話說這群保安，大半是原先在孫宅避難的義和團拳民，剩下的是老趙他們剛從山東帶的。鄉裏鄉親，互相都熟識，平時在一塊兒，難免擠眉弄眼，說些不知輕重的話。
等見孫元起帶著景行、景範兩個小子進了操場，再也沒有了那股機靈勁兒，一個個都跟剛過門的小似的，束手束腳地。加上穿著髒兮兮的棉衣，攏著袖子歪歪扭扭地站在那裏，活像一群土匪。
自從孫元起在大清當上老師，因為太年青，怕學生看輕，平時在學校一言一行都刻意擺出師道尊嚴的模樣，臉上也是道貌岸然的威嚴。裝得久了，難免習慣成自然，便是對著老趙、景行、景範，也很難再有初入大清時那種輕狂跳脫、恣意嬉笑的學生形象。不過這也好，比如眼下，這些保安見了便生畏懼。
孫元起在這群人麵前一站定，那些人立馬參差不齊地打了個千兒老爺早！”
看著這副拖遝像，孫元起微微一皺眉，也沒有多說你們也早！都站起來吧！”
“謝老爺！”這回整齊多了。
孫元起開門見山道大家夥都，縣衙有衙役，地主老財有看家護院的。我們學校比較偏僻，離城四十裏。雖然沒有太多值錢的物事，卻有很多老師學生，如果沒人巡邏保護，定會有不法惡人前來滋事生非。你們這些保安，便是保護學校師生安全之人，作用非常重要。”
“既然是保安，就要有一定的規矩作風，講究行如風、站如鬆、坐如鍾，光看行止，便使壞人畏懼。而且，你們看守校門，別人進學校第一眼看到的不是學校環境如何如何、老師學生如何如何，而是你們！如果一副拖遝綿軟、歪歪扭扭的樣子，無論是誰，心裏首先會看輕三份。但要是英姿颯爽、威風凜凜，別人一見，自然對學校敬畏之心。也就是說，你們是學校風貌的門麵！是學校安全的保障！對於學校，你們非常重要，所以，由我親自來訓練你們！”
果然，一番鼓動，這群頭腦簡單的小年青頓時有些熱血上頭，個個攥緊拳頭，想要好好表現一通。
“鑒於你們對於學校的重要性，學校每年會給你們發四套衣服、兩雙鞋子，平時執勤，都要穿它。等下半年，還會訓練你們使用洋槍，沒準以後還有洋炮！如果你們訓練表現優秀，每月工資會增加一塊大洋！”精神鼓勵不能長久，故而在此之外，還需要物質獎勵。
這群涉世未深的小夥子激動得直嚷嚷，恨不得這位孫立馬教會幾路拳腳，便穿上新衣服，站到校門外挺胸揚眉，為學校掙個大臉麵。
該說的都說了，下麵開始進入正題。這些保安都是從鄉下來的，不識多少字，別說軍姿、隊列不懂，即便是左右，也未必人人分得清楚。這也是孫元起帶景行、景範同來的原因：平時一幅師道尊嚴的模樣，總不能和這群人一樣，在操場上摸爬滾打，讓其他老師、學生看見，自然極為不雅。有他們倆，隻需教會他們，再讓他們倆去刮訓保安們，就“文明”一些了。其間哪怕有些偏差，就在一旁，隨時糾正即可。
當下，先吩咐景行、景範先把這三十人分成六組，按照高矮排好。別看這倆小子才十幾歲，腦袋挺靈光，馬上按照吩咐你，站這兒！你站這兒！”
這群保安也著實聽話，聞聽指示，便迅速到位。三下五除二，操場上便有了6支小隊。
然後，孫元起說你們先互相認識一下，再從中選出個隊長來。以後每個隊都要這麽站，不能亂！”
這六個隊的人都不敢，隻是來回用眼神打量隊裏的人。孫元起無法，隻好臨時指定六人作為小隊長。這些人一不能接觸太多的，當下，指揮景行、景範，分別帶著3個小隊在操場上跑了幾圈，便結束了第一天的訓練。
