“今天能站在這裏演講，首先要感謝菊生……”
孫元起站在南洋公學風雨操場的講台上，看了看周圍。身邊坐著的是上海各界的名人，除了退休致仕的官員，還有某某科進士、某某科舉人。孫元起很懷疑這些人是不是衝著是“孫壽州中堂侄孫”這個名頭來的。
下麵是密密麻麻的人頭。前麵坐著南洋公學的老師，後麵除了南洋公學一百餘名學生外，還有來自其他學堂的，以及部分好事者。
“在座的諸位，有年高德劭的前輩，也有學識淵博的學長，以及來自各所學堂的年青才俊。元起作為後學末進，站在這裏給大家演講，心中著實慚愧得緊。”
頓了頓，孫元起開始步入演講的主題敝人自幼在美國讀書，歸國後，有幸先後任教於崇實中學、京師大學堂，並創辦了物理傳習所。去年，應邀往美國訪學，先後到舊金山大學、加州大學伯克利分校、耶魯大學、麻省理工學院、麥吉爾大學等著名高校參觀。對於教育，不敢言通，隻是有些拙見。且有感於中華科學的發展，遠遠落後於歐美諸國，所以想在回國後，結合中西所長，創辦一所新式的大學。現在，想把敝人心中設想的大學的大致情況，向在座的賢達作一個匯報，請方家予以指正。”
孫元起在原先的世界裏，從本科到研究生，在大學校園裏呆了七年，對於其中的情況雖然不能說了如指掌，但個中窾要還是略知一二的，比如學科設置的情況、大學擴招的危害、教授聘任的利弊等。來到清朝，先後在京師大學堂、耶魯、it、麥吉爾等中外高等學校任教，也大致學校的發展狀況。總體說來，二十一世紀大學的設置是科學的、合理的，隻要糾正一些過火的，就可以移植到清末。當然，其中也要加入孫元起的一些，勾勒出心目中最完美的大學校園：
“新成立的大學，將以強國利民，推進科研為宗旨，以培養學術科研人才、及其他學堂教學師資、企事業技術力量為中心。從教育體製、培養層次、學科設置、學科體係、教學方式各個方麵著手，努力達到世界同類學校的水平。
“在教育體製上，將是一所從普通教育到高等教育相對完整的學校。其中，普通教育將作為大學的附屬學校，保證高等教育的入學水準。普通教育中，除了暫時不設幼稚園，要包括三年製初等小學堂、三年製高等小學堂、三年製初等中學堂、三年製高等中學堂。高等教育，又分四年製本科教育、三年製碩士教育和三年製博士教育。
“本科畢業，即酌情授予學士學位；碩士畢業，授予碩士學位；博士畢業，授予博士畢業。
“小學階段，學科分國文、數學、科學、思想品德教育、體育五門。中學階段，分國文、數學、物理、化學、生物、曆史、地理、外語、體育九門。進入大學，開始分專業學習，除了國文、數學、外語、體育為必修外，專業科分為必修課和選修課。修滿足夠學科，予以畢業。
“按照國際慣例，學科分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、史學、理學、工學、農林、醫藥、軍事、管理、藝術等十三大門類。除了部分學科不開設外，新建立的大學在本科階段，將設立文學院、理學院、工學院、醫學院。文學院分中國語言與文學係、外國語言與文學係、曆史學係、哲學係、教育係等專業；理學院分數學係、物理學係、化學係、地理學係、生物學係等；工學院分電子學係、化學工程係、核工程係、地質學係、機械工程係等；醫學院分中醫係、西醫係、藥物係等。在研究生教育階段，設立研究院和國學院。如果說本科階段是負責學生的教育教學，那麽研究生階段將是負責學生的科研創新。其中研究院，主要包括理、工、醫、藥等學科。國學院則是專門負責研究中國的傳統文化，包括經學、史學、文學等。
“除了博士教育采用推選方式外，包括普通教育在內的其他教育門類錄取，均采用全國統一考試、擇優錄取的原則。
