在芸姚看來儒家有核心價值沒有操作能力，法家有操作能力沒有核心價值。
法家很難讓所有人都接受他們的操作方式，就好像父母要給孩子喂蔬菜，孩子死活都不吃。父母知道吃蔬菜有營養是好事，但孩子不知道啊，他們隻知道蔬菜沒有肉好吃。
父母這個時候的操作方式可以打孩子一頓，也可以苦口婆心地、費時費力地告訴孩子吃蔬菜才能長高，不吃就長不高。
打一頓自然可以，畢竟是自己家的孩子，那要別人家的孩子呢？如果也上去打一頓，肯定要鬧矛盾的，別人就會認為你是不是在用喂蔬菜做借口打人。
所以對別人的孩子就隻能循循善誘，說吃蔬菜長高、不吃長不高，但孩子不一定聽，而且很耗費時間成本。
秦國對秦人就是對待自己家的孩子，對待六國百姓就是別人家的孩子，同一件事情卻不能用相同的操作，不然就會弄巧成拙。
所以就需要一個核心價值觀，一個能讓所有人都信的契約，最終儒家被選中。
孟子用義補充仁之後，已經有大義滅親的基礎，可以說是補全了仁愛任人唯親的缺點，該殺的時候親人也要殺。而孔子是絕對不會認同的，孔子認為如果父親有罪，兒子應該放下一切，偷偷和父親出國避難，他也反對兒子舉報父親，父親舉報兒子。
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但到了孟子的仁義觀念之下，舍生取義，後來出現很多忠孝不能兩全的問題就是因為孔孟兩人其實是兩套價值觀念被柔和在了一起。如果真的遇到忠孝不能兩全的問題，孔子肯定是選孝，孟子肯定選忠。
因為孔子是為世襲貴族發聲，自然不會破壞血統的遊戲，要維係血統最重要的就是孝悌，也就是父子兄弟的關係。
而孟子遇到的是戰國問題，是地主崛起挑戰世襲貴族，孟子發現仁愛這種東西不但靠不住，還會導致大家都隻顧家族不顧國家。以前貴族即國家，但現在不行了地主也開始做大，如果大家都隻顧家族那才是國將不國，所以必須要超脫血統，需要一個更加廣闊的包含貴族和地主的價值觀念，要讓貴族和地主都達成默契，在相同的規則下行動，這樣國家就穩定了。
在孟子的時代，義要超過仁。可惜孟子不想流血，所以貫徹不了仁義。
芸姚給四美補課，讓她們知道了戰國和春秋的差別，到此為止沒有劇透。她們是通過密語傳音的法術交流，所以身邊的人都不會聽到她們討論的聲音。
四美才知道以後有的亂了，要推行義首先就要革了仁的命。孟子的出現挑戰的就是孔子，這個過程注定要流血。
可惜秦國是光流血，沒有推出一個大家都能接受的價值觀。
“什麽是價值觀？難道真的這麽有用麽？”南子提出了一個問題。
“當然有用，價值觀是大家都接受的規則，能用來約束大家，就好像周禮。”
“用法不行麽？我聽說秦法很多，難道還不夠約束大家麽？”南子繼續問道。
“當然可以，不過秦法再繁瑣也總有考慮不周的，比如說秦法規定偷竊和搶劫違法，但沒有規定詐騙違法，那我如果去騙人錢財的話，秦法也拿我沒辦法不是麽？等到秦法規定詐騙也違法，我早就逃之夭夭了。這個時候就需要一個核心價值觀了，如果大家都認為通過某些不正當的手段從別人那獲得錢財是不對的，那麽就算秦法沒有規定，周圍的人也會自發地去抵製和批判詐騙者，你們說是不是？”
四美紛紛稱是，她們算是知道核心價值觀的意義所在了。
“法是不可能麵麵俱到的，我覺得好別人會覺得壞，法就好像是一個籬笆，正因為邊界很清晰，所以有人覺得應該多管一點，有人覺得應該少管一點，每個人都有不同的認知。但價值觀卻可以得到所有人的認同，比如孝悌忠義、仁禮智信，雖然模糊但有彈性，能在大方向上起到指導作用。”芸姚最後總結道。
法就是清晰的籬笆，因為清楚可見，那麽每個人都可以指指點點，表達不滿。但核心價值觀看不見摸不著，就好像是一柄看不見的利劍規範著大家，同時也能去要求別人。