之後，把軍訓隻是掰碎揉爛，每天教一點，軍姿、隊列、四麵轉、齊步、正步、坐蹲跑、三姿匍匐……慢工出細活。後來孫元起要講課，景行、景範也要上學，隻有乘著早晨、傍晚的時候操練。其餘，隻能讓他們訓練。好在這些山東漢子實誠，能吃苦、不偷懶，加上各個小隊之間的攀比，過了一個多月，居然有些軍人的模樣。
這次軍訓，對於孫元起隻是一個小插曲，很快他便陷入其他的事務中，比如，薇拉和莉莉絲的父母來了，同行的還有it和耶魯的同事。
很多事情，在未發生前，可能大家會很慌亂。等事情真正發生時，反而心態平和。孫元起就是這樣，此刻，他帶著薇拉、莉莉絲，還有那群保安在前門火車站恭候那群美國人，心中波瀾不驚。倒是薇拉和莉莉絲不知是驚惶，還是寒冷，竟都有些瑟瑟發抖。孫元起隻好一手牽著一個，低聲說些閑話來排解。
最先出站的是莉莉絲的父母，因為莉莉絲已經和母親抱成一團。莉莉絲的父親伯格曼是位律師，麵容和藹，走和孫元起握握手，問了好。
然後薇拉的爹媽。薇拉的父親考斯特是中學校長，笑容有些嚴肅，僵硬地朝孫元起點點頭便了。考斯特太太則拉著薇拉的手，問長問短，淚水很快流下來。
走在最後的大部分，才是it和耶魯的同事。相對前麵兩場相逢的尷尬，這次就熱烈許多，大家一邊擁抱，一邊問候新年，偶爾開幾句玩笑，充滿了重逢的歡樂。
薇拉、莉莉絲和各自父母坐上馬車，孫元起自然不願意上前找不自在，便和it、耶魯的兩三個同事上了一輛車。等馬車跑出北京車，這幾位才落下車簾，收回依依不舍的目光。
“這是一個古老、美好而又神奇的國度，不是嘛？”孫元起認識的這位中年人，他是來自it的卡塞爾教授。
“是啊”“是啊”。其他兩個人也對古老而雄偉的北京城讚美了一番。
“謝謝誇獎。”孫元起一臉微笑那希望你們在中國過得愉快！”
“會的，我們會的。”卡塞爾點點頭，“冒昧問一句，你們學校離北京城有多遠？”
“大概20千米，坐馬車的話需要兩個小時。”孫元起回答道。
“啊，這樣啊。”卡塞爾教授笑著說，說完變戲法一般，從隨身的包袱裏取出一本雜誌不如乘著這段，你給我們說說你的‘量子力學’吧！”
聽聞卡塞爾教授此言，旁邊坐著的兩位也趕緊從行李中各自翻出一本，熟練地翻開第一頁……
孫元起一愣神啊，那篇文章已經發表啦？”
間，從其中一人手中拿過書本，細看時，卻是《iene》1902年第一期。想來，先是西方新年、再是中國春節，途中耽擱，所以孫元起一直沒有拿到樣刊。反而是從美國來的學者，近水樓台先得月，可以首先拿到雜誌。隨意翻了幾頁，看來《iene》雜誌社對孫元起的來稿已經完全免疫，除了略微改正了幾處拚寫和語法上的誤，直接原文照登。厚厚兩百頁，像是一本書。這次再也沒有沒有相關評論員文章，隻有一個編者按，大致意思是說，這是約翰遜教授的最新研究成果，非常具有前瞻性，但編輯們也對其中很多內容無法讀懂，希望讀者能夠自行辨別雲雲。
孫元起把雜誌還給那人，隨口問道你們讀懂了麽？”
三個人都非常堅定地搖了搖頭。其中更有一人開腔道我們從美國東海岸走到西海岸，很多教授都在讀這本雜誌，可是沒有一個人聲稱看懂的。從美國西海岸到中國東海岸，我們同行的幾個人也聚在一起細細研讀，結果愈發不明白……”