“學校對所有學生免除學費，並根據成績優秀程度，給予相應的資金補助。學校接受社會捐贈，並且捐助可以指定具體學堂、具體學科專業，乃至建立相應的學校設施，包括大樓、圖書、道路、實驗設備等。學校向捐贈人公示費用使用情況，但捐贈人不得影響學校所作出的任何決定。
“為學校捐助有力人士，及為學校建設做出傑出貢獻者，可以出任學校校董，校董對於學校發展和建設有建議權。
“普通教育，每年每級招收3個班，每班標準為15人，根據前一年的捐贈情況，可適當增加錄取名額，最高上額為25人。如果不足10人，則減少相應班級數。本科教育，每個專業每年錄取5人，同樣可以根據前一年的捐贈情況，適當增加錄取名額，限額是15人。如果不到3人，則轉至下一年入學。碩士教育，每個專業每年錄取2到3名，原則上不因捐助情況而增加名額。
“學校在高等教育階段，歡迎外來學生的旁聽、借讀。旁聽學生亦可以參加課程的考試，考試合格者給予相應的合格證明，該專業主幹學科全部合格者給予學校肄業證明，但不授予畢業證書及學位。
“學校教師，按照學術水平高低，分為講師、副教授、教授席位。每個專業標準為1名教授，4名副教授，講師數目不限。教授、副教授席位可以根據該專業捐贈情況、學生數量等情況增設。但限額為5名教授、10名副教授。
“因為學校初創，加以與耶魯大學、麻省理工學院合作建立聯合實驗室在即，所以在今年八月首先開設理學院、工學院、研究院。理學院數學係、物理學係、化學係，工學院電子學係，研究院相應學科的研究專業，同時麵向全國招生。
“爭取在明年七月，小學、中學、國學院可以正式招生，理學院、工學院、研究院再次招生，在校學生在100人左右。
“希望學校在10年內，達到文學、理學、工學、醫學、國學、研究六院同時招生，建成專業20個以上、在校學生600人以上，部分學科的學術水平達到世界領先的綜合性大學。”
……
這是一幅宏偉的藍圖。這裏麵不僅有青少年實現“科學救國”的理工醫藥諸學科，也有安慰尊經守舊牌的國學院。這幅藍圖在孫元起的描繪下，徐徐地展現在聽眾麵前。
當然，各人對於畫卷的態度，那就值得琢磨了。台上坐著的老爺們，似乎對這個構想嗤之以鼻，以為不過是空中樓閣。台下的學生則激動萬分，對孫元起的演講報以熱烈的掌聲，恨不得現在就能入讀這所大學。在最後的自由提問階段，看著台下舉起的如林手臂，更是能感受到這份熱情：
“您……您好，百……百……百熙，”看到孫元起點的名，一個青年男子站起來，不知是緊張還是激動，滿臉通紅，結結巴巴的，“我是南洋公學上院的學生，請問，能報考今年八月份的研究院麽？”
“首先，謝謝你的支持！”孫元起醞釀了一下，回答道就我在京師大學堂任教的經曆，感覺中國的高等教育水平，隻相當於歐美國家的高級中學。所以，在八月份招生的時候將不分研究院和理、工學院，統一招生，成績特別優秀的選入研究院學習。這樣回答，你滿意麽？”
“好的，謝謝百熙。”那個男孩子激動地點點頭，然後坐下來。
孫元起看見李國秉從一開始手便舉得老高，恨不得站在椅子上舉手，好吸引孫元起點他的名兒。孫元起便點了他。
“您好，孫！”李國秉看孫元起點，喜不自禁，“請問，八月份入學考試將考哪些科目？又限定教科書？”
聽到這個問題，下麵的學生都豎起耳朵，機靈的已經掏出紙筆準備記錄。
入學考試？高等學校入學考試？這不就是萬惡的高考麽！孫元起心想。那就當成是高考吧！“考國語、數學、物理、化學、生物、外語等六門，其中生物、外語兩門的成績作為參考，不計入總分。至於課本，敝人在商務印書館印行了一套高等中學教科書，便以該書為準。——不是我敝帚自珍，實在是我隻讀過這一套教科書，並且它的知識層次。”
下麵一片輕笑。
李國秉還不坐下，繼續問那在哪兒考試？”
“還沒有定，”孫元起考慮了一下，“應該是在上海、北京同時開考。”
“那用鋼筆作答，還是毛筆作答？”
“都可以吧……？”孫元起沒有想到這個家夥居然問得那麽詳細。
