顧客當然高興，不僅有贈品，贈品也十分符合心意，能不高興麽？
陳東在算賬的時候，就已經注意到了，這個顧客挑選的，都是一些奶製類的雪糕，沒有巧克力，沒有冰。所以，陳東直接選了這個顧客買的最多的一種，又拿了2個，送了出去。
顧客沒有注意陳東在數清雪糕數目以後，直接張口就報賬，陳東自己也沒發現，自己不僅注意了顧客買的雪糕的種類，口味，就連算賬都是嘴裏念完，記住，然後加在一起，直接就脫口而出。
一直到雪糕賣的沒剩下多少的時候，這才閑下來。
陳東想了一下，剛剛賣了大概多少錢，剛一想，腦海裏就出現了一個準確的數字：426塊5毛。
陳東自己也是一愣。然後，從口袋裏掏出錢來，直接就數了起來。
不一會，錢數完了，果然是426.5元。
數完錢後，陳東甚至記起了那個顧客買多少，給自己多少錢，自己找多少錢，甚至，不用再數第二遍，就能想起，這426.5塊錢裏麵有15個5毛的硬幣.22個一元硬幣，42張一元，23張5元，11張10元，4張20元，一張50元。
陳東更覺得不可思議的是，自己竟然還記得每位顧客買了多少雪糕，雪糕種類，和自己的“搭頭”。
看到陳東發呆，陳東的媽媽，李梓君招呼了陳東一聲：“小東！你哪裏收了多少錢？”
“我這裏賣了426塊5，我送了13塊錢的雪糕。”
“怎麽送了那麽多？”一般的時候，買20塊錢的雪糕，都會送一個5毛錢的雪糕，買的再多，也就是換成是送2個一塊錢三個的那種的雪糕。
“都是20、30的買，我就送了。”
陳東的父親，正在另一邊，整理著已經空了的紙殼箱。
“剛才這一陣，一下子就把今天和明天的貨賣的差不多了，今兒是怎麽了？一下子賣這麽多？”李梓君好像對陳東說，又好像自言自語。
“不管怎麽，咱的雪糕賣出去就是好事！”陳東把錢交給母親。
“行了！這兒不用你了，你回去吧，東西都賣的差不多了，得回你剛才來的及時，要不也不能買的這麽快！行了！你回去吧！”
陳東看了看沒剩幾箱的雪糕，掃了眼，看得多，買的少的對聯攤，“那我先回去了，你倆也早點回去吧！”
“行了！去吧！”
陳東回家的一路上，一直思索著一個問題，那就是自己的記憶力，和思維能力，還有計算能力，為什麽加強了。
陳東一直到家，才得出一個不是答案的答案：因為自己yy而導致自己的大腦變異。
就在陳東躺在床上，閉上眼睛，想著大腦裏麵情況的時候，意外的驚喜發生了。
這一刻，陳東才知道，自己醒來的時候，感覺到的變化是真的。
陳東能感覺得到，自己整個人，“完全”的受自己控製，甚至是自己身體的每一個細胞，都受自己的控製，包括病變的細胞，和一些病毒。隻要是自己身體裏的，陳東都能控製。
主要的變化，還是在大腦。
陳東感覺自己的大腦好像變成了一個電腦，陳東自己的靈魂，或者說是意識，就是這台“電腦”的係統，陳東的身體，相當於“電腦”的硬件，卻沒有發現任何“軟件”。
就在陳東幹到疑惑，為什麽沒有“軟件”的時候，腦海裏出現了一副立體的形象，“自己”坐在一個很“舒服”的老板椅上，看著麵前的屏幕。
按照陳東的潛意識，整個屏幕上，顯示著一個叫做“技能”圖標。
陳東“看”著腦海中的自己，腦海中的自己看著屏幕，陳東有種分裂的感覺，因為他一會是看著腦海中的自己，一會又是自己看著屏幕。
陳東索性不在去想自己腦海的事了，專心的看著屏幕，想著“打開”技能。
技能到是不老少。隻不過全都是初級的技能，中級就那麽幾個。
中級漢語、中級英語、中級數學、中級物理、中級化學、初級繪畫、中級歌唱、初級籃球、中級足球、中級羽毛球、中級遊泳、初級乒乓球、中級溜冰、初級滑雪、中級蛋炒飯、中級炒雞蛋。（暫時想到的就這麽些）
不過，這技能欄怎麽看著這麽亂呢？
漢語、英語、數學、物理、化學，為什麽沒有地理技能？為什麽有曆史技能？
陳東心裏納悶。
想著，眼前屏幕裏又出現了變化。
原本占據整個屏幕的技能欄，變成了一半，左邊又出了個被動技能欄，右邊的技能欄則多出了主動2個字。
初級地理了解、初級曆史了解。