“嗯，你們應該不明白。”孫元起點點頭，這篇論文可是綜合了五屆諾貝爾物理學獎7位得主的成果，幾乎囊括二十世紀前四十年量子力學發展的所有成就，是無數物理天才的智慧結晶。並自創立以來，一直在折磨無數的後學生。二十世紀初的物理學家可能讀讀就會明白呢？這可是基本理念上的革新。
身旁坐著的三個人，可不孫元起的所思所想，聞言皆是一愣。
“比如您在論文中提及的光具有波粒二象性，光可能既是波，又是粒子呢？”那位叫德庫拉的青年學者，指著書中的某段話，滿臉疑惑地問道。
“同樣一個男人，既能是，也能是父親。光具有波粒二象性，又有值得奇怪的呢？”孫元起反問道，“對這個理論，你們可以有疑問，但可以先接受，因為你們在未來三四十年間會明白它們的真實意義。”
“對了，”卡塞爾教授突然記起一件事，“我們來的時候，加大伯克利分校的馬丁教授委托我們向您問好，說他拜讀了你的文章，正準備實踐你在某篇論文中提出的實驗方案呢！”
“啊，馬丁教授呀！他還好麽？”孫元起隨之搖搖頭，“恐怕他這次未必能做出結果來。”
“為？”三個齊聲問道。
“現在的技術手段太落後。”孫元起不想在這個問題上糾纏太多，便問德庫拉，你們對於氡元素的物理特性、化學特性研究的如何了？”
德庫拉是耶魯大學元素實驗室的，答道按照原先擬定的計劃，已經大致完成了，尤其是對氡氣輻射的確定性效應和隨機效應的研究，取得了一係列成果，為以後的輻射防護提供了科學依據和相應的解決方法。而且在接連氡、鑥2種新元素之後，校方對於元素實驗室成立兩年以來所取得的成績非常滿意，大家都很振奮呢。”
在1900年前後，各國科學家對於核輻射進行了大量的研究，卻對輻射所能造成的傷害一無所知，根本毫無防護的意識。孫元起在元素實驗室建立之初，便指出核輻射的危害，提醒大家加強自我保護。尤其在氡元素以後，對於以之為代表的核輻射確定性效應和隨機效應，更是作為研究課題的重中之重。
“那就好，最近我根據元素周期表和實際科考，鈾礦中還有一種新元素沒有被。等到了學校安定下來，我們再好好談談這個計劃。”孫元起說的是原子序數91的鏷，它是天然放射性元素。
物理學和化學家們在研究物質放射性的過程中，新奇事物不斷被。1900年，克魯克斯在提取鈾礦中的鈾時，將碳酸銨加進鈾鹽溶液中，使鈾和鐵共同沉澱，過濾後，用過量碳酸銨和氫氧化銨使鈾再溶解，殘留的氫氧化鐵仍具有強烈的放射性。他認為殘留在氫氧化鐵中的不溶物中存在一種新的放射性元素，就稱它為urnim，即鈾。幾乎是同時，貝克勒爾將氯化鋇加入鈾鹽溶液中，再將鋇以硫酸鹽沉澱，也硫酸鋇顯示放射性，使他迷惑不解。
到1913年，波蘭出生的美籍化學家法江斯和他的助手戈林證實鈾是兩種組分的混合物，分別稱為鈾1和鈾2。他們還明確說明鈾2是位於釷和鈾之間的一種新的放射性元素，又命名它為brevium，元素符號定為bv。這一詞來自希臘文中“短命”的詞，因為它的壽命很短。我們有人將它譯成鈚，也有人譯成鋍。後來鈾被稱為鈾1。
1912年德國物理學家蓋革和勒塔爾鈾放射出兩組粒子，各組放射射程和速度各不相同，認為鈾由兩種不同組分組成，又分別稱它們為urniumi（ui，即鈾i）和urnium2（u2，即鈾2）。一直到1921年，德國放射化學家哈恩又一種放射性元素，稱為urniumz(uz)，即鈾z，並證明它和鈾2互為同位素。
