王璐看著李晨億，臉上的喜色仿佛是自己受到了多大的獎勵，這中表情讓李晨億頗為吃味，隻不過心裏卻偏向性地把這種舉動規劃為王璐個性上的優點，而同時也歸結到楚逸的好命，能夠遇上這麽一個對同學極好的女生。
還有幾分鍾就要下課了，劉芳菲這才抬起頭，又掃了一下手表，覺得讓學生們交流的差不多了，便在講台桌的桌麵上清脆地敲擊了幾下，“嗒嗒”的聲音隨著節奏讓整個班級安靜了下來。
劉芳菲對於這種學習氣氛很滿意，看著班級裏學生沒有過因為自己的放鬆而過度的放縱，即使有些走神但是大多數還是集中在這次測驗的成績上，既然目的已經達到了，那麽這次的測驗結果顯得也並不那麽重要。
劉芳菲估計著也快要到下課的時間，尋找了一下前排的位置，低頭看了看點名冊，抬起頭來問道：“楚逸同學是哪一個？”
夏秋之交的風總是顯得躁動不安，就像是被一個慣壞的孩子般擁有著糟糕的脾氣，沉默了許久的窗簾突然之間就被席卷進教室的秋風給吹的忽忽作響，幾乎就像是惡作劇一般打了坐在窗邊的幾名學生措手不及。
楚逸剛剛將窗簾拉住，就聽到有人喊著自己的名字，劉芳菲的音量並不高，但是在上課時間，能夠用這種叫出自己名字的自然也就隻有老師，特別是在班級內的分貝在劉芳菲指節與講台桌麵的敲擊下漸漸變得安靜下來之後，任何稍微響動的的聲音都會顯得格外的突出，而事實上，在一種安靜的環境下，任何聲音所能造成的效果都會呈一種幾何形的方式增長。
楚逸拉著不安分的窗簾，卻沒現，自己僅僅隻是一個轉身之後，便已經被全班大多數人的目光所交集，就連坐在身旁的林義軍，此刻也因此而漸漸地有些壓抑的感覺，這種交集起來的壓力如果同靜謐攪合，通常都是尤為顯著，而此時尚未成熟的林義軍和任何同齡人一樣，都還沒有經過適應這種壓力的曆練。
“是我。”
楚逸站了起來，一手拉著鼓鼓風動的窗簾，強勁的秋風拚命地拍打著窗簾布，使得水藍的簾布若海浪一般拍打在楚逸身上，而趁著縫沿偷襲進來的餘風不甘示弱地吹動著楚逸的黑色的頭和白色襯衫，楚逸隻能用另一隻手拉了拉衣角，一縷陽光逃過窗簾布的重重包圍，調皮地楚逸額前的短短的梢，折射之下將他健康的肌膚塗上了一抹亮色。
很多時候，一個人的外形上的優勢通常情況下是不可能像是小說或者是電視劇那樣一出現便爆出無窮的優勢，那是需要在一個特定的地點，特定的場合，在周圍人處在一種特定的心理環境下，通過短時間的巨量增幅，將原本的量變驟然轉為質變，而個時候，優勢才會轉變為優點。
淩亂的風淩亂了楚逸的頭，然而相較於楚逸原來的模樣，這種亂糟糟的樣子卻能夠帶給人一種別樣的感覺，在這個年代還沒有所謂的頹廢美一說，因此這也就是一種沒有理由的吸引點。
“是我。”
劉芳菲視野的界限本來一直都是在前幾排輪回著，學生對於學習的追求一般從位置上就能反應出來，念出名字以後，前幾排都沒有任何的反應，而不少人則是立刻回頭看去，劉芳菲這才堪堪把目光注視過去。
當在教室的邊緣角落看到那個有些手忙腳亂的學生，劉芳菲吃驚的表情就連坐在前排的學生都能夠從她的表情上看出來，當然，這些學生看到的是她的表情，而不是她的吃驚。
楚逸臉上一直掛著淡淡的笑意，並沒有想平常學生被不知理由地叫起來時候，表現地那樣的茫然和擔心，盡力地安撫著不安分窗簾和襯衫，這種樣子給他年小的身軀卻帶上了一種孩子們心中的隻有長大成*人之後才擁有地魅力，撲朔地狂風驟然而至或者說在短暫的中場休息之後再度展開攻勢，三席窗簾中有兩方迎風波動，一如教學大樓廣場中央那封迎風招展的紅旗，在這豪放的季節肆無忌憚地顯露著自己的放蕩與不羈，也將窗外那一望無際的風輕雲淡，碧藍闊廣的天空展露無疑。
