卜測低頭問道：“你覺得他是嗎？”
小林滿低著頭滿臉糾結之色，剛看到那個人的時候，他在凶殘搶老婆婆的藥粉，她覺得他就是個大壞蛋。
可後來，看他被抓的時候哭的那般撕心裂肺，又心生不忍，泛起了同情心，覺得這個人好像很可憐。
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現在又聽到先生解釋了隱戶的意思，她又覺得那個人好慘，不像是壞人。
小林滿搖了搖頭，如實的道：“先生，我……我分辨不出來，我覺得他好像不是壞人……”
可他的確凶神惡煞的要搶老婆婆的東西，因此她也不敢確定。
卜測拍了拍小林滿的腦袋，深沉的說道：“不要單一的從一件事情去定性一個人好壞，人性本就是複雜的，沒有純粹的好壞之分。單以這件事情來說，他的確做了惡事，誠然他背後有不得已的苦衷，可對於那個老人家來說，他就是壞人。”
這是瘟疫，誰也不能保證自己染上瘟疫得到救助就能活下來，他搶走藥粉，也許那老人家一家就要染上瘟疫病死，對於老婦人來說，他就是麵目可憎的壞人。
小林滿皺著眉毛，若有所思的點了點頭。
卜測接著說道：“不過，對於他的家人來說，他是為了家人能夠活下去才鋌而走險，他又是偉大的。站在不同的角度看待問題，得出的結果並不一樣，豈能以一麵見地做出定論？”
小林滿聽明白了，她想了想覺得，那個人是壞人，但也不是壞人……
“哎呀，先生人性好複雜啊！”
小林滿有些頭疼的說道：“為什麽人就不能純粹一點呢？”
這樣，她看人就不會這麽難以判斷。
卜測笑了笑，說道：“人性其實也很純粹。”
“啊？”
小林滿不懂，剛才先生不是才說過人沒有純粹好壞之分，怎麽人又純粹了？
卜測牽著小林滿，便走便說道：“你認為剛剛生出來的小嬰兒，是良善還是邪惡？”
“小嬰兒？”
小林滿想了想說道：“是善良的吧？”
剛生出來的小嬰兒，連話都不會說，怎麽可能會做惡事？
卜測眼睛眯了眯，想起來他前世那個爭論不休的定性問題，人之初性本善還是性本惡？
“小孩子剛生出來，什麽都不懂，如何會有良善或者邪惡之分？”
看著更加迷茫的小林滿，卜測接著說道：“雖沒有善惡之分，但卻有人性之同，那便是求生的本能，或者可以說是自利的本能。”
“嬰兒難以自理，餓了冷了尿了便了，都會哭鬧不止，便什麽都照顧好了，他稍有不順心還是會不分場合，不分時間的哭鬧，折磨的父母筋疲力盡，此便是利己之本能。”
小林滿認同的點了點頭，之前她大伯母剛生出小弟弟的時候，小弟弟便是每天都在哭鬧。
有時候夜裏她睡得正香，小弟弟就哭鬧起來，吵得全家都睡不好，可煩人了。
卜測接著道：“生出萌牙時，牙齒發癢，小嬰兒又會啃咬母親的（女乃）頭…磨牙止癢，此亦為自利本能。”
所以白紙一張的小嬰兒沒有善惡之分，唯有人性自利之能。
林滿的小腦袋不住的點頭，就是這樣的，她親眼看到小弟弟把大伯母的……胸，口，咬的都流血了，小弟弟還不撒口，大伯母都疼哭了……
嗯？
小林滿抬頭疑惑的看向卜測，先生是怎麽知道小孩子會咬傷母親的胸……口？
難道先生也看見過？可是先生又沒娶妻……
卜測不知小林滿的腹誹，接著說道：“你說他良善，但他為了自己舒服一點，把母親咬的淚流不止。你說他邪惡，可他一個小小的孩子，什麽都不懂能做出什麽惡事來？”
“私以為，把小孩子定性良善或者邪惡皆為片麵之斷。”
“能否看出良善，要看他們成長懂事以後的行為才可判斷。”
小林滿疑惑的問道：“先生，既然生出來都是一樣的，為什麽後來有些小孩子成了好人，有些成了壞蛋？”
“問得好。”
卜測說道：“這個就要看他們的成長經曆，他們以後會是好人或者壞人，皆因環境所影響。比如你，生在書香之家，自然知書達理。比如邢豐，他出生捕快之家，自然也受到影響，喜武厭文。其他人，也是此理，孩子行為父母影響爾。”
不然怎麽會有俗語，龍生龍鳳生鳳老鼠的兒子會打洞？
對小林滿，卜測不給她講八字玄學這些，隻要讓她知道人性為何受到影響便可，至於八字之類的，與她無關。
林滿歪著腦袋問道：“那先生有沒有辦法讓他們都做好人，不要做壞人呢？”
