懷著提心吊膽的心情離開了停車場，萬仞山走向門診大樓。
剛要進去，萬仞山瞅見門診大樓一樓外有幾台自動櫃員機，心念一轉，進去取了錢，然後才走進門診大廳，問得急診室的方位，一路小跑過去。
潘老師和黎老師坐在長椅上，馬老師在一旁不停地踱步。見萬仞山到來，潘老師剛想讓“虞千裏”回去，但一想到如果“虞千裏”走了，車子不知怎麽才能開回去，於是生生住了口。萬仞山知道現在緊張的搶救中，也不方便問什麽，因為老師們顯然都在等，於是找個位置，也坐了下來。
不一會兒，急診室的門開了，一位醫生走了出來，將口罩摘下，目光掃過幾個成年人，道：“哪位是病人的家屬？”
馬老師看看潘老師，沒有答話。
潘老師回答道：“我們都是她的同事。”
“那就趕快通知家屬，準備兩千塊押金，準備住院。”醫生道。
潘老師問：“她的情況怎麽樣？”
“沒有什麽危險，但需要住院觀察治療。”
“謝謝醫生。”潘老師感激地道。
醫生把繳費通知單塞給潘老師，扭頭走了。
不一會兒，秦老師被推了出來。
秦老師的精神比剛才好了一些，但看起來還是有些憔悴。她看見三位同事和一個學生圍在旁邊關切地看著自己，秦老師強擠出笑容，點了點頭。
望著秦老師漸漸遠去，現實的問題立即擺在眼前。
“兩千塊錢。”潘老師自言自語地道，“我帶了一千，還沒用到。”她翻了翻挎包，取出人民幣最大麵值的十張鈔票，捏在手裏，頓了一下，道：“我去取。”
黎老師立時道：“我這裏還有三百。”
見兩個老師都掏了腰包，馬老師道：“我也有一百。”
潘老師看了看，道：“還是不夠啊。還是我去取吧。”
萬仞山冷不丁cha話道：“潘老師，我這裏有一千，你先拿去用吧。”說著把剛取到的錢拿出來，數了十張，遞給潘老師。
“你怎麽會帶那麽多錢在身上？”馬老師急問道。
“噢，剛才在門口有自動櫃員機，想想可能會需要錢，所以取了出來。”
幾位老師都知道萬仞山平時勤工儉學，所以也沒有對他的錢的來曆提出疑問。
黎老師問道：“我們也帶有錢，你不用擔心了。”
萬仞山早料到會有此一問，當下辨道：“不，黎老師，如果你們把錢都拿出來，那你們怎麽回家啊？總不能走回去啊。”
雖然老師們身上不可能隻帶有百元大鈔，多多少少還會有些零錢，所以坐計程車、或者坐公交車總是不成問題的，但麵前這個學生的近乎無理的辯解，又讓老師們不願再解釋。
潘老師忽然笑了一下，問了一個聽起來十分突兀、十分不合情理的問題：“既然你帶的錢剛好夠付，為什麽不是你自己全部出完呢？”
饒是萬仞山再聰明、訂的預案再完備，也料不到這位美若天仙的老師會有這樣離奇的提問，好在萬仞山的反應也不慢，當下就找到了自我圓場的辦法：“八佾舞於庭，是可忍也，孰不可忍也。至聖先師教育我們不能隨便逾製。”潘老師的問題太刁鑽，萬仞山也隻好胡扯一通了。
馬老師聽不太明白，但又不好問，以免在潘老師麵前表現出自己的無知，所以除了聳聳肩，無話可說。
潘老師笑著把萬仞山手中的一千塊錢取走，道：“我去交押金，你們先等一下。”
馬老師向黎老師看了一眼，悻悻地把錢收了回去。
馬老師看著潘老師離去的背影，又看看萬仞山，嘴角動了一下，終於沒有說什麽，坐在了長椅上。
這回是到萬仞山頭痛了。他另找一張長椅坐下，開始想著今天的一切。
