暴風學院，大街教室外；
“校長大人，您說這話是什麽意思？我們正在渴求一位可以創造暴風文字的天才；於是您推薦了安娜，可您不僅對安娜的評價很低，而且對她的事情表示不知，這究竟是怎麽一回事？”萊恩眼瞅著意外的驚喜線索朝著愈來愈離奇的方向偏移，不免有些焦急，忙問道。
“是啊，校長大人，這究竟是怎麽一回事啊，那安娜倒地有沒有可以創造文字的天賦與能力啊？這種神奇的本事，應該很容易就能發現吧！”蓋文也是稍顯急躁，跟著萊恩追問道。
一旁，看到兩人已經反問的阿洛爾，則是適時地選擇了沉默，靜靜等待著呆呆獸的回答。
作為神信徒的阿洛爾相信，眼前的這隻精靈可是得到了來自那位至高存在的神力並開啟了智慧；
呆呆獸絕對是有了發現才這麽說的，這一點，阿洛爾堅信不疑！
麵對三人略有質疑與焦慮的神情，呆呆獸腦袋一歪，隨即便想到了它剛才所講的回答，似乎存在著某種歧義，引起了三人的誤會。
於是，呆呆獸也是開始操起對待學生們的耐心，好好為三人解釋起來；
原來，這安娜的確隻是一位普通的學生沒錯。
這個女生與其他學生相比，相當的刻苦認真；
但對於暴風文字的理解與記憶速度，遠遠低於其他的學生。
呆呆獸對此，表達了遺憾之意；
它更是表示，這或許是它的教育方式不得體、不合適所導致的，它依舊是在反省；
不過，在某天，這呆呆獸卻是驚訝的發現；
這安娜的學習成績，竟然在短短的時間內開始突飛猛進。
並且更讓呆呆獸感到驚奇萬分與疑惑，乃至是驚駭的；
在不經意間，呆呆獸居然在安娜的練習木板上，發現了它從來都沒有看到過的奇怪符號！
這些奇奇怪怪的符號，看起來與原先的暴風文字很像，給人感覺也是一脈相傳。
起初，呆呆獸以為這是兩位暴風學者達泰利又或者是佩德裏，所新發明的數理符號或氣象符號；
但向兩人確認過後，呆呆獸卻是得到了這兩位暴風學者亦是對此毫無印象的意外答案。
於是，呆呆獸利用自己作為校長的職權，向安娜好好了解詢問一番這個酷似暴風文字的神秘符號，其背後的真正含義與來源。
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而麵對呆呆獸的疑惑，安娜也是沒有絲毫的隱瞞；
這些個形似暴風文字的符號，正是由安娜的親哥哥，恩裏科所創造出來的。
恩裏科與安娜兄妹的父親，正是在暴風神島上建造諸多建築的一員戰士。
本來這對兄妹的老父親是打算讓兩人都是在今年，也就是暴風學院首次招生的時候報名入學；
這位戰士的想法倒也簡單，盡管他根本不知道什麽“學院”、“學員”這些究竟是什麽東西。
但是能把兩個孩子能從分島老家接過來，時常能在暴風主島上相見，也是不錯的選擇。
但天不遂人心願。
這為戰士之所以隻讓安娜入學，而將恩裏科留在分島家中的原因；
便是這戰士的母親，也就是兄妹兩人的祖母突然重病，病倒了。
在這個節骨眼點，這戰士深思熟慮後，便先讓安娜入學，而恩裏克則是再等一段時間，先照顧祖母。
但又不成想，今天的招生已經停止。
再想入學，隻能等待明年。
於是，這恩裏科便一直耽擱了下來。
···
“哎呀，我說校長大人，您的話就不能說全嗎？”蓋文一聽這能創造文字之人，居然是不是安娜而是她的親哥哥，這才恍然大悟道。
“原來是她的哥哥，嗯，盡管這種說法對安娜不公平，但那個孩子確實不像能創造出暴風文字的人。”阿洛爾亦是點點頭，終於是理解了呆呆獸的話。
