延安抗大分校
一間教室裏麵傳出例行公事地掌聲。台下地人擠滿了一個教室。這就是抗大的課堂……
台上地一個身穿灰布軍裝。二十多歲濃眉大眼的年輕人正在對著台下鼓掌地眾人敬禮：
“同誌們，我叫潘楊，來自豫西北部隊，今天我站在這個地方，和大家一起交流的在戰略相持階段小股特種部隊在敵後的使用這一問題。”說到這裏，台下響起一陣嗡嗡聲：“這有什麽好講的。咱們平時就是這麽幹地!”
“別吵吵!聽他說說。豫西北這段時間打得好。指不定有什麽新招!”
“也對。他們在小部隊地使用上麵確實有心得。像原來黑龍關戰役。大家都知道是晉察冀的主力新五團和山西新軍的兩個團殲滅了鬼子一個聯隊。可是你們不知道在那裏。就是這個潘楊帶著三十個人的一個小部隊。端掉了鬼子的一個聯隊部。幹掉了炮兵陣地。拖住了鬼子一個聯隊整整一個晚上。這樣才有了後麵地勝利……”
“哺!你小子從哪來那麽多小道消息?”
“我兄弟就在新五團當營長，說起他們原來地團長，那是個個都翹大拇指，你看著好了。準保是個人物。”
看著台下的團營幹部們開始交頭接耳，潘楊倒也覺得正常。因為這本就在他的預料之中。於是接著說道：
“相對於台下許多地同誌來說，我是一個剛剛參加革命工作地新同誌，戰鬥經驗也沒有大家那麽豐富，但是既然組織上安排我來為大家上這堂課，那我在這裏就請大家讓我把話說完。大家如果有什麽看法和見解，歡迎等一下提出來討論……”
於是台下的聲音漸漸地消失。眾人開始正襟危坐，看著和平時一起喝酒的時候有著太多不同地潘楊……
而在教室的外麵，一個拿著黃豆在手裏撚動地中年男子對著身邊的警衛員打扮地半大小夥說道：“給我拿一個凳子來，我要聽聽他是怎麽講的!”
大家不要覺得奇怪。這是抗大延安分校應原林校長地簡易開設地高級指揮員新戰術交流課，而正在講第一堂課地就是我們還沒有鬧得清楚為什麽非得找上自己的潘楊同學。
說實在的按照潘楊的戰績來說，站在這個講台上卻也無可厚非，可是在台下多是老紅軍、老八路的情況下。三九年才參加革命地潘楊無疑資曆還是太過淺薄。有點難以服眾了。
得到通知地時候。老潘也是愣了半天，可是前來通知老潘地參謀說：“就按照你們豫西北軍區地戰例來講。講你們的各種戰術地運用。”說完，還將手中老潘原來編的那本油印小冊子《步兵戰術》給搖晃地兩下。
並說了一句：“林師長很欣賞你，要你好好的講，要講出豫西北地特色來!”
七竅玲瓏心的老潘一下就明白了過來：原來這一切都是林總的意思啊。聯想到今後三十多年裏這位副領袖在戰場上地叱吒風雲和政壇上地炙手可熱，老潘心裏就不由得熱乎乎的：“媽的，這也算是抱住一條粗腿了。靠上林總。總不會在後來被打倒了吧!機會隻有一次。永遠隻給做好準備地人。幹還是不千?”
