高三學生的學習任務很重整天就是做作業、考試、補課弄得昏天黑地、暈頭轉向的。趙電怕袁芳累壞了總是尋找機會帶她出去玩玩散散心。這不機會來了在這個天氣晴好、春光和融的周日正好黃阿姨回廠了趙電便約袁芳出去郊遊賞春踏青。
其實今天高三班級在補課趙電對袁芳說：“我要對你實行特赦！讓別人在學校坐牢吧。”
袁芳說：“別的同學都在補課我私自出來了這不是違反學校規定嗎？”
趙電說：“但是學校的規定違反了國家的規定呀！國家明文規定不允許在星期天擅自補課的。再說了一味補課這也不符合教育規律呀！當小道理和大道理相違背時我們要講大道理舍棄小道理你說是嗎？”
袁芳點點頭表示理解說：“聽你的走！”袁芳拉著趙電的手微笑著說：“我和春天有個約會！”
兩個人出了。
趙電上身穿著長袖襯衫打一條天藍色領帶下麵穿著米黃色西褲手上拎一個新買的相機――整個人顯得很有風度很有精神。袁芳上身是粉紅色褂子外加一件背心下麵是黑色踏腳緊身褲青春氣息撲麵而來。
兩個人在鄉間小路上走著。
春天的田野一片生機柳樹全綠了五顏六色的花朵競相開放路邊長滿了青嫩的小草空氣裏彌漫著花草的芳香時不時還能聽到青蛙在田間歌唱。一切都是那麽的清爽、清新、賞心悅目、令人陶醉！大自然太美了！
“好一田園詩！”趙電忍不住說。
“好一幅田園畫！”袁芳也讚歎道。
趙電說：“袁芳走向大自然的懷抱接受美的熏陶這比在學校裏補課是不是要好啊？”
“不知要好多少倍！”袁芳說“我真不明白為什麽校領導那麽熱中於補課？”
趙電說：“領導為了升官必須為自己撈政績。校長的政績在哪兒？在升學率！為了追求升學率他可以不擇手段不顧老師和學生的死活讓老師拚死教讓學生拚死學反正他自己也不要上課。主任都是馬屁精唯校長的馬頭是瞻總是順著校長的意思去辦這樣補課之風、考試之風就刮起來了而且越刮越猛！”
“這麽說今天我們出來玩是無比正確的了。”袁芳說。
“那當然了！難道我會把你往錯誤的道路上引嗎？”趙電說“我覺得現在的學校不像是學校簡直成了監獄！學生成了囚犯校長是獄長老師既是看牢的也是坐牢的。”
袁芳笑笑說：“看來今天我們倆都是越獄犯。”
趙電故意伸長脖子大聲的吼一句：“偉大的越獄犯！”說完哈哈大笑。
袁芳拉住趙電的手嗔怪地說：“注意點影響村民看到會笑你的。”
袁芳和趙電手拉手走著。袁芳突然問：“趙老師能告訴我什麽東西最值得你追求的？”
趙電說：“袁芳我會用一生的時間追求三樣東西。”
“哪三樣？”
“自然、自由和純真的愛情。這三樣是我幸福的保證缺一樣我都不幸福我都會痛苦。在這三樣中核心是自由。在大自然中和在人群中是不一樣的。在大自然中人想說就說想叫就叫想笑就笑想哭就哭。說錯了大自然不會追究你的；笑得很瘋狂大自然也不會譏笑你的；哭得很失態大自然也不會鄙視你的。就是說在自然的懷抱中人是自由的你就可以像嬰兒一樣地表現。人在自然母親的懷抱中完全可以展露赤子情懷。正因為這樣我才愛自然。那麽愛情呢真正的愛情是能讓的心靈獲得自由的一旦這種愛讓人窒息讓人鬱悶讓人如坐大牢成為一種束縛愛情就死了。有人說婚姻是愛情的墳墓為什麽會那樣呢？就是因為有些人的婚姻扼殺了人的自由！”
