隨著下課鈴聲的響起秦琴迅翻上講義“今天的課就上到這裏吧。（.好看的小說）雖然還有一點內容沒講完但隻能放到下節課了。下課！”
“老師！先別走！對於你講的內容我有些地方不太明白！”一個男生箭步竄上講台湊到秦琴身旁。
“老師我也有問題！”“我也有問題！”……幾乎全班的男生都忽然變得“好學”起來把整個講台圍的水泄不通。
女生們見狀目瞪口呆若不是前幾天秦琴家訪的時候“賄賂”了每個學生否則這些女生此時一定會對秦琴產生反感情緒。
“老師！我也有很多地方不明白～”方永泰拿起書本揮舞著雙手要衝去講台。
我把腳往外一伸方永泰當即被我絆倒在地。他拍打著身上的灰塵站起來“林天你太過分了！”
“你就給我少湊點熱鬧！”我把一張十元的鈔票甩到他身上“給我去買四瓶飲料。”
“哼！大丈夫能屈能伸。”他把十元捏在手裏飛快跑出教室。
見到方永泰如此沒用吳可然也隻能搖搖頭。
“好了好了時間差不多了。我還有其他班級的課同學們如果還有問題就到辦公室來找我。”秦琴實在無法應付如此難纏的男生陣容合上講義拋給我一個無奈的表情倉惶離開教室。（.無彈窗廣告）
吳可然歎口氣感歎道：“這個班級裏根本沒有人是真正來讀書的。”
我望望她又將眼光放在她的筆記本上“難道你也不是？”
“因為在家無聊所以我才來讀書。”吳可然瞥我一眼將下節課的書本換上桌子。
方永泰捧著四瓶冰綠茶跑進教室臉上帶著些許不滿“四瓶我自己倒貼兩元。”為了泄不滿他故意把四瓶飲料同時拋到空中。
我雙手伸出輕輕鬆鬆把四瓶飲料接到手裏然後看著方永泰“找打是不是？”
方永泰急忙拿出賠禮的笑容“開個玩笑別生氣。”
我白他一眼把其中一瓶飲料拋給他把一瓶放到自己桌子上又把一瓶放到吳可然桌子上。
“謝謝。”吳可然慨然接受“你的身手果然不錯。”
我把最後一瓶拿在手裏轉過身拋給坐在末排的董振文。
董振文單手接住飲料臉上有點遲疑。
“下次輪到你請我。”我打開自己的飲料喝下一大口。
董振文點點頭打開飲料喝起來。
方永泰滿臉的驚訝絲毫不知我是什麽時候“降服”董振文的。吳可然雖然也有點納悶但沒有多說什麽。[.超多好看小說]
前排的那些男生還在興奮地議論著秦琴的“可愛”、“漂亮”忽然門口走進一個藍衣女生讓他們暫時停止吵鬧。
她的出現也讓我有些微微吃驚：程心硯米色編織吊帶和湖藍色短開衫的搭配令人眼前一亮尤其是脖子裏的水鑽項鏈讓她顯得十分精致性感。
“不愧是南城美院的校花……”前麵幾個男生由衷地感歎著。
但更多的人竊竊私語著：“她來幹什麽……”
“林天！”她站在前排門口氣勢十足地指著我“今天是你答複我的日子。”
她的話更是引起班級裏的陣陣波瀾。
吳可然扭頭看著我大大的眼珠裏滿是迷茫。
方永泰雖然驚呆於程心硯的美貌但還沒有失去神智過來推推我的肩膀“別忘了我們的約定。”
我回頭瞪他一眼接著看著門口的程心硯“急什麽我答應你就是了。”
“好果然夠爽快。明天晚上八點體育館見。”程心硯沒有再說其他的話轉身走出教室。全班的男生的目光隨著她的身影慢慢飄遠。
身姿綽越的程心硯離開後連吳可然都按捺不住好奇問我：“她向你提出挑戰了？”
“是。”對於此事我不想多加評論。
吳可然想了想“我覺得你不可能會輸的。”
“也許吧。”我點點頭把課本拿上桌子。
知道我不想多說話吳可然猶豫幾秒之後提醒我：“你要小心劉宇那個人。”
我轉頭看著她沉默片刻“我知道了。”
在我注視下她的臉上悠悠地飄起兩朵紅暈。她急忙將視線放到教室前麵而那個教《繪畫基礎》的老頭也正巧走進教室。
上課的時候方永泰依然無聊地畫著寫吳可然依然認真地記著筆記而我則依然不知該幹什麽看著講台上的老頭眉飛色舞想著自己的心事。
