暴風廣場，暴風塔外圍，暴風之泉處；
今天，是暴風學院第四年級全體學生首次的，“精靈升級體驗課”。
暴風學院曆經建校後的二十年努力，很多的規章和製度早已是步入了正規；
當初很多粗糙的地方，空白的地方，都是得到了最大化的補足與完善。
一年級的學生，也就是剛剛入學的部落孩童；
每一個人都是能無需付出任何代價就能獲得一隻精靈，之所以這麽規定，自然是部落高層為了響應他們敬畏神明的神諭；
任何信仰暴風之人，不論男女，不論性別，皆是擁有與精靈交友的權利；
這一項擁有精靈的權利，就如所有生命在神明麵前平等一樣，神聖而不可侵犯。
同時，為了兼顧學生們的學業與日常所需；
大多數被學生們所收服的精靈，其等級不可能是隻有一級的寶寶程度；
最起碼也得七八級左右，畢竟學生上課的作業或是筆記，可都得要寫在每一個人的能量晶書上。
因此，如果精靈體內的超能能量有限；
無法提供持續不斷的“念力”來輔佐學生們在能量晶書上的“寫寫畫畫”的話，那麽這超能係精靈與能量晶書二者協同幫助人們記錄的功能，便會喪失其意義。
根據萊恩與蓋文等教授的觀察，一隻精靈想要真正傷及一個成年人；
其精靈的最低等級，必須要高過十級才能對人體產生有效的攻擊。
於是，十級，自然就是精靈的安全線了。
隻要精靈的等級接近十級，但又不超過；
那麽這些低等級的精靈們，自然是能與無自主行事能力的學生們，以較為平和的方式相處了。
而在學生進入四年級之後，這一安全線就會逐漸的向上拉高。
畢竟在學院內所有教授與教員們的多年探索下，人們已經有了共識；
其實精靈訓練家，和部落曾經輝煌的職業——戰士，其職業的發展曆程是極其相近的。
正如過去的人們一眼就能看出，一個孩童是否具備一個優秀戰士的素質一樣；
其實，能否成為精靈訓練家；
從一個孩童自小表現出來的種種行跡，就已經是可見端倪並預見其未來了。
有的孩童生性好動，喜歡挑戰一些極限的東西，坐不住；
還有的孩童勇敢異常，甚至為了心中某種欲望或是好奇，“膽大妄為”。
有的孩童自小便是一個不穩定因素，甚至是懷有惡劣的暴力傾向。
更有的孩子，天生就對強者有著近乎強烈的追求與崇拜；
其本質是對力量絲毫不加掩飾的渴望。
乃至是一些孩童，年紀輕輕其非凡的戰鬥技藝就已經是路人可見的可怕程度了。
當然，一個孩童未來能否成為一名合格的精靈訓練家，其篩選條件遠不止上述的那些。
要知道，阿嵐是唯一一個掌握了mega進化之人，更是能自由開啟暴風符紋之力的人類最強的精靈訓練家。
根據阿嵐個人的親身經曆，他知道一個精靈訓練家的強弱；
盡管會與本人是否具備強大的戰鬥天賦直接相關，可還有一個因素，更加的重要！
甚至說，這一個因素的有無，會直接影響該精靈訓練家未來成就的高低，也就是決定其天花板的上限！
這個最關鍵的因素，便是與精靈之間的羈絆！
有了與精靈生死相隨，甚至是超越生死的羈絆的話；
那麽該訓練家的精靈將會發生質變，暫時獲得比之先前更為恐怖的力量！
而這裏的力量，便是部落之民從偉大暴風之神所獲得的符紋之力。
這一點，阿嵐的最強精靈，八十級的mega噴火龍（Y）已經是得到了最好認證。
而唯一的得知阿嵐身份的萊恩，除了學院教授，也是前者成為“暴風審判者”之路上輔佐者。
正是因為阿嵐在訓練家道路上的拚搏努力與持續不懈的突破極限，這萊恩才能得知精靈成長的真正秘密！
哦，原來弄了半天；
最重要的核心，是建立與精靈的羈絆之力；