李國秉還想問，被身邊的胡勳一把拉得坐下了，還想起來，看著周圍人都瞅著，才懨懨地在座位上扭幾下作罷。
“請問，百熙，理學院、工學院招生，為還考國文呢？我們又不是考文學院！”這個小夥子貌似對考“國文”有些憤慨，大概是重理輕文吧。
孫元起還沒有回答，就聽到身邊的那群老爺中一陣**，不時蹦出“數典忘祖”“斯文敗類”“亡國亡種”之類的詞兒來。當下，連忙解釋道即便是理工科學生，在寫實驗報告、學術論文的時候，也要用國文表達清楚不是？再說，我們作為中國人，如果不學好國語，如何自處呢？所以，國語還是要學的，也必然是要考的。”
這話才讓那些老爺們安穩下來。
又回答了幾個問題，孫元起看見台下一角有幾個女孩子，怯生生的，一副想舉手又不敢舉的樣子。孫元起便想把最後提問的一個機會給她們。
“百……百熙，我們是上海經正女校的。”小女孩聲如蚊蚋，說了幾遍，台上的孫元起才迷迷糊糊地聽出她說，“請問，請問，學校招收女生麽？”
孫元起這才意識到，一時的好奇和好心給帶來了一個麻煩。男女同校？這就是在民國初年都是不可想象的事情，何況現在是大清治下！不說別的，便是美國，女孩讀大學，一般隻能是家政係、教育係之類。此時的耶魯，依然還是清一色的男性。由此可見，全球對於男女同校的看法。
“女子讀書知禮，自然是好的。但男女，人倫之大防也。”孫元起拽了句文，“學校在建校之初，不會考慮招收女生事宜。”
孫元起掃了一眼身邊的老爺們，他們果然紛紛點頭，表示讚同。
“不過，等小學、中學正式開始招生時，如果有女生報考，將考慮女生獨立成班。如果數量不夠，依照之前所說，轉入來年入學。學校將聘請女性教師，予以授課。”說完，又瞟了一眼那群老爺，嗯，反應正常。估計那群老爺以為是學校再開一個女校：要是女校嘛，似乎於倫理綱常沒多大影響吧？無小說網不少字
演講結束，還有一大群學生在台下不走，似乎還想探問一下口風。
這時候，夏瑞芳走到孫元起身邊，因為前日宴席上交談一番，兩人已經較為熟稔，說道百熙，你的演講很成功啊。我聽了以後，都對你的學校很憧憬。”
雖然夏瑞芳比孫元起年長幾歲，但在他要求下，兩人一直以相稱夏兄謬讚啦！小弟愧不敢當。”
“嗬嗬，跟老哥我還那麽客套？”夏瑞芳拍了拍孫元起的肩膀，“對了，把你演講的手稿給我，我們商務印書館把它印了。”
“印它幹？難道還有人看這個？”孫元起有些奇怪，“這不過是我個人對新建大學的一個構想罷了。”
“雖然前幾年變法失敗後，全國各個學堂紛紛夭折，如今連京師大學堂也關了。但隨著全國民智漸開，各種學堂還是會如雨後春筍一般，層出不窮。這是大勢所趨。這，你信麽？”夏瑞芳望著台下南洋公學的學生，篤定地說道。
孫元起作為人，自然是信的：後世很多大學都把校史追溯到1902年，這不就說明了所有問題？
“這學堂，你也建，我也建，到底應該是章程、建成樣呢？誰也沒底兒！”夏瑞芳回過頭望著孫元起，“如今聽了你的演講，我心中才大致有個數：學堂就該這麽建。對中外教育體製之研究，國外的，我不敢說；但在國內，老弟你絕對不作第二人想。”
孫元起又要謙遜，夏瑞芳卻攔住他，自顧自地說下去所以，你的演講稿不是有用，而是有大用！別人讀了，便學堂該如何建，建成樣。你說，這樣的書有人看麽？”
孫元起不再多說，隻好答應既然夏兄堅持如此，那我就恭敬不如從命！不過，這是草稿，且有許多不完善處，等我修改謄清之後，再交給你吧！”
“沒問題！不過要盡快。”夏瑞芳絕對是有商人的眼光，“還有，你們大學建立之後，所有教科書最好都交給我們印刷。放心！我們商務印書館絕對給你合適的稿酬。嗯，我們商務印書館還會向貴校捐助一筆費用，用以支持圖書館建設！”
看在前天他給一萬兩白銀的稿酬和現在第一筆捐贈的份上，孫元起還能說呢？
是 由】.