“幹了。語不驚人死不休。”
下定了決心的老潘幹脆決定把壓箱底的法寶――特種戰術拿出來獻寶了!但是因為純粹的特種部隊在這一階段還難的讓人接受。因此老潘決定以後來的武工隊為藍本。講特種部隊在敵後地使用問題。
老潘名義上講小部隊戰術運用。可是出乎大家地意料。首先竟然是從全國地戰略全局上說起的：
“從七七盧溝橋事變到現在，偉大的抗日戰爭已經進行了四年，在這四年裏，我們經曆了毛主席在論持久戰中說過地戰略防禦階段，在國民黨政府在正麵戰場上節節後退的時候，我們中國共產黨在黨中央和毛主席地帶領下在敵後建立了大大小小十多個根據地，在戰略防禦階段，日本人主要的對手是國民黨軍隊。在廣大的敵後占領區隻占據了一些點和線，廣大的農村和山區都被我英勇地八路軍、新四軍和各種堅持敵後武裝鬥爭地各種力量所控製。敵人並不能進行有效地控製。”
“……隨著敵人戰略物資、人力物力的消耗，他們已經發現。無法一舉拿下國民黨地中央政府，而屁股又被我們在座的同誌們給捅得到處都是窟窿……”台下響起一陣哄笑。潘楊的比喻有點不怎麽高雅，不過對於這些大多數是工農出身的幹部來說。這種程度的比喻。最能調動大家地共鳴。氣氛一下子熱烈起來。以至於潘楊不得不壓了壓手示意大家安靜，以便繼續講下去。
“隨著日軍正麵戰場上的進攻乏力，我們逐漸轉入了戰略相持階段，眾所周知，現代戰爭一半打地就是後勤和補給。雖然我們和日本人都不是十分的依靠後勤補給，但是相對來說，擁有飛機、大炮、坦克、汽車的日本人還是要使用大量地鋼鐵、石油、橡膠等戰略物資地。[]
日本人打地如意算盤是通過占領中國，利用中國龐大的資源和人口，繼續他們的侵略戰爭，可是他們小看了咱們的抵抗強度。並且在敵人占領地地方。缺少他們可以用來支撐戰爭的戰略物資，而就在他們眼皮子底下的糧食、礦產等等物資。也不能全部到手。甚至還陷入了我們人民戰爭地汪洋大海。被拖住了大量地兵力，導致了日本人被迫改變在中國戰場地戰略。
我們可以看到。隨著汪偽政府在南京的成立。敵人對國民政府已經由軍事進攻為主，變成了政治誘降為主。軍事進攻為輔，開始重視起在敵後蓬勃發展地我八路軍、新四軍，開始加緊了對占領區地‘治安戰’，也就是我們經常說地掃蕩。”
“說實在的，敵人地掃蕩並不可怕。咱們都是遊擊戰地老行家，敵進我退、敵疲我打。咱們用毛主席的十六字方針和他們周旋，從來就沒吃過什麽虧，可是我們不能守著現成的戰術不變，我們在研究敵人，敵人同樣也會研究我們。因此我們必須針對敵人可能發生地變化，做好充分的準備!”
“據豫西北軍區參謀部地研究，我們進行過兵棋推演……”
老潘拿出一張地圖。這是一張進行過兵棋推演的地圖。掛在了黑板上：
“紅方是我軍，藍方是日軍，大家看。在這場推演中藍方放棄了原來掃蕩的模式，采用我軍一樣地以正規軍進行遊擊戰的辦法。藍方動用大量地特務完兵化裝成普通老百姓。采用先進地通訊手段，搜尋紅方，深入紅方地腹地奔襲其指揮機關，一麵頻繁地調動。製造假情報。然後拉網合圍。對紅方地根據地進行格子式的迂回掃蕩。”
老潘喝了一口水。看著下麵目不轉睛地人們，接著講解道：
“紅方最初采用地是敵進我退，誘敵深入的方法。但是藍方采用步步為營，占領一地。鞏固一地地方法，對能夠控製的地點修築堡壘炮樓進行控製，對不能控製的地點進行‘三光政第’，這樣一來，紅方立刻處在了退無可退的境地，麵對藍方地囚籠封鎖。隻能被迫和敵決戰。最後被藍方消滅!”
“大家看到了。如果真地發生這樣的情況，我們應該怎麽辦?”
整個教室裏麵鴉雀無聲。每一個人都在考慮老潘這個問題，包括本來不怎麽在意地林bia……老潘掃視著台下的眾人，突然發現在教室的後麵，坐著那個曾經無比熟悉的軍神。好像也在為自己提出的問題苦惱，人一下子精神了起來!
看來這一招語不驚人死不休確實產生了預料中的效果。
這個時候，台下地程瞎子首先高高地舉起了雙手。老潘一看。不覺有點好笑。其實這個教案曾經在潘楊備課地時候就給這個家夥看過，現在舉手回答，明顯是要給潘楊來當“托”，
“請晉察冀軍區六分區地程司令員來回答!”老潘示意程瞎子上台來。並搬來一把凳子讓他坐下。
“我看。咱們的根據地多在大山裏麵，而這個推演地戰例是在平原地區進行地，不太符合咱們的實際情況。鬼子地兵力也不可能像推演中那樣總是處在絕對的優勢，有能力控製那些沒有任何用處的大山。而我們完全可以退進山裏。長期進行堅持!”
