原來姚衛聽村民無意中說起一個叫鬼眼的地方。
別看鬼眼名字嚇人卻隻是嚇唬小孩的大人清楚那裏的名堂村裏人用的草藥少不了去那。從馮村往西南走兩天兩夜的山路登上一座似雄獅俯臥狀的山峰就看到地突然塌陷下去活象個漏鬥一般。
姚衛聽村人這麽一說就知道那是近來常見於各種媒體的天坑。
馮村西南一百多裏應是到了長江附近地下水係豐富日浸夜蝕經億萬年造就這等自然中的奇觀。姚衛倒是想去但對馮村建築更感興趣所以先呆在馮村等閑下再去。這次看段、林二人投緣就說起這鬼眼問他們想不想去。
段天以前上網的時就看過有關天坑的報道和一些資料天坑之下往往會保存一些古老的動植物段天頗感興趣因此一聽之下就想也沒想要過去一探究竟。
林曉多年的商場鍛造已習慣凡事都有計劃像段天這樣總是臨時改變主意暑假結束前都到不了西藏但林曉沒說話因為這一路主要陪段天散心的他的旅行理念也是頗有道理興之所至欣然前往太過明細的計劃往往會大大降低旅途上的樂趣二人相處日久彼此習性也漸漸接近因此最後林曉也同意再說他也對那什麽天坑有濃厚的興趣這樣的地貌是家鄉是完全沒有的。
當三人討論這件的事時候遠處緩緩走來一身背藥簍的老先生。老先生低著頭卻能看到鶚下長長的白須翹了上來。
老先生走進村子村人見到恭恭敬敬地稱之“七公”。
馮七公是馮村的是族長也是馮國放的爺爺已年過八十了這樣的年紀依然經常一個人上山采草藥。三人談著要去鬼眼的事情被茶樓別的村民聽到衝他們說了一句：“你們要去那啊問七公他剛從那回來了。”然後衝茶樓外的七公叫道：“七公這幾個年輕人想去鬼眼您跟他們說說。”
馮七公進到茶樓三人連忙起身幫七公把背上的搖簍放下。七公站直了腰看著這個三年輕人嘿嘿一笑說道：“去那幹什麽啊？”
段、林二人看得真切好一個可愛的老頭麵色紅潤蒜頭鼻子笑意隨時掛在嘴角。
馮七公坐下來笑道：“那有什麽好玩就是一些花花草草什麽的？”
段天恭敬地說：“七公我們是楚天大學的學生想長長見識。”
“哦你們是楚天大學的學生？”
“是啊。”林曉和段天點頭道。
七公高興了說道：“那我們可是校友啊。”
六十年前七公被派出外界遊曆到楚天大學上過學不僅如此還曾留校任教了一段時間後來抗日戰爭爆參加了抗日運動一切太平了又悄悄地回到老家避世不出了。
這些事七公是不怎麽對族人說的這是村裏的規矩外界的事說給族裏長老聽記錄下來然後把所知所學體現在村中學堂中一般村民是不得而知其目的是怕激起少年好奇心性導致他們紛紛外出這樣一個小村落曆千年而仍保持其獨特風格惟有這樣的辦法。這看來像是一種愚民實際卻不然儒學為用老莊學為體這裏的大人們都收心養性樂得在這一片山林逍遙自在事實上在段、林、姚這些外人眼裏這裏的生活確實要比外麵舒服得多所以對外頭的生活自然沒什麽興趣隻是小孩的成長過程中好奇心日重外界物質繁雜豐富容易亂人心性若讓他們知道外界豐富多彩恐一個個都出去耍去了馮村的人偏生的大膽那是攔也攔不住。
七公看得這三個年輕人心裏喜歡但恐他們在村中呆久了影響那些小孩兒盼著出去玩所以他們想去鬼眼倒也讚成。
聽得段林二人是楚天大學的勾起年輕時的回憶不禁問了一句：“楚天大學有個何有為的老教授。”