孫元起站在南洋公學風雨操場的講台上，看了看周圍。身邊坐著的是上海各界的名人，除了退休致仕的官員，還有某某科進士、某某科舉人。孫元起很懷疑這些人是不是衝著是“孫壽州中堂侄孫”這個名頭來的。
下麵是密密麻麻的人頭。前麵坐著南洋公學的老師，後麵除了南洋公學一百餘名學生外，還有來自其他學堂的，以及部分好事者。
“在座的諸位，有年高德劭的前輩，也有學識淵博的學長，以及來自各所學堂的年青才俊。元起作為後學末進，站在這裏給大家演講，心中著實慚愧得緊。”
頓了頓，孫元起開始步入演講的主題敝人自幼在美國讀書，歸國後，有幸先後任教於崇實中學、京師大學堂，並創辦了物理傳習所。去年，應邀往美國訪學，先後到舊金山大學、加州大學伯克利分校、耶魯大學、麻省理工學院、麥吉爾大學等著名高校參觀。對於教育，不敢言通，隻是有些拙見。且有感於中華科學的發展，遠遠落後於歐美諸國，所以想在回國後，結合中西所長，創辦一所新式的大學。現在，想把敝人心中設想的大學的大致情況，向在座的賢達作一個匯報，請方家予以指正。”
孫元起在原先的世界裏，從本科到研究生，在大學校園裏呆了七年，對於其中的情況雖然不能說了如指掌，但個中窾要還是略知一二的，比如學科設置的情況、大學擴招的危害、教授聘任的利弊等。來到清朝，先後在京師大學堂、耶魯、it、麥吉爾等中外高等學校任教，也大致學校的發展狀況。總體說來，二十一世紀大學的設置是科學的、合理的，隻要糾正一些過火的，就可以移植到清末。當然，其中也要加入孫元起的一些，勾勒出心目中最完美的大學校園：
“新成立的大學，將以強國利民，推進科研為宗旨，以培養學術科研人才、及其他學堂教學師資、企事業技術力量為中心。從教育體製、培養層次、學科設置、學科體係、教學方式各個方麵著手，努力達到世界同類學校的水平。
“在教育體製上，將是一所從普通教育到高等教育相對完整的學校。其中，普通教育將作為大學的附屬學校，保證高等教育的入學水準。普通教育中，除了暫時不設幼稚園，要包括三年製初等小學堂、三年製高等小學堂、三年製初等中學堂、三年製高等中學堂。高等教育，又分四年製本科教育、三年製碩士教育和三年製博士教育。
“本科畢業，即酌情授予學士學位；碩士畢業，授予碩士學位；博士畢業，授予博士畢業。
“小學階段，學科分國文、數學、科學、思想品德教育、體育五門。中學階段，分國文、數學、物理、化學、生物、曆史、地理、外語、體育九門。進入大學，開始分專業學習，除了國文、數學、外語、體育為必修外，專業科分為必修課和選修課。修滿足夠學科，予以畢業。
“按照國際慣例，學科分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、史學、理學、工學、農林、醫藥、軍事、管理、藝術等十三大門類。除了部分學科不開設外，新建立的大學在本科階段，將設立文學院、理學院、工學院、醫學院。文學院分中國語言與文學係、外國語言與文學係、曆史學係、哲學係、教育係等專業；理學院分數學係、物理學係、化學係、地理學係、生物學係等；工學院分電子學係、化學工程係、核工程係、地質學係、機械工程係等；醫學院分中醫係、西醫係、藥物係等。在研究生教育階段，設立研究院和國學院。如果說本科階段是負責學生的教育教學，那麽研究生階段將是負責學生的科研創新。其中研究院，主要包括理、工、醫、藥等學科。國學院則是專門負責研究中國的傳統文化，包括經學、史學、文學等。
“除了博士教育采用推選方式外，包括普通教育在內的其他教育門類錄取，均采用全國統一考試、擇優錄取的原則。
“學校對所有學生免除學費，並根據成績優秀程度，給予相應的資金補助。學校接受社會捐贈，並且捐助可以指定具體學堂、具體學科專業，乃至建立相應的學校設施，包括大樓、圖書、道路、實驗設備等。學校向捐贈人公示費用使用情況，但捐贈人不得影響學校所作出的任何決定。
