吃完飯沒多久，杜長靖來了，要帶喬諾上學。
喬諾看一眼完全沒得商量的爺爺，一臉憋屈跟人出門。
門外還等著一個小孩，六二班的孟固。
喬諾歪著腦袋打量一遍麵前兩個小孩。杜長靖，鄂溫克族。孟固，鄂倫春族。再加上他，漢族。
杜長靖和孟固同時伸手，一邊一個牽著喬諾的手。
喬諾：“……”好想打他們倆，就是爺爺看著呢。
喬爺爺嗬嗬笑：“來，諾諾，跟爺爺再見！”
喬諾：“……爺爺再見。”我忍。
出了村子，喬諾一把甩開兩個小孩，邁開小短腿，跑。
杜長靖和孟固追著人跑。
跑到學校，杜長靖和孟固一人一身汗，喘得呼呼的。
到了教室，喬諾直奔自己座位，發現班裏座位又做了變動。
中間第一排喬諾同桌的座位空了，移到了後麵一個位子。現在喬諾一個人占一張桌子，而且凳子也換了，長條凳換成了一個高高的方凳子，凳子舊舊的，凳子腿上還有一條一看就是新釘上去的橫杠。
前同桌現後桌女生小聲說：“凳子是班主任從自己家拿來的。”
喬諾：“……”沉著臉坐上去，桌子上一趴，不高不矮剛好。
喬諾就點了點頭。班主任是麽，看在你有眼力見知道為本座分憂的份上本座暫且饒你汙蔑本座不會上廁所對本座大不敬之罪。
不用感激本座，本座就是這麽一個胸懷寬廣肚子裏能劃好幾條大船的男人！
畢業班的課特別簡單。
數學，語文，曆史。其他副科包括體育課早都停掉了，隻有曆史一周還有兩次課。上麵下了通知，曆史要考，但是算不算分還沒定。
下午第一節就是曆史課，學校主任上。
這邊人口分散，村子和村子離得遠，一二三年級學生年紀小，多就近在自己村子或隔壁村子上學。四五六年級學生大了些，就在離家遠些的中心小學上學。隻是學生數量也不多，四五年級隻有一個班，六年級分了兩個班，每個班隻有二十來個學生。學校教師也不多，一個校長兼自然老師，一個主任兼曆史老師，四個班主任兼數學語文老師，一個體育老師，一個包攬所有副科比如音樂美術勞技等即將退休的副科老師。
上課了。
“起立！”班長喊起立。
喬諾從凳子上往下一跳，跟人一起喊：“老師好。”
“同學們好，請坐。”曆史老師。
喬諾一手按著凳麵，往上一躥，坐好。
曆史老師幹咳一聲，開始上課。
曆史課，檢查背誦是必須環節。
主任從靠窗那一排挨個檢查，每人一個問題，或長或短，或簡單或難。
喬諾趁機翻開曆史書，一目十行。
檢查到喬諾。
喬諾從凳子上跳到地上，站直身體，踮了踮腳，雙手扒桌子，勉強把小下巴露出桌麵，眼睛眨啊眨的看著老師等檢查背誦。
主任：“……”
眨眨眼，再眨眨眼。
“哈，哈哈哈！”
“喬諾諾是吧，快爬凳子上坐下，坐著還好，這站起來都找不人了！坐下，快坐下！”
好吧，主任是個爽朗外向不拘小節大大咧咧的糙漢子來著。
全班哄堂大笑。
喬諾用殺必死的目光看著學校主任兼曆史老師，一手摸褲兜，覺得班主任要比曆史老師可愛多了——班主任就算汙蔑他不會上廁所也不是當眾的，還特意壓低了聲音的！
喬諾摸了摸銀針，想起爺爺還苦苦等著他上大學，又憤憤地把手放開了——不能被攆走，不然爺爺會死不瞑目的！
默默地爬上凳子坐下。
曆史老師手一抬，班裏瞬間鴉雀無聲，跳過喬諾，檢查下一個。
喬諾沉著臉翻曆史書。
一節課背完半本書。
下課鍾敲響了。
曆史老師喊了下課。
班長：“起立！”
全班起立。
喬諾跳下凳子，跟全班同學一起喊：“老師再見。”
曆史老師：“同學們再見。”收拾好自己東西，也不走，講台上站一下，走下講台，走到喬諾旁邊，大手一撈，把人抱了起來。
“啊哈哈哈，早聽說我們班裏來了個才六歲的小神童跳級生，快給我抱抱！”曆史老師抱了小神童在懷，揉兩把，舉起來，空中一扔。接住，再一扔。再一扔。再一扔。
喬諾：“……”忍住，不能讓爺爺死不瞑目！忍住！本座要忍住！
一忍忍到班主任來上語文課。
兩節連上的作文課，當堂寫作文。
題目《我的爸爸》。
喬諾想了想，寫道：
“爺爺說，我的爸爸是個英雄。可是我沒見過這個英雄，因為在我出生前他就已經犧牲在滇緬邊境。”
“我問爺爺滇緬邊境在哪裏，爺爺說，…………”
“我愛我的爸爸，我想我的爸爸。”
輕輕鬆鬆寫完五百個字，檢查一遍，挺煽情，交作文。
李學文看哭了。
看班主任抹眼淚，喬諾站了起來。
李學文仍在抹眼淚——不怪老師沒看見，都怪站起來的同學長太矮了……
喬諾舉手，舉得高高的。
李學文趕緊走下講台，走到喬諾旁邊，彎腰，問：“喬諾諾同學有什麽事嗎？”聲音特別柔和。