這算什麽？被動技能？難道就這麽2個被動技能麽？
陳東自己吐槽自己。
吐槽完，陳東仍舊沒有發現麵前的被動技能欄發生什麽變化。
陳東有開始考慮。
“難道技能都是能使用出來的，而被動技能，都是掌握，卻又不能使用的？”
“難道被動技能都是純學識性的東西，而技能卻是能使用出來的？”
陳東好像想起了什麽。
“可是我會下棋啊，什麽跳棋，五子棋，黑白棋，象棋，國際象棋，雖然是個臭棋簍子，也不經常下，可是我終歸是會的啊，怎麽沒有顯示？”
“叮！”
“喂！這係統提示太惡俗了！”
隻見右邊的主動技能欄裏麵多出了初級的跳棋，五子棋，黑白棋，象棋，國際象棋。
“呦嗬！還可以這樣？”
陳東想了想，主動技能能添加，那麽被動技能也應該是能添加的，那麽我還會什麽被動技能？
身體健壯？
想象中的應該出現的“叮！”然後出來個強健身體什麽的，並沒有出現。
陳東覺得腦袋疼的厲害，待地這被動技能，怎麽弄？
好不容易有了小說中才有的能力，不研究透，怎麽對得起這能力啊？
“了解……了解！”
“那我了解股市運作，期貨買賣這算不算啊？”
想完，那一聲惡俗的係統提示的“叮”的一聲沒有出現，但是左邊的被動技能欄裏，卻的確出現了初級股市了解和初級期貨了解。
陳東一愣，“呀巴黎（日語，應該是果然的意思）”果然是依靠我的意識，和我的想法來的，之前我潛意識裏麵的係統提示都是“叮”的一聲，後來覺得太惡俗，就取消了，果然這次就沒有了“叮”的那一聲。
想到這，陳東又想起了，一般網遊小說裏麵的“叮”的係統提示裏，都有具體的提示內容，我的這技能應該也有介紹什麽的吧？
陳東這才把目光轉到技能上。
“中級漢語：能準確的讀寫，大部分的簡體漢字，熟練的寫作，能夠認出大量的繁體字。”就這麽點說明？
陳東想著，說明又變了。
“瀕臨高級技能，比大部分普通人識字量，讀音準確程度高，仍然還有大量生字待學習！”
陳東又把目光轉向別的技能。
“中級英語：能準確拚寫部分單詞，卻因口語以及語法應用，未能升至中級。”
“中級數學：在數學領域，你不在是新人，但是這個領域，需要你不斷的去學習。”
“中級物理：這個世界的物理現象，你已經了解，你需要稍微的實踐，就會到達高級。”
“中級化學：需要的是掌握更多的化學規律，以及更多的實踐和實驗，才能到達高級”
“初級繪畫：畫出來的東西，充滿著各種風格，基本上能表達清楚作者想要的意思。”
“中級歌唱：有一定的歌唱技巧，能將一首歌完整，沒有失誤的演繹下來。”
“初級籃球：十投九不中，中的那一個也基本上靠蒙，玩的時候注意手指不要挫到。”
“中級足球：有一定的足球戰術素養，卻沒有太多的實戰。”
“中級羽毛球：初級王，中級蟲，高級鱉，欺負小朋友可以，能和業餘選手切磋，碰到哪怕最次的職業選手，也是被欺負的份。”
“中級遊泳：已經過去了在水中亂撲騰的時期，已經可以很少的嗆水，但是想要真正的學會，那麽就把所有的泳姿學會吧。”
“初級乒乓球：兩個同級別的人，會打的十分激烈，笨拙的發球，沒有扣殺，拚的就是看誰先失誤。”
陳東無語的看著這些技能說明，這都是什麽風格的說明啊？這麽亂？算了，這樣也挺好！
陳東看完，就已經總結出了大概。
初級技能，拿籃球舉例，就是知道籃球的大概的規則。當然，不知道的規則絕對比知道的多。會運球，會投籃，沒有任何技術，就是剛接觸籃球，或者是什麽都知道，也了解，但是完全沒有實戰的打過籃球。
中級技能則是，相對來說，很了解，經常用，就基本上能到大中級。
高級技能則是，絕大多數時間基礎，了解，使用不斷的學習，才能到大。
如果用學校來比喻的話，小學相當於初級，中學高中相當於中級，大學相當於高級，大學教授相當於專家級，中科院相當於大師級，而最高級別的宗師級，大概也就是像愛因斯坦、牛頓、愛迪生、錢學森、錢三強、袁隆平、李四光這些在相對領域取得絕對成就的宗師級人物。
至於陳東是怎麽知道高級以上技能排列，以及技能等級分法的，陳東自己也不知道。但陳東知道的是，這個比喻絕對是正確的。