“為學校捐助有力人士，及為學校建設做出傑出貢獻者，可以出任學校校董，校董對於學校發展和建設有建議權。
“普通教育，每年每級招收3個班，每班標準為15人，根據前一年的捐贈情況，可適當增加錄取名額，最高上額為25人。如果不足10人，則減少相應班級數。本科教育，每個專業每年錄取5人，同樣可以根據前一年的捐贈情況，適當增加錄取名額，限額是15人。如果不到3人，則轉至下一年入學。碩士教育，每個專業每年錄取2到3名，原則上不因捐助情況而增加名額。
“學校在高等教育階段，歡迎外來學生的旁聽、借讀。旁聽學生亦可以參加課程的考試，考試合格者給予相應的合格證明，該專業主幹學科全部合格者給予學校肄業證明，但不授予畢業證書及學位。
“學校教師，按照學術水平高低，分為講師、副教授、教授席位。每個專業標準為1名教授，4名副教授，講師數目不限。教授、副教授席位可以根據該專業捐贈情況、學生數量等情況增設。但限額為5名教授、10名副教授。
“因為學校初創，加以與耶魯大學、麻省理工學院合作建立聯合實驗室在即，所以在今年八月首先開設理學院、工學院、研究院。理學院數學係、物理學係、化學係，工學院電子學係，研究院相應學科的研究專業，同時麵向全國招生。
“爭取在明年七月，小學、中學、國學院可以正式招生，理學院、工學院、研究院再次招生，在校學生在100人左右。
“希望學校在10年內，達到文學、理學、工學、醫學、國學、研究六院同時招生，建成專業20個以上、在校學生600人以上，部分學科的學術水平達到世界領先的綜合性大學。”
……
這是一幅宏偉的藍圖。這裏麵不僅有青少年實現“科學救國”的理工醫藥諸學科，也有安慰尊經守舊牌的國學院。這幅藍圖在孫元起的描繪下，徐徐地展現在聽眾麵前。
當然，各人對於畫卷的態度，那就值得琢磨了。台上坐著的老爺們，似乎對這個構想嗤之以鼻，以為不過是空中樓閣。台下的學生則激動萬分，對孫元起的演講報以熱烈的掌聲，恨不得現在就能入讀這所大學。在最後的自由提問階段，看著台下舉起的如林手臂，更是能感受到這份熱情：
“您……您好，百……百……百熙，”看到孫元起點的名，一個青年男子站起來，不知是緊張還是激動，滿臉通紅，結結巴巴的，“我是南洋公學上院的學生，請問，能報考今年八月份的研究院麽？”
“首先，謝謝你的支持！”孫元起醞釀了一下，回答道就我在京師大學堂任教的經曆，感覺中國的高等教育水平，隻相當於歐美國家的高級中學。所以，在八月份招生的時候將不分研究院和理、工學院，統一招生，成績特別優秀的選入研究院學習。這樣回答，你滿意麽？”
“好的，謝謝百熙。”那個男孩子激動地點點頭，然後坐下來。
孫元起看見李國秉從一開始手便舉得老高，恨不得站在椅子上舉手，好吸引孫元起點他的名兒。孫元起便點了他。
“您好，孫！”李國秉看孫元起點，喜不自禁，“請問，八月份入學考試將考哪些科目？又限定教科書？”
聽到這個問題，下麵的學生都豎起耳朵，機靈的已經掏出紙筆準備記錄。
入學考試？高等學校入學考試？這不就是萬惡的高考麽！孫元起心想。那就當成是高考吧！“考國語、數學、物理、化學、生物、外語等六門，其中生物、外語兩門的成績作為參考，不計入總分。至於課本，敝人在商務印書館印行了一套高等中學教科書，便以該書為準。——不是我敝帚自珍，實在是我隻讀過這一套教科書，並且它的知識層次。”
下麵一片輕笑。
李國秉還不坐下，繼續問那在哪兒考試？”
“還沒有定，”孫元起考慮了一下，“應該是在上海、北京同時開考。”
“那用鋼筆作答，還是毛筆作答？”
“都可以吧……？”孫元起沒有想到這個家夥居然問得那麽詳細。