在1917年間，索迪和克蘭斯頓從瀝青鈾礦的殘渣中一放射性元素，因它性質和鉭相似，命名它為類鉭enlum。
同年哈恩和梅特納(女)也從同一礦中一放射性元素，命名為prinium。這一詞來自希臘文r(起源)和inium(錒)綴合而成，表示它能轉變成錒，是錒的“起源”或“母體”，元素符號訂為p。我們譯成鏷。
這些情況使當時的科學家們眼花繚亂。使他們認識到放射性元素的衰變，提出了同位素的概念，也就了位於90號元素釷和92號元素鈾之間的91號元素鏷。
也正是他們一個接一個地把這種令人眼花繚亂的情況逐漸闡明。天然鈾包含著鈾－238、鈾－235和鈾－234三種同位素，其中鈾－238含量最大，占99％以上。u1就是鈾－238；u2就是鈾－234。它們都是放射，但半衰期不同。鈾－238放射射線，轉變成另一種元素，即鈾，後來稱為鈾1，是釷的一種同位素，釷－234。
鈾2也就是brevium即鏷。二者是同一元素的不同同位素，法江斯和戈林的brevium是鏷－234；哈恩和梅特納的rinium是鏷－231。隻是prinium這個命名被接受了，brevium沒有被接受。同樣地，索迪和克蘭斯頓的類鉭enum也是鏷－231。它們本來是從同一礦物中被的。
哈恩的鈾z也是鏷－234。但是它和鈾2的半衰期不同，鈾2的半衰期是1.14分鍾，性質不穩定，能轉變成鈾z，而鈾z半衰期是6.7小時，性質較穩定。它們二者像是兩種不同元素，可是它們具有同是234的質量數，核電荷數又相同，因而不能認為是不同元素，也不能看作互為同位素，就稱nulerimer，我們有人譯成同核異性。
究竟誰先鏷，看來這不是主要的問題了。&l;n）和邁特納（iner）分別獨自。直到1927年，德國化學家格羅斯（e）才首先分離出2毫克鏷的5價化合物。
這在《元素史》一書裏有明確記載。元素實驗室要做的，就是在同位素理論和衰變理論指導下，對鈾礦重新認真分析即可。
新元素，對於任何一位科學家都是無法抗拒的**，it的卡塞爾聽到這個消息，都有些眼紅耳熱。如果真如孫元起所說，那元素實驗室豈不是充分滿足了耶魯大學的期待，吸引全世界科學家的眼光？德庫拉幾個有些摩拳擦掌，迫不及待。
高興了一會兒，孫元起又提出如果正式確定該種新元素，希望耶魯大學能夠預先籌備一筆資金，準備研製粒子加速器，為以後原子核物理，包括新元素的，提供一種良兵利器。
“粒子加速器？”車上的各位學者從來沒聽過這個詞語。
“就是給粒子加速的一種儀器。這隻是我一個不成熟的想法。”孫元起對於這個設備隻有一些初步設想，所以不打算說得太詳細，“隻有等有了粒子加速器，很多實驗才能展開，很多新元素才能被。”
“那還等？”車上坐的三個人幾乎是異口同聲地質問。
孫元起打了個馬虎眼哦，在設計原理、如何設計等問題上，我還有些沒想好。”
聞言，三人相互看著對方手中的雜誌，皆大為汗顏：看看，這就是差距！人家大牛思考的，那是別人從來沒有想到的問題；而呢，是大牛思考好了，寫了出來，還看不明白。剛才說的來著？“你們在未來三四十年間會明白它們的真實意義”。原來，跟人家大牛差的不是一年兩年，是足足差了了三四十年的距離啊！
是 由】.