陳東在算賬的時候，就已經注意到了，這個顧客挑選的，都是一些奶製類的雪糕，沒有巧克力，沒有冰。所以，陳東直接選了這個顧客買的最多的一種，又拿了2個，送了出去。
顧客沒有注意陳東在數清雪糕數目以後，直接張口就報賬，陳東自己也沒發現，自己不僅注意了顧客買的雪糕的種類，口味，就連算賬都是嘴裏念完，記住，然後加在一起，直接就脫口而出。
一直到雪糕賣的沒剩下多少的時候，這才閑下來。
陳東想了一下，剛剛賣了大概多少錢，剛一想，腦海裏就出現了一個準確的數字：426塊5毛。
陳東自己也是一愣。然後，從口袋裏掏出錢來，直接就數了起來。
不一會，錢數完了，果然是426.5元。
數完錢後，陳東甚至記起了那個顧客買多少，給自己多少錢，自己找多少錢，甚至，不用再數第二遍，就能想起，這426.5塊錢裏麵有15個5毛的硬幣.22個一元硬幣，42張一元，23張5元，11張10元，4張20元，一張50元。
陳東更覺得不可思議的是，自己竟然還記得每位顧客買了多少雪糕，雪糕種類，和自己的“搭頭”。
看到陳東發呆，陳東的媽媽，李梓君招呼了陳東一聲：“小東！你哪裏收了多少錢？”
“我這裏賣了426塊5，我送了13塊錢的雪糕。”
“怎麽送了那麽多？”一般的時候，買20塊錢的雪糕，都會送一個5毛錢的雪糕，買的再多，也就是換成是送2個一塊錢三個的那種的雪糕。
“都是20、30的買，我就送了。”
陳東的父親，正在另一邊，整理著已經空了的紙殼箱。
“剛才這一陣，一下子就把今天和明天的貨賣的差不多了，今兒是怎麽了？一下子賣這麽多？”李梓君好像對陳東說，又好像自言自語。
“不管怎麽，咱的雪糕賣出去就是好事！”陳東把錢交給母親。
“行了！這兒不用你了，你回去吧，東西都賣的差不多了，得回你剛才來的及時，要不也不能買的這麽快！行了！你回去吧！”
陳東看了看沒剩幾箱的雪糕，掃了眼，看得多，買的少的對聯攤，“那我先回去了，你倆也早點回去吧！”
“行了！去吧！”
陳東回家的一路上，一直思索著一個問題，那就是自己的記憶力，和思維能力，還有計算能力，為什麽加強了。
陳東一直到家，才得出一個不是答案的答案：因為自己yy而導致自己的大腦變異。
就在陳東躺在床上，閉上眼睛，想著大腦裏麵情況的時候，意外的驚喜發生了。
這一刻，陳東才知道，自己醒來的時候，感覺到的變化是真的。
陳東能感覺得到，自己整個人，“完全”的受自己控製，甚至是自己身體的每一個細胞，都受自己的控製，包括病變的細胞，和一些病毒。隻要是自己身體裏的，陳東都能控製。
主要的變化，還是在大腦。
陳東感覺自己的大腦好像變成了一個電腦，陳東自己的靈魂，或者說是意識，就是這台“電腦”的係統，陳東的身體，相當於“電腦”的硬件，卻沒有發現任何“軟件”。
就在陳東幹到疑惑，為什麽沒有“軟件”的時候，腦海裏出現了一副立體的形象，“自己”坐在一個很“舒服”的老板椅上，看著麵前的屏幕。
按照陳東的潛意識，整個屏幕上，顯示著一個叫做“技能”圖標。
陳東“看”著腦海中的自己，腦海中的自己看著屏幕，陳東有種分裂的感覺，因為他一會是看著腦海中的自己，一會又是自己看著屏幕。
陳東索性不在去想自己腦海的事了，專心的看著屏幕，想著“打開”技能。
技能到是不老少。隻不過全都是初級的技能，中級就那麽幾個。
中級漢語、中級英語、中級數學、中級物理、中級化學、初級繪畫、中級歌唱、初級籃球、中級足球、中級羽毛球、中級遊泳、初級乒乓球、中級溜冰、初級滑雪、中級蛋炒飯、中級炒雞蛋。（暫時想到的就這麽些）
不過，這技能欄怎麽看著這麽亂呢？
漢語、英語、數學、物理、化學，為什麽沒有地理技能？為什麽有曆史技能？
陳東心裏納悶。
想著，眼前屏幕裏又出現了變化。
原本占據整個屏幕的技能欄，變成了一半，左邊又出了個被動技能欄，右邊的技能欄則多出了主動2個字。
初級地理了解、初級曆史了解。
這算什麽？被動技能？難道就這麽2個被動技能麽？
