老師們喝完了王抱的喜酒就一起回校。[]青年教師嘻嘻哈哈地湧進王抱的房間鬧洞房趙電對這碼事了無興趣就獨自回到自己的房間。
他一開房門現地上躺著一封信。信封很漂亮但上麵沒寫收信人地址和姓名。
趙電很驚奇是誰寫的信呢？會不會是袁芳寫的呢？如果是袁芳的她在這個時候來信是什麽意思呢？
趙電撕開信封取出信紙信紙被折成菱形。打開信紙信紙有兩張第一張寫了字第二張是空白紙。
看那娟秀的字體應該是女生寫的。
趙電就著昏黃的燈光看那信信中寫到：
趙老師很久我就有個“預謀”（請原諒我這個預謀）就是想在照畢業合影時給你一封信。我想通過這封信對你暢敘心曲一吐為快。
但展開信紙執筆書寫時千言萬語又不知從何說起。畢竟和你相處三年對你的感受太多了而我的心思又太複雜了我怕我這支拙筆不能準確表達我的意思會給我們的溝通帶來障礙導致事與願違、適得其反。
盡管如此強烈的傾訴願望巨大的傾吐衝動還是讓我把信寫下去。
趙老師我想說三中不是個好學校而你是個好老師。我有幸那麽多次聆聽你才氣四溢的講課每每感到茅塞頓開、如沐春風、如醉如癡。以致下課後好長時間腦子裏總閃動著你的身影。你那率真的個性剛直的骨骼光芒四射的才華著實令我欽佩！畢業之際我也不想再對你隱瞞了我想對你說：趙老師兩年前我就愛上了你。但少女的心思是複雜的也是古怪的對老師您來說也許是可笑的甚至是可惡的！我曾想以自己的方式引起你的注意就是：故意在你麵前犯些小錯誤製造一些小摩擦、小衝突讓你注意我讓我接觸你。我本想以這種方式和你打交道沒想到卻被你打倒了我的做法招來了你的反感、厭惡、批評和抨擊。現在看來我當初的想法是多麽的幼稚而愚昧！現在我明白不聽老師的話衝撞老師是對老師的不尊重是不禮貌的表現也是違紀行為。
趙老師以前因為愛愚昧地相信“不打不成交”給您帶來了許多難堪和麻煩在此我誠摯地對您說聲對不起。請原諒我這個青澀的果子曾讓您飽嚐苦澀！
趙老師教育是重要的！為什麽兩年前我的想法是那麽幼稚而現在我能認識到當時的幼稚？就是因為我現在受到的教育比兩年前多了認識不一樣了！當我的教育很大一部分是受自於您！真的要謝謝您！老師？
趙老師今天我依然愛您但請您相信以前的那種方式再也不會有了我再也不會衝撞您了。我會把這種愛埋藏在心底化成對你的祝福。
別人也許不知道但我知道您和袁芳彼此愛戀著。之所以我知道不是因為我是個愛窺人隱私的小人而是因為我愛你愛你自然就關注著你你知道一個人一旦專注了肯定會有所現的。但你放心我不會告訴任何人的我知道此事非同小可不可隨便說出。我也不會嫉恨你們的我認為你們倆才是真正般配的一對。所以我祝福你們：祝福你－－我的老師！祝福她－－我的同窗！
你的學生
1993。5。18
他一開房門現地上躺著一封信。信封很漂亮但上麵沒寫收信人地址和姓名。
趙電很驚奇是誰寫的信呢？會不會是袁芳寫的呢？如果是袁芳的她在這個時候來信是什麽意思呢？
趙電撕開信封取出信紙信紙被折成菱形。打開信紙信紙有兩張第一張寫了字第二張是空白紙。
看那娟秀的字體應該是女生寫的。
趙電就著昏黃的燈光看那信信中寫到：
趙老師很久我就有個“預謀”（請原諒我這個預謀）就是想在照畢業合影時給你一封信。我想通過這封信對你暢敘心曲一吐為快。
但展開信紙執筆書寫時千言萬語又不知從何說起。畢竟和你相處三年對你的感受太多了而我的心思又太複雜了我怕我這支拙筆不能準確表達我的意思會給我們的溝通帶來障礙導致事與願違、適得其反。
盡管如此強烈的傾訴願望巨大的傾吐衝動還是讓我把信寫下去。
趙老師我想說三中不是個好學校而你是個好老師。我有幸那麽多次聆聽你才氣四溢的講課每每感到茅塞頓開、如沐春風、如醉如癡。以致下課後好長時間腦子裏總閃動著你的身影。你那率真的個性剛直的骨骼光芒四射的才華著實令我欽佩！畢業之際我也不想再對你隱瞞了我想對你說：趙老師兩年前我就愛上了你。但少女的心思是複雜的也是古怪的對老師您來說也許是可笑的甚至是可惡的！我曾想以自己的方式引起你的注意就是：故意在你麵前犯些小錯誤製造一些小摩擦、小衝突讓你注意我讓我接觸你。我本想以這種方式和你打交道沒想到卻被你打倒了我的做法招來了你的反感、厭惡、批評和抨擊。現在看來我當初的想法是多麽的幼稚而愚昧！現在我明白不聽老師的話衝撞老師是對老師的不尊重是不禮貌的表現也是違紀行為。
趙老師以前因為愛愚昧地相信“不打不成交”給您帶來了許多難堪和麻煩在此我誠摯地對您說聲對不起。請原諒我這個青澀的果子曾讓您飽嚐苦澀！
趙老師教育是重要的！為什麽兩年前我的想法是那麽幼稚而現在我能認識到當時的幼稚？就是因為我現在受到的教育比兩年前多了認識不一樣了！當我的教育很大一部分是受自於您！真的要謝謝您！老師？
趙老師今天我依然愛您但請您相信以前的那種方式再也不會有了我再也不會衝撞您了。我會把這種愛埋藏在心底化成對你的祝福。
別人也許不知道但我知道您和袁芳彼此愛戀著。之所以我知道不是因為我是個愛窺人隱私的小人而是因為我愛你愛你自然就關注著你你知道一個人一旦專注了肯定會有所現的。但你放心我不會告訴任何人的我知道此事非同小可不可隨便說出。我也不會嫉恨你們的我認為你們倆才是真正般配的一對。所以我祝福你們：祝福你－－我的老師！祝福她－－我的同窗！
你的學生
1993。5。18