等見孫元起帶著景行、景範兩個小子進了操場，再也沒有了那股機靈勁兒，一個個都跟剛過門的小似的，束手束腳地。加上穿著髒兮兮的棉衣，攏著袖子歪歪扭扭地站在那裏，活像一群土匪。
自從孫元起在大清當上老師，因為太年青，怕學生看輕，平時在學校一言一行都刻意擺出師道尊嚴的模樣，臉上也是道貌岸然的威嚴。裝得久了，難免習慣成自然，便是對著老趙、景行、景範，也很難再有初入大清時那種輕狂跳脫、恣意嬉笑的學生形象。不過這也好，比如眼下，這些保安見了便生畏懼。
孫元起在這群人麵前一站定，那些人立馬參差不齊地打了個千兒老爺早！”
看著這副拖遝像，孫元起微微一皺眉，也沒有多說你們也早！都站起來吧！”
“謝老爺！”這回整齊多了。
孫元起開門見山道大家夥都，縣衙有衙役，地主老財有看家護院的。我們學校比較偏僻，離城四十裏。雖然沒有太多值錢的物事，卻有很多老師學生，如果沒人巡邏保護，定會有不法惡人前來滋事生非。你們這些保安，便是保護學校師生安全之人，作用非常重要。”
“既然是保安，就要有一定的規矩作風，講究行如風、站如鬆、坐如鍾，光看行止，便使壞人畏懼。而且，你們看守校門，別人進學校第一眼看到的不是學校環境如何如何、老師學生如何如何，而是你們！如果一副拖遝綿軟、歪歪扭扭的樣子，無論是誰，心裏首先會看輕三份。但要是英姿颯爽、威風凜凜，別人一見，自然對學校敬畏之心。也就是說，你們是學校風貌的門麵！是學校安全的保障！對於學校，你們非常重要，所以，由我親自來訓練你們！”
果然，一番鼓動，這群頭腦簡單的小年青頓時有些熱血上頭，個個攥緊拳頭，想要好好表現一通。
“鑒於你們對於學校的重要性，學校每年會給你們發四套衣服、兩雙鞋子，平時執勤，都要穿它。等下半年，還會訓練你們使用洋槍，沒準以後還有洋炮！如果你們訓練表現優秀，每月工資會增加一塊大洋！”精神鼓勵不能長久，故而在此之外，還需要物質獎勵。
這群涉世未深的小夥子激動得直嚷嚷，恨不得這位孫立馬教會幾路拳腳，便穿上新衣服，站到校門外挺胸揚眉，為學校掙個大臉麵。
該說的都說了，下麵開始進入正題。這些保安都是從鄉下來的，不識多少字，別說軍姿、隊列不懂，即便是左右，也未必人人分得清楚。這也是孫元起帶景行、景範同來的原因：平時一幅師道尊嚴的模樣，總不能和這群人一樣，在操場上摸爬滾打，讓其他老師、學生看見，自然極為不雅。有他們倆，隻需教會他們，再讓他們倆去刮訓保安們，就“文明”一些了。其間哪怕有些偏差，就在一旁，隨時糾正即可。
當下，先吩咐景行、景範先把這三十人分成六組，按照高矮排好。別看這倆小子才十幾歲，腦袋挺靈光，馬上按照吩咐你，站這兒！你站這兒！”
這群保安也著實聽話，聞聽指示，便迅速到位。三下五除二，操場上便有了6支小隊。
然後，孫元起說你們先互相認識一下，再從中選出個隊長來。以後每個隊都要這麽站，不能亂！”
這六個隊的人都不敢，隻是來回用眼神打量隊裏的人。孫元起無法，隻好臨時指定六人作為小隊長。這些人一不能接觸太多的，當下，指揮景行、景範，分別帶著3個小隊在操場上跑了幾圈，便結束了第一天的訓練。
