒計劃。
工作後的人生曆程怎樣，沒規劃。
自己到目前為止的二十幾年的人生，竟然是在稀裏糊塗中過來的！
如果小時候，就有老師對自己的未來做個提醒，那該多好啊！至少，在明白事理之後，比如十五六歲，剛上高一那陣，即現在黎老師提問的時候。
雖然自己上了重點中學，但老師似乎沒有對學生們的未來人生道路做過類似的引導——或是自己當時開小差沒有聽到？或是現在的人們普遍素質提高了，所以綜合素質也有了進步？
總之，萬仞山被這一提問激動得熱淚盈眶。如果隻是自己和黎老師兩個人，說不定他會控製不住自己而大哭一場！
黎老師看出“虞千裏”的情緒似乎就要失控，於是cha話問道：“你上大學會選數學專業麽？如果選數學專業，會想考哪個學校呢？”
萬仞山還沒有回答，黎老師又對教室裏認真聽的同學說道：“你們都要好好想一想。”
萬仞山不加思索道：“我不想考數學。高中數學學得應該不差，但我不想在大學裏再學了，我想改學別的專業，比如計算機、無線電什麽的。”
“那你對數學專業有什麽看法呢？”
“數學？國內數學專業比較好的學校有北大、南大、浙大、複旦、山大、武大、吉大、川大這些學校，可能還有北師大等等。”
“那清華呢？”數學科代表忍不住問。
萬仞山回答道：“我也奇怪。數學專業的本科生、研究生很多人都認為，清華的數學專業在國內隻能排第十名左右。”
全班嘩然。
“但是，”萬仞山補充道：“我覺得奇怪的是，雖然學數學專業的學生普遍認為清華隻能排第十名上下，但是國內數學專業的碩士和博士培養的最高學府，也就是中科院數學所，現在叫數學與係統科學研究院，對北大和清華的畢業生，前百分之五十的都有免試入學的優待，而對其它學校就沒有。這兩個事實相當矛盾。”
中學生們都麵麵相覷，無話可說，他們根本就不了解這些東西。
“你剛才說國內，那你對國外有什麽看法？”黎老師道。
“國外的數學專業，一般來說，以哈佛、麻省理工、普林斯頓、巴黎大學、莫斯科大學、劍橋、牛津這些比較有名。從獲得國際大獎的結果來看，如果要在數學上有所成就，還是傾向於去這些學校學習，那樣視野會更高、更開闊些。就象經濟學方麵首選芝加哥大學一樣。”
一席話又一次讓大家開了眼界。
黎老師又開口問數學科代表：“你有什麽想法？”
“我……我沒有那麽全麵的看法，隻是想一本上線就可以了。”
“專業呢？”繼續問。
數學科代表道：“還沒想好。”
下課鈴響了。
雖然黎老師沒有做最後陳辭，但大家都知道了自己和“虞千裏”的差距。
年級辦公室裏。年級年度總結會前會議。
黎老師對“虞千裏”的看法給同事們說了一遍。
馬安林，就是那個追求潘老師的男老師，這會兒口中喃喃道：“天啊，後生可畏啊。這個年紀就對這些東西有這麽深的研究和看法。我可是在大學畢業準備考研究生的時候才有朦朦朧朧的看法呢。”
潘老師看了他一眼，沒有說什麽。
算了吧，暫時離開期市？把精力都投入到大資金的股市裏？
萬仞山經常這樣問自己，但一直沒有完全定下決心。
這天，萬仞山還在為那區區幾千塊錢的燃油暴虧而耿耿於懷，而在課堂上，雖然上的是數學課，但班主任、數學老師黎碧玉卻在說著另外一個大問題。
萬仞山對高一的數學漸漸感到有些吃力，因為高中數學的側重點和大學並不一樣。大學講究的是整個知識體係的建立，而高中數學純粹是為了應付那一考定終身的考試，所以整個三年無非是訓練了許多答題技巧，過了六月份，許多人都把這些年學來的技巧給忘個一幹二淨。別說三角函數的和差化積這麽複雜的公式，就連一元二次方程的求根公式也忘了。
在對這些技巧已經久不接觸的情況下，萬仞山在大學裏掌握的那些高等數學知識，能派上用場的並不多。比如計算極值點，高中的方法是對方程進行配方，如x^2+7x+9=0在何處取得極值，高中的方法是把方程變化為(x+7/2)^2－13/4=0，所以在x+7/2=0處為解即x=－7/2。大學裏自然是用一階導為零，即2x+7=0來求。當然這樣的求解過程是不能寫出來的，而沒有經過訓練就會對配方不熟悉，所以隻有先求出極值的x值，再去湊方程，這就弄得十分難受。但成天在課堂上開小差也不容易渡過這幾年的時光，萬仞山也就隻有勉為其難，硬著頭皮去學一學最新的應試技巧了。