孔子克己複禮，隻能自己要求自己，是追求道德自覺。等到孟子法先王，那就是大家都學習榜樣，不但要求自己去學，也能要求別人去學。這就變成了未來的家長和老師、領導經常會說的一句話：你看看人家是怎麽做的，再看看你自己。
別人家的孩子這個源頭就在孟子這裏，就是法先王，學習榜樣既能要求自己也能要求別人。當然主要還是要求別人，要求自己太難了，雖然自己做不到但不妨礙去要求別人做到，畢竟法先王不是法孟子。孟子自己也沒做到，但不妨礙他去要求別人去做。
就在芸姚和四美談天說地的時候，近臣已經悄悄地讓犬人取血淋淋的生肉丟到莊周的身後，想要以此引來名犬傷人。
狗一直盯著內，隻要肉一下來，狗就會撲過去。這些狗都是犬人飼養，所以犬人投食，它們不會客氣。
莊周還在思考政治的詭譎，震驚於貴族在思考問題時並不以是非對錯作為標準，而是以趨利避害為標準。這是相當顛覆莊周所受教育的，畢竟他求學的時候，老師可不會這麽不遮不掩地直接說利益。
既然沒有是非對錯，那麽君主也不是君主，大臣也不是大臣，士人也不是士人，國人也不是國人，大家在關鍵的時候都會為了利而做出匪夷所思的事情。
沒錯，就是這樣的，曆史上大部分時間就是大家為了自己的利益而秀操作。秀得好就是明君忠臣，秀不好就是昏君庸官。
當然了，是非對錯的核心價值自然不能丟，畢竟要是核心價值丟了，那也沒辦法坐在一起玩了。
汪汪汪……
莊周被狗叫驚醒，就看到三隻凶惡的黑皮細犬餓虎撲食一般衝向自己。他都呆住了，完全來不及反應，那三條油光鋥亮的惡狗已經近在眼前。
跑肯定跑不過，莊周完全不知道應該怎麽辦？
被狗追的時候最好就是大吼嚇唬，張開雙臂讓自己看起來更龐大，跑並不是好辦法，當然像莊周一樣呆呆地站在原地也不行，肯定會被撲倒。
連口水拉絲都看得一清二楚，莊周大腦一片空白。
卻是芸姚動了，她手中多了一張弓三支箭，一弦射三箭。
咻咻咻，三隻惡狗全被射穿眼球而死，芸姚很高興因為又可以做套狗皮褂子了。
法家很難讓所有人都接受他們的操作方式，就好像父母要給孩子喂蔬菜，孩子死活都不吃。父母知道吃蔬菜有營養是好事，但孩子不知道啊，他們隻知道蔬菜沒有肉好吃。
父母這個時候的操作方式可以打孩子一頓，也可以苦口婆心地、費時費力地告訴孩子吃蔬菜才能長高，不吃就長不高。
打一頓自然可以，畢竟是自己家的孩子，那要別人家的孩子呢？如果也上去打一頓，肯定要鬧矛盾的，別人就會認為你是不是在用喂蔬菜做借口打人。
所以對別人的孩子就隻能循循善誘，說吃蔬菜長高、不吃長不高，但孩子不一定聽，而且很耗費時間成本。
秦國對秦人就是對待自己家的孩子，對待六國百姓就是別人家的孩子，同一件事情卻不能用相同的操作，不然就會弄巧成拙。
所以就需要一個核心價值觀，一個能讓所有人都信的契約，最終儒家被選中。
孟子用義補充仁之後，已經有大義滅親的基礎，可以說是補全了仁愛任人唯親的缺點，該殺的時候親人也要殺。而孔子是絕對不會認同的，孔子認為如果父親有罪，兒子應該放下一切，偷偷和父親出國避難，他也反對兒子舉報父親，父親舉報兒子。
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但到了孟子的仁義觀念之下，舍生取義，後來出現很多忠孝不能兩全的問題就是因為孔孟兩人其實是兩套價值觀念被柔和在了一起。如果真的遇到忠孝不能兩全的問題，孔子肯定是選孝，孟子肯定選忠。
因為孔子是為世襲貴族發聲，自然不會破壞血統的遊戲，要維係血統最重要的就是孝悌，也就是父子兄弟的關係。
而孟子遇到的是戰國問題，是地主崛起挑戰世襲貴族，孟子發現仁愛這種東西不但靠不住，還會導致大家都隻顧家族不顧國家。以前貴族即國家，但現在不行了地主也開始做大，如果大家都隻顧家族那才是國將不國，所以必須要超脫血統，需要一個更加廣闊的包含貴族和地主的價值觀念，要讓貴族和地主都達成默契，在相同的規則下行動，這樣國家就穩定了。