陳東自己吐槽自己。
吐槽完，陳東仍舊沒有發現麵前的被動技能欄發生什麽變化。
陳東有開始考慮。
“難道技能都是能使用出來的，而被動技能，都是掌握，卻又不能使用的？”
“難道被動技能都是純學識性的東西，而技能卻是能使用出來的？”
陳東好像想起了什麽。
“可是我會下棋啊，什麽跳棋，五子棋，黑白棋，象棋，國際象棋，雖然是個臭棋簍子，也不經常下，可是我終歸是會的啊，怎麽沒有顯示？”
“叮！”
“喂！這係統提示太惡俗了！”
隻見右邊的主動技能欄裏麵多出了初級的跳棋，五子棋，黑白棋，象棋，國際象棋。
“呦嗬！還可以這樣？”
陳東想了想，主動技能能添加，那麽被動技能也應該是能添加的，那麽我還會什麽被動技能？
身體健壯？
想象中的應該出現的“叮！”然後出來個強健身體什麽的，並沒有出現。
陳東覺得腦袋疼的厲害，待地這被動技能，怎麽弄？
好不容易有了小說中才有的能力，不研究透，怎麽對得起這能力啊？
“了解……了解！”
“那我了解股市運作，期貨買賣這算不算啊？”
想完，那一聲惡俗的係統提示的“叮”的一聲沒有出現，但是左邊的被動技能欄裏，卻的確出現了初級股市了解和初級期貨了解。
陳東一愣，“呀巴黎（日語，應該是果然的意思）”果然是依靠我的意識，和我的想法來的，之前我潛意識裏麵的係統提示都是“叮”的一聲，後來覺得太惡俗，就取消了，果然這次就沒有了“叮”的那一聲。
想到這，陳東又想起了，一般網遊小說裏麵的“叮”的係統提示裏，都有具體的提示內容，我的這技能應該也有介紹什麽的吧？
陳東這才把目光轉到技能上。
“中級漢語：能準確的讀寫，大部分的簡體漢字，熟練的寫作，能夠認出大量的繁體字。”就這麽點說明？
陳東想著，說明又變了。
“瀕臨高級技能，比大部分普通人識字量，讀音準確程度高，仍然還有大量生字待學習！”
陳東又把目光轉向別的技能。
“中級英語：能準確拚寫部分單詞，卻因口語以及語法應用，未能升至中級。”
“中級數學：在數學領域，你不在是新人，但是這個領域，需要你不斷的去學習。”
“中級物理：這個世界的物理現象，你已經了解，你需要稍微的實踐，就會到達高級。”
“中級化學：需要的是掌握更多的化學規律，以及更多的實踐和實驗，才能到達高級”
“初級繪畫：畫出來的東西，充滿著各種風格，基本上能表達清楚作者想要的意思。”
“中級歌唱：有一定的歌唱技巧，能將一首歌完整，沒有失誤的演繹下來。”
“初級籃球：十投九不中，中的那一個也基本上靠蒙，玩的時候注意手指不要挫到。”
“中級足球：有一定的足球戰術素養，卻沒有太多的實戰。”
“中級羽毛球：初級王，中級蟲，高級鱉，欺負小朋友可以，能和業餘選手切磋，碰到哪怕最次的職業選手，也是被欺負的份。”
“中級遊泳：已經過去了在水中亂撲騰的時期，已經可以很少的嗆水，但是想要真正的學會，那麽就把所有的泳姿學會吧。”
“初級乒乓球：兩個同級別的人，會打的十分激烈，笨拙的發球，沒有扣殺，拚的就是看誰先失誤。”
陳東無語的看著這些技能說明，這都是什麽風格的說明啊？這麽亂？算了，這樣也挺好！
陳東看完，就已經總結出了大概。
初級技能，拿籃球舉例，就是知道籃球的大概的規則。當然，不知道的規則絕對比知道的多。會運球，會投籃，沒有任何技術，就是剛接觸籃球，或者是什麽都知道，也了解，但是完全沒有實戰的打過籃球。
中級技能則是，相對來說，很了解，經常用，就基本上能到大中級。
高級技能則是，絕大多數時間基礎，了解，使用不斷的學習，才能到大。
如果用學校來比喻的話，小學相當於初級，中學高中相當於中級，大學相當於高級，大學教授相當於專家級，中科院相當於大師級，而最高級別的宗師級，大概也就是像愛因斯坦、牛頓、愛迪生、錢學森、錢三強、袁隆平、李四光這些在相對領域取得絕對成就的宗師級人物。
至於陳東是怎麽知道高級以上技能排列，以及技能等級分法的，陳東自己也不知道。但陳東知道的是，這個比喻絕對是正確的。