剛才那一切都是在意外之中發生的，所以自己竟然沒有良好的應對策略。那麽，接下來，秦老師醒了以後，問是誰開的車子怎麽辦？如果他們非要對自己的開車技藝打破砂鍋問到底怎麽辦？自己雖然表麵上勤工儉學，但一個中學生在自己租房獨住的同時還能有兩千塊錢的餘錢，想想也是不太合情理的事。另外，潘老師隻收了自己的錢，這傳出去讓黎老師和馬老師怎麽辦啊？雖然五個人都不大可能把這個細節捅出去，但天下沒有不透風的牆啊，不是麽？
這樣想著，萬仞山如坐針氈。他不敢去看兩位老師，而老師不開口，萬仞山當然也不敢說話。
這樣的場麵很令萬仞山難堪，幸虧潘老師很快就回來了。
她在三人麵前站了一會兒，道：“黎老師，馬安林，你們先回去吧。虞千裏，辛苦你了，送送兩位老師。”
馬老師道：“那你呢？”
“我在這裏陪一下她。”潘老師道。
“不，我也要在這裏。”馬老師道。
潘老師對馬老師使了個眼色，意思大約是“這裏還有學生在”，然後用不容置疑的眼神盯著他，道：“我一個人在這裏就行了。人多也幫不上什麽忙。都是醫生的事。我們一百個外行也頂不上人家一個醫生。”
黎老師知道自己似乎也應該離開，於是道：“馬老師，走吧。虞千裏，不麻煩你了。我們自己回去就可以。”
潘老師似乎真要一個人留下來，聽得黎老師這麽說，她忙道：“秦老師一天兩天還出不了院，車子停在醫院幾天不安全，還是開回學校放吧。教師樓下車位多，還有保安看守，可以停到那裏。”
萬仞山知道在三位老師麵前自己不應表示什麽意見，於是站起來，做出要走的姿勢，無聲地給潘老師投一票。
黎老師帶頭走了。萬仞山沒有馬上跟上去，而是有意在等馬老師，見他戀戀不舍地也離開了，萬仞山才跟在兩位老師後麵。
不知為什麽，在萬仞山的潛意識裏，他就是要等馬老師走在前麵才舒心。也許連他自己也說不清楚為什麽會這樣。
剛要進去，萬仞山瞅見門診大樓一樓外有幾台自動櫃員機，心念一轉，進去取了錢，然後才走進門診大廳，問得急診室的方位，一路小跑過去。
潘老師和黎老師坐在長椅上，馬老師在一旁不停地踱步。見萬仞山到來，潘老師剛想讓“虞千裏”回去，但一想到如果“虞千裏”走了，車子不知怎麽才能開回去，於是生生住了口。萬仞山知道現在緊張的搶救中，也不方便問什麽，因為老師們顯然都在等，於是找個位置，也坐了下來。
不一會兒，急診室的門開了，一位醫生走了出來，將口罩摘下，目光掃過幾個成年人，道：“哪位是病人的家屬？”
馬老師看看潘老師，沒有答話。
潘老師回答道：“我們都是她的同事。”
“那就趕快通知家屬，準備兩千塊押金，準備住院。”醫生道。
潘老師問：“她的情況怎麽樣？”
“沒有什麽危險，但需要住院觀察治療。”
“謝謝醫生。”潘老師感激地道。
醫生把繳費通知單塞給潘老師，扭頭走了。
不一會兒，秦老師被推了出來。
秦老師的精神比剛才好了一些，但看起來還是有些憔悴。她看見三位同事和一個學生圍在旁邊關切地看著自己，秦老師強擠出笑容，點了點頭。
望著秦老師漸漸遠去，現實的問題立即擺在眼前。
“兩千塊錢。”潘老師自言自語地道，“我帶了一千，還沒用到。”她翻了翻挎包，取出人民幣最大麵值的十張鈔票，捏在手裏，頓了一下，道：“我去取。”
黎老師立時道：“我這裏還有三百。”
見兩個老師都掏了腰包，馬老師道：“我也有一百。”
潘老師看了看，道：“還是不夠啊。還是我去取吧。”
萬仞山冷不丁cha話道：“潘老師，我這裏有一千，你先拿去用吧。”說著把剛取到的錢拿出來，數了十張，遞給潘老師。