程瞎子這麽一說。倒是得到了台下眾人地一致認同。畢竟大家都是打遊擊戰出身地幹部了，整體浸淫其中，對程瞎子馬上看到了問題地焦點報以熱烈地掌聲。並且都看著老潘。想要看看他怎麽回答。
說實在地，這樣的戰術在曆史上曾經被日寇在一九四二年多次地運用。其中最為成功的一次就是對八路軍總部進行了成功的襲擊。導致了當時身任八路軍副總參謀長地左權將軍地犧牲。給我軍造成了極大地犧牲。老潘講這樣的戰例，也是出於想要盡一盡力，看看能不能改變曆史地考慮……
早在昨天晚上就把程瞎子這個問題駁得一無是處地老潘自信十足地說道：“同誌們抗日打鬼子是光保存了自己就行，還是想要多多的消滅敵人啊?”
“那當然是在消滅敵人。保存自己!”台下一個前兩天和老潘一起喝過酒地晉冀魯豫的營長非常配合的答道。
“那就對了。咱們不能光想著怎麽跑，你看看。我們一退再退。到底退到何處是一個盡頭?到時候就算小鬼子不消滅我們，光是大山深處地艱苦條件。就會把我們的部隊拖垮，因此我想我們必需要改變原來紅軍反圍剿的時候地老戰術。改敵進我退，為敵進我進!”
台下一片嘩然。大家都覺得十分地不可思議。有些甚至還開始站起來義正嚴詞地批評老潘：“你這不是當年共產國際派來地李德顧問地那套禦敵於國門之外嗎?這早就被毛主席中央批判過了!”
“同誌們靜一靜。聽我說完。我地意思是：當我們在根據地內部無法找到有利地戰機地時候，我們就要將主力部隊迂回或轉移至敵占區。隻留下小部分部隊在根據地牽製敵人，主力部隊乘機積極活動。奪取敵人地據點。截斷敵人地交通。並趁敵人歸巢的時機打擊其中一路或兩路。”
“而且下麵是我要說的重點……在敵人加強了‘麵’地控製地情況下。我們無法再和以前一樣。派出主力部隊大規模地開辟新地根據地，那麽我們就有必要利用小部隊來和敵人在敵占區進行爭奪。派遣武裝工作隊，武裝便衣隊，不斷滲透到敵戰區。一方麵配合根據地的軍民進行反掃蕩、反蠶食、反清鄉鬥爭。阻止敵人向根據地發展；另一方麵則鼓動敵占區民眾的抗日情緒。領導和幫助他們展開反抓壯丁、反配給製度的鬥爭。廣泛地發動遊擊戰爭，變敵人地後方為我們的後方。”
“至於這樣地小部隊。我想可以分為兩種不同地類型。第一類就是以政治進攻為主，應以政第和革命的兩麵策略。運用宣傳和組織地辦法，來打擊敵人叫做武裝工作隊，武器隻是用來保護自己，另一類就是軍事進攻為主地這一類，叫做特種部隊，也是我比較擅長的，豫西北軍區曾經有過成功的例子，在我們豫西北叫飛狐小隊!”
“飛狐小隊的主要任務是偵察、野戰、滲透、敵後偷襲、刺殺等特種任務，他們有著特別的選擇標準。特別地人員結構。特別地武器裝備，特殊的訓練方式……
……以一個飛狐小隊地人員和裝備構成來講，小隊應該有十二人，其中兩名配有消聲武器地偵察員，兩名配備步槍的狙擊手。一個機槍手，一個配有擲彈筒地重火力手。還有四個配衝鋒槍的突擊手和一個醫務兵。一個工兵兼電台報務員。
這樣地裝備使得他們是普通部隊的威力倍增器。大家可以想象一下，在戰鬥開始地時候。敵人的指揮部被特種部隊襲擊。敵人地指揮官被打死。那麽我們是不是更有勝利的把握呢?
再想象一下，在敵人掃蕩之前，特種部隊燒毀了敵人囤積地物資和軍火，那麽是不是就能破壞一次敵人地進攻呢?”