之後，把軍訓隻是掰碎揉爛，每天教一點，軍姿、隊列、四麵轉、齊步、正步、坐蹲跑、三姿匍匐……慢工出細活。後來孫元起要講課，景行、景範也要上學，隻有乘著早晨、傍晚的時候操練。其餘，隻能讓他們訓練。好在這些山東漢子實誠，能吃苦、不偷懶，加上各個小隊之間的攀比，過了一個多月，居然有些軍人的模樣。
這次軍訓，對於孫元起隻是一個小插曲，很快他便陷入其他的事務中，比如，薇拉和莉莉絲的父母來了，同行的還有it和耶魯的同事。
很多事情，在未發生前，可能大家會很慌亂。等事情真正發生時，反而心態平和。孫元起就是這樣，此刻，他帶著薇拉、莉莉絲，還有那群保安在前門火車站恭候那群美國人，心中波瀾不驚。倒是薇拉和莉莉絲不知是驚惶，還是寒冷，竟都有些瑟瑟發抖。孫元起隻好一手牽著一個，低聲說些閑話來排解。
最先出站的是莉莉絲的父母，因為莉莉絲已經和母親抱成一團。莉莉絲的父親伯格曼是位律師，麵容和藹，走和孫元起握握手，問了好。
然後薇拉的爹媽。薇拉的父親考斯特是中學校長，笑容有些嚴肅，僵硬地朝孫元起點點頭便了。考斯特太太則拉著薇拉的手，問長問短，淚水很快流下來。
走在最後的大部分，才是it和耶魯的同事。相對前麵兩場相逢的尷尬，這次就熱烈許多，大家一邊擁抱，一邊問候新年，偶爾開幾句玩笑，充滿了重逢的歡樂。
薇拉、莉莉絲和各自父母坐上馬車，孫元起自然不願意上前找不自在，便和it、耶魯的兩三個同事上了一輛車。等馬車跑出北京車，這幾位才落下車簾，收回依依不舍的目光。
“這是一個古老、美好而又神奇的國度，不是嘛？”孫元起認識的這位中年人，他是來自it的卡塞爾教授。
“是啊”“是啊”。其他兩個人也對古老而雄偉的北京城讚美了一番。
“謝謝誇獎。”孫元起一臉微笑那希望你們在中國過得愉快！”
“會的，我們會的。”卡塞爾點點頭，“冒昧問一句，你們學校離北京城有多遠？”
“大概20千米，坐馬車的話需要兩個小時。”孫元起回答道。
“啊，這樣啊。”卡塞爾教授笑著說，說完變戲法一般，從隨身的包袱裏取出一本雜誌不如乘著這段，你給我們說說你的‘量子力學’吧！”
聽聞卡塞爾教授此言，旁邊坐著的兩位也趕緊從行李中各自翻出一本，熟練地翻開第一頁……
孫元起一愣神啊，那篇文章已經發表啦？”
間，從其中一人手中拿過書本，細看時，卻是《iene》1902年第一期。想來，先是西方新年、再是中國春節，途中耽擱，所以孫元起一直沒有拿到樣刊。反而是從美國來的學者，近水樓台先得月，可以首先拿到雜誌。隨意翻了幾頁，看來《iene》雜誌社對孫元起的來稿已經完全免疫，除了略微改正了幾處拚寫和語法上的誤，直接原文照登。厚厚兩百頁，像是一本書。這次再也沒有沒有相關評論員文章，隻有一個編者按，大致意思是說，這是約翰遜教授的最新研究成果，非常具有前瞻性，但編輯們也對其中很多內容無法讀懂，希望讀者能夠自行辨別雲雲。
孫元起把雜誌還給那人，隨口問道你們讀懂了麽？”
三個人都非常堅定地搖了搖頭。其中更有一人開腔道我們從美國東海岸走到西海岸，很多教授都在讀這本雜誌，可是沒有一個人聲稱看懂的。從美國西海岸到中國東海岸，我們同行的幾個人也聚在一起細細研讀，結果愈發不明白……”
“嗯，你們應該不明白。”孫元起點點頭，這篇論文可是綜合了五屆諾貝爾物理學獎7位得主的成果，幾乎囊括二十世紀前四十年量子力學發展的所有成就，是無數物理天才的智慧結晶。並自創立以來，一直在折磨無數的後學生。二十世紀初的物理學家可能讀讀就會明白呢？這可是基本理念上的革新。
