第二天李書瑤就和路遙的團隊開始商量具體的腳本了，這幾天了解完之後，思路還是有很多的，就看主旨是什麽了。
最終大家還是決定盡量不去加入那些不太好的元素，畢竟那些元素和視頻的內容有些格格不入。
實際是實際，作品是作品。
很多時候現實要比作品扯淡的多，畢竟作品大多是有一個主旨，然後圍繞著這個主旨逐漸展開的故事，但是現實沒有主旨，很多時候就顯得更加魔幻了。
於是路遙準備把視頻分為三個部分，也將會拍攝兩個視頻。
第一部分是希望小學，也是重點要突出的部分，這一部視頻基調以激勵和慈善為主，宣傳慈善事業，也讓更多的人關注到鄉村孩子們的教育，然後也給觀看視頻的觀眾們希望和振奮。
這將會是第一個視頻。
第二部分是宣傳當地的景色和特產，這個就沒什麽可說的了。
第三部分是講講一些村子的現狀啊，村子裏麵的留守老人、兒童之類的。
這兩部分路遙準備捏在一個視頻裏麵穿插著來，將這些故事融入到美食啊，風景啊裏麵，這樣能讓整個視頻故事更加平滑，觀眾看起來也更容易接受，比上來就直接賣慘要強得多。
而且路遙跟王林喜商量，準備找一家比較樂觀的老人，在視頻之中也增加一些歡樂的元素，一味的抒情和壓抑並不好，現在來說大家更喜歡歡樂一點的視頻。
腳本大家討論了兩天確定下來之後交給了王林喜他們，他們基本上沒什麽改動就上會通過了。
這就體現出來全力支持的好處之一了，一般來說，一個材料不讓你改個七遍八遍的基本上是不太可能通過的。
每個人都有自己的想法，而一個視頻的腳本更是充斥著大量的創作者的主觀意願，這個東西誰看都能改幾下，就像一本，誰看了都想改幾下，都想提提自己的意見，甚至一章都沒看全就開始提意見。
所以一個充滿新意的材料很可能在一次次的討論中變成一個四平八穩的平庸作品。
這肯定是路遙和李書瑤無法接受的。
李書瑤現在就算是vlog也是要經過精心剪輯的，一個平庸的作品肯定不是她們想要的結果。
敲定好內容之後，李書瑤就準備開拍第一個視頻了。
這個係列的視頻房雪寧並不打算參與，是李書瑤自己的視頻，她就準備拍一拍當地的風景什麽的，跟李書瑤走的是不同的路線。
也就是這次倆人是不會聯合投稿了。
“hello大家好，我是書裏的童謠。”
李書瑤坐在了房車裏麵，然後前麵是攝像機什麽的，這次vlog還是要介紹一下前因後果什麽的，所以這就當是個片頭了。
“我們現在是來到了朝霞市曉雲鎮，在這裏呢，我捐建了一個希望小學。”
“這個我一直也沒跟大家說，是想著等建成了再給大家看看，這不光是我建的，也是大家一起建的，現在學校建成了，我正好也房車旅行到了這裏，那麽我就跟大家一起看看學校的現狀。”
“也看看我們還有沒有什麽能進一步完善地方，那……我們就出發吧。”
拍完片頭之後，大家就直奔希望小學那邊去了。
到時候這裏中間會穿插一些航拍之類的鏡頭，從各個角度一點的推到學校的門口。
“這裏就是童謠希望小學了，看那個校徽，還是我設計的呢。”
這幾天時間，教學樓上的校徽也掛上去了。
走到教學樓門口，鏡頭給那個牌匾來了一個特寫，上麵寫著童謠希望小學，也寫著感謝李書瑤及李書瑤的水友們。
這是李書瑤特意讓他們給加上的，這一塊牌匾放在這，絕對能增加大家的自豪感。
而且感謝的也沒錯，沒有水友們的支持，也不會有她李書瑤的今天。
接下來李書瑤帶領鏡頭已經走遍了這個學校的每個角落，到時候剪輯一下就可以了。
“大家也看到了，這裏其實還有很多缺少的東西，我之前說了幾樣，比如圖書啊，電腦啊那些，還有什麽缺少的可能我暫時沒想到，大家可以一起來集思廣益，我們一起把這個希望小學建好。”
“好了，接下來，我要給孩子們做一個小演講。”
說完，李書瑤就走進了旁邊的大教室裏麵，教室之中坐滿了學生，這些學生們都把腰板挺的直直的，左胳膊疊在右胳膊下麵，昂著小腦袋看起來表情有些緊張。