一間教室裏麵傳出例行公事地掌聲。台下地人擠滿了一個教室。這就是抗大的課堂……
台上地一個身穿灰布軍裝。二十多歲濃眉大眼的年輕人正在對著台下鼓掌地眾人敬禮：
“同誌們，我叫潘楊，來自豫西北部隊，今天我站在這個地方，和大家一起交流的在戰略相持階段小股特種部隊在敵後的使用這一問題。”說到這裏，台下響起一陣嗡嗡聲：“這有什麽好講的。咱們平時就是這麽幹地!”
“別吵吵!聽他說說。豫西北這段時間打得好。指不定有什麽新招!”
“也對。他們在小部隊地使用上麵確實有心得。像原來黑龍關戰役。大家都知道是晉察冀的主力新五團和山西新軍的兩個團殲滅了鬼子一個聯隊。可是你們不知道在那裏。就是這個潘楊帶著三十個人的一個小部隊。端掉了鬼子的一個聯隊部。幹掉了炮兵陣地。拖住了鬼子一個聯隊整整一個晚上。這樣才有了後麵地勝利……”
“哺!你小子從哪來那麽多小道消息?”
“我兄弟就在新五團當營長，說起他們原來地團長，那是個個都翹大拇指，你看著好了。準保是個人物。”
看著台下的團營幹部們開始交頭接耳，潘楊倒也覺得正常。因為這本就在他的預料之中。於是接著說道：
“相對於台下許多地同誌來說，我是一個剛剛參加革命工作地新同誌，戰鬥經驗也沒有大家那麽豐富，但是既然組織上安排我來為大家上這堂課，那我在這裏就請大家讓我把話說完。大家如果有什麽看法和見解，歡迎等一下提出來討論……”
於是台下的聲音漸漸地消失。眾人開始正襟危坐，看著和平時一起喝酒的時候有著太多不同地潘楊……
而在教室的外麵，一個拿著黃豆在手裏撚動地中年男子對著身邊的警衛員打扮地半大小夥說道：“給我拿一個凳子來，我要聽聽他是怎麽講的!”
大家不要覺得奇怪。這是抗大延安分校應原林校長地簡易開設地高級指揮員新戰術交流課，而正在講第一堂課地就是我們還沒有鬧得清楚為什麽非得找上自己的潘楊同學。
說實在的按照潘楊的戰績來說，站在這個講台上卻也無可厚非，可是在台下多是老紅軍、老八路的情況下。三九年才參加革命地潘楊無疑資曆還是太過淺薄。有點難以服眾了。
得到通知地時候。老潘也是愣了半天，可是前來通知老潘地參謀說：“就按照你們豫西北軍區地戰例來講。講你們的各種戰術地運用。”說完，還將手中老潘原來編的那本油印小冊子《步兵戰術》給搖晃地兩下。
並說了一句：“林師長很欣賞你，要你好好的講，要講出豫西北地特色來!”
七竅玲瓏心的老潘一下就明白了過來：原來這一切都是林總的意思啊。聯想到今後三十多年裏這位副領袖在戰場上地叱吒風雲和政壇上地炙手可熱，老潘心裏就不由得熱乎乎的：“媽的，這也算是抱住一條粗腿了。靠上林總。總不會在後來被打倒了吧!機會隻有一次。永遠隻給做好準備地人。幹還是不千?”