讓訓練家能開啟暴風符紋之力，使其身體與精神的各項指標直接飆升至數倍；
更是能讓與訓練家羈絆關係最為親密的精靈，擁有全新的形態，擁有更強的力量！
也正是因為阿嵐這個先行者的緣由，萊恩才得知這一秘密，進而減少了很多浪費時間與精力的必要探索。
試想，如果學院的眾多教授與教員們仍是按照過去選拔戰士的方式，來給孩童成為訓練家的天賦打分的話；
則勢必會在無意之中，白白葬送一些原本能鑄就非凡的強大精靈訓練家們。
誰又能想到，一個孩童想要成為強大戰士；
他不僅需要磨練強大的心理與戰技，居然還要花時間與他的骨刀培養感情？
羈絆？！
哦，相信是部落內最聰明之人，亦是無法聯想到這一處！
得知這一關鍵之處的萊恩自然是不敢懈怠，將變強的方法融入到了學院上下的教學當中。
起初，眾多教員，乃至是萊恩的好友，蓋文都是無法理解其中的關鍵。
人們隻能理解，暴風之神麵前人與精靈都是平等的！
“暴風有言，眾生萬物，皆是平等，不應存在高低之分，貴賤之別，不論人類，亦或是精靈，均是如此。”
在上述的神諭早已是死死印刻在部落人們的腦海裏，讓所有人皆是不敢冷落、傷害精靈。
至於拋棄或是虐待精靈！？
這般危險的想法，想都不要想；
一旦發現便是違背神諭，等待極刑處死的可怕下場。
可理解與接納平等概念的人們，依舊是無法明白；
這精靈對戰實力的強弱，為什麽與羈絆的深淺有無相關。
最後，雖然大部分的教員無法理解其中的具體原因；
但是在萊恩的個人堅持下，整個學院不得已，便將精靈與訓練家之間的羈絆視為最重要的教學內容！
···
於是，除了部落孩童本身性格的展現之外；
學生與精靈的羈絆，與精靈相處時候的狀態，亦是各大教員們選拔人才的最重要的標準之一；
值得一提的是，每一個學生在進入四年級之後；
這些孩童們會自動進入全體教員，包括萊恩與蓋文的關注，其目的便是探查該學生是否具備成為精靈訓練家的潛質。
一旦有符合條件的學生，或者是學生本人具備強烈的意願，那麽學院自然會傾斜資源，開始全力培養。
···
暴風廣場，首次迎來了眾多的異常“年輕”的參觀者。
眾多即將步入四年級的學生們在教員們的帶領下，一個班級接著一個班級，站立等待著；
等待著他們期待了足足三年之久的，“精靈升級體驗課”！
···
暴風塔，塔頂；
這一次，洛奇亞並沒有將神力灌注在神目之上以觀察暴風廣場上的情況。
這是洛奇亞降臨在七島之後，並以暴風之名創建了學院之後；
第一次在一個地方，在這麽近的地方，感知到了人類的少年體們。
而且，這是暴風學院的學生們，前往暴風塔進行所謂的“精靈升級體驗課”；
如此具有非凡意義的事情，如此具有裏程碑式的事件，洛奇亞並不想以神力去觀察；
他想，親眼去見證！
下一秒，洛奇亞直起了身子，輕輕撐開雙翅並且隨意煽動幾下；
轉瞬之間，洛奇亞的整個身體便從內塔飛到了外塔的邊緣處。
由於暴風塔本身就有禁空禁製，並且考慮到洛奇亞的身軀處在一千米的高度；
以尋常人類或是精靈的目力根本無法輕易的發現，因此，洛奇亞完全不擔心。
他放心且大膽的將長長脖子身處外塔的地板之外，抻出頭，略有好奇的觀望了起來。
這些部落孩童們，學院的學生們似乎異常的興奮；
顯然學院內部自主創辦的“精靈升級體驗課”，在學生之中有著不小的人氣；
但看讓學生們無法壓製的溢於言表的激動之情，定是讓這些孩子們期待許久了。
隻不過，洛奇亞所在意的並非是什麽課程，而是這些年幼的信仰子民本身。