“自然是有的。”
在林滿滿懷期待的眼神中，卜測緩緩吐出兩個字：“讀書。”
“剛出生他們憑借本能做自利之事，此不為惡。”
負手而立，卜測緩緩道：“長大後，他們為了自利做事，亦不全為惡，多數是因為愚。”
“未曾讀書不開智，不明理，不知義，如此便容易做出損人的惡事。”
“倘若他們人人都有書讀，自然能明白什麽事情該做，什麽事情不該做，如此便可促使他們行善不作惡。便是不行善，也當知惡不可為。”
古語有雲，窮山惡水出刁民，為何如此？還不是因為不開教化，不知道做錯事的後果，無所顧忌，自然怎麽利己怎麽來。
小林滿知道讀書有好處，卻不知道讀書有這麽多的好處。
若是天下人都能讀書，豈不是就不會有那麽多壞人？
林滿抬頭問道：“先生，剛才那個人如果是讀書人，他就不會搶老婆婆的藥粉了吧？”
卜測鼓勵的看了林滿一眼，引導道：“不能說你說的不對，但不全對，你再想想再說。”
並非是要給林滿洗腦按照他的想法做事，他的目的是為了給小林滿種下一粒利民的種子，種子如何生長，還看林滿自己如何澆灌。
小林滿冥思苦想，試探的說道：“先生，是因為隱戶身份嗎？如果朝廷對隱戶不是那麽苛刻，他也就不會走極端了吧！”
在學堂上課，小林滿學的和別的同學學的並無不同，都是忠君愛國的思想，這些思想不允許說朝廷不對，所以她才這般小心翼翼的說出來。
卜測點了點頭，說道：“不錯，有此理。”
聽到卜測的認同，小林滿有些欣喜，但隨即又有些不解的問道：“先生，朝廷為什麽要那麽對他們？隱戶不也是大安的百姓嗎？朝廷抓到他們為什麽要那麽嚴苛的處罰？朝廷為什麽不能給他們一個機會？”
為什麽？
當時是為了階級的統治。
卜測說道：“重要的不是原因，而是如何才能改善這個結果。”
“先生希望你能認真的想清楚，不過也不著急，時間還長，你可以慢慢想。”
小林滿以為這是先生給她布置的課業，認真把這個問題放在心裏考量。
看著認真的小林滿，卜測輕笑的搖了搖頭，他正要扭頭，突然餘光一撇臉上笑容頓時僵住。
小林滿低著頭滿臉糾結之色，剛看到那個人的時候，他在凶殘搶老婆婆的藥粉，她覺得他就是個大壞蛋。
可後來，看他被抓的時候哭的那般撕心裂肺，又心生不忍，泛起了同情心，覺得這個人好像很可憐。
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現在又聽到先生解釋了隱戶的意思，她又覺得那個人好慘，不像是壞人。
小林滿搖了搖頭，如實的道：“先生，我……我分辨不出來，我覺得他好像不是壞人……”
可他的確凶神惡煞的要搶老婆婆的東西，因此她也不敢確定。
卜測拍了拍小林滿的腦袋，深沉的說道：“不要單一的從一件事情去定性一個人好壞，人性本就是複雜的，沒有純粹的好壞之分。單以這件事情來說，他的確做了惡事，誠然他背後有不得已的苦衷，可對於那個老人家來說，他就是壞人。”
這是瘟疫，誰也不能保證自己染上瘟疫得到救助就能活下來，他搶走藥粉，也許那老人家一家就要染上瘟疫病死，對於老婦人來說，他就是麵目可憎的壞人。
小林滿皺著眉毛，若有所思的點了點頭。
卜測接著說道：“不過，對於他的家人來說，他是為了家人能夠活下去才鋌而走險，他又是偉大的。站在不同的角度看待問題，得出的結果並不一樣，豈能以一麵見地做出定論？”
小林滿聽明白了，她想了想覺得，那個人是壞人，但也不是壞人……
“哎呀，先生人性好複雜啊！”
小林滿有些頭疼的說道：“為什麽人就不能純粹一點呢？”
這樣，她看人就不會這麽難以判斷。
卜測笑了笑，說道：“人性其實也很純粹。”
“啊？”
小林滿不懂，剛才先生不是才說過人沒有純粹好壞之分，怎麽人又純粹了？
卜測牽著小林滿，便走便說道：“你認為剛剛生出來的小嬰兒，是良善還是邪惡？”
“小嬰兒？”
小林滿想了想說道：“是善良的吧？”
剛生出來的小嬰兒，連話都不會說，怎麽可能會做惡事？
卜測眼睛眯了眯，想起來他前世那個爭論不休的定性問題，人之初性本善還是性本惡？