喬諾說：“老師，我要上廁所。”
喬諾看一眼完全沒得商量的爺爺，一臉憋屈跟人出門。
門外還等著一個小孩，六二班的孟固。
喬諾歪著腦袋打量一遍麵前兩個小孩。杜長靖，鄂溫克族。孟固，鄂倫春族。再加上他，漢族。
杜長靖和孟固同時伸手，一邊一個牽著喬諾的手。
喬諾：“……”好想打他們倆，就是爺爺看著呢。
喬爺爺嗬嗬笑：“來，諾諾，跟爺爺再見！”
喬諾：“……爺爺再見。”我忍。
出了村子，喬諾一把甩開兩個小孩，邁開小短腿，跑。
杜長靖和孟固追著人跑。
跑到學校，杜長靖和孟固一人一身汗，喘得呼呼的。
到了教室，喬諾直奔自己座位，發現班裏座位又做了變動。
中間第一排喬諾同桌的座位空了，移到了後麵一個位子。現在喬諾一個人占一張桌子，而且凳子也換了，長條凳換成了一個高高的方凳子，凳子舊舊的，凳子腿上還有一條一看就是新釘上去的橫杠。
前同桌現後桌女生小聲說：“凳子是班主任從自己家拿來的。”
喬諾：“……”沉著臉坐上去，桌子上一趴，不高不矮剛好。
喬諾就點了點頭。班主任是麽，看在你有眼力見知道為本座分憂的份上本座暫且饒你汙蔑本座不會上廁所對本座大不敬之罪。
不用感激本座，本座就是這麽一個胸懷寬廣肚子裏能劃好幾條大船的男人！
畢業班的課特別簡單。
數學，語文，曆史。其他副科包括體育課早都停掉了，隻有曆史一周還有兩次課。上麵下了通知，曆史要考，但是算不算分還沒定。
下午第一節就是曆史課，學校主任上。
這邊人口分散，村子和村子離得遠，一二三年級學生年紀小，多就近在自己村子或隔壁村子上學。四五六年級學生大了些，就在離家遠些的中心小學上學。隻是學生數量也不多，四五年級隻有一個班，六年級分了兩個班，每個班隻有二十來個學生。學校教師也不多，一個校長兼自然老師，一個主任兼曆史老師，四個班主任兼數學語文老師，一個體育老師，一個包攬所有副科比如音樂美術勞技等即將退休的副科老師。
上課了。
“起立！”班長喊起立。
喬諾從凳子上往下一跳，跟人一起喊：“老師好。”
“同學們好，請坐。”曆史老師。
喬諾一手按著凳麵，往上一躥，坐好。
曆史老師幹咳一聲，開始上課。
曆史課，檢查背誦是必須環節。
主任從靠窗那一排挨個檢查，每人一個問題，或長或短，或簡單或難。
喬諾趁機翻開曆史書，一目十行。
檢查到喬諾。
喬諾從凳子上跳到地上，站直身體，踮了踮腳，雙手扒桌子，勉強把小下巴露出桌麵，眼睛眨啊眨的看著老師等檢查背誦。
主任：“……”
眨眨眼，再眨眨眼。
“哈，哈哈哈！”
“喬諾諾是吧，快爬凳子上坐下，坐著還好，這站起來都找不人了！坐下，快坐下！”
好吧，主任是個爽朗外向不拘小節大大咧咧的糙漢子來著。
全班哄堂大笑。
喬諾用殺必死的目光看著學校主任兼曆史老師，一手摸褲兜，覺得班主任要比曆史老師可愛多了——班主任就算汙蔑他不會上廁所也不是當眾的，還特意壓低了聲音的！
喬諾摸了摸銀針，想起爺爺還苦苦等著他上大學，又憤憤地把手放開了——不能被攆走，不然爺爺會死不瞑目的！
默默地爬上凳子坐下。
曆史老師手一抬，班裏瞬間鴉雀無聲，跳過喬諾，檢查下一個。
喬諾沉著臉翻曆史書。
一節課背完半本書。
下課鍾敲響了。
曆史老師喊了下課。
班長：“起立！”
全班起立。
喬諾跳下凳子，跟全班同學一起喊：“老師再見。”
曆史老師：“同學們再見。”收拾好自己東西，也不走，講台上站一下，走下講台，走到喬諾旁邊，大手一撈，把人抱了起來。
“啊哈哈哈，早聽說我們班裏來了個才六歲的小神童跳級生，快給我抱抱！”曆史老師抱了小神童在懷，揉兩把，舉起來，空中一扔。接住，再一扔。再一扔。再一扔。
喬諾：“……”忍住，不能讓爺爺死不瞑目！忍住！本座要忍住！
一忍忍到班主任來上語文課。
兩節連上的作文課，當堂寫作文。
題目《我的爸爸》。
喬諾想了想，寫道：
“爺爺說，我的爸爸是個英雄。可是我沒見過這個英雄，因為在我出生前他就已經犧牲在滇緬邊境。”
“我問爺爺滇緬邊境在哪裏，爺爺說，…………”
“我愛我的爸爸，我想我的爸爸。”
輕輕鬆鬆寫完五百個字，檢查一遍，挺煽情，交作文。
李學文看哭了。
看班主任抹眼淚，喬諾站了起來。
李學文仍在抹眼淚——不怪老師沒看見，都怪站起來的同學長太矮了……
喬諾舉手，舉得高高的。
李學文趕緊走下講台，走到喬諾旁邊，彎腰，問：“喬諾諾同學有什麽事嗎？”聲音特別柔和。
喬諾說：“老師，我要上廁所。”