不過，與醒悟明了的兩人相比，這萊恩的表情變化卻是相當的耐人尋味了；
萊恩先是與蓋文和阿洛爾一樣，先是露出原來如此的神色；
可隨後，他卻又是驚疑不定，
最後，這萊恩越想，他的表情直至便成了驚駭了。
因為，萊恩發現了阿洛爾與蓋文自動忽略掉的盲點；
而被他們兩人忽略掉的這一點，至關重要！
“校長大人，您說，安娜的哥哥沒有入學？！可他是怎麽學會的暴風文字？如果不理解暴風文字的話，他又是怎麽在其基礎上進行的二次創造？！”萊恩毫無形象的瞪大了眼睛，顫顫巍巍的發問道。
“這一點，我已經問過安娜了，她哥哥曾經前後三次來到過暴風神島與家人見麵；期間，安娜曾向她的哥哥，恩裏科講述過關於《神創七日》，還有暴風文字的知識。”呆呆獸的神情依舊是有些不緊不慢，如實地說道。
“怎麽了，這安娜的哥哥難道沒有能力去創造文字？！你認識恩裏科？”蓋文不解於萊恩大驚失色的樣子，忙問道。
“萊恩大人，有什麽問題嗎？”阿洛爾亦是驚訝不解於萊恩的神色變化，開口問道。
“你們還有沒聽明白嗎？這個名叫恩裏科的部落之民，他僅僅是來過暴風神島三次，他就和自己的妹妹接觸過三次！就這麽短暫的接觸，那人就已經完全了解了暴風文字，並且在此基礎之上，開始二次創造了，這是什麽可怕的天才！！！”萊恩的瞳孔不止的顫抖，連帶著他的聲線都是抖動不已。
“這？！”終於理解了萊恩意思的蓋文，內心立即也是開始驚濤駭浪了起來。
“啊，不是吧···。”一旁，始終沉穩的阿洛爾，聽得腦袋都是有些發蒙，內心驚駭不已。
萊恩等三人依舊是清楚的記得，他們在學習暴風文字的時候；
那是死掉了多少的腦細胞，才能勉強記住一個暴風文字。
然後，又得是花費多少的時間，才能將一個暴風文字，給徹底融會貫通，得以熟練運用。
可是聽到這呆呆獸口中所表現出來的恩裏科，這簡直就是不當人了！
僅僅是與一個班級內的差生，短暫接觸三次之後；
不僅是學會了暴風文字，並且還能二次創造。
這種事情若是真的，足以讓萊恩等三人震驚十年！
到了這個時候，這蓋文與阿洛爾才真正明白；
為什麽剛才的萊恩反複強調，甚至是有些“以貌取人”；
這暴風學者別說是內在了，就是外在也是與常人的表現，有著的明顯不同。
聽到這恩裏科的可怕能力，阿洛爾與蓋文算是真正領教到了；
原來這暴風學生的畫風，應該這般。
而麵對暴風學者們的基礎操作，他們連外形都根本學不來。
···
接下來，萊恩等三人也是與安娜進行了短暫的相處；
四人一精靈的談話期間，三位專業的教授也是得到了來自安娜的親口承認；
她的哥哥恩裏科，的的確確是在與她短暫接觸三次之後，便以常人難以想企及的誇張速度，在極短的時間裏就輕鬆學會了暴風文字。
得知了如此驚人的消息後，三名教授亦是沒有多做停留，立即在以萊恩為首所規劃的計劃裏，打算對安娜的分島老家，來一次“家訪”；
三人亦是好奇萬分，這個恩裏科究竟是怎樣的少年。
再加上，這是首次的部落之民親自發現了某位天才，非常具有意義。
這不禁讓萊恩等三名教授期待萬分同時，亦是感觸頗多。
···
暴風塔，頂層；
“恩裏科，暴風部落的大文學家終於是要出現了嗎？”洛奇亞看著準備前去拜訪天才之家的萊恩等三人，眼神之中盡是滿意與欣慰。
所謂人才，就是應該重視對待。
而足足三名的學院教授親自拜訪恩裏科，這足以說明暴風部落已經開始漸漸尊重知識了。