趙電的一番話讓袁芳陷入了沉思。
趙電想把袁芳從沉思中拉回說“袁芳此時此刻自然、自由、愛情我都得到了。”
“怎麽說？”袁芳問。
“第一個自然我們現在不正身處美麗的大自然之中嗎？第二個自由今天我們走出了牢房一樣的學校不受任何人的管製不是自由的嗎？第三個愛情隻要你在身邊我的心田就有愛情滋潤。”趙電說“隻是這樣的機會太少了這樣的時間太短了。你知道大部分時間我都遠離了自然得不到自由――最重要的是沒有自由。”
“為什麽會這樣呢？”袁芳問。
“原因就一個就是：我很不幸在目前的教育體製下成為一名教師！你是學生也很清楚一天到晚就是上課、補課成天就是作業、卷子、備課筆記、教學計劃、分數、考試、名次動不動就是檢查呀考評呀測評呀要不就是各種會議我們學校的領導心理變態開會都上癮幾乎每周都開會諸如開學會、結束會、年級組會議、教研組會議、全校大會、班主任會議、教學研討會、高考研討會、新課程培訓會。這種教育和我理想中的教育相差十萬八千裏。所以我現在有一個打算就是把你們帶畢業立即跳槽！你讚成嗎？”
袁芳很堅定地說：“愛你就要支持你！我為什麽不讚成？我可不想你在三中浪費青春、生命和才情！我希望你和我保持同步當我走出西林三中時你也要走出三中。”
聽到袁芳的回答趙電心裏很滿意他想：袁芳就是袁芳識見非尋常女子。
共同的思想是兩人產生愛情的基礎沒有思想的共鳴缺乏思想的交流男女之間是不會有真正長久的愛情的。趙電認為自己之所以和袁芳有愛情就是因為他們之間經常有思想的交流和思想的共鳴。
趙電說：“今天我們拒絕補課走出學校隻是短暫的走出是一種預演。到了暑假我們就要永遠的走出學校那就是實戰了！”說到最後一句趙電手一揮顯得信心十足豪情萬丈。
其實今天高三班級在補課趙電對袁芳說：“我要對你實行特赦！讓別人在學校坐牢吧。”
袁芳說：“別的同學都在補課我私自出來了這不是違反學校規定嗎？”
趙電說：“但是學校的規定違反了國家的規定呀！國家明文規定不允許在星期天擅自補課的。再說了一味補課這也不符合教育規律呀！當小道理和大道理相違背時我們要講大道理舍棄小道理你說是嗎？”
袁芳點點頭表示理解說：“聽你的走！”袁芳拉著趙電的手微笑著說：“我和春天有個約會！”
兩個人出了。
趙電上身穿著長袖襯衫打一條天藍色領帶下麵穿著米黃色西褲手上拎一個新買的相機――整個人顯得很有風度很有精神。袁芳上身是粉紅色褂子外加一件背心下麵是黑色踏腳緊身褲青春氣息撲麵而來。
兩個人在鄉間小路上走著。
春天的田野一片生機柳樹全綠了五顏六色的花朵競相開放路邊長滿了青嫩的小草空氣裏彌漫著花草的芳香時不時還能聽到青蛙在田間歌唱。一切都是那麽的清爽、清新、賞心悅目、令人陶醉！大自然太美了！
“好一田園詩！”趙電忍不住說。
“好一幅田園畫！”袁芳也讚歎道。
趙電說：“袁芳走向大自然的懷抱接受美的熏陶這比在學校裏補課是不是要好啊？”
“不知要好多少倍！”袁芳說“我真不明白為什麽校領導那麽熱中於補課？”
趙電說：“領導為了升官必須為自己撈政績。校長的政績在哪兒？在升學率！為了追求升學率他可以不擇手段不顧老師和學生的死活讓老師拚死教讓學生拚死學反正他自己也不要上課。主任都是馬屁精唯校長的馬頭是瞻總是順著校長的意思去辦這樣補課之風、考試之風就刮起來了而且越刮越猛！”