“幹了。語不驚人死不休。”
下定了決心的老潘幹脆決定把壓箱底的法寶――特種戰術拿出來獻寶了!但是因為純粹的特種部隊在這一階段還難的讓人接受。因此老潘決定以後來的武工隊為藍本。講特種部隊在敵後地使用問題。
老潘名義上講小部隊戰術運用。可是出乎大家地意料。首先竟然是從全國地戰略全局上說起的：
“從七七盧溝橋事變到現在，偉大的抗日戰爭已經進行了四年，在這四年裏，我們經曆了毛主席在論持久戰中說過地戰略防禦階段，在國民黨政府在正麵戰場上節節後退的時候，我們中國共產黨在黨中央和毛主席地帶領下在敵後建立了大大小小十多個根據地，在戰略防禦階段，日本人主要的對手是國民黨軍隊。在廣大的敵後占領區隻占據了一些點和線，廣大的農村和山區都被我英勇地八路軍、新四軍和各種堅持敵後武裝鬥爭地各種力量所控製。敵人並不能進行有效地控製。”
“……隨著敵人戰略物資、人力物力的消耗，他們已經發現。無法一舉拿下國民黨地中央政府，而屁股又被我們在座的同誌們給捅得到處都是窟窿……”台下響起一陣哄笑。潘楊的比喻有點不怎麽高雅，不過對於這些大多數是工農出身的幹部來說。這種程度的比喻。最能調動大家地共鳴。氣氛一下子熱烈起來。以至於潘楊不得不壓了壓手示意大家安靜，以便繼續講下去。
“隨著日軍正麵戰場上的進攻乏力，我們逐漸轉入了戰略相持階段，眾所周知，現代戰爭一半打地就是後勤和補給。雖然我們和日本人都不是十分的依靠後勤補給，但是相對來說，擁有飛機、大炮、坦克、汽車的日本人還是要使用大量地鋼鐵、石油、橡膠等戰略物資地。[]
日本人打地如意算盤是通過占領中國，利用中國龐大的資源和人口，繼續他們的侵略戰爭，可是他們小看了咱們的抵抗強度。並且在敵人占領地地方。缺少他們可以用來支撐戰爭的戰略物資，而就在他們眼皮子底下的糧食、礦產等等物資。也不能全部到手。甚至還陷入了我們人民戰爭地汪洋大海。被拖住了大量地兵力，導致了日本人被迫改變在中國戰場地戰略。
我們可以看到。隨著汪偽政府在南京的成立。敵人對國民政府已經由軍事進攻為主，變成了政治誘降為主。軍事進攻為輔，開始重視起在敵後蓬勃發展地我八路軍、新四軍，開始加緊了對占領區地‘治安戰’，也就是我們經常說地掃蕩。”
“說實在的，敵人地掃蕩並不可怕。咱們都是遊擊戰地老行家，敵進我退、敵疲我打。咱們用毛主席的十六字方針和他們周旋，從來就沒吃過什麽虧，可是我們不能守著現成的戰術不變，我們在研究敵人，敵人同樣也會研究我們。因此我們必須針對敵人可能發生地變化，做好充分的準備!”
“據豫西北軍區參謀部地研究，我們進行過兵棋推演……”
老潘拿出一張地圖。這是一張進行過兵棋推演的地圖。掛在了黑板上：
“紅方是我軍，藍方是日軍，大家看。在這場推演中藍方放棄了原來掃蕩的模式，采用我軍一樣地以正規軍進行遊擊戰的辦法。藍方動用大量地特務完兵化裝成普通老百姓。采用先進地通訊手段，搜尋紅方，深入紅方地腹地奔襲其指揮機關，一麵頻繁地調動。製造假情報。然後拉網合圍。對紅方地根據地進行格子式的迂回掃蕩。”
老潘喝了一口水。看著下麵目不轉睛地人們，接著講解道：
“紅方最初采用地是敵進我退，誘敵深入的方法。但是藍方采用步步為營，占領一地。鞏固一地地方法，對能夠控製的地點修築堡壘炮樓進行控製，對不能控製的地點進行‘三光政第’，這樣一來，紅方立刻處在了退無可退的境地，麵對藍方地囚籠封鎖。隻能被迫和敵決戰。最後被藍方消滅!”
“大家看到了。如果真地發生這樣的情況，我們應該怎麽辦?”
整個教室裏麵鴉雀無聲。每一個人都在考慮老潘這個問題，包括本來不怎麽在意地林bia……老潘掃視著台下的眾人，突然發現在教室的後麵，坐著那個曾經無比熟悉的軍神。好像也在為自己提出的問題苦惱，人一下子精神了起來!
看來這一招語不驚人死不休確實產生了預料中的效果。
這個時候，台下地程瞎子首先高高地舉起了雙手。老潘一看。不覺有點好笑。其實這個教案曾經在潘楊備課地時候就給這個家夥看過，現在舉手回答，明顯是要給潘楊來當“托”，
“請晉察冀軍區六分區地程司令員來回答!”老潘示意程瞎子上台來。並搬來一把凳子讓他坐下。
“我看。咱們的根據地多在大山裏麵，而這個推演地戰例是在平原地區進行地，不太符合咱們的實際情況。鬼子地兵力也不可能像推演中那樣總是處在絕對的優勢，有能力控製那些沒有任何用處的大山。而我們完全可以退進山裏。長期進行堅持!”