李書瑤進來的一瞬間，所有的學生都奮力的鼓起掌來，身體都跟著一起晃動了起來。
李書瑤微笑著走到了講台上，對著學生們微笑點頭，等到掌聲漸漸平息後拿起了話筒說道：“很高興能見到你們，很高興能看到你們坐在這裏。”
“大家好，我是李書瑤，還有一個名叫書裏的童謠。”
說到這裏，孩子們再次爆發出了熱烈的掌聲，大家自然對這個名字非常熟悉，畢竟他們就叫童謠希望小學。
李書瑤抬手壓了壓笑道：
“接下來大家就不用鼓掌了，大家可以多笑笑，我還是很喜歡聽孩子們的笑聲的。”
“哈哈哈……”
“說實話，我在來之前，並不知道這裏到底是什麽樣子的，不知道學校建成了什麽樣子，不知道你們的學習環境是什麽樣的。”
“來到這裏之後，還是有些超出我的想象，或許在你們看來，這樣的條件已經很不錯了，但是在我看來還是很簡陋。”
“我這樣說不是說打擊你們，而是告訴你們你們未來的路還很長，你們一定要努力學習，去看看更廣闊的世界，改變自己的命運。”
《仙木奇緣》
“這就是我今天要講的主題，改變命運。”
“也許對於大家來說這個詞聽過很多次了，有的明白，有的不明白，也許我今天要講的東西對於你們有些人能聽懂，有些人聽不懂。”
“但是我希望你們能記住這四個字，記住我要講的東西，未來的某一天，你就會明白我今天講的東西意義是什麽。”
李書瑤一轉身，在身後的寫下“改變命運”和“君子”兩排字。
說起來，要講什麽李書瑤也想過很久，她也想過講這些小孩子可能聽不懂，五六年級的可能還好，那些小豆丁根本就不可能聽明白。
但是這幾天走下來，李書瑤能感覺到村子裏麵很多孩子的思想很成熟，可能比城裏初高中的孩子還要成熟。
所以她還是準備講了，她準備在這些孩子們的心裏種下一個種子，隻要未來有那麽一兩棵種子長成參天大樹，對於這個鄉鎮的改變都是巨大的。
－－－－－－題外話－－－－－－
這兩天把元尊看完了，每天有點熬夜，早上起來腦袋有點暈暈的……
最終大家還是決定盡量不去加入那些不太好的元素，畢竟那些元素和視頻的內容有些格格不入。
實際是實際，作品是作品。
很多時候現實要比作品扯淡的多，畢竟作品大多是有一個主旨，然後圍繞著這個主旨逐漸展開的故事，但是現實沒有主旨，很多時候就顯得更加魔幻了。
於是路遙準備把視頻分為三個部分，也將會拍攝兩個視頻。
第一部分是希望小學，也是重點要突出的部分，這一部視頻基調以激勵和慈善為主，宣傳慈善事業，也讓更多的人關注到鄉村孩子們的教育，然後也給觀看視頻的觀眾們希望和振奮。
這將會是第一個視頻。
第二部分是宣傳當地的景色和特產，這個就沒什麽可說的了。
第三部分是講講一些村子的現狀啊，村子裏麵的留守老人、兒童之類的。
這兩部分路遙準備捏在一個視頻裏麵穿插著來，將這些故事融入到美食啊，風景啊裏麵，這樣能讓整個視頻故事更加平滑，觀眾看起來也更容易接受，比上來就直接賣慘要強得多。
而且路遙跟王林喜商量，準備找一家比較樂觀的老人，在視頻之中也增加一些歡樂的元素，一味的抒情和壓抑並不好，現在來說大家更喜歡歡樂一點的視頻。
腳本大家討論了兩天確定下來之後交給了王林喜他們，他們基本上沒什麽改動就上會通過了。
這就體現出來全力支持的好處之一了，一般來說，一個材料不讓你改個七遍八遍的基本上是不太可能通過的。
每個人都有自己的想法，而一個視頻的腳本更是充斥著大量的創作者的主觀意願，這個東西誰看都能改幾下，就像一本，誰看了都想改幾下，都想提提自己的意見，甚至一章都沒看全就開始提意見。
所以一個充滿新意的材料很可能在一次次的討論中變成一個四平八穩的平庸作品。
這肯定是路遙和李書瑤無法接受的。
李書瑤現在就算是vlog也是要經過精心剪輯的，一個平庸的作品肯定不是她們想要的結果。
敲定好內容之後，李書瑤就準備開拍第一個視頻了。
