初學武功，就取得了一場酣暢淋漓的大勝，但接下來吃飯的時候，計天卻陷入了沉思中。
在計天看來，剛才這架打得並不完美。盡管他自己沒有任何損傷，甚至都沒累著半分，盡管對手被他打得差連他們的媽媽都認不出來，但這並不完全是計天想要的結果，在原計劃裏，計天可沒打算將他們打成這樣的。
而這，換句話，就是計天還不能很好地控製自己的力量，不能完全精確地控製自己的身體。如果是打黃毛這種不入流的混混，這沒什麽，大不了就是失手打死人，反正死的不是他計天就行了，可是，假若對方是一個高手呢？
毫厘之差，或許就是生與死的差異啊！
就在吃飯的時候，計天已經考慮清楚了，他現在的當務之急，就是想辦法控製好自己的身體。
在武功招式上，計天盡管隻在韓大力那兒學來個皮毛，但對他來，這些知識暫時已經夠了。即使來一個真正的武林高手，計天也自信不會在臨敵時在招式上輸給他，因為隻要具備了這些基本武學原理，計天就能極大地優化自己的算法，無數倍的提高自己計算招式的度，無論對手有多麽高明，他都能隨機應變，見招拆招，選取最優化的方式對付敵人。除非對手的武功真的入了化境，招式也複雜到一定的程度，那計天也是沒辦法了，畢竟他學武功才幾天的時間。
然而，正如計天在軍訓前對韓大力的那樣，空有招式是沒用的。
你知道怎麽出招就能製敵，但知道是一回事，這招式你使得出來嗎？使出來，動作不會走樣嗎？度、方位、力量，都能準確無誤嗎？這些看似簡單，但真正能做好的，又有幾人？需要花費多大的心力去練習？
即使真能做到準確出招，但若是處於疲勞狀態呢？若是心緒不寧呢？若是受傷了呢？若是在高運動的汽車上呢？在各種不同的環境中，在各種不同的情況下，是否都能很好地控製住自己的身體，都能做到精準出招？
無疑，要做到這並不容易，要不然，隻要師傅肯教，徒弟一定能有師傅的能耐了，隻要得到武功秘笈，是個人就能成為高手了。顯然，那都是不可能的，即使學到了最高深的武功，也要看是不是能把它使出來，也要看究竟能揮出武功的幾成威力。
“要想完全控製自身，還是得靠鍛煉，不過，先得了解自身，生理學以及一些物理化學知識是少不了的，先從這些基礎的東西入手，再結合各種現有的健身和運動理論，設計出係統的鍛煉方法。”在飯桌上，計天便已經有了計較。
吃過飯，計天回寢室衝了個澡，便一個人去了學校圖書館。辦好了閱讀證，計天沒有急著在書架上找書，而是在圖書館大廳裏的智能查詢係統上把所有的書目快翻了一遍，如果換了別的學生，一定是看的眼花繚亂，而計天一遍看下來，心中卻已經有了計較。
走到第二排書架上，計天拿起一本合記書局出版的《簡明人體解剖學與生理學》，不過，他並沒有象別人那樣拿了書去座位上慢慢看，而是站在書架前，刷刷刷地翻著書頁，看起來，就象是一個不識字的孩子在翻書玩，或是一個情竇初開的少年拿到書後拚命去翻查有沒有令人血脈賁張的圖片。
在這樣的閱讀度下，計天很快就把這本書放回了書架上，然後拿起一本人民軍醫出版社出版的《神經係統臨床電生理學》。沒過多久，計天手中的書又換成了中國協和醫科大學出版社的《醫學功能學科實驗指導》。接著，《21世紀生物化學》、《實用心電圖學》、《運動生理學》、《離子通道與腦神經係統研究》……一部部或厚或薄的專業書籍被計天拿起，又一部部的被他放回了書架。
憑借著堪比電腦存儲係統的大腦記憶，計天如果隻是想過目不忘，迅記住這些書的內容，可以是相當的輕鬆，不過，計天要的可不僅是記住，他在記憶的同時，更需要理解書中的知識，甚至還要判斷書中所述是否正確，是否還有值得商榷的地方，這麽一來，他的大腦負荷就大了。計天全神貫注地投入在書海之中，混沒現有一雙眼睛偷偷地注視著他。
在閱覽室的一個角落裏，張心瀾心不在焉地翻著手上的教輔，目光不時的飄向計天那兒。當然，張心瀾並不是對計天起了什麽愛慕之意，她隻是對這個神秘的男生生起了濃重的好奇心。
張心瀾到圖書館的時間，比計天還要早一些。因為長得甜美動人，落落大方，而且學習成績也算是不錯，張心瀾從到大，一直都是老師們眼中的寵兒，學、初中、高中，張心瀾簡直就是鐵打不動的班長，有什麽活動，也肯定都是由她來主持。因此，今年在教育改革之前的最後一屆報送生名單裏，張心瀾的名字也赫然在列。
雖然有幸進入這所國家和地方政府重投資的新興高校，張心瀾卻是很清楚，自己的水平，其實還是差了些的。原本她在學校裏倒是也能擠進前幾名的行列，但那隻是因為她不在重中學中，競爭並不那麽激烈，而進了這所名牌大學，一切都不一樣了。張心瀾很清楚，如果她不比別人多努力幾分的話，絕對跟不上其他同學的節奏，能混個中遊偏下的位置，已經要謝天謝地了，而這，是自被萬眾矚目的她萬萬不能接受的。
因此，軍訓之後，盡管她疲倦得一動都不想動，但還是堅持來到圖書館，想要在正式上課前提前打下基礎，但令她吃驚的是，計天這個全國高考狀元也在她之後不久到了圖書館看書。頓時，張心瀾感受到了巨大的壓力。\