七公剛一說出口林曉就暗叫糟糕果然段天眼睛一紅勾起他心中傷心事。段天沒想到七公突然提到了老師措不及防眼淚差點掉下來。
七公看得蹊蹺問道：“怎麽呢？”
段天道：“何老是我的老師前不久剛去世。”
七公聽到並沒有什麽悲哀的表情想是老人見多了生離死別說道：“前年我去看過他一趟就看出他的哮喘日益嚴重我給了他藥調理了一下如果能保持心平氣和還是可以堅持更長時間的。”
段天萬沒想到如此偏僻鄉村裏還有老師的舊識望著七公愈覺得親切問道：“七公您認識我老師。”
“認識我不是說了嘛我們是校友我比你老師大五屆我留校的時候他剛剛進校。”七公歎了一口氣說道：“他這個人就是太執著我勸他到我們村來住上一段日子他也很想來卻一直沒空得來。小夥子你老師的《大學之道》寫完了嗎？”
段天至此完全相信眼前的老人確是老師的至交站起身畢恭畢敬地說道：“老師初稿已經完成已交給學生我整理。”
七公點點頭說道：“看來你是他的傳人老家夥眼力不錯不過我懷疑你做事的毅力畢竟像我們這些老家夥的毅力現代年輕人中是極少具備的。”
段天依然站著說道：“我會完成老師遺願的。”
七公一擺手示意段天坐下說道：“我知道何公他一輩子說的做的與領導是一肚子的不合事宜《大學之道》初稿我看過一些但依我看來實施甚難你們看一看這裏。”說到這七公手指馮村說道：“這個村子體現我們馮村先人一脈相傳的教育思想。”
段天連忙問道：“怎麽說？”
計劃不如變化段天和馮七公促膝長談了兩天林曉雖不是專業但對教育亦是很感興趣覺得這是國內頭等大事坐在一旁津津有味地聽著去探天坑的計劃擱淺了。
始提起去天坑的姚衛並不急在馮村他能靜靜地呆上一輩子這可真是奇妙的地方。
在與七公暢談之下段天更進一步了解馮村那種接近哲學式的教育其根本的指導思想就是天人合一從思想上語言上到肢體上都體現這種思想是教人如何做人而是否適應現代社會他們全然不顧及。
段天提出適應性的問題就是馮村的人如何應付現代競爭日益激烈的社會。
七公笑答道：“我想這個並不需要擔心我們的教育實際是要人習得一種心境什麽心境？處變不驚！外界的榮辱得失不會輕易引起他們心理的平衡這個從我們曆年派出的子弟反饋的信息來看他們在外麵都還混得不錯都沒有迷失本心。”
段天對這種教育方式著迷但同時他清醒地意識到這種方式是不可能在全國推廣的也隻有在馮村這一特殊地點積千年之功而存在不要說推廣就是能保持就屬不易了這是寶貴無比的文化遺產啊。
談到最後七公才談到鬼眼天坑說道：“你們不是要去天坑我讚同你們去那裏有許多奇景親眼見證大自然之豐富多彩再返觀人世或會有所得。”
段、林二人在馮村一轉眼耽擱有一個星期了不舍得動身也要動身了畢竟來日方長嘛。
七公指派了一個向導正是他的長孫馮家妹的父親馮國放。
計劃是這樣的三人隨向導到鬼眼後段林二人在向導的指示下再往往西南行出原始森林上國道繼續西行姚衛則隨向導返村。
就在萬事皆備三人將要出之際姚衛突然接到一個電話林曉和段天在旁看著姚衛的臉色慢慢變青。
接完電話後的姚衛神情甚是慌張他那樣的人這種慌張一定意味著什麽天大的事件生了。
果然姚衛對段、林二人和七公說家中有急事要趕緊趕回去不能去鬼眼了說完草草收拾了一下連這一個月來積累的畫稿都不及帶上一個人就上了回城的路了。