這個係列的視頻房雪寧並不打算參與，是李書瑤自己的視頻，她就準備拍一拍當地的風景什麽的，跟李書瑤走的是不同的路線。
也就是這次倆人是不會聯合投稿了。
“hello大家好，我是書裏的童謠。”
李書瑤坐在了房車裏麵，然後前麵是攝像機什麽的，這次vlog還是要介紹一下前因後果什麽的，所以這就當是個片頭了。
“我們現在是來到了朝霞市曉雲鎮，在這裏呢，我捐建了一個希望小學。”
“這個我一直也沒跟大家說，是想著等建成了再給大家看看，這不光是我建的，也是大家一起建的，現在學校建成了，我正好也房車旅行到了這裏，那麽我就跟大家一起看看學校的現狀。”
“也看看我們還有沒有什麽能進一步完善地方，那……我們就出發吧。”
拍完片頭之後，大家就直奔希望小學那邊去了。
到時候這裏中間會穿插一些航拍之類的鏡頭，從各個角度一點的推到學校的門口。
“這裏就是童謠希望小學了，看那個校徽，還是我設計的呢。”
這幾天時間，教學樓上的校徽也掛上去了。
走到教學樓門口，鏡頭給那個牌匾來了一個特寫，上麵寫著童謠希望小學，也寫著感謝李書瑤及李書瑤的水友們。
這是李書瑤特意讓他們給加上的，這一塊牌匾放在這，絕對能增加大家的自豪感。
而且感謝的也沒錯，沒有水友們的支持，也不會有她李書瑤的今天。
接下來李書瑤帶領鏡頭已經走遍了這個學校的每個角落，到時候剪輯一下就可以了。
“大家也看到了，這裏其實還有很多缺少的東西，我之前說了幾樣，比如圖書啊，電腦啊那些，還有什麽缺少的可能我暫時沒想到，大家可以一起來集思廣益，我們一起把這個希望小學建好。”
“好了，接下來，我要給孩子們做一個小演講。”
說完，李書瑤就走進了旁邊的大教室裏麵，教室之中坐滿了學生，這些學生們都把腰板挺的直直的，左胳膊疊在右胳膊下麵，昂著小腦袋看起來表情有些緊張。
李書瑤進來的一瞬間，所有的學生都奮力的鼓起掌來，身體都跟著一起晃動了起來。
李書瑤微笑著走到了講台上，對著學生們微笑點頭，等到掌聲漸漸平息後拿起了話筒說道：“很高興能見到你們，很高興能看到你們坐在這裏。”
“大家好，我是李書瑤，還有一個名叫書裏的童謠。”
說到這裏，孩子們再次爆發出了熱烈的掌聲，大家自然對這個名字非常熟悉，畢竟他們就叫童謠希望小學。
李書瑤抬手壓了壓笑道：
“接下來大家就不用鼓掌了，大家可以多笑笑，我還是很喜歡聽孩子們的笑聲的。”
“哈哈哈……”
“說實話，我在來之前，並不知道這裏到底是什麽樣子的，不知道學校建成了什麽樣子，不知道你們的學習環境是什麽樣的。”
“來到這裏之後，還是有些超出我的想象，或許在你們看來，這樣的條件已經很不錯了，但是在我看來還是很簡陋。”
“我這樣說不是說打擊你們，而是告訴你們你們未來的路還很長，你們一定要努力學習，去看看更廣闊的世界，改變自己的命運。”
《仙木奇緣》
“這就是我今天要講的主題，改變命運。”
“也許對於大家來說這個詞聽過很多次了，有的明白，有的不明白，也許我今天要講的東西對於你們有些人能聽懂，有些人聽不懂。”
“但是我希望你們能記住這四個字，記住我要講的東西，未來的某一天，你就會明白我今天講的東西意義是什麽。”
李書瑤一轉身，在身後的寫下“改變命運”和“君子”兩排字。
說起來，要講什麽李書瑤也想過很久，她也想過講這些小孩子可能聽不懂，五六年級的可能還好，那些小豆丁根本就不可能聽明白。
但是這幾天走下來，李書瑤能感覺到村子裏麵很多孩子的思想很成熟，可能比城裏初高中的孩子還要成熟。
所以她還是準備講了，她準備在這些孩子們的心裏種下一個種子，隻要未來有那麽一兩棵種子長成參天大樹，對於這個鄉鎮的改變都是巨大的。
－－－－－－題外話－－－－－－
這兩天把元尊看完了，每天有點熬夜，早上起來腦袋有點暈暈的……