洛奇亞情不自禁的想起了曾經的七島之民，回憶起了那個時候尚未得到暴風庇護的人們。
那時魔神烏賊王的統治無情，所有人皆是惶惶不可終日。
尤其是符合祭品條件的，擁有女兒的家庭；
那幾乎就是度日如年，備受煎熬。
曾經的七島沒有希望，更是沒有生機。
人們根本不願意生兒育女，甚至說讓妻子懷孕這樣的事情，都成為了十分罪惡的事情。
更加重要的是，那個時候人們神色之中盡是愚昧與木訥，智慧之光從未有降臨過這一片被世界所遺忘的孤島···。
···
而此刻，看著下方無數孩童們的歡聲笑語，不禁是讓洛奇亞倍感愉悅與動聽；
他仿佛看到未來美好的一幕，這些孩童們順利的長大成人，然後在部落的各個部門辛勤工作；
發光放熱並幸福生活，壯大暴風文明，為部落奉獻著自己的點點滴滴。
而眾多學院學生們的明亮眼睛裏，寫滿了純真還有對未來的無限期望。
“哎，孩童時代，學生時代麽，倒真是懷念啊···。”洛奇亞露出惆悵的目光，看到曾經最為熟悉的一幕，一時間竟勾起前世的無數塵封已久的久遠記憶，讓他不免有些百感交集。
同時，洛奇亞亦是有些迷茫與困惑；
他已經來到精靈世界，很久很久了；
而他的壽命也已經是遠遠超過了普通常人所能擁有的上限；
人性當中很多東西，正在逐漸在他身心與靈魂深處；
漸漸淡化，甚至消失···。
“或許，隻有注視著人們，我的人性才不會徹底泯滅吧···。”洛奇亞又是想到了此前一直擔憂的事情，自我安慰道。
···
不過，話說回來；
看到暴風部落上下，一片生機盎然，人們充滿希望的祥和之狀；
洛奇亞亦是倍感自豪，好不謙虛的講；
暴風部落能有今日之變化，洛奇亞的功勞那是幾乎占了全部！
盡管眼下還沒有全球性機構可以統計各大部落與文明的，居民幸福指數；
可洛奇亞堅信，眼下的暴風部落，最次，也得是在前三甲！
曾經在遠洋深海上苦苦掙紮的孤島文明，終於不再孱弱，擁有了走向世界舞台中心的能力與資本了。
···
暴風廣場；
在洛奇亞的持續觀察之下，此刻來到暴風塔的學生們自然是倍感激動，甚至是高興地有些忘乎所以。
而這些得意忘形的孩子們根本想不到，從此刻開始，他們就已經進入了眾多教員們嚴厲的觀察之中；
一場無形的，近乎殘酷的，持續三年的選拔考核已經是開始了！
學生們適不適合成為精靈訓練家，會在他們六年級畢業的時候，揭曉答案！
···
“哇！快看！我又能在近的地方看到暴風塔了！塔一直在發著光，真的好神奇！”
“這就是暴風塔，哎，我一年級的時候，父親曾經和我一起來過；可現在，我已經四年級了；父親，您看到了嗎？您在那個世界看到了我們的暴風之神了嗎？放心吧，今年我已經升入了四年級，我一定會努力學習，好好培養精靈的！我們家族榮光，一定會在我這一代走向繁榮！”
“哈哈，我終於是能開始收服精靈了！太好了，太好了！”
“祖父曾經告誡過我，在部落的未來，是精靈訓練家的天下；隻有成為精靈訓練家才有的飯吃，隻有成為精靈訓練家才能住上大大的房子，也隻有成為精靈訓練家，才能在長大之後娶一個漂亮的妻子；哥哥偷偷告訴我，隻要能成為訓練家，就能找好幾個漂亮的女孩；可是，我不敢告訴哥哥，還有家人，我喜歡男孩···。”
“嘿嘿，等我將來成為精靈訓練家之後，一定要建立好幾個甜果果園，天天吃個夠！哈哈！”
“我要成為精靈訓練家，盡管我不知道成為的理由是什麽，可我總得有個夢想吧！嗯，精靈訓練家就很帥，就是這個了！”
