巡回表演持續了一周半,等他們返回武當,一切又都恢複了往日的作息。


    白展陽還是一如既往的伺機逃課下山,除他之外的所有弟子都為自己能突破英雄境界而奮鬥不止。


    教室內語文老師抑揚頓挫的讀書聲依然在青樹綠水間環繞:


    童年的時候,我們這些孩子,最大的快樂就是做風箏,放風箏。


    在蘆塘裏拔幾根細葦,再找來幾張紙,我們便做起風箏來。做一個蝴蝶樣的吧。我們精心做著,心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了,卻什麽也不像了。我們依然快活,把它叫做“幸福鳥”,還把我們的名字寫在上麵。(.無彈窗廣告)


    我們去放風箏。一個人用手托著,另一個人牽著線,站在遠遠的地方,說聲“放”,那線一緊一鬆,風箏就淩空飛起,漸漸高過樹梢了。牽線人飛快跑起來。風箏越飛越高,在空中翩翩飛舞著,我們快活的喊叫著,在田野裏拚命的奔跑。村裏人看見了,說:“放得這麽高!”


    從早晨玩到下午,我們還是歇不下來,牽著風箏在田野裏奔跑。風箏越飛越高,似乎飛到了雲彩上。忽然吹來一陣風,線嘣的斷了。(.好看的小說)風箏在空中抖動了一下,便極快地飛走了。我們大驚失色,千呼萬喚,那風箏越來越小,倏地便沒了蹤影。


    我們都哭了,在田野裏四處尋找,找了半個下午,還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上,一抬頭,看見遠遠的水麵上半沉半浮著一個巨大的木輪,不停地轉著,將水揚起來,半圈水在閃著白光。那裏是我們村的水磨坊。


    “那兒找過了嗎?”


    “沒找過,說不定‘幸福鳥’就落在那兒呢。”大家說。


    我們向那房子跑去,繼續尋找我們的“幸福鳥”……


    白展陽聽老師朗讀完畢之後很有感覺,這篇文章勾起了他放風箏的欲望。


    於是他偷跑出來教室,在房間角落裏翻出多年未放的風箏,找到正在練習太極劍的莫鳶,表達了自己的想法。


    莫鳶當時十二歲,已經告別童年步入了少年的行列中,對於白展陽此等逃課貪玩的不良行為感到不齒。


    她一口回絕了白展陽,說自己要加緊訓練,準備迎接即將到來的成人禮畢業考核。讓他自己玩去。


    白展陽努力勸說未果,將手中風箏一扔。抱住她的大腿開始哭泣,這一招他用過無數回,屢試不爽。


    但這一次顯然莫鳶並不買賬。白展陽頓時蠟筆小新靈魂附體,順著大腿攀上她的肩頭,在其懷中亂蹭。


    莫鳶被他無恥的行為弄得不能好好練功,試圖將他從自己身上摘下來,但無奈他是一個二級的英雄,動起真格來力量蠻橫,任她生拉硬扯就是死死拽住自己的衣服不放,幾乎要把她的衣服撕扯而下。


    她的內衣也被扯的鬆散,領口擴大,裏麵的兩座正直發育階段的肉團明眼可見。


    白展陽看到那兩個一晃一晃的乳峰不知在什麽時候又變大了不止一倍。

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