這一堂課，黎老師卻不是說這些東西的。她說了些什麽，萬仞山並沒有注意聽，他還呆在燃油主力給他挖的陷阱裏沒有出來。直到黎老師提問，他才條件反射地站起來。
“虞千裏，你說一下你未來的目標。”
未來的目標？
目標？
天啊！
就是這個！
刹那間，萬仞山的腦子如遭晴天霹靂般，呆了。
自己直到如今還一無所成，不就是沒有目標嗎！
“下個月做什麽？未來幾個月做什麽？明年做什麽？未來幾年做什麽？”黎老師知道虞千裏在開小差，但她已經見怪不怪了，虞千裏的入學抽查成績是出人意料的優秀，但後來就有非常明顯的下降，接著又出現緩慢的上升，而這個學生，看上去和別的學生不一樣，所以開明的黎老師並不像其他老師那樣用常規的方法對待他，以免扼殺了一個可能的天才。
“就是說，你打算在高考結束後做什麽？大學畢業以後又做什麽？再往後呢？”黎老師看出虞千裏的腦子裏在進行飛速地思考，所以她並沒有責備，還在一個勁地引導。
萬仞山道：“小時候我並沒有奢望能考上大學。後來我覺得重點高中並不難考，然後，”說到這裏，萬仞山差點說漏了嘴，於是生生停了下來，然後才道：“準備考一所大學，大學的檔次並沒有什麽。”此時，萬仞山已經忍不住要哭了。自己的生命曆程中，不就是沒有目標嗎！
要不要（能不能）考上大學，沒把握。
能不能上重點大學（現在叫“一本”），沒目標。
大學畢業後做什麽工作，沒計劃。
工作後的人生曆程怎樣，沒規劃。
自己到目前為止的二十幾年的人生，竟然是在稀裏糊塗中過來的！
如果小時候，就有老師對自己的未來做個提醒，那該多好啊！至少，在明白事理之後，比如十五六歲，剛上高一那陣，即現在黎老師提問的時候。
雖然自己上了重點中學，但老師似乎沒有對學生們的未來人生道路做過類似的引導——或是自己當時開小差沒有聽到？或是現在的人們普遍素質提高了，所以綜合素質也有了進步？
總之，萬仞山被這一提問激動得熱淚盈眶。如果隻是自己和黎老師兩個人，說不定他會控製不住自己而大哭一場！
黎老師看出“虞千裏”的情緒似乎就要失控，於是cha話問道：“你上大學會選數學專業麽？如果選數學專業，會想考哪個學校呢？”
萬仞山還沒有回答，黎老師又對教室裏認真聽的同學說道：“你們都要好好想一想。”
萬仞山不加思索道：“我不想考數學。高中數學學得應該不差，但我不想在大學裏再學了，我想改學別的專業，比如計算機、無線電什麽的。”
“那你對數學專業有什麽看法呢？”
“數學？國內數學專業比較好的學校有北大、南大、浙大、複旦、山大、武大、吉大、川大這些學校，可能還有北師大等等。”
“那清華呢？”數學科代表忍不住問。
萬仞山回答道：“我也奇怪。數學專業的本科生、研究生很多人都認為，清華的數學專業在國內隻能排第十名左右。”
全班嘩然。
“但是，”萬仞山補充道：“我覺得奇怪的是，雖然學數學專業的學生普遍認為清華隻能排第十名上下，但是國內數學專業的碩士和博士培養的最高學府，也就是中科院數學所，現在叫數學與係統科學研究院，對北大和清華的畢業生，前百分之五十的都有免試入學的優待，而對其它學校就沒有。這兩個事實相當矛盾。”
中學生們都麵麵相覷，無話可說，他們根本就不了解這些東西。
“你剛才說國內，那你對國外有什麽看法？”黎老師道。
“國外的數學專業，一般來說，以哈佛、麻省理工、普林斯頓、巴黎大學、莫斯科大學、劍橋、牛津這些比較有名。從獲得國際大獎的結果來看，如果要在數學上有所成就，還是傾向於去這些學校學習，那樣視野會更高、更開闊些。就象經濟學方麵首選芝加哥大學一樣。”
一席話又一次讓大家開了眼界。
黎老師又開口問數學科代表：“你有什麽想法？”
“我……我沒有那麽全麵的看法，隻是想一本上線就可以了。”
“專業呢？”繼續問。
數學科代表道：“還沒想好。”
下課鈴響了。
雖然黎老師沒有做最後陳辭，但大家都知道了自己和“虞千裏”的差距。
年級辦公室裏。年級年度總結會前會議。
黎老師對“虞千裏”的看法給同事們說了一遍。
馬安林，就是那個追求潘老師的男老師，這會兒口中喃喃道：“天啊，後生可畏啊。這個年紀就對這些東西有這麽深的研究和看法。我可是在大學畢業準備考研究生的時候才有朦朦朧朧的看法呢。”
潘老師看了他一眼，沒有說什麽。