“終有一天，我也要擁有象征鳥！成為暴風信仰的堅定捍衛者！”
“···。”
···
正當這些學院孩童們忘乎所以般的“嘚瑟”之時，他們激動喜悅的樣子自然是被他們的班主任，還有負責其他課程的教員們一起觀察著；
“哎，一個個的熊孩子，可真是能吹啊！精靈訓練家是那麽好當的？！要真是那麽好當的，我又是在幹什麽？”
“暴風在上，看看這些學生們的糟糕表現！人若是無知，便是無畏，嗬嗬，恩裏科大人的話當真是名言；但願這些學生們能在四年後快快長大吧，少做夢對身體好。”
“哈哈，這些學生和當年的我真像！但願當你們知道成為精靈訓練家所需要的諸多磨難之後，仍舊是能這般充滿幹勁。”
“呃，如此的興奮，是否有些過頭了呢？我隻希望這些孩子們在了解到殘酷事實之後，不要被現實所擊倒···。”
“看著半天，也沒發現幾個值得關注的好苗子；難道說，這又是我帶過的最差一屆？”
“···。”
正在眾多學生們嘰嘰喳喳的吵吵個不停的時候，跟隨蓋恩而來的一眾教員在內心深處，已經開始暗自分析與評價了；
也就說，無形的篩選，已然開啟了！
當然了，麵對數量如此眾多的學生，這些教員們不可能挨個挨個的去篩選；
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難度太大不說，也不現實。
教員們被安排下來的任務，隻是去留意一些和尋常學生們表現的與眾不同的學生。
畢竟在如此激動的氛圍下，仍是能展現出與眾不同一麵的學生；
即便本身不具備成為精靈訓練家的潛質，相信亦是在其他領域擁有著非凡的才能與天賦；
提前注意與培養，肯定不是壞事。
但總的來說，這並非是那種一次定終身式的篩選機製。
畢竟三年的時間很長，所謂的“精靈升級體驗課”也僅僅是一次的考核罷了，未來還是有很多次的類似機會。
人都是會改變，僅憑一次的表現就定義其終生的成就；
這顯然是一刀切式的落後製度，並不值得提倡；
尤其是在教育行業，更是大忌！
如果每一個學生的畢生成就早已限定，那麽以“育人”為本的暴風學院，將會徹底失去其存在的意義。
···
教員們的觀察已經步入了尾聲，其中大部分教員的成果幾乎為零；
那些一眼便能察覺其不凡的特殊學生，並沒有出現！
但就是在如此的情形之下，幾名眼尖的教員，竟是不約而同的注意到了三名學生！
而這三名學生的表現與眾多一臉興奮，飄得連自己的名字都忘記的其他學生相比，迥然不同！
所有人學生們都在吐沫飛濺的討論個不停，暢談著自己在成為了精靈訓練家之後，要怎麽怎麽樣；
可以看出學生們天真性情的是，他們的絕大部分的談話內容；
都是建立在自己已經成為精靈訓練家之後，對美好日子的幻想了。
而這三名一臉嚴肅，甚至是麵露艱難的三名學生，無疑，反而是最顯眼的；
乃至是格格不入，任何人哪怕是隨意掃視一眼，就能立即發現這三人。
而這三人的班主任，亦是注意到了這三個表現的最為“顯眼”的學生；
可該教員臉上困惑的表情，並不像是發現了符合訓練家條件的天才時的意外心情；
那是平日裏最為活躍的三人組，比任何其他學生相比，都是對暴風塔有著近乎執著般的追求與渴望。
可為什麽一到他們三人最期待的一天來臨，來到暴風塔之前；
這三個調皮搗蛋的家夥怎麽瞬間就蔫了，慫了？
對此，這三名學生的班主任，不禁疑惑萬分，百思不得其解···。
今天，是暴風學院第四年級全體學生首次的，“精靈升級體驗課”。