天很藍，風吹著白襯衫，楚逸手上攥緊著教室裏唯一還在控製當中的簾子，風卷簾動，看著因為風和簾子引的部分人的騷動，在更多人的注視下，等待著講台那邊英語老師的提問。
劉芳菲不可否認對眼前這個學生的印象極好，這個印象一開始源自於此刻講台桌麵上那個壓在已經被風吹的翻散的點名冊，而現在，又是對這個叫做楚逸男生的第一眼印象，而這個世界上，第一印象和暈輪效應，若是用一種普及的說法那就是“愛屋及烏”，很久遠的成語，往往不是最準確的，卻是最容易影響一個人的喜惡。
幹淨整潔的卷麵，落筆有神的英文書寫，還有程度遠高於其他人的英語科目水平，對於一個英語老師來說，這樣的學生已經無可挑剔，想必，對於任何老師而言，能夠現一個各方麵都符合自己想法的學生，先不說成就如何，單單就是能夠擁有，就是一件值得舒心的事情。
而此刻，微露笑意的楚逸那很自然看起來又很懵然的表情，贏得老師好感的同時，也引動了不少女生意外的目光。
這意外，三分是因為在這種環境下，楚逸在學習之外個人所表露出的那種步入青春期後，異性才能展現出來的魅力，至於那七分，與其說是意外，更確切的來說是一種好奇，這個坐在教室坐在教室角落，傳聞中並不好的男生，究竟又是為了什麽事情，被看起來嚴厲的英語老師給叫了起來。
好生差生的界限，在一開學的時候其實並不明顯，然而，楚逸和林義軍一開始便已經被班級大多數人定位在了差生的位置上，作為班上暫時僅有的兩個差生，林義軍至少還能夠和周圍打成一片，而楚逸在開學以來這不多的時間內，更多時候還是喜歡一個人安靜一些，於是，傳聞中的楚逸，再暗中多了一個孤僻冷淡的性格稱謂。
大家可能會現，恢複更新以後，我的寫作風格有些變化，一個風格有一個風格的寫法，這種風格實際隻是比從前更細膩了一些，應該不會有大問題吧。
嗯，有書友問了更新問題，還在生病中，每天一到兩更。
今天編輯問我，你估計寫多少字寫到大學。
我很認真地想了一下，告訴他說，寫完高中以後。
還有幾分鍾就要下課了，劉芳菲這才抬起頭，又掃了一下手表，覺得讓學生們交流的差不多了，便在講台桌的桌麵上清脆地敲擊了幾下，“嗒嗒”的聲音隨著節奏讓整個班級安靜了下來。
劉芳菲對於這種學習氣氛很滿意，看著班級裏學生沒有過因為自己的放鬆而過度的放縱，即使有些走神但是大多數還是集中在這次測驗的成績上，既然目的已經達到了，那麽這次的測驗結果顯得也並不那麽重要。
劉芳菲估計著也快要到下課的時間，尋找了一下前排的位置，低頭看了看點名冊，抬起頭來問道：“楚逸同學是哪一個？”
夏秋之交的風總是顯得躁動不安，就像是被一個慣壞的孩子般擁有著糟糕的脾氣，沉默了許久的窗簾突然之間就被席卷進教室的秋風給吹的忽忽作響，幾乎就像是惡作劇一般打了坐在窗邊的幾名學生措手不及。
楚逸剛剛將窗簾拉住，就聽到有人喊著自己的名字，劉芳菲的音量並不高，但是在上課時間，能夠用這種叫出自己名字的自然也就隻有老師，特別是在班級內的分貝在劉芳菲指節與講台桌麵的敲擊下漸漸變得安靜下來之後，任何稍微響動的的聲音都會顯得格外的突出，而事實上，在一種安靜的環境下，任何聲音所能造成的效果都會呈一種幾何形的方式增長。
楚逸拉著不安分的窗簾，卻沒現，自己僅僅隻是一個轉身之後，便已經被全班大多數人的目光所交集，就連坐在身旁的林義軍，此刻也因此而漸漸地有些壓抑的感覺，這種交集起來的壓力如果同靜謐攪合，通常都是尤為顯著，而此時尚未成熟的林義軍和任何同齡人一樣，都還沒有經過適應這種壓力的曆練。
“是我。”
楚逸站了起來，一手拉著鼓鼓風動的窗簾，強勁的秋風拚命地拍打著窗簾布，使得水藍的簾布若海浪一般拍打在楚逸身上，而趁著縫沿偷襲進來的餘風不甘示弱地吹動著楚逸的黑色的頭和白色襯衫，楚逸隻能用另一隻手拉了拉衣角，一縷陽光逃過窗簾布的重重包圍，調皮地楚逸額前的短短的梢，折射之下將他健康的肌膚塗上了一抹亮色。