別看鬼眼名字嚇人卻隻是嚇唬小孩的大人清楚那裏的名堂村裏人用的草藥少不了去那。從馮村往西南走兩天兩夜的山路登上一座似雄獅俯臥狀的山峰就看到地突然塌陷下去活象個漏鬥一般。
姚衛聽村人這麽一說就知道那是近來常見於各種媒體的天坑。
馮村西南一百多裏應是到了長江附近地下水係豐富日浸夜蝕經億萬年造就這等自然中的奇觀。姚衛倒是想去但對馮村建築更感興趣所以先呆在馮村等閑下再去。這次看段、林二人投緣就說起這鬼眼問他們想不想去。
段天以前上網的時就看過有關天坑的報道和一些資料天坑之下往往會保存一些古老的動植物段天頗感興趣因此一聽之下就想也沒想要過去一探究竟。
林曉多年的商場鍛造已習慣凡事都有計劃像段天這樣總是臨時改變主意暑假結束前都到不了西藏但林曉沒說話因為這一路主要陪段天散心的他的旅行理念也是頗有道理興之所至欣然前往太過明細的計劃往往會大大降低旅途上的樂趣二人相處日久彼此習性也漸漸接近因此最後林曉也同意再說他也對那什麽天坑有濃厚的興趣這樣的地貌是家鄉是完全沒有的。
當三人討論這件的事時候遠處緩緩走來一身背藥簍的老先生。老先生低著頭卻能看到鶚下長長的白須翹了上來。
老先生走進村子村人見到恭恭敬敬地稱之“七公”。
馮七公是馮村的是族長也是馮國放的爺爺已年過八十了這樣的年紀依然經常一個人上山采草藥。三人談著要去鬼眼的事情被茶樓別的村民聽到衝他們說了一句：“你們要去那啊問七公他剛從那回來了。”然後衝茶樓外的七公叫道：“七公這幾個年輕人想去鬼眼您跟他們說說。”
馮七公進到茶樓三人連忙起身幫七公把背上的搖簍放下。七公站直了腰看著這個三年輕人嘿嘿一笑說道：“去那幹什麽啊？”
段、林二人看得真切好一個可愛的老頭麵色紅潤蒜頭鼻子笑意隨時掛在嘴角。
馮七公坐下來笑道：“那有什麽好玩就是一些花花草草什麽的？”
段天恭敬地說：“七公我們是楚天大學的學生想長長見識。”
“哦你們是楚天大學的學生？”
“是啊。”林曉和段天點頭道。
七公高興了說道：“那我們可是校友啊。”
六十年前七公被派出外界遊曆到楚天大學上過學不僅如此還曾留校任教了一段時間後來抗日戰爭爆參加了抗日運動一切太平了又悄悄地回到老家避世不出了。
這些事七公是不怎麽對族人說的這是村裏的規矩外界的事說給族裏長老聽記錄下來然後把所知所學體現在村中學堂中一般村民是不得而知其目的是怕激起少年好奇心性導致他們紛紛外出這樣一個小村落曆千年而仍保持其獨特風格惟有這樣的辦法。這看來像是一種愚民實際卻不然儒學為用老莊學為體這裏的大人們都收心養性樂得在這一片山林逍遙自在事實上在段、林、姚這些外人眼裏這裏的生活確實要比外麵舒服得多所以對外頭的生活自然沒什麽興趣隻是小孩的成長過程中好奇心日重外界物質繁雜豐富容易亂人心性若讓他們知道外界豐富多彩恐一個個都出去耍去了馮村的人偏生的大膽那是攔也攔不住。
七公看得這三個年輕人心裏喜歡但恐他們在村中呆久了影響那些小孩兒盼著出去玩所以他們想去鬼眼倒也讚成。
聽得段林二人是楚天大學的勾起年輕時的回憶不禁問了一句：“楚天大學有個何有為的老教授。”