暴風學院曆經建校後的二十年努力，很多的規章和製度早已是步入了正規；
當初很多粗糙的地方，空白的地方，都是得到了最大化的補足與完善。
一年級的學生，也就是剛剛入學的部落孩童；
每一個人都是能無需付出任何代價就能獲得一隻精靈，之所以這麽規定，自然是部落高層為了響應他們敬畏神明的神諭；
任何信仰暴風之人，不論男女，不論性別，皆是擁有與精靈交友的權利；
這一項擁有精靈的權利，就如所有生命在神明麵前平等一樣，神聖而不可侵犯。
同時，為了兼顧學生們的學業與日常所需；
大多數被學生們所收服的精靈，其等級不可能是隻有一級的寶寶程度；
最起碼也得七八級左右，畢竟學生上課的作業或是筆記，可都得要寫在每一個人的能量晶書上。
因此，如果精靈體內的超能能量有限；
無法提供持續不斷的“念力”來輔佐學生們在能量晶書上的“寫寫畫畫”的話，那麽這超能係精靈與能量晶書二者協同幫助人們記錄的功能，便會喪失其意義。
根據萊恩與蓋文等教授的觀察，一隻精靈想要真正傷及一個成年人；
其精靈的最低等級，必須要高過十級才能對人體產生有效的攻擊。
於是，十級，自然就是精靈的安全線了。
隻要精靈的等級接近十級，但又不超過；
那麽這些低等級的精靈們，自然是能與無自主行事能力的學生們，以較為平和的方式相處了。
而在學生進入四年級之後，這一安全線就會逐漸的向上拉高。
畢竟在學院內所有教授與教員們的多年探索下，人們已經有了共識；
其實精靈訓練家，和部落曾經輝煌的職業——戰士，其職業的發展曆程是極其相近的。
正如過去的人們一眼就能看出，一個孩童是否具備一個優秀戰士的素質一樣；
其實，能否成為精靈訓練家；
從一個孩童自小表現出來的種種行跡，就已經是可見端倪並預見其未來了。
有的孩童生性好動，喜歡挑戰一些極限的東西，坐不住；
還有的孩童勇敢異常，甚至為了心中某種欲望或是好奇，“膽大妄為”。
有的孩童自小便是一個不穩定因素，甚至是懷有惡劣的暴力傾向。
更有的孩子，天生就對強者有著近乎強烈的追求與崇拜；
其本質是對力量絲毫不加掩飾的渴望。
乃至是一些孩童，年紀輕輕其非凡的戰鬥技藝就已經是路人可見的可怕程度了。
當然，一個孩童未來能否成為一名合格的精靈訓練家，其篩選條件遠不止上述的那些。
要知道，阿嵐是唯一一個掌握了mega進化之人，更是能自由開啟暴風符紋之力的人類最強的精靈訓練家。
根據阿嵐個人的親身經曆，他知道一個精靈訓練家的強弱；
盡管會與本人是否具備強大的戰鬥天賦直接相關，可還有一個因素，更加的重要！
甚至說，這一個因素的有無，會直接影響該精靈訓練家未來成就的高低，也就是決定其天花板的上限！
這個最關鍵的因素，便是與精靈之間的羈絆！
有了與精靈生死相隨，甚至是超越生死的羈絆的話；
那麽該訓練家的精靈將會發生質變，暫時獲得比之先前更為恐怖的力量！
而這裏的力量，便是部落之民從偉大暴風之神所獲得的符紋之力。
這一點，阿嵐的最強精靈，八十級的mega噴火龍（Y）已經是得到了最好認證。
而唯一的得知阿嵐身份的萊恩，除了學院教授，也是前者成為“暴風審判者”之路上輔佐者。
正是因為阿嵐在訓練家道路上的拚搏努力與持續不懈的突破極限，這萊恩才能得知精靈成長的真正秘密！
哦，原來弄了半天；
最重要的核心，是建立與精靈的羈絆之力；
讓訓練家能開啟暴風符紋之力，使其身體與精神的各項指標直接飆升至數倍；