身旁坐著的三個人，可不孫元起的所思所想，聞言皆是一愣。
“比如您在論文中提及的光具有波粒二象性，光可能既是波，又是粒子呢？”那位叫德庫拉的青年學者，指著書中的某段話，滿臉疑惑地問道。
“同樣一個男人，既能是，也能是父親。光具有波粒二象性，又有值得奇怪的呢？”孫元起反問道，“對這個理論，你們可以有疑問，但可以先接受，因為你們在未來三四十年間會明白它們的真實意義。”
“對了，”卡塞爾教授突然記起一件事，“我們來的時候，加大伯克利分校的馬丁教授委托我們向您問好，說他拜讀了你的文章，正準備實踐你在某篇論文中提出的實驗方案呢！”
“啊，馬丁教授呀！他還好麽？”孫元起隨之搖搖頭，“恐怕他這次未必能做出結果來。”
“為？”三個齊聲問道。
“現在的技術手段太落後。”孫元起不想在這個問題上糾纏太多，便問德庫拉，你們對於氡元素的物理特性、化學特性研究的如何了？”
德庫拉是耶魯大學元素實驗室的，答道按照原先擬定的計劃，已經大致完成了，尤其是對氡氣輻射的確定性效應和隨機效應的研究，取得了一係列成果，為以後的輻射防護提供了科學依據和相應的解決方法。而且在接連氡、鑥2種新元素之後，校方對於元素實驗室成立兩年以來所取得的成績非常滿意，大家都很振奮呢。”
在1900年前後，各國科學家對於核輻射進行了大量的研究，卻對輻射所能造成的傷害一無所知，根本毫無防護的意識。孫元起在元素實驗室建立之初，便指出核輻射的危害，提醒大家加強自我保護。尤其在氡元素以後，對於以之為代表的核輻射確定性效應和隨機效應，更是作為研究課題的重中之重。
“那就好，最近我根據元素周期表和實際科考，鈾礦中還有一種新元素沒有被。等到了學校安定下來，我們再好好談談這個計劃。”孫元起說的是原子序數91的鏷，它是天然放射性元素。
物理學和化學家們在研究物質放射性的過程中，新奇事物不斷被。1900年，克魯克斯在提取鈾礦中的鈾時，將碳酸銨加進鈾鹽溶液中，使鈾和鐵共同沉澱，過濾後，用過量碳酸銨和氫氧化銨使鈾再溶解，殘留的氫氧化鐵仍具有強烈的放射性。他認為殘留在氫氧化鐵中的不溶物中存在一種新的放射性元素，就稱它為urnim，即鈾。幾乎是同時，貝克勒爾將氯化鋇加入鈾鹽溶液中，再將鋇以硫酸鹽沉澱，也硫酸鋇顯示放射性，使他迷惑不解。
到1913年，波蘭出生的美籍化學家法江斯和他的助手戈林證實鈾是兩種組分的混合物，分別稱為鈾1和鈾2。他們還明確說明鈾2是位於釷和鈾之間的一種新的放射性元素，又命名它為brevium，元素符號定為bv。這一詞來自希臘文中“短命”的詞，因為它的壽命很短。我們有人將它譯成鈚，也有人譯成鋍。後來鈾被稱為鈾1。
1912年德國物理學家蓋革和勒塔爾鈾放射出兩組粒子，各組放射射程和速度各不相同，認為鈾由兩種不同組分組成，又分別稱它們為urniumi（ui，即鈾i）和urnium2（u2，即鈾2）。一直到1921年，德國放射化學家哈恩又一種放射性元素，稱為urniumz(uz)，即鈾z，並證明它和鈾2互為同位素。
在1917年間，索迪和克蘭斯頓從瀝青鈾礦的殘渣中一放射性元素，因它性質和鉭相似，命名它為類鉭enlum。