很多時候，一個人的外形上的優勢通常情況下是不可能像是小說或者是電視劇那樣一出現便爆出無窮的優勢，那是需要在一個特定的地點，特定的場合，在周圍人處在一種特定的心理環境下，通過短時間的巨量增幅，將原本的量變驟然轉為質變，而個時候，優勢才會轉變為優點。
淩亂的風淩亂了楚逸的頭，然而相較於楚逸原來的模樣，這種亂糟糟的樣子卻能夠帶給人一種別樣的感覺，在這個年代還沒有所謂的頹廢美一說，因此這也就是一種沒有理由的吸引點。
“是我。”
劉芳菲視野的界限本來一直都是在前幾排輪回著，學生對於學習的追求一般從位置上就能反應出來，念出名字以後，前幾排都沒有任何的反應，而不少人則是立刻回頭看去，劉芳菲這才堪堪把目光注視過去。
當在教室的邊緣角落看到那個有些手忙腳亂的學生，劉芳菲吃驚的表情就連坐在前排的學生都能夠從她的表情上看出來，當然，這些學生看到的是她的表情，而不是她的吃驚。
楚逸臉上一直掛著淡淡的笑意，並沒有想平常學生被不知理由地叫起來時候，表現地那樣的茫然和擔心，盡力地安撫著不安分窗簾和襯衫，這種樣子給他年小的身軀卻帶上了一種孩子們心中的隻有長大成*人之後才擁有地魅力，撲朔地狂風驟然而至或者說在短暫的中場休息之後再度展開攻勢，三席窗簾中有兩方迎風波動，一如教學大樓廣場中央那封迎風招展的紅旗，在這豪放的季節肆無忌憚地顯露著自己的放蕩與不羈，也將窗外那一望無際的風輕雲淡，碧藍闊廣的天空展露無疑。
天很藍，風吹著白襯衫，楚逸手上攥緊著教室裏唯一還在控製當中的簾子，風卷簾動，看著因為風和簾子引的部分人的騷動，在更多人的注視下，等待著講台那邊英語老師的提問。
劉芳菲不可否認對眼前這個學生的印象極好，這個印象一開始源自於此刻講台桌麵上那個壓在已經被風吹的翻散的點名冊，而現在，又是對這個叫做楚逸男生的第一眼印象，而這個世界上，第一印象和暈輪效應，若是用一種普及的說法那就是“愛屋及烏”，很久遠的成語，往往不是最準確的，卻是最容易影響一個人的喜惡。
幹淨整潔的卷麵，落筆有神的英文書寫，還有程度遠高於其他人的英語科目水平，對於一個英語老師來說，這樣的學生已經無可挑剔，想必，對於任何老師而言，能夠現一個各方麵都符合自己想法的學生，先不說成就如何，單單就是能夠擁有，就是一件值得舒心的事情。
而此刻，微露笑意的楚逸那很自然看起來又很懵然的表情，贏得老師好感的同時，也引動了不少女生意外的目光。
這意外，三分是因為在這種環境下，楚逸在學習之外個人所表露出的那種步入青春期後，異性才能展現出來的魅力，至於那七分，與其說是意外，更確切的來說是一種好奇，這個坐在教室坐在教室角落，傳聞中並不好的男生，究竟又是為了什麽事情，被看起來嚴厲的英語老師給叫了起來。
好生差生的界限，在一開學的時候其實並不明顯，然而，楚逸和林義軍一開始便已經被班級大多數人定位在了差生的位置上，作為班上暫時僅有的兩個差生，林義軍至少還能夠和周圍打成一片，而楚逸在開學以來這不多的時間內，更多時候還是喜歡一個人安靜一些，於是，傳聞中的楚逸，再暗中多了一個孤僻冷淡的性格稱謂。
大家可能會現，恢複更新以後，我的寫作風格有些變化，一個風格有一個風格的寫法，這種風格實際隻是比從前更細膩了一些，應該不會有大問題吧。
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今天編輯問我，你估計寫多少字寫到大學。
我很認真地想了一下，告訴他說，寫完高中以後。