更是能讓與訓練家羈絆關係最為親密的精靈，擁有全新的形態，擁有更強的力量！
也正是因為阿嵐這個先行者的緣由，萊恩才得知這一秘密，進而減少了很多浪費時間與精力的必要探索。
試想，如果學院的眾多教授與教員們仍是按照過去選拔戰士的方式，來給孩童成為訓練家的天賦打分的話；
則勢必會在無意之中，白白葬送一些原本能鑄就非凡的強大精靈訓練家們。
誰又能想到，一個孩童想要成為強大戰士；
他不僅需要磨練強大的心理與戰技，居然還要花時間與他的骨刀培養感情？
羈絆？！
哦，相信是部落內最聰明之人，亦是無法聯想到這一處！
得知這一關鍵之處的萊恩自然是不敢懈怠，將變強的方法融入到了學院上下的教學當中。
起初，眾多教員，乃至是萊恩的好友，蓋文都是無法理解其中的關鍵。
人們隻能理解，暴風之神麵前人與精靈都是平等的！
“暴風有言，眾生萬物，皆是平等，不應存在高低之分，貴賤之別，不論人類，亦或是精靈，均是如此。”
在上述的神諭早已是死死印刻在部落人們的腦海裏，讓所有人皆是不敢冷落、傷害精靈。
至於拋棄或是虐待精靈！？
這般危險的想法，想都不要想；
一旦發現便是違背神諭，等待極刑處死的可怕下場。
可理解與接納平等概念的人們，依舊是無法明白；
這精靈對戰實力的強弱，為什麽與羈絆的深淺有無相關。
最後，雖然大部分的教員無法理解其中的具體原因；
但是在萊恩的個人堅持下，整個學院不得已，便將精靈與訓練家之間的羈絆視為最重要的教學內容！
···
於是，除了部落孩童本身性格的展現之外；
學生與精靈的羈絆，與精靈相處時候的狀態，亦是各大教員們選拔人才的最重要的標準之一；
值得一提的是，每一個學生在進入四年級之後；
這些孩童們會自動進入全體教員，包括萊恩與蓋文的關注，其目的便是探查該學生是否具備成為精靈訓練家的潛質。
一旦有符合條件的學生，或者是學生本人具備強烈的意願，那麽學院自然會傾斜資源，開始全力培養。
···
暴風廣場，首次迎來了眾多的異常“年輕”的參觀者。
眾多即將步入四年級的學生們在教員們的帶領下，一個班級接著一個班級，站立等待著；
等待著他們期待了足足三年之久的，“精靈升級體驗課”！
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暴風塔，塔頂；
這一次，洛奇亞並沒有將神力灌注在神目之上以觀察暴風廣場上的情況。
這是洛奇亞降臨在七島之後，並以暴風之名創建了學院之後；
第一次在一個地方，在這麽近的地方，感知到了人類的少年體們。
而且，這是暴風學院的學生們，前往暴風塔進行所謂的“精靈升級體驗課”；
如此具有非凡意義的事情，如此具有裏程碑式的事件，洛奇亞並不想以神力去觀察；
他想，親眼去見證！
下一秒，洛奇亞直起了身子，輕輕撐開雙翅並且隨意煽動幾下；
轉瞬之間，洛奇亞的整個身體便從內塔飛到了外塔的邊緣處。
由於暴風塔本身就有禁空禁製，並且考慮到洛奇亞的身軀處在一千米的高度；
以尋常人類或是精靈的目力根本無法輕易的發現，因此，洛奇亞完全不擔心。
他放心且大膽的將長長脖子身處外塔的地板之外，抻出頭，略有好奇的觀望了起來。
這些部落孩童們，學院的學生們似乎異常的興奮；
顯然學院內部自主創辦的“精靈升級體驗課”，在學生之中有著不小的人氣；
但看讓學生們無法壓製的溢於言表的激動之情，定是讓這些孩子們期待許久了。
隻不過，洛奇亞所在意的並非是什麽課程，而是這些年幼的信仰子民本身。