“這麽說今天我們出來玩是無比正確的了。”袁芳說。
“那當然了！難道我會把你往錯誤的道路上引嗎？”趙電說“我覺得現在的學校不像是學校簡直成了監獄！學生成了囚犯校長是獄長老師既是看牢的也是坐牢的。”
袁芳笑笑說：“看來今天我們倆都是越獄犯。”
趙電故意伸長脖子大聲的吼一句：“偉大的越獄犯！”說完哈哈大笑。
袁芳拉住趙電的手嗔怪地說：“注意點影響村民看到會笑你的。”
袁芳和趙電手拉手走著。袁芳突然問：“趙老師能告訴我什麽東西最值得你追求的？”
趙電說：“袁芳我會用一生的時間追求三樣東西。”
“哪三樣？”
“自然、自由和純真的愛情。這三樣是我幸福的保證缺一樣我都不幸福我都會痛苦。在這三樣中核心是自由。在大自然中和在人群中是不一樣的。在大自然中人想說就說想叫就叫想笑就笑想哭就哭。說錯了大自然不會追究你的；笑得很瘋狂大自然也不會譏笑你的；哭得很失態大自然也不會鄙視你的。就是說在自然的懷抱中人是自由的你就可以像嬰兒一樣地表現。人在自然母親的懷抱中完全可以展露赤子情懷。正因為這樣我才愛自然。那麽愛情呢真正的愛情是能讓的心靈獲得自由的一旦這種愛讓人窒息讓人鬱悶讓人如坐大牢成為一種束縛愛情就死了。有人說婚姻是愛情的墳墓為什麽會那樣呢？就是因為有些人的婚姻扼殺了人的自由！”
趙電的一番話讓袁芳陷入了沉思。
趙電想把袁芳從沉思中拉回說“袁芳此時此刻自然、自由、愛情我都得到了。”
“怎麽說？”袁芳問。
“第一個自然我們現在不正身處美麗的大自然之中嗎？第二個自由今天我們走出了牢房一樣的學校不受任何人的管製不是自由的嗎？第三個愛情隻要你在身邊我的心田就有愛情滋潤。”趙電說“隻是這樣的機會太少了這樣的時間太短了。你知道大部分時間我都遠離了自然得不到自由――最重要的是沒有自由。”
“為什麽會這樣呢？”袁芳問。
“原因就一個就是：我很不幸在目前的教育體製下成為一名教師！你是學生也很清楚一天到晚就是上課、補課成天就是作業、卷子、備課筆記、教學計劃、分數、考試、名次動不動就是檢查呀考評呀測評呀要不就是各種會議我們學校的領導心理變態開會都上癮幾乎每周都開會諸如開學會、結束會、年級組會議、教研組會議、全校大會、班主任會議、教學研討會、高考研討會、新課程培訓會。這種教育和我理想中的教育相差十萬八千裏。所以我現在有一個打算就是把你們帶畢業立即跳槽！你讚成嗎？”
袁芳很堅定地說：“愛你就要支持你！我為什麽不讚成？我可不想你在三中浪費青春、生命和才情！我希望你和我保持同步當我走出西林三中時你也要走出三中。”
聽到袁芳的回答趙電心裏很滿意他想：袁芳就是袁芳識見非尋常女子。
共同的思想是兩人產生愛情的基礎沒有思想的共鳴缺乏思想的交流男女之間是不會有真正長久的愛情的。趙電認為自己之所以和袁芳有愛情就是因為他們之間經常有思想的交流和思想的共鳴。
趙電說：“今天我們拒絕補課走出學校隻是短暫的走出是一種預演。到了暑假我們就要永遠的走出學校那就是實戰了！”說到最後一句趙電手一揮顯得信心十足豪情萬丈。