“校長大人，您說這話是什麽意思？我們正在渴求一位可以創造暴風文字的天才；於是您推薦了安娜，可您不僅對安娜的評價很低，而且對她的事情表示不知，這究竟是怎麽一回事？”萊恩眼瞅著意外的驚喜線索朝著愈來愈離奇的方向偏移，不免有些焦急，忙問道。
“是啊，校長大人，這究竟是怎麽一回事啊，那安娜倒地有沒有可以創造文字的天賦與能力啊？這種神奇的本事，應該很容易就能發現吧！”蓋文也是稍顯急躁，跟著萊恩追問道。
一旁，看到兩人已經反問的阿洛爾，則是適時地選擇了沉默，靜靜等待著呆呆獸的回答。
作為神信徒的阿洛爾相信，眼前的這隻精靈可是得到了來自那位至高存在的神力並開啟了智慧；
呆呆獸絕對是有了發現才這麽說的，這一點，阿洛爾堅信不疑！
麵對三人略有質疑與焦慮的神情，呆呆獸腦袋一歪，隨即便想到了它剛才所講的回答，似乎存在著某種歧義，引起了三人的誤會。
於是，呆呆獸也是開始操起對待學生們的耐心，好好為三人解釋起來；
原來，這安娜的確隻是一位普通的學生沒錯。
這個女生與其他學生相比，相當的刻苦認真；
但對於暴風文字的理解與記憶速度，遠遠低於其他的學生。
呆呆獸對此，表達了遺憾之意；
它更是表示，這或許是它的教育方式不得體、不合適所導致的，它依舊是在反省；
不過，在某天，這呆呆獸卻是驚訝的發現；
這安娜的學習成績，竟然在短短的時間內開始突飛猛進。
並且更讓呆呆獸感到驚奇萬分與疑惑，乃至是驚駭的；
在不經意間，呆呆獸居然在安娜的練習木板上，發現了它從來都沒有看到過的奇怪符號！
這些奇奇怪怪的符號，看起來與原先的暴風文字很像，給人感覺也是一脈相傳。
起初，呆呆獸以為這是兩位暴風學者達泰利又或者是佩德裏，所新發明的數理符號或氣象符號；
但向兩人確認過後，呆呆獸卻是得到了這兩位暴風學者亦是對此毫無印象的意外答案。
於是，呆呆獸利用自己作為校長的職權，向安娜好好了解詢問一番這個酷似暴風文字的神秘符號，其背後的真正含義與來源。
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而麵對呆呆獸的疑惑，安娜也是沒有絲毫的隱瞞；
這些個形似暴風文字的符號，正是由安娜的親哥哥，恩裏科所創造出來的。
恩裏科與安娜兄妹的父親，正是在暴風神島上建造諸多建築的一員戰士。
本來這對兄妹的老父親是打算讓兩人都是在今年，也就是暴風學院首次招生的時候報名入學；
這位戰士的想法倒也簡單，盡管他根本不知道什麽“學院”、“學員”這些究竟是什麽東西。
但是能把兩個孩子能從分島老家接過來，時常能在暴風主島上相見，也是不錯的選擇。
但天不遂人心願。
這為戰士之所以隻讓安娜入學，而將恩裏科留在分島家中的原因；
便是這戰士的母親，也就是兄妹兩人的祖母突然重病，病倒了。
在這個節骨眼點，這戰士深思熟慮後，便先讓安娜入學，而恩裏克則是再等一段時間，先照顧祖母。
但又不成想，今天的招生已經停止。
再想入學，隻能等待明年。
於是，這恩裏科便一直耽擱了下來。
···
“哎呀，我說校長大人，您的話就不能說全嗎？”蓋文一聽這能創造文字之人，居然是不是安娜而是她的親哥哥，這才恍然大悟道。
“原來是她的哥哥，嗯，盡管這種說法對安娜不公平，但那個孩子確實不像能創造出暴風文字的人。”阿洛爾亦是點點頭，終於是理解了呆呆獸的話。