洛奇亞情不自禁的想起了曾經的七島之民，回憶起了那個時候尚未得到暴風庇護的人們。
那時魔神烏賊王的統治無情，所有人皆是惶惶不可終日。
尤其是符合祭品條件的，擁有女兒的家庭；
那幾乎就是度日如年，備受煎熬。
曾經的七島沒有希望，更是沒有生機。
人們根本不願意生兒育女，甚至說讓妻子懷孕這樣的事情，都成為了十分罪惡的事情。
更加重要的是，那個時候人們神色之中盡是愚昧與木訥，智慧之光從未有降臨過這一片被世界所遺忘的孤島···。
···
而此刻，看著下方無數孩童們的歡聲笑語，不禁是讓洛奇亞倍感愉悅與動聽；
他仿佛看到未來美好的一幕，這些孩童們順利的長大成人，然後在部落的各個部門辛勤工作；
發光放熱並幸福生活，壯大暴風文明，為部落奉獻著自己的點點滴滴。
而眾多學院學生們的明亮眼睛裏，寫滿了純真還有對未來的無限期望。
“哎，孩童時代，學生時代麽，倒真是懷念啊···。”洛奇亞露出惆悵的目光，看到曾經最為熟悉的一幕，一時間竟勾起前世的無數塵封已久的久遠記憶，讓他不免有些百感交集。
同時，洛奇亞亦是有些迷茫與困惑；
他已經來到精靈世界，很久很久了；
而他的壽命也已經是遠遠超過了普通常人所能擁有的上限；
人性當中很多東西，正在逐漸在他身心與靈魂深處；
漸漸淡化，甚至消失···。
“或許，隻有注視著人們，我的人性才不會徹底泯滅吧···。”洛奇亞又是想到了此前一直擔憂的事情，自我安慰道。
···
不過，話說回來；
看到暴風部落上下，一片生機盎然，人們充滿希望的祥和之狀；
洛奇亞亦是倍感自豪，好不謙虛的講；
暴風部落能有今日之變化，洛奇亞的功勞那是幾乎占了全部！
盡管眼下還沒有全球性機構可以統計各大部落與文明的，居民幸福指數；
可洛奇亞堅信，眼下的暴風部落，最次，也得是在前三甲！
曾經在遠洋深海上苦苦掙紮的孤島文明，終於不再孱弱，擁有了走向世界舞台中心的能力與資本了。
···
暴風廣場；
在洛奇亞的持續觀察之下，此刻來到暴風塔的學生們自然是倍感激動，甚至是高興地有些忘乎所以。
而這些得意忘形的孩子們根本想不到，從此刻開始，他們就已經進入了眾多教員們嚴厲的觀察之中；
一場無形的，近乎殘酷的，持續三年的選拔考核已經是開始了！
學生們適不適合成為精靈訓練家，會在他們六年級畢業的時候，揭曉答案！
···
“哇！快看！我又能在近的地方看到暴風塔了！塔一直在發著光，真的好神奇！”
“這就是暴風塔，哎，我一年級的時候，父親曾經和我一起來過；可現在，我已經四年級了；父親，您看到了嗎？您在那個世界看到了我們的暴風之神了嗎？放心吧，今年我已經升入了四年級，我一定會努力學習，好好培養精靈的！我們家族榮光，一定會在我這一代走向繁榮！”
“哈哈，我終於是能開始收服精靈了！太好了，太好了！”
“祖父曾經告誡過我，在部落的未來，是精靈訓練家的天下；隻有成為精靈訓練家才有的飯吃，隻有成為精靈訓練家才能住上大大的房子，也隻有成為精靈訓練家，才能在長大之後娶一個漂亮的妻子；哥哥偷偷告訴我，隻要能成為訓練家，就能找好幾個漂亮的女孩；可是，我不敢告訴哥哥，還有家人，我喜歡男孩···。”
“嘿嘿，等我將來成為精靈訓練家之後，一定要建立好幾個甜果果園，天天吃個夠！哈哈！”
“我要成為精靈訓練家，盡管我不知道成為的理由是什麽，可我總得有個夢想吧！嗯，精靈訓練家就很帥，就是這個了！”