程瞎子這麽一說。倒是得到了台下眾人地一致認同。畢竟大家都是打遊擊戰出身地幹部了，整體浸淫其中，對程瞎子馬上看到了問題地焦點報以熱烈地掌聲。並且都看著老潘。想要看看他怎麽回答。
說實在地，這樣的戰術在曆史上曾經被日寇在一九四二年多次地運用。其中最為成功的一次就是對八路軍總部進行了成功的襲擊。導致了當時身任八路軍副總參謀長地左權將軍地犧牲。給我軍造成了極大地犧牲。老潘講這樣的戰例，也是出於想要盡一盡力，看看能不能改變曆史地考慮……
早在昨天晚上就把程瞎子這個問題駁得一無是處地老潘自信十足地說道：“同誌們抗日打鬼子是光保存了自己就行，還是想要多多的消滅敵人啊?”
“那當然是在消滅敵人。保存自己!”台下一個前兩天和老潘一起喝過酒地晉冀魯豫的營長非常配合的答道。
“那就對了。咱們不能光想著怎麽跑，你看看。我們一退再退。到底退到何處是一個盡頭?到時候就算小鬼子不消滅我們，光是大山深處地艱苦條件。就會把我們的部隊拖垮，因此我想我們必需要改變原來紅軍反圍剿的時候地老戰術。改敵進我退，為敵進我進!”
台下一片嘩然。大家都覺得十分地不可思議。有些甚至還開始站起來義正嚴詞地批評老潘：“你這不是當年共產國際派來地李德顧問地那套禦敵於國門之外嗎?這早就被毛主席中央批判過了!”
“同誌們靜一靜。聽我說完。我地意思是：當我們在根據地內部無法找到有利地戰機地時候，我們就要將主力部隊迂回或轉移至敵占區。隻留下小部分部隊在根據地牽製敵人，主力部隊乘機積極活動。奪取敵人地據點。截斷敵人地交通。並趁敵人歸巢的時機打擊其中一路或兩路。”
“而且下麵是我要說的重點……在敵人加強了‘麵’地控製地情況下。我們無法再和以前一樣。派出主力部隊大規模地開辟新地根據地，那麽我們就有必要利用小部隊來和敵人在敵占區進行爭奪。派遣武裝工作隊，武裝便衣隊，不斷滲透到敵戰區。一方麵配合根據地的軍民進行反掃蕩、反蠶食、反清鄉鬥爭。阻止敵人向根據地發展；另一方麵則鼓動敵占區民眾的抗日情緒。領導和幫助他們展開反抓壯丁、反配給製度的鬥爭。廣泛地發動遊擊戰爭，變敵人地後方為我們的後方。”
“至於這樣地小部隊。我想可以分為兩種不同地類型。第一類就是以政治進攻為主，應以政第和革命的兩麵策略。運用宣傳和組織地辦法，來打擊敵人叫做武裝工作隊，武器隻是用來保護自己，另一類就是軍事進攻為主地這一類，叫做特種部隊，也是我比較擅長的，豫西北軍區曾經有過成功的例子，在我們豫西北叫飛狐小隊!”
“飛狐小隊的主要任務是偵察、野戰、滲透、敵後偷襲、刺殺等特種任務，他們有著特別的選擇標準。特別地人員結構。特別地武器裝備，特殊的訓練方式……
……以一個飛狐小隊地人員和裝備構成來講，小隊應該有十二人，其中兩名配有消聲武器地偵察員，兩名配備步槍的狙擊手。一個機槍手，一個配有擲彈筒地重火力手。還有四個配衝鋒槍的突擊手和一個醫務兵。一個工兵兼電台報務員。
這樣地裝備使得他們是普通部隊的威力倍增器。大家可以想象一下，在戰鬥開始地時候。敵人的指揮部被特種部隊襲擊。敵人地指揮官被打死。那麽我們是不是更有勝利的把握呢?
再想象一下，在敵人掃蕩之前，特種部隊燒毀了敵人囤積地物資和軍火，那麽是不是就能破壞一次敵人地進攻呢?”