又過一陣方永泰果然已經趴在桌子上睡著吳可然還在認真地記筆記而我不知不覺有些困意。
在我即將要倒在桌子上睡著的時候美術老頭突然指著我“那位同學請你起來回答一下什麽是‘色彩理論’？”
他那樣指著我氣勢決不輸於剛才的程心硯。全班的視線順著他的手指統統聚集到我身上。我站起身原本昏沉的神經立刻運作起來。
色彩理論……所謂的色彩可分為無彩色和有彩色兩大類。前者如黑、白、灰；後者如紅、黃.藍等七彩。有彩色就是具備光譜上的某種或某些色相統稱為彩調。而無彩色就沒有彩調。
無彩色有明有暗表現為白和黑又稱色調。有彩色表現很複雜但可以用三組特微值來確定。其一是彩調也就是色相；其二是明暗也就是明度；其三是色強也就是純度、彩度。明度、彩度確定色彩的狀態。稱為色彩的三屬性。明度和色相合並為二線的色狀態稱為色調……
我的大腦裏立刻湧上這些知識短短幾秒之內我飛快地思索試圖用盡量最簡單的語言來概括。
見到我沒有立刻做答吳可然以為我不知道她舉起手“老師能讓我來回答嗎？”
老頭似乎故意要讓想心事的我出醜達到殺雞嚇猴的目的。他看著吳可然說的很大聲：“那位女同學你和他是什麽關係？為什麽要替他回答？”
於是全班的視線從我身上轉移到吳可然身上。吳可然抵受不了全班的目光她緊咬嘴唇臉色有些難堪。
“色彩的屬性分為明度、色相和彩度；色彩的混合分為加光混合、減光混合與中性混合；色彩對比分為明度對比、色相對比、彩度對比、冷暖對比、麵積對比和同時對比；色彩的功能是指色彩對眼睛及心理的作用包括眼睛對明度、色相、純度、對比刺激作用以及心理留下的影響、象征意義及感情影響。”我一口氣將心裏整理的內容說出來望著老頭“還需要我更詳細的闡述嗎？”
老頭從口袋裏拿出手帕擦擦額角的汗水“不……不用了。這位同學說的……非常好。”
全班的目光再次集中到我身上齊刷刷的是欽佩和仰慕的眼神。
“老師！先別走！對於你講的內容我有些地方不太明白！”一個男生箭步竄上講台湊到秦琴身旁。
“老師我也有問題！”“我也有問題！”……幾乎全班的男生都忽然變得“好學”起來把整個講台圍的水泄不通。
女生們見狀目瞪口呆若不是前幾天秦琴家訪的時候“賄賂”了每個學生否則這些女生此時一定會對秦琴產生反感情緒。
“老師！我也有很多地方不明白～”方永泰拿起書本揮舞著雙手要衝去講台。
我把腳往外一伸方永泰當即被我絆倒在地。他拍打著身上的灰塵站起來“林天你太過分了！”
“你就給我少湊點熱鬧！”我把一張十元的鈔票甩到他身上“給我去買四瓶飲料。”
“哼！大丈夫能屈能伸。”他把十元捏在手裏飛快跑出教室。
見到方永泰如此沒用吳可然也隻能搖搖頭。
“好了好了時間差不多了。我還有其他班級的課同學們如果還有問題就到辦公室來找我。”秦琴實在無法應付如此難纏的男生陣容合上講義拋給我一個無奈的表情倉惶離開教室。（.無彈窗廣告）
吳可然歎口氣感歎道：“這個班級裏根本沒有人是真正來讀書的。”
我望望她又將眼光放在她的筆記本上“難道你也不是？”
“因為在家無聊所以我才來讀書。”吳可然瞥我一眼將下節課的書本換上桌子。
方永泰捧著四瓶冰綠茶跑進教室臉上帶著些許不滿“四瓶我自己倒貼兩元。”為了泄不滿他故意把四瓶飲料同時拋到空中。
我雙手伸出輕輕鬆鬆把四瓶飲料接到手裏然後看著方永泰“找打是不是？”
方永泰急忙拿出賠禮的笑容“開個玩笑別生氣。”
我白他一眼把其中一瓶飲料拋給他把一瓶放到自己桌子上又把一瓶放到吳可然桌子上。
“謝謝。”吳可然慨然接受“你的身手果然不錯。”
我把最後一瓶拿在手裏轉過身拋給坐在末排的董振文。
董振文單手接住飲料臉上有點遲疑。
“下次輪到你請我。”我打開自己的飲料喝下一大口。
董振文點點頭打開飲料喝起來。