不過，與醒悟明了的兩人相比，這萊恩的表情變化卻是相當的耐人尋味了；
萊恩先是與蓋文和阿洛爾一樣，先是露出原來如此的神色；
可隨後，他卻又是驚疑不定，
最後，這萊恩越想，他的表情直至便成了驚駭了。
因為，萊恩發現了阿洛爾與蓋文自動忽略掉的盲點；
而被他們兩人忽略掉的這一點，至關重要！
“校長大人，您說，安娜的哥哥沒有入學？！可他是怎麽學會的暴風文字？如果不理解暴風文字的話，他又是怎麽在其基礎上進行的二次創造？！”萊恩毫無形象的瞪大了眼睛，顫顫巍巍的發問道。
“這一點，我已經問過安娜了，她哥哥曾經前後三次來到過暴風神島與家人見麵；期間，安娜曾向她的哥哥，恩裏科講述過關於《神創七日》，還有暴風文字的知識。”呆呆獸的神情依舊是有些不緊不慢，如實地說道。
“怎麽了，這安娜的哥哥難道沒有能力去創造文字？！你認識恩裏科？”蓋文不解於萊恩大驚失色的樣子，忙問道。
“萊恩大人，有什麽問題嗎？”阿洛爾亦是驚訝不解於萊恩的神色變化，開口問道。
“你們還有沒聽明白嗎？這個名叫恩裏科的部落之民，他僅僅是來過暴風神島三次，他就和自己的妹妹接觸過三次！就這麽短暫的接觸，那人就已經完全了解了暴風文字，並且在此基礎之上，開始二次創造了，這是什麽可怕的天才！！！”萊恩的瞳孔不止的顫抖，連帶著他的聲線都是抖動不已。
“這？！”終於理解了萊恩意思的蓋文，內心立即也是開始驚濤駭浪了起來。
“啊，不是吧···。”一旁，始終沉穩的阿洛爾，聽得腦袋都是有些發蒙，內心驚駭不已。
萊恩等三人依舊是清楚的記得，他們在學習暴風文字的時候；
那是死掉了多少的腦細胞，才能勉強記住一個暴風文字。
然後，又得是花費多少的時間，才能將一個暴風文字，給徹底融會貫通，得以熟練運用。
可是聽到這呆呆獸口中所表現出來的恩裏科，這簡直就是不當人了！
僅僅是與一個班級內的差生，短暫接觸三次之後；
不僅是學會了暴風文字，並且還能二次創造。
這種事情若是真的，足以讓萊恩等三人震驚十年！
到了這個時候，這蓋文與阿洛爾才真正明白；
為什麽剛才的萊恩反複強調，甚至是有些“以貌取人”；
這暴風學者別說是內在了，就是外在也是與常人的表現，有著的明顯不同。
聽到這恩裏科的可怕能力，阿洛爾與蓋文算是真正領教到了；
原來這暴風學生的畫風，應該這般。
而麵對暴風學者們的基礎操作，他們連外形都根本學不來。
···
接下來，萊恩等三人也是與安娜進行了短暫的相處；
四人一精靈的談話期間，三位專業的教授也是得到了來自安娜的親口承認；
她的哥哥恩裏科，的的確確是在與她短暫接觸三次之後，便以常人難以想企及的誇張速度，在極短的時間裏就輕鬆學會了暴風文字。
得知了如此驚人的消息後，三名教授亦是沒有多做停留，立即在以萊恩為首所規劃的計劃裏，打算對安娜的分島老家，來一次“家訪”；
三人亦是好奇萬分，這個恩裏科究竟是怎樣的少年。
再加上，這是首次的部落之民親自發現了某位天才，非常具有意義。
這不禁讓萊恩等三名教授期待萬分同時，亦是感觸頗多。
···
暴風塔，頂層；
“恩裏科，暴風部落的大文學家終於是要出現了嗎？”洛奇亞看著準備前去拜訪天才之家的萊恩等三人，眼神之中盡是滿意與欣慰。
所謂人才，就是應該重視對待。
而足足三名的學院教授親自拜訪恩裏科，這足以說明暴風部落已經開始漸漸尊重知識了。