“終有一天，我也要擁有象征鳥！成為暴風信仰的堅定捍衛者！”
“···。”
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正當這些學院孩童們忘乎所以般的“嘚瑟”之時，他們激動喜悅的樣子自然是被他們的班主任，還有負責其他課程的教員們一起觀察著；
“哎，一個個的熊孩子，可真是能吹啊！精靈訓練家是那麽好當的？！要真是那麽好當的，我又是在幹什麽？”
“暴風在上，看看這些學生們的糟糕表現！人若是無知，便是無畏，嗬嗬，恩裏科大人的話當真是名言；但願這些學生們能在四年後快快長大吧，少做夢對身體好。”
“哈哈，這些學生和當年的我真像！但願當你們知道成為精靈訓練家所需要的諸多磨難之後，仍舊是能這般充滿幹勁。”
“呃，如此的興奮，是否有些過頭了呢？我隻希望這些孩子們在了解到殘酷事實之後，不要被現實所擊倒···。”
“看著半天，也沒發現幾個值得關注的好苗子；難道說，這又是我帶過的最差一屆？”
“···。”
正在眾多學生們嘰嘰喳喳的吵吵個不停的時候，跟隨蓋恩而來的一眾教員在內心深處，已經開始暗自分析與評價了；
也就說，無形的篩選，已然開啟了！
當然了，麵對數量如此眾多的學生，這些教員們不可能挨個挨個的去篩選；
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難度太大不說，也不現實。
教員們被安排下來的任務，隻是去留意一些和尋常學生們表現的與眾不同的學生。
畢竟在如此激動的氛圍下，仍是能展現出與眾不同一麵的學生；
即便本身不具備成為精靈訓練家的潛質，相信亦是在其他領域擁有著非凡的才能與天賦；
提前注意與培養，肯定不是壞事。
但總的來說，這並非是那種一次定終身式的篩選機製。
畢竟三年的時間很長，所謂的“精靈升級體驗課”也僅僅是一次的考核罷了，未來還是有很多次的類似機會。
人都是會改變，僅憑一次的表現就定義其終生的成就；
這顯然是一刀切式的落後製度，並不值得提倡；
尤其是在教育行業，更是大忌！
如果每一個學生的畢生成就早已限定，那麽以“育人”為本的暴風學院，將會徹底失去其存在的意義。
···
教員們的觀察已經步入了尾聲，其中大部分教員的成果幾乎為零；
那些一眼便能察覺其不凡的特殊學生，並沒有出現！
但就是在如此的情形之下，幾名眼尖的教員，竟是不約而同的注意到了三名學生！
而這三名學生的表現與眾多一臉興奮，飄得連自己的名字都忘記的其他學生相比，迥然不同！
所有人學生們都在吐沫飛濺的討論個不停，暢談著自己在成為了精靈訓練家之後，要怎麽怎麽樣；
可以看出學生們天真性情的是，他們的絕大部分的談話內容；
都是建立在自己已經成為精靈訓練家之後，對美好日子的幻想了。
而這三名一臉嚴肅，甚至是麵露艱難的三名學生，無疑，反而是最顯眼的；
乃至是格格不入，任何人哪怕是隨意掃視一眼，就能立即發現這三人。
而這三人的班主任，亦是注意到了這三個表現的最為“顯眼”的學生；
可該教員臉上困惑的表情，並不像是發現了符合訓練家條件的天才時的意外心情；
那是平日裏最為活躍的三人組，比任何其他學生相比，都是對暴風塔有著近乎執著般的追求與渴望。
可為什麽一到他們三人最期待的一天來臨，來到暴風塔之前；
這三個調皮搗蛋的家夥怎麽瞬間就蔫了，慫了？
對此，這三名學生的班主任，不禁疑惑萬分，百思不得其解···。