“小孩子剛生出來，什麽都不懂，如何會有良善或者邪惡之分？”
看著更加迷茫的小林滿，卜測接著說道：“雖沒有善惡之分，但卻有人性之同，那便是求生的本能，或者可以說是自利的本能。”
“嬰兒難以自理，餓了冷了尿了便了，都會哭鬧不止，便什麽都照顧好了，他稍有不順心還是會不分場合，不分時間的哭鬧，折磨的父母筋疲力盡，此便是利己之本能。”
小林滿認同的點了點頭，之前她大伯母剛生出小弟弟的時候，小弟弟便是每天都在哭鬧。
有時候夜裏她睡得正香，小弟弟就哭鬧起來，吵得全家都睡不好，可煩人了。
卜測接著道：“生出萌牙時，牙齒發癢，小嬰兒又會啃咬母親的（女乃）頭…磨牙止癢，此亦為自利本能。”
所以白紙一張的小嬰兒沒有善惡之分，唯有人性自利之能。
林滿的小腦袋不住的點頭，就是這樣的，她親眼看到小弟弟把大伯母的……胸，口，咬的都流血了，小弟弟還不撒口，大伯母都疼哭了……
嗯？
小林滿抬頭疑惑的看向卜測，先生是怎麽知道小孩子會咬傷母親的胸……口？
難道先生也看見過？可是先生又沒娶妻……
卜測不知小林滿的腹誹，接著說道：“你說他良善，但他為了自己舒服一點，把母親咬的淚流不止。你說他邪惡，可他一個小小的孩子，什麽都不懂能做出什麽惡事來？”
“私以為，把小孩子定性良善或者邪惡皆為片麵之斷。”
“能否看出良善，要看他們成長懂事以後的行為才可判斷。”
小林滿疑惑的問道：“先生，既然生出來都是一樣的，為什麽後來有些小孩子成了好人，有些成了壞蛋？”
“問得好。”
卜測說道：“這個就要看他們的成長經曆，他們以後會是好人或者壞人，皆因環境所影響。比如你，生在書香之家，自然知書達理。比如邢豐，他出生捕快之家，自然也受到影響，喜武厭文。其他人，也是此理，孩子行為父母影響爾。”
不然怎麽會有俗語，龍生龍鳳生鳳老鼠的兒子會打洞？
對小林滿，卜測不給她講八字玄學這些，隻要讓她知道人性為何受到影響便可，至於八字之類的，與她無關。
林滿歪著腦袋問道：“那先生有沒有辦法讓他們都做好人，不要做壞人呢？”
“自然是有的。”
在林滿滿懷期待的眼神中，卜測緩緩吐出兩個字：“讀書。”
“剛出生他們憑借本能做自利之事，此不為惡。”
負手而立，卜測緩緩道：“長大後，他們為了自利做事，亦不全為惡，多數是因為愚。”
“未曾讀書不開智，不明理，不知義，如此便容易做出損人的惡事。”
“倘若他們人人都有書讀，自然能明白什麽事情該做，什麽事情不該做，如此便可促使他們行善不作惡。便是不行善，也當知惡不可為。”
古語有雲，窮山惡水出刁民，為何如此？還不是因為不開教化，不知道做錯事的後果，無所顧忌，自然怎麽利己怎麽來。
小林滿知道讀書有好處，卻不知道讀書有這麽多的好處。
若是天下人都能讀書，豈不是就不會有那麽多壞人？
林滿抬頭問道：“先生，剛才那個人如果是讀書人，他就不會搶老婆婆的藥粉了吧？”
卜測鼓勵的看了林滿一眼，引導道：“不能說你說的不對，但不全對，你再想想再說。”
並非是要給林滿洗腦按照他的想法做事，他的目的是為了給小林滿種下一粒利民的種子，種子如何生長，還看林滿自己如何澆灌。
小林滿冥思苦想，試探的說道：“先生，是因為隱戶身份嗎？如果朝廷對隱戶不是那麽苛刻，他也就不會走極端了吧！”
在學堂上課，小林滿學的和別的同學學的並無不同，都是忠君愛國的思想，這些思想不允許說朝廷不對，所以她才這般小心翼翼的說出來。
卜測點了點頭，說道：“不錯，有此理。”
聽到卜測的認同，小林滿有些欣喜，但隨即又有些不解的問道：“先生，朝廷為什麽要那麽對他們？隱戶不也是大安的百姓嗎？朝廷抓到他們為什麽要那麽嚴苛的處罰？朝廷為什麽不能給他們一個機會？”
為什麽？
當時是為了階級的統治。
卜測說道：“重要的不是原因，而是如何才能改善這個結果。”
“先生希望你能認真的想清楚，不過也不著急，時間還長，你可以慢慢想。”
小林滿以為這是先生給她布置的課業，認真把這個問題放在心裏考量。
看著認真的小林滿，卜測輕笑的搖了搖頭，他正要扭頭，突然餘光一撇臉上笑容頓時僵住。