方永泰滿臉的驚訝絲毫不知我是什麽時候“降服”董振文的。吳可然雖然也有點納悶但沒有多說什麽。[.超多好看小說]
前排的那些男生還在興奮地議論著秦琴的“可愛”、“漂亮”忽然門口走進一個藍衣女生讓他們暫時停止吵鬧。
她的出現也讓我有些微微吃驚：程心硯米色編織吊帶和湖藍色短開衫的搭配令人眼前一亮尤其是脖子裏的水鑽項鏈讓她顯得十分精致性感。
“不愧是南城美院的校花……”前麵幾個男生由衷地感歎著。
但更多的人竊竊私語著：“她來幹什麽……”
“林天！”她站在前排門口氣勢十足地指著我“今天是你答複我的日子。”
她的話更是引起班級裏的陣陣波瀾。
吳可然扭頭看著我大大的眼珠裏滿是迷茫。
方永泰雖然驚呆於程心硯的美貌但還沒有失去神智過來推推我的肩膀“別忘了我們的約定。”
我回頭瞪他一眼接著看著門口的程心硯“急什麽我答應你就是了。”
“好果然夠爽快。明天晚上八點體育館見。”程心硯沒有再說其他的話轉身走出教室。全班的男生的目光隨著她的身影慢慢飄遠。
身姿綽越的程心硯離開後連吳可然都按捺不住好奇問我：“她向你提出挑戰了？”
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吳可然想了想“我覺得你不可能會輸的。”
“也許吧。”我點點頭把課本拿上桌子。
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我轉頭看著她沉默片刻“我知道了。”
在我注視下她的臉上悠悠地飄起兩朵紅暈。她急忙將視線放到教室前麵而那個教《繪畫基礎》的老頭也正巧走進教室。
上課的時候方永泰依然無聊地畫著寫吳可然依然認真地記著筆記而我則依然不知該幹什麽看著講台上的老頭眉飛色舞想著自己的心事。
又過一陣方永泰果然已經趴在桌子上睡著吳可然還在認真地記筆記而我不知不覺有些困意。
在我即將要倒在桌子上睡著的時候美術老頭突然指著我“那位同學請你起來回答一下什麽是‘色彩理論’？”
他那樣指著我氣勢決不輸於剛才的程心硯。全班的視線順著他的手指統統聚集到我身上。我站起身原本昏沉的神經立刻運作起來。
色彩理論……所謂的色彩可分為無彩色和有彩色兩大類。前者如黑、白、灰；後者如紅、黃.藍等七彩。有彩色就是具備光譜上的某種或某些色相統稱為彩調。而無彩色就沒有彩調。
無彩色有明有暗表現為白和黑又稱色調。有彩色表現很複雜但可以用三組特微值來確定。其一是彩調也就是色相；其二是明暗也就是明度；其三是色強也就是純度、彩度。明度、彩度確定色彩的狀態。稱為色彩的三屬性。明度和色相合並為二線的色狀態稱為色調……
我的大腦裏立刻湧上這些知識短短幾秒之內我飛快地思索試圖用盡量最簡單的語言來概括。
見到我沒有立刻做答吳可然以為我不知道她舉起手“老師能讓我來回答嗎？”
老頭似乎故意要讓想心事的我出醜達到殺雞嚇猴的目的。他看著吳可然說的很大聲：“那位女同學你和他是什麽關係？為什麽要替他回答？”
於是全班的視線從我身上轉移到吳可然身上。吳可然抵受不了全班的目光她緊咬嘴唇臉色有些難堪。
“色彩的屬性分為明度、色相和彩度；色彩的混合分為加光混合、減光混合與中性混合；色彩對比分為明度對比、色相對比、彩度對比、冷暖對比、麵積對比和同時對比；色彩的功能是指色彩對眼睛及心理的作用包括眼睛對明度、色相、純度、對比刺激作用以及心理留下的影響、象征意義及感情影響。”我一口氣將心裏整理的內容說出來望著老頭“還需要我更詳細的闡述嗎？”
老頭從口袋裏拿出手帕擦擦額角的汗水“不……不用了。這位同學說的……非常好。”
全班的目光再次集中到我身上齊刷刷的是欽佩和仰慕的眼神。