李國秉還想問，被身邊的胡勳一把拉得坐下了，還想起來，看著周圍人都瞅著，才懨懨地在座位上扭幾下作罷。
“請問，百熙，理學院、工學院招生，為還考國文呢？我們又不是考文學院！”這個小夥子貌似對考“國文”有些憤慨，大概是重理輕文吧。
孫元起還沒有回答，就聽到身邊的那群老爺中一陣**，不時蹦出“數典忘祖”“斯文敗類”“亡國亡種”之類的詞兒來。當下，連忙解釋道即便是理工科學生，在寫實驗報告、學術論文的時候，也要用國文表達清楚不是？再說，我們作為中國人，如果不學好國語，如何自處呢？所以，國語還是要學的，也必然是要考的。”
這話才讓那些老爺們安穩下來。
又回答了幾個問題，孫元起看見台下一角有幾個女孩子，怯生生的，一副想舉手又不敢舉的樣子。孫元起便想把最後提問的一個機會給她們。
“百……百熙，我們是上海經正女校的。”小女孩聲如蚊蚋，說了幾遍，台上的孫元起才迷迷糊糊地聽出她說，“請問，請問，學校招收女生麽？”
孫元起這才意識到，一時的好奇和好心給帶來了一個麻煩。男女同校？這就是在民國初年都是不可想象的事情，何況現在是大清治下！不說別的，便是美國，女孩讀大學，一般隻能是家政係、教育係之類。此時的耶魯，依然還是清一色的男性。由此可見，全球對於男女同校的看法。
“女子讀書知禮，自然是好的。但男女，人倫之大防也。”孫元起拽了句文，“學校在建校之初，不會考慮招收女生事宜。”
孫元起掃了一眼身邊的老爺們，他們果然紛紛點頭，表示讚同。
“不過，等小學、中學正式開始招生時，如果有女生報考，將考慮女生獨立成班。如果數量不夠，依照之前所說，轉入來年入學。學校將聘請女性教師，予以授課。”說完，又瞟了一眼那群老爺，嗯，反應正常。估計那群老爺以為是學校再開一個女校：要是女校嘛，似乎於倫理綱常沒多大影響吧？無小說網不少字
演講結束，還有一大群學生在台下不走，似乎還想探問一下口風。
這時候，夏瑞芳走到孫元起身邊，因為前日宴席上交談一番，兩人已經較為熟稔，說道百熙，你的演講很成功啊。我聽了以後，都對你的學校很憧憬。”
雖然夏瑞芳比孫元起年長幾歲，但在他要求下，兩人一直以相稱夏兄謬讚啦！小弟愧不敢當。”
“嗬嗬，跟老哥我還那麽客套？”夏瑞芳拍了拍孫元起的肩膀，“對了，把你演講的手稿給我，我們商務印書館把它印了。”
“印它幹？難道還有人看這個？”孫元起有些奇怪，“這不過是我個人對新建大學的一個構想罷了。”
“雖然前幾年變法失敗後，全國各個學堂紛紛夭折，如今連京師大學堂也關了。但隨著全國民智漸開，各種學堂還是會如雨後春筍一般，層出不窮。這是大勢所趨。這，你信麽？”夏瑞芳望著台下南洋公學的學生，篤定地說道。
孫元起作為人，自然是信的：後世很多大學都把校史追溯到1902年，這不就說明了所有問題？
“這學堂，你也建，我也建，到底應該是章程、建成樣呢？誰也沒底兒！”夏瑞芳回過頭望著孫元起，“如今聽了你的演講，我心中才大致有個數：學堂就該這麽建。對中外教育體製之研究，國外的，我不敢說；但在國內，老弟你絕對不作第二人想。”
孫元起又要謙遜，夏瑞芳卻攔住他，自顧自地說下去所以，你的演講稿不是有用，而是有大用！別人讀了，便學堂該如何建，建成樣。你說，這樣的書有人看麽？”
孫元起不再多說，隻好答應既然夏兄堅持如此，那我就恭敬不如從命！不過，這是草稿，且有許多不完善處，等我修改謄清之後，再交給你吧！”
“沒問題！不過要盡快。”夏瑞芳絕對是有商人的眼光，“還有，你們大學建立之後，所有教科書最好都交給我們印刷。放心！我們商務印書館絕對給你合適的稿酬。嗯，我們商務印書館還會向貴校捐助一筆費用，用以支持圖書館建設！”
看在前天他給一萬兩白銀的稿酬和現在第一筆捐贈的份上，孫元起還能說呢？
是 由】.