在計天看來，剛才這架打得並不完美。盡管他自己沒有任何損傷，甚至都沒累著半分，盡管對手被他打得差連他們的媽媽都認不出來，但這並不完全是計天想要的結果，在原計劃裏，計天可沒打算將他們打成這樣的。
而這，換句話，就是計天還不能很好地控製自己的力量，不能完全精確地控製自己的身體。如果是打黃毛這種不入流的混混，這沒什麽，大不了就是失手打死人，反正死的不是他計天就行了，可是，假若對方是一個高手呢？
毫厘之差，或許就是生與死的差異啊！
就在吃飯的時候，計天已經考慮清楚了，他現在的當務之急，就是想辦法控製好自己的身體。
在武功招式上，計天盡管隻在韓大力那兒學來個皮毛，但對他來，這些知識暫時已經夠了。即使來一個真正的武林高手，計天也自信不會在臨敵時在招式上輸給他，因為隻要具備了這些基本武學原理，計天就能極大地優化自己的算法，無數倍的提高自己計算招式的度，無論對手有多麽高明，他都能隨機應變，見招拆招，選取最優化的方式對付敵人。除非對手的武功真的入了化境，招式也複雜到一定的程度，那計天也是沒辦法了，畢竟他學武功才幾天的時間。
然而，正如計天在軍訓前對韓大力的那樣，空有招式是沒用的。
你知道怎麽出招就能製敵，但知道是一回事，這招式你使得出來嗎？使出來，動作不會走樣嗎？度、方位、力量，都能準確無誤嗎？這些看似簡單，但真正能做好的，又有幾人？需要花費多大的心力去練習？
即使真能做到準確出招，但若是處於疲勞狀態呢？若是心緒不寧呢？若是受傷了呢？若是在高運動的汽車上呢？在各種不同的環境中，在各種不同的情況下，是否都能很好地控製住自己的身體，都能做到精準出招？
無疑，要做到這並不容易，要不然，隻要師傅肯教，徒弟一定能有師傅的能耐了，隻要得到武功秘笈，是個人就能成為高手了。顯然，那都是不可能的，即使學到了最高深的武功，也要看是不是能把它使出來，也要看究竟能揮出武功的幾成威力。
“要想完全控製自身，還是得靠鍛煉，不過，先得了解自身，生理學以及一些物理化學知識是少不了的，先從這些基礎的東西入手，再結合各種現有的健身和運動理論，設計出係統的鍛煉方法。”在飯桌上，計天便已經有了計較。
吃過飯，計天回寢室衝了個澡，便一個人去了學校圖書館。辦好了閱讀證，計天沒有急著在書架上找書，而是在圖書館大廳裏的智能查詢係統上把所有的書目快翻了一遍，如果換了別的學生，一定是看的眼花繚亂，而計天一遍看下來，心中卻已經有了計較。
走到第二排書架上，計天拿起一本合記書局出版的《簡明人體解剖學與生理學》，不過，他並沒有象別人那樣拿了書去座位上慢慢看，而是站在書架前，刷刷刷地翻著書頁，看起來，就象是一個不識字的孩子在翻書玩，或是一個情竇初開的少年拿到書後拚命去翻查有沒有令人血脈賁張的圖片。
在這樣的閱讀度下，計天很快就把這本書放回了書架上，然後拿起一本人民軍醫出版社出版的《神經係統臨床電生理學》。沒過多久，計天手中的書又換成了中國協和醫科大學出版社的《醫學功能學科實驗指導》。接著，《21世紀生物化學》、《實用心電圖學》、《運動生理學》、《離子通道與腦神經係統研究》……一部部或厚或薄的專業書籍被計天拿起，又一部部的被他放回了書架。
憑借著堪比電腦存儲係統的大腦記憶，計天如果隻是想過目不忘，迅記住這些書的內容，可以是相當的輕鬆，不過，計天要的可不僅是記住，他在記憶的同時，更需要理解書中的知識，甚至還要判斷書中所述是否正確，是否還有值得商榷的地方，這麽一來，他的大腦負荷就大了。計天全神貫注地投入在書海之中，混沒現有一雙眼睛偷偷地注視著他。
在閱覽室的一個角落裏，張心瀾心不在焉地翻著手上的教輔，目光不時的飄向計天那兒。當然，張心瀾並不是對計天起了什麽愛慕之意，她隻是對這個神秘的男生生起了濃重的好奇心。
張心瀾到圖書館的時間，比計天還要早一些。因為長得甜美動人，落落大方，而且學習成績也算是不錯，張心瀾從到大，一直都是老師們眼中的寵兒，學、初中、高中，張心瀾簡直就是鐵打不動的班長，有什麽活動，也肯定都是由她來主持。因此，今年在教育改革之前的最後一屆報送生名單裏，張心瀾的名字也赫然在列。
雖然有幸進入這所國家和地方政府重投資的新興高校，張心瀾卻是很清楚，自己的水平，其實還是差了些的。原本她在學校裏倒是也能擠進前幾名的行列，但那隻是因為她不在重中學中，競爭並不那麽激烈，而進了這所名牌大學，一切都不一樣了。張心瀾很清楚，如果她不比別人多努力幾分的話，絕對跟不上其他同學的節奏，能混個中遊偏下的位置，已經要謝天謝地了，而這，是自被萬眾矚目的她萬萬不能接受的。
因此，軍訓之後，盡管她疲倦得一動都不想動，但還是堅持來到圖書館，想要在正式上課前提前打下基礎，但令她吃驚的是，計天這個全國高考狀元也在她之後不久到了圖書館看書。頓時，張心瀾感受到了巨大的壓力。\