“你怎麽會帶那麽多錢在身上？”馬老師急問道。
“噢，剛才在門口有自動櫃員機，想想可能會需要錢，所以取了出來。”
幾位老師都知道萬仞山平時勤工儉學，所以也沒有對他的錢的來曆提出疑問。
黎老師問道：“我們也帶有錢，你不用擔心了。”
萬仞山早料到會有此一問，當下辨道：“不，黎老師，如果你們把錢都拿出來，那你們怎麽回家啊？總不能走回去啊。”
雖然老師們身上不可能隻帶有百元大鈔，多多少少還會有些零錢，所以坐計程車、或者坐公交車總是不成問題的，但麵前這個學生的近乎無理的辯解，又讓老師們不願再解釋。
潘老師忽然笑了一下，問了一個聽起來十分突兀、十分不合情理的問題：“既然你帶的錢剛好夠付，為什麽不是你自己全部出完呢？”
饒是萬仞山再聰明、訂的預案再完備，也料不到這位美若天仙的老師會有這樣離奇的提問，好在萬仞山的反應也不慢，當下就找到了自我圓場的辦法：“八佾舞於庭，是可忍也，孰不可忍也。至聖先師教育我們不能隨便逾製。”潘老師的問題太刁鑽，萬仞山也隻好胡扯一通了。
馬老師聽不太明白，但又不好問，以免在潘老師麵前表現出自己的無知，所以除了聳聳肩，無話可說。
潘老師笑著把萬仞山手中的一千塊錢取走，道：“我去交押金，你們先等一下。”
馬老師向黎老師看了一眼，悻悻地把錢收了回去。
馬老師看著潘老師離去的背影，又看看萬仞山，嘴角動了一下，終於沒有說什麽，坐在了長椅上。
這回是到萬仞山頭痛了。他另找一張長椅坐下，開始想著今天的一切。
剛才那一切都是在意外之中發生的，所以自己竟然沒有良好的應對策略。那麽，接下來，秦老師醒了以後，問是誰開的車子怎麽辦？如果他們非要對自己的開車技藝打破砂鍋問到底怎麽辦？自己雖然表麵上勤工儉學，但一個中學生在自己租房獨住的同時還能有兩千塊錢的餘錢，想想也是不太合情理的事。另外，潘老師隻收了自己的錢，這傳出去讓黎老師和馬老師怎麽辦啊？雖然五個人都不大可能把這個細節捅出去，但天下沒有不透風的牆啊，不是麽？
這樣想著，萬仞山如坐針氈。他不敢去看兩位老師，而老師不開口，萬仞山當然也不敢說話。
這樣的場麵很令萬仞山難堪，幸虧潘老師很快就回來了。
她在三人麵前站了一會兒，道：“黎老師，馬安林，你們先回去吧。虞千裏，辛苦你了，送送兩位老師。”
馬老師道：“那你呢？”
“我在這裏陪一下她。”潘老師道。
“不，我也要在這裏。”馬老師道。
潘老師對馬老師使了個眼色，意思大約是“這裏還有學生在”，然後用不容置疑的眼神盯著他，道：“我一個人在這裏就行了。人多也幫不上什麽忙。都是醫生的事。我們一百個外行也頂不上人家一個醫生。”
黎老師知道自己似乎也應該離開，於是道：“馬老師，走吧。虞千裏，不麻煩你了。我們自己回去就可以。”
潘老師似乎真要一個人留下來，聽得黎老師這麽說，她忙道：“秦老師一天兩天還出不了院，車子停在醫院幾天不安全，還是開回學校放吧。教師樓下車位多，還有保安看守，可以停到那裏。”
萬仞山知道在三位老師麵前自己不應表示什麽意見，於是站起來，做出要走的姿勢，無聲地給潘老師投一票。
黎老師帶頭走了。萬仞山沒有馬上跟上去，而是有意在等馬老師，見他戀戀不舍地也離開了，萬仞山才跟在兩位老師後麵。
不知為什麽，在萬仞山的潛意識裏，他就是要等馬老師走在前麵才舒心。也許連他自己也說不清楚為什麽會這樣。