同年哈恩和梅特納(女)也從同一礦中一放射性元素，命名為prinium。這一詞來自希臘文r(起源)和inium(錒)綴合而成，表示它能轉變成錒，是錒的“起源”或“母體”，元素符號訂為p。我們譯成鏷。
這些情況使當時的科學家們眼花繚亂。使他們認識到放射性元素的衰變，提出了同位素的概念，也就了位於90號元素釷和92號元素鈾之間的91號元素鏷。
也正是他們一個接一個地把這種令人眼花繚亂的情況逐漸闡明。天然鈾包含著鈾－238、鈾－235和鈾－234三種同位素，其中鈾－238含量最大，占99％以上。u1就是鈾－238；u2就是鈾－234。它們都是放射，但半衰期不同。鈾－238放射射線，轉變成另一種元素，即鈾，後來稱為鈾1，是釷的一種同位素，釷－234。
鈾2也就是brevium即鏷。二者是同一元素的不同同位素，法江斯和戈林的brevium是鏷－234；哈恩和梅特納的rinium是鏷－231。隻是prinium這個命名被接受了，brevium沒有被接受。同樣地，索迪和克蘭斯頓的類鉭enum也是鏷－231。它們本來是從同一礦物中被的。
哈恩的鈾z也是鏷－234。但是它和鈾2的半衰期不同，鈾2的半衰期是1.14分鍾，性質不穩定，能轉變成鈾z，而鈾z半衰期是6.7小時，性質較穩定。它們二者像是兩種不同元素，可是它們具有同是234的質量數，核電荷數又相同，因而不能認為是不同元素，也不能看作互為同位素，就稱nulerimer，我們有人譯成同核異性。
究竟誰先鏷，看來這不是主要的問題了。&l;n）和邁特納（iner）分別獨自。直到1927年，德國化學家格羅斯（e）才首先分離出2毫克鏷的5價化合物。
這在《元素史》一書裏有明確記載。元素實驗室要做的，就是在同位素理論和衰變理論指導下，對鈾礦重新認真分析即可。
新元素，對於任何一位科學家都是無法抗拒的**，it的卡塞爾聽到這個消息，都有些眼紅耳熱。如果真如孫元起所說，那元素實驗室豈不是充分滿足了耶魯大學的期待，吸引全世界科學家的眼光？德庫拉幾個有些摩拳擦掌，迫不及待。
高興了一會兒，孫元起又提出如果正式確定該種新元素，希望耶魯大學能夠預先籌備一筆資金，準備研製粒子加速器，為以後原子核物理，包括新元素的，提供一種良兵利器。
“粒子加速器？”車上的各位學者從來沒聽過這個詞語。
“就是給粒子加速的一種儀器。這隻是我一個不成熟的想法。”孫元起對於這個設備隻有一些初步設想，所以不打算說得太詳細，“隻有等有了粒子加速器，很多實驗才能展開，很多新元素才能被。”
“那還等？”車上坐的三個人幾乎是異口同聲地質問。
孫元起打了個馬虎眼哦，在設計原理、如何設計等問題上，我還有些沒想好。”
聞言，三人相互看著對方手中的雜誌，皆大為汗顏：看看，這就是差距！人家大牛思考的，那是別人從來沒有想到的問題；而呢，是大牛思考好了，寫了出來，還看不明白。剛才說的來著？“你們在未來三四十年間會明白它們的真實意義”。原來，跟人家大牛差的不是一年兩年，是足足差了了三四十年的距離啊！
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