七公剛一說出口林曉就暗叫糟糕果然段天眼睛一紅勾起他心中傷心事。段天沒想到七公突然提到了老師措不及防眼淚差點掉下來。
七公看得蹊蹺問道：“怎麽呢？”
段天道：“何老是我的老師前不久剛去世。”
七公聽到並沒有什麽悲哀的表情想是老人見多了生離死別說道：“前年我去看過他一趟就看出他的哮喘日益嚴重我給了他藥調理了一下如果能保持心平氣和還是可以堅持更長時間的。”
段天萬沒想到如此偏僻鄉村裏還有老師的舊識望著七公愈覺得親切問道：“七公您認識我老師。”
“認識我不是說了嘛我們是校友我比你老師大五屆我留校的時候他剛剛進校。”七公歎了一口氣說道：“他這個人就是太執著我勸他到我們村來住上一段日子他也很想來卻一直沒空得來。小夥子你老師的《大學之道》寫完了嗎？”
段天至此完全相信眼前的老人確是老師的至交站起身畢恭畢敬地說道：“老師初稿已經完成已交給學生我整理。”
七公點點頭說道：“看來你是他的傳人老家夥眼力不錯不過我懷疑你做事的毅力畢竟像我們這些老家夥的毅力現代年輕人中是極少具備的。”
段天依然站著說道：“我會完成老師遺願的。”
七公一擺手示意段天坐下說道：“我知道何公他一輩子說的做的與領導是一肚子的不合事宜《大學之道》初稿我看過一些但依我看來實施甚難你們看一看這裏。”說到這七公手指馮村說道：“這個村子體現我們馮村先人一脈相傳的教育思想。”
段天連忙問道：“怎麽說？”
計劃不如變化段天和馮七公促膝長談了兩天林曉雖不是專業但對教育亦是很感興趣覺得這是國內頭等大事坐在一旁津津有味地聽著去探天坑的計劃擱淺了。
始提起去天坑的姚衛並不急在馮村他能靜靜地呆上一輩子這可真是奇妙的地方。
在與七公暢談之下段天更進一步了解馮村那種接近哲學式的教育其根本的指導思想就是天人合一從思想上語言上到肢體上都體現這種思想是教人如何做人而是否適應現代社會他們全然不顧及。
段天提出適應性的問題就是馮村的人如何應付現代競爭日益激烈的社會。
七公笑答道：“我想這個並不需要擔心我們的教育實際是要人習得一種心境什麽心境？處變不驚！外界的榮辱得失不會輕易引起他們心理的平衡這個從我們曆年派出的子弟反饋的信息來看他們在外麵都還混得不錯都沒有迷失本心。”
段天對這種教育方式著迷但同時他清醒地意識到這種方式是不可能在全國推廣的也隻有在馮村這一特殊地點積千年之功而存在不要說推廣就是能保持就屬不易了這是寶貴無比的文化遺產啊。
談到最後七公才談到鬼眼天坑說道：“你們不是要去天坑我讚同你們去那裏有許多奇景親眼見證大自然之豐富多彩再返觀人世或會有所得。”
段、林二人在馮村一轉眼耽擱有一個星期了不舍得動身也要動身了畢竟來日方長嘛。
七公指派了一個向導正是他的長孫馮家妹的父親馮國放。
計劃是這樣的三人隨向導到鬼眼後段林二人在向導的指示下再往往西南行出原始森林上國道繼續西行姚衛則隨向導返村。
就在萬事皆備三人將要出之際姚衛突然接到一個電話林曉和段天在旁看著姚衛的臉色慢慢變青。
接完電話後的姚衛神情甚是慌張他那樣的人這種慌張一定意味著什麽天大的事件生了。
果然姚衛對段、林二人和七公說家中有急事要趕緊趕回去不能去鬼眼了說完草草收拾了一下連這一個月來積累的畫稿都不及帶上一個人就上了回城的路了。