在孟子的時代，義要超過仁。可惜孟子不想流血，所以貫徹不了仁義。
芸姚給四美補課，讓她們知道了戰國和春秋的差別，到此為止沒有劇透。她們是通過密語傳音的法術交流，所以身邊的人都不會聽到她們討論的聲音。
四美才知道以後有的亂了，要推行義首先就要革了仁的命。孟子的出現挑戰的就是孔子，這個過程注定要流血。
可惜秦國是光流血，沒有推出一個大家都能接受的價值觀。
“什麽是價值觀？難道真的這麽有用麽？”南子提出了一個問題。
“當然有用，價值觀是大家都接受的規則，能用來約束大家，就好像周禮。”
“用法不行麽？我聽說秦法很多，難道還不夠約束大家麽？”南子繼續問道。
“當然可以，不過秦法再繁瑣也總有考慮不周的，比如說秦法規定偷竊和搶劫違法，但沒有規定詐騙違法，那我如果去騙人錢財的話，秦法也拿我沒辦法不是麽？等到秦法規定詐騙也違法，我早就逃之夭夭了。這個時候就需要一個核心價值觀了，如果大家都認為通過某些不正當的手段從別人那獲得錢財是不對的，那麽就算秦法沒有規定，周圍的人也會自發地去抵製和批判詐騙者，你們說是不是？”
四美紛紛稱是，她們算是知道核心價值觀的意義所在了。
“法是不可能麵麵俱到的，我覺得好別人會覺得壞，法就好像是一個籬笆，正因為邊界很清晰，所以有人覺得應該多管一點，有人覺得應該少管一點，每個人都有不同的認知。但價值觀卻可以得到所有人的認同，比如孝悌忠義、仁禮智信，雖然模糊但有彈性，能在大方向上起到指導作用。”芸姚最後總結道。
法就是清晰的籬笆，因為清楚可見，那麽每個人都可以指指點點，表達不滿。但核心價值觀看不見摸不著，就好像是一柄看不見的利劍規範著大家，同時也能去要求別人。
孔子克己複禮，隻能自己要求自己，是追求道德自覺。等到孟子法先王，那就是大家都學習榜樣，不但要求自己去學，也能要求別人去學。這就變成了未來的家長和老師、領導經常會說的一句話：你看看人家是怎麽做的，再看看你自己。
別人家的孩子這個源頭就在孟子這裏，就是法先王，學習榜樣既能要求自己也能要求別人。當然主要還是要求別人，要求自己太難了，雖然自己做不到但不妨礙去要求別人做到，畢竟法先王不是法孟子。孟子自己也沒做到，但不妨礙他去要求別人去做。
就在芸姚和四美談天說地的時候，近臣已經悄悄地讓犬人取血淋淋的生肉丟到莊周的身後，想要以此引來名犬傷人。
狗一直盯著內，隻要肉一下來，狗就會撲過去。這些狗都是犬人飼養，所以犬人投食，它們不會客氣。
莊周還在思考政治的詭譎，震驚於貴族在思考問題時並不以是非對錯作為標準，而是以趨利避害為標準。這是相當顛覆莊周所受教育的，畢竟他求學的時候，老師可不會這麽不遮不掩地直接說利益。
既然沒有是非對錯，那麽君主也不是君主，大臣也不是大臣，士人也不是士人，國人也不是國人，大家在關鍵的時候都會為了利而做出匪夷所思的事情。
沒錯，就是這樣的，曆史上大部分時間就是大家為了自己的利益而秀操作。秀得好就是明君忠臣，秀不好就是昏君庸官。
當然了，是非對錯的核心價值自然不能丟，畢竟要是核心價值丟了，那也沒辦法坐在一起玩了。
汪汪汪……
莊周被狗叫驚醒，就看到三隻凶惡的黑皮細犬餓虎撲食一般衝向自己。他都呆住了，完全來不及反應，那三條油光鋥亮的惡狗已經近在眼前。
跑肯定跑不過，莊周完全不知道應該怎麽辦？
被狗追的時候最好就是大吼嚇唬，張開雙臂讓自己看起來更龐大，跑並不是好辦法，當然像莊周一樣呆呆地站在原地也不行，肯定會被撲倒。
連口水拉絲都看得一清二楚，莊周大腦一片空白。
卻是芸姚動了，她手中多了一張弓三支箭，一弦射三箭。
咻咻咻，三隻惡狗全被射穿眼球而死，芸姚很